第二学期中期德育工作总结

第一篇：第二学期中期德育工作总结

第二学期中期德育工作总结
一、主要工作
1、在计划安排方面，制定开学一日工作安排，印发开学工作安排表，各部门能够按照安排发放教材、打扫卫生、排查隐患，促进开学报名工作有序进行。根据本学期的发展需要，合理的规划了整学年的工作计划，促进各项工作能够按计划、有步骤、不遗漏的开展。按照学期计划具体安排了周工作安排，对每周各项德育工作，都作了详细的安排和提出具体要求，促进工作得以有效落实。
2、在队伍培训方面，召开德育管理人员培训会，明确学期工作任务，提出工作要求，让德育管理人员明白确方向，有了办法。
3、在家校共育方面，安排学校行政会成员班主任进行了家访，真实了了解的学生的家庭情况，学习情况，把温暖和关爱送给学生及家人，深受欢迎。成功举办了中期家长会，高三举行成人礼，高二高一在各班都召开家长会，有课件、有点评，能让学生充分参与，效果非常好。
4、在自主教育方面，召开学生自主管理委员会换届选举工作，选拔了有能力、敢担当的学生干部，规范了学生干部管理行为，有效的弥补了德育管理的不足。
5、在全员育人方面，深入推进班级工作组会，班级各科老师共同分析班级问题、学生问题，共同研究对策，促进良好班风学风的进一步规范，有力的促进学生成绩提高。
6、在值周考核方面，修改值周量化考核办法，进一步明确了各级值周人员的时间、地点及检查项目，既不重复又互相补充，推进四级值周考核及各处各项工作。
7、高一成功举办了研学旅行主题教育及主题班会，加深学生对长征事件和长征精神的认识，弘扬爱国主义教育。
8、举行班级文化建设活动，各班文化建设能围绕主题展开，锻炼了学生的动手能力，彰显班级特色，提高班级凝聚力。年级和政教处也更新了宣传栏，突出有用性。
9、每周定主题班会能够按主题要求开展。既有统一的要求，又有不同的内容和形式，促进各项教育内容都能不遗漏的开展。
10、养成教育方面，开学四周举行了养成教育月活动，各年级检查并规范学生的仪容仪表，促进学生全天穿校服，规范整顿了抽烟、玩手机学生及吃饭自觉排队问题。此外年级还能够不定时的检查学生的违纪行为，促进学生良好习惯的养成。
11、在安全教育方面，定期和不定期的进行安全隐患排查，举行了安全消防演练，开展安全主题班会，极大的提高了学生的安全意识和安全自救能力。此外还举行校园欺凌宣传和调查工作，有效预防校园欺凌事件发生。

二、好的方面

1、德育工作工作的整体化、系列化、有序化进一步突显，学校各项德育工作都能按照德育计划的安排有序进行，周周有重点，月月有活动，促使繁杂的德育工作既不扎堆，又不遗漏，德育过程更加务实，德育效果更加明显。

2、家校共育工作形式多样，内容丰富，工作务实，效果明显。通过搭建家长开放日活动、家长巡考、行政领导家访、中期家长会等多种形式的家校共育平台，让广大家长比较全面的了解了学校的各项工作，理解老师工作的辛苦，对学校工作给予高度的赞扬，表示愿意支持学校工作、宣传学校的优点。

3、学生养成教育效果明显，校园内学生能够全天穿上校服，吃饭时能够自觉排队，仪容仪表得到进一步规范，自习课能够安静的学习，休息期间能够自觉的洗脚洗脸、自觉休息。

4、德育管理人员的敬业精神进一步增强，工作态度明显好转，清洁区有班主任带领指导学生打扫，阳光课间班主任能够跟操管理，主题班会课班主任都能认真组织开展，读书活动班主任也能到位管理。

三、存在的问题

1、各班班主任不能全面落实各项工作任务，在自习纪律方面搞好了，但是在课间操管理上不到位，安全离校做的更不好，不能始终如一，全面贯彻落实任务。

2、德育管理人员责任目标不够明确，不能把每周安排的各项工作按时高效完成，有向后推移或遗漏的现象。

3、学生行为习惯养成仍然不够达标，仍需进一步努力，采取有效措施加强管理。

四、改进措施

1、进一步加强德育管理人员在管理工作上的统一协调，做到布置到位，管理到位，考核到位，避免只布置不检查，只宣传不考核，只见行动不见效果的形式主义。

2、进一步加强学生养成教育，制定统一有效的违纪处理办法，每周都要举行一次仪容仪表、着装及行为习惯方面的检查，并按照处理办法进行处理。

3、通过表扬调动工作积极性，每周年级都要将一周来在某些方面表现最突出的班主任或学生进行表扬，通过表扬引领发展方向。

第二篇：2017—2018学第二学期中期德育工作总结

神木四中2017-2018学第二学期

期中德育工作总结

德育工作是学校工作的灵魂,是学生健康成长和学校教育教学工作的动力和保障。对学生健康成长和学校工作起着关键的作用。

在呼校长的高度重视和参与下，经过德育处、全校师生的共同努力，尤其是我们乐于奉献、辛勤工作、任劳任怨的52名班主任积极配合，圆满地完成了上半学期的各项工作。为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，现将德育工作总结如下：

二、主要具体活动

1、社会实践学分认定：

假期社会实践活动效果良好，同学们积极参与，有效的锻炼了同学们的能力，开学初认真进行了检查总结，表扬了先进。

2、高一高二入学教育：

分班后，迅速组建班委，进行了扎实的入学教育工作，使学生快速进入学习状态。

3、校园安全隐患排查：

①按照区域划分，校委会成员各负其责，每周进行排查反馈； ②值班校长每天进行检查反馈；

③进行了组织精细的纪念汶川5.12大地震：防震逃生演练，全校2500多名师生仅用不到俩分钟即全部疏散集中操场指定地点，高效安全，效果良好；

④加强了门房安保措施，新购置了一大批安保器械，新聘了9名安保人员，他们专业、认真、负责，使校园更安全、和谐。

4、宿舍管理规范化：

①德育处组织了多次检查评比，使宿舍卫生环境文化建设规范； ②住宿管理领导，楼办人员对纪律卫生天天检查反馈，使宿舍物品摆放、卫生状况保持良好，为同学们创设良好的生活环境；

③值班校长、值周领导、公寓住宿领导、值日班主任认真负责，坚持按分组按宿舍具体到人的检查方法，责任扛死，落实到人的检查方法。晚11：00点后确保所有学生安全休息后，才离开公寓楼，杜绝了夜不归宿现象，保证了安全事故零发生；

④学生会住宿部同学认真检查、引导，有效地填补了管理空挡，能及时发现、反馈安全方面的问题、使管理无死角，无漏洞。

5、学生良好习惯养成方面：

本学期加大了对学生的养成教育，具体从以下方面入手： ①值班校长、值周领导、德育处值周教师按时到岗，认真检查，使学生养成了不迟到、不早退现象；

②加强了垃圾分类工作，使垃圾变废为宝，为提高同学们的环保意识创建了整洁美好的校园环境；

③加强和创新了文明就餐岗的管理，使规范文明形象起到了良好的规范引领作用，使光盘行动、杜绝零食、跟顿就餐成为同学们的良好生活习惯；

④良好学习习惯的养成教育：通过多次学风建设方面主题班会教育和班主任日常抓学风促班会的教育领导，同学们学习态度明显转变，学习目标更加明确，学习状态明显提升，使我校校风得到了进一步的优化。

6、心理健康教育：

随着社会发展，物质条件的不断优化，很多同学出现了心理健康方面的问题，为使同学们能有一个平和健康的心态成长、成才，我校本学期加大了心理健康教育工作，具体主要有以下几方面： ①加大了对班主任心理健康教育方面的培训和指导工作，为此召开了主题为《心理咨询技术在班主任工作中的运用》的交流培训，使班主任心理健康教育意识和工作能力明显增强。

②召开了2次心理健康教育主题班会，使我校学生心理健康教育面更高，效果更好；

③设立了班级心理委员，男女各一名，并定期培训，填写班级心理晴雨表，使心理健康教育前沿化、具体化、专业化，起到了良好的引领作用；

④进行了“神木四中5.25”心理健康教育系列活动，文化长廊心理科普知识宣传、班级心理测试、心理班会、心理电影《阿甘正传》展播、心理漫画大赛、心理委员辅导《我们在一起》、我以微笑为你加油；

⑤家长会，家庭心理健康教育知识讲座，使家庭、学校、老师形成教育合力、为学生创造更佳成长环境。

7、环境卫生、传染病防控工作：

本学期进一步加强了环境卫生和传染病防控工作，使校园的环境面貌焕然一新。

①坚持加强卫生专人负责，保证环境卫生工作效果； ②坚持环境卫生工作天天检查，保证彻底打扫无死角；

③坚持正面引导宣传教育，让学生养成爱劳动，吃苦耐劳的品质，杜绝了乱扔乱丢垃圾的不良习惯，使环境卫生达到打扫彻底、保持优良的效果，为师生提供优良的工作学习环境；

④坚持天天消毒制度、进行了春秋季节性的传染病宣传教育、结核病知识竞赛、结核病黑板报评比、禁毒知识宣传等活动，保证了我校无一例结核病及其它常见传染病的发生，为师生健康工作学习提供了有力保障。

8、班主任工作：

①坚持收假例会制，保证学生安全返校，及时教育，快速进入学习状态；

②收假例会进行班主任工作交流，提升管理能力和水平； ③坚持公平公正的考核班级，提高班主任工作积极性；

9、值班、值日工作：

值日校长、值周领导、值周教师到岗检查认真，效果良好，保证了正常教学生活秩序秩序。

10、部门人员工作：

进行了多次部门人员会，提高了德育系列人员的工作积极性，进行了工作规范培训和新理念新方法的推荐和学习，明确了人员分工，提高了工作效率。

11、学生干部培训工作： 组织了多次学生会干部、班干部、班长、学习委员、卫生委员、团干部、宿管委员、宿舍舍长等项目的专题培训和工作指导，使我校的学生管理水平大大提高，使同学们的主人翁意识增强，自律性提高，使各类示范带头作用发挥的更好，学风建设取得了阶段性的良好成果。

11、升旗仪式：

参与班级精心准备，形式新颖的展示各个班级的风采，为学生提供了良好的锻炼机会，爱国主义落到实处，为良好的学风校风建设起到了示范引领作用。

13、进行了家长开放日活动: 首先进行了家委会管理和安全会议，组织家委会委员参观了学生餐厅和学生宿舍，并进行了后厨参观和就餐，家长对我校的办学条件和管理赞不绝口，给予了高度评价。最后进行了以班召开的家长座谈会，学校集体播放了苏勇斌副校长有关学校管理和平安校园建设情况及心理健康老师娄阳阳有关家庭心理健康教育的开展专题讲座视频，收到了良好的教育宣传效果，使各位家长更加了解和相信学校管理，更加积极主动地配合学校管理，形成了教育合力。班主任和科任教师使每位家长了解到自己子女的进步和班级管理方法等，通过意见征询汇总，家长对学校的管理非常肯定，提高了我校的社会认可度。

二、工作的不足之处

1、工作不够精细化、高效化，有些工作安排不够精细，执行中有拖拉现象；

2、主题班会教育主题目标不够明确化；

3、学风建设方法太少，建设效果有待提高；

4、班主任管理工作不够系统化，有些制度不够健全；

5、德育管理人员、班主任学习新理念、新方法的积极性不高，学习投入不够。

三、今后设想

1、加强班主任队伍建设。让班主任成为学习型的班主任，能适应时代的发展，更好的引领学生健康成长，使他们早日成人成才。

2、加强德育系列人员的学习培训，增强服务意识，提高管理能力。

3、加强德育教育模式转化，变僵化、枯燥的理性说教为生动、可观的感性教育。尊重学生人格尊严，创新德育教育方式。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育等各个环节中。我们会不断地学习和创新，也希望老师们多提宝贵意见，使我校的德育工作更上一个台阶，为良好的校风学风建设提供坚强的保障。

谢谢大家!

第三篇：第二学期德育工作总结

2011-2012第二学期德育工作总结

一、高度重视，形成共识，凸显德育首要地位

学校将“新八德”教育视为重头戏，建立了学校德育管理机构，形成了德育工作体系，做到了有领导分管，有机构负责，有专人具体抓的格局。

二、营造“新八德”校园文化，为养成教育铺路搭桥。首先在学校门口的展板上，把我们的校风、校训都展示出来，让学生有一个清楚的认识：学校提倡怎么做，我应该怎么去做；

其次校园文化墙的建设，在南墙上我们张贴了“新八德”的宣传牌和《弟子规》小故事，在走廊的墙上布置了“感恩”的宣传版块和立志、守信的故事、“八德教育成才图”，让学生们通过故事更深入的了解八德的含义和弟子规的内容；

再就是利用板报、国旗下讲话、红领巾广播站等阵地，使校园“新八德”氛围更加浓厚，学生时时处处接受熏陶。

三、抓好常规，使新八德教育常态化，努力开创德育工作新局面

在德育工作的途径、方法和形式上，要进一步增强开放性、生动性和学生的主体性。因此，我校构建了“体验——感悟”型德育模式，注意创设德育情境，注重培养学生的参与意识，让学生在体验中感悟成长，达到自我教育的目的。

1.突出重点，开展主题月活动，渗透德育教育。

（1）今年2、3月份的主题是“学雷锋，见行动”----长善、救失主题活动。

进行了“爱绿、护绿”帮小树浇水活动

（2）4月份我们确定的主题是感恩教育---孝亲、救失主题德育活动。

感亲恩讲故事比赛，开展主题班会，用一句话向父母老师表示感恩；用一个举动为父母老师消除疲劳；一天当家为父母分担家务活动。通过一系列活动让学生学会关爱，学会回报，感恩父母，感恩社会。2.把“新八德”教育渗透到学生每天的生活中。

开展“五动一思”，“五动”是指每天的“读、唱、讲、听、行”“一思”指每周一反思；

读：每天上午第一节课前5分钟诵读《弟子规》； 唱：每天下午第一节课前5分钟唱感恩歌曲；

讲：每天的大课间由学生轮流讲解《弟子规》的部分内容或相应的小故事；

听：每天下午大课间通过广播站听感恩歌曲； 行：践行《弟子规》，规范自己的言行；

思：每周五放学前20分钟，反思自己一周的学习和生活情况，写“心灵日记”；

3、特色的管理模式，让学生由“他律--自律--自育”的过程。我校现在的管理可以说大部分由学生完成，教师只起一个协调、监督的作用。我们把每天的工作监督、检查等都交给各班去完成。

这个值日活动促进了学生良好行为习惯的形成，促进了学生素质的全面提升，保证了教学工作的有序开展。

4.在课堂教学中重视德育渗透，在家校互动中拓展德育渠道 我们将学校置身整个社会环境系统中，让广大家长及社会都积极支持和参与学校管理。充分体现新时期“家校配合，共同育人”的特点，积极争取了全社会，特别是学生家长关心和支持学校教育工作，形成了良好的社会育人环境。与家长建立沟通互动平台，让每位家长都能及时了解自己孩子在校的日常表现，从而达到学校教育与家庭教育的相互协调，更好地完成对孩子的培养任务。

三.新八德教育初见成效

1、通过新八德教育，学生的行为转变了。四1班王晗帅的家长说：以前叫晗帅干件事特别难，叫都叫不到，现在自从学校学习，背诵弟子规后，叫一声就应，还知道心疼人了，比以前懂事多了。张晨曦的家长说：晚上上一天班回到家的时候，晨曦就已经给我们做好饭了，每天晚上睡觉前还主动帮我端好洗脚水，我真是打心眼儿里高兴。

2、通过新八德教育，学生的思想转变了。六（1）班李泽磊在心灵日记中写到：今天上午，我同桌不小心把我的作业本弄撕了，我很气愤，就故意把他的也给撕了，于是我们俩打了起来他把我的脸抓破了，回到家妈妈看到我心疼地哭了，但是问明原因后，狠狠地批评了我，我深深地体会到了“身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞”了，我再也不和同学打架了。

3、通过新八德教育，学生的习惯转变了。如：四（2）班还没有学习弟子规之前，纸屑乱扔，当老师指出这一现象时，同学之间都会推说不是自己扔的，然后都不愿意捡起来。学习了“新八德”之后，同学们不再随意扔垃圾了。许勃涵同学在日记中写道：“上学来的时候，我看到甬路上有垃圾袋，我把它捡起来放进垃圾桶„„”五2班老师说，自从开展新八德教育，弟子规诵读活动以来，班里做好事的多了，拾金不昧的多了，连以前的老大难现在都知道进步了。

四、“新八德”教育的努力方向

自从新八德教育，弟子规活动开展以来，我们学校也在悄悄地发生着变化：校风变了，老师之间更融洽了，师生的关系也比以前和谐了，同学之间更友爱了，打架的，违反纪律的明显少了；教风变了：同事之间谁有好的方法都愿意跟大家分享了；班风变了：现在学生们比的是看谁遵守纪律，看谁为班集体争得光多，看谁学得多，看谁帮助同学多；学风也变了„„学生们懂得了怎么去帮助人，怎么去做人，仅仅有这些变化是不够的，在今后的活动中我们将继续开展新八德教育，使学生在体验中感悟，在“他律--自律--自育”的基础上，达到一个新台阶----“育人”的目的，今后我们将会更扎实的开展工作，把“新八德”教育落到实处。

第四篇：第二学期德育工作总结

2011-2011学第二学期

德育工作总结

本学期我校始终坚持“以生为本”的办学理念，在这一学期里，在区教育局和镇教委的领导下，充分发挥学校和大队部德育管理的职能作用，依靠全体教师积极努力地工作，充分挖掘本地德育资源，拓宽德育路子，开展丰富多彩的德育实践活动，使我校德育工作取得显著成效，现将本学期的工作总结如下：

一、加强德育工作领导，狠抓德育队伍建设。

（一）加强德育工作领导。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，并提出全校每位教师都是德育工作者。提倡管理育人、教育育人、服务育人，真正做到把德育工作贯穿于各项工作之中，渗透到各学科教学之中，使德育工作制度化、科学化、规范化。

1.定期召开了每周一次的班主任例会以及班主任培训。在各位班主任的协助下，学校和班级的各项工作顺利的开展；在班主任培训中，各位班主任对自己的工作又有了深层次的理解，教育理念更新了，教育方法也在逐步完善。

2.各位班主任在“以人格塑造人格、以爱心培养爱心”为主题的活动中，阅读了相关的教育教学理论书籍，大大地提高了自己的理论水平，我校的刘海颖老师被评为“镇级优秀教师”、“师德标兵”，所带的班级被评为“镇级三好班集体”。

3.定期组织教师学习职业道德规范和教育政策法规，我们认真学习了 1

《班主任的工作和艺术》。

4.加大对班主任工作的监督检查力度。我们继续以加强管理、检查监督的方式促进班主任队伍建设。本学期，学校两次对班主任的工作进行认真的检查，通过监督检查，有力地提高了班主任的素质。

二、开展系列活动，加强学生的思想道德建设。

1.我们以“劳动节”为契机，组织学生开展了“劳动创造世界”的劳动教育月活动，在活动中，培养学生劳动观念和增强学生劳动意识，传授劳动知识和提高学生劳动素养和劳动能力。发扬勤俭节约、艰苦朴素的精神和培养学生德、智、体、美、劳等综合素质，提高我校的教育品位。

2.在“美化班级、扮美校园”活动中，学生积极参与，各班的教室以及卫生区焕然一新，教室的布置更加美观，其中五年级教室得到领导和同学们的一致好评。

3.学生通过看家乡宝坻建设发展变化，自己心中有了美丽家乡的标准，当看到身边的不和谐的地方，都能自己想办法，动手去改变，如：动手消灭白色污染，制作宣传单宣传节约用水的重要性、方法等。

4.学生积极的走进了社区，走进了孤寡老人的家里，定期地为老人整理房间，打扫卫生，老百姓都夸“孩子们懂事了”。

三、以道德教育为主要内容，开展丰富多彩的德育实践活动。

道德是一个人生活中的一种智慧，也是一种生活资本，道德提升人的价值。

（一）深入开展“社会主义荣辱观教育”

我校充分利用政治学习、校会班会及升旗仪式等学习“八荣八耻”的内

容，认真领会及其内涵。加强师德建设，充分发挥教师的表率作用。教师在工作中承担着教书育人的重任，加强教师的师德建设，帮助教师树立以“八荣八耻”为内容的社会主义荣辱观十分重要。我校在落实《宝坻区教育局关于干部、教师作风建设的八条禁令》的同时，按照胡锦涛总书记倡导的“八荣八耻”社会主义荣辱观的要求，自觉规范自己的言行，严于律己，身体力行，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，对广大学生充分起到示范和表率作用。把荣辱观教育纳入到班级管理和班主任工作以及对教师考核之中，激励广大教师在群众中树立良好的师德形象。向社会交上一份满意的答卷，挽回对社会的不良影响。把社会主义荣辱观教育引入课堂，充分发挥课堂教学的主渠道作用。将荣辱观教育渗透在学科教学之中，特别是品德与生活课，对学生进一步加强“荣辱观”教育。努力使社会主义荣辱观教育深入到每个学生的心中，进一步规范学生的言行，学会做人。进一步开展好道德实践活动，以实际行动践行“八荣八耻”。在我校广泛开展社会主义荣辱观教育，是为了让学生知荣耻、辨是非，更重要的是要落实到实际行动中去，因此把荣辱观教育与学生的社会实践结合起来。通过学农劳动、参观和社会服务，特别是小学生要立足学校，建立学校、家庭和社会劳动三岗的社会实践考核制度，通过亲身体验，让学生在实践中思想得到熏陶，认识得到升华，遵照市教委的要求做好对中小学生的《德育规程》及劳动实践的考核，使学生的荣辱观教育在生活中、劳动实践中得到强化，得以升华。

通过对“八荣八耻”的学习，全体教师深刻体会到，广大师生必须在学习、生活、交往以及实践活动中，要从我做起，从现在做起，从身边做

起，从小事做起，心动不如行动，人人争作践行的模范；通过主题班会、演讲、征文等多种形式，引导学生对发生在身边和社会上的典型事例展开讨论，明确认识什么应该做，什么不应该做，应该坚持什么，反对什么，倡导什么，抵制什么；要结合实际广泛开展 “知荣辱，树新风，创和谐校园”活动，要求每个学生要知荣辱，见行动，从自身做起。通过举行集体宣誓、签名仪式等扎实有效的活动方式，在我校掀起践行“八荣八耻”活动的高潮，不断提高小学生的思想道德建设的整体水平。

（二）加强校园文化建设，不断优化育人环境。

开展健康向上的校园文化活动，组织学生开展好学生喜闻乐见的校园文体活动，通过校园广播、校会、主题班会、校报，培养学生积极向上健康高雅的生活情趣，从而养成良好的学习和生活习惯。让校园的每一面墙壁、每一个角落都体现思想道德教育的意义，通过校园文化的熏陶，引导广大学生崇尚真善美，憎恨假恶丑，抵制低俗趣味，不断追求崇高的人生境界，促进自我全面发展和健康成长，使之尽快尽早地成为有用人才。

（三）强化学生日常行为教育。

开展社会主义荣辱观教育是学校德育的重要内容，因此，教育活动要与学生的思想政治教育相结合，采取有效方式，对学生进行爱党、爱社会主义和民族精神教育，引导学生增强热爱祖国、热爱家乡、热爱中国共产党的情感；认真贯彻落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，引导学生讲文明、懂礼貌、刻苦学习、关心集体，热爱劳动，艰苦奋斗，诚实守信，不弄虚作假；要与法制教育相结合，引导广大学生学法，知法，守法，并初步学会运用法律武器保护自己；要与贯彻《天津市中小学德育

规程》相结合，引导广大学生全面提高思想道德素质。

（四）开展“创和谐校园、做文明学生”的教育活动。

继续深入开展“行规”养成教育活动。组织学生学习《中小学日常行为规范》和《天津市中小学德育规程》。规范学生的日常行为，认真落实“五尊”、“五不”、“五远离”，开展“五小”活动：“五小”内容（即在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勤奋自主、勇于创新的“小主人”）大力弘扬正气，树立典型，促使学生向不文明行为告别，培养学生高尚的思想道德品质，养成良好的行为习惯。

（五）继续抓好普法、禁毒和反邪教警示教育。

通过普法教育使小学生从小学法、知法、懂法，树立遵纪守法和防止违法犯罪的法制意识。我们举行法制教育讲座，开展了法律知识竞赛。我们充分利用6.26禁毒日开展宣传教育活动，通过张贴宣传图片、观看教育VCD、上好禁毒知识课等活动，增强了学生拒毒的内在的动力，构筑起防毒拒毒的钢铁长城。

（六）加强校园文化建设。

首先，我们积极树立典型，形成人人学先进，人人争先进的良好校园氛围。本学期六一，我校表彰了20余名在各方面先进的同学，并成功组织召开了“优秀学生事迹报告会”为学生树立了典型，起到了模范带头的作用。

（七）办好家长学校，完善社区教育网络。

这学期我校开展了“家长开放日”活动，虽然时值农忙时节，但是好多家长都来到学校了解孩子在校情况、听老师讲课、向老师请教家庭教育的好方法，各班班主任也有针对性地对学生的表现进行了点评，最后许多家长为学校献言建策，提供了很多宝贵的建议，对我校工作的开展起了重要的作用。

三、安全工作常抓不懈。

本学期，我校全体师生在平平安安中度过了。半年来，我校对安全工作警钟长鸣，常抓不懈，全体教职员工对安全工作认识到位，全乡各校做到组织机构健全，责任层层落实，能够建立健全各项安全制度，同时在学校中广泛宣传，能够组织丰富多彩的活动，提高学生自护自救能力，并继续加强了学校安全隐患检查，采取了有效措施进行及时整改。

回顾过去，成绩是有目共睹的，但我们也承认在工作中还存在一些尚未解决的问题，有待大家共同探索：

1．个别班主任工作随意性太强；个别班主任工作主动性不高；部分班主任在工作上对班级管理使用的方法太陈旧，创新性不够。

2．“人人都是德育工作者”的意识不够强，个别科任教师只教书，不育人。

3．教师的德育科研意识还不够强。

周良庄中心小学

2012年7月

第五篇：2016-2017第二学期德育工作总结

前河乡中心学校德育工作总结

（2016——2017学第二学期）

为了贯彻落实党的十八大三中全会精神和县教育局有关文件通知精神，结合我校政教工作实际，坚持以人为本，服务教学，推进创新的原则，在我校行政领导班子的统一安排部署下，政教处尽心尽力地做了大量实效性工作，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、大力加强学生的思想道德及纪律卫生工作建设，为学校各项工作的顺利开展提供坚强的思想和纪律后盾。学生思想道德建设是学校工作的重要方面，关系着学校的前途命运，关系着学校的校风、学风、教风。我们按照“德育为首，智育为本，全面发展”的原则着力做好学生的思想道德建设工作，切实提高学生的思想道德文化水平。

1、认真组织学生集中学习有关思想道德建设的文件。利用班会组织学生学习《中学生一日常规》、《中学生日常行为规范》和《中共中央、国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》等相关文件，引导学生从思想上检查自己存在的问题，规范自己的行为。

2、通过各种方式营造良好的思想道德建设氛围。政教处通过例会、级组会、班主任专题会、板报、专栏、国旗下的主题演讲，课间操广播讲话等各种形式进行思想道德教育。国旗下演讲做到周周有主题、结合时令特点，切合实际、针砭时弊。

在校墙、楼道、走廊、报栏上张贴、悬挂有关思想道德建设、做人启智、催人进取的宣传画、标语、剪切的文件，及布置上学期学校表彰的中考优秀教师，各班三好学生、优秀班干部。起到了极大的激励宣传作用，开创了我校校园文化的先河。

3、抓好学校的纪律工作至关重要，我们的原则是“严字当头，铁的纪律，敢于管理。”

（1）抓好班级的纪律工作，我们严格要求班主任一定要重视班级纪律工作，一定要亲自去抓班级纪律，“眼尖、腿勤、嘴快”。

（2）抓好校园内外的纪律工作，坚持制止校园死角，厕所内吸烟的现象。本学期里，在校围墙两侧，一号教学楼东侧，前后院子各个厕所统一钉牌悬挂拖把和清洁工具。看起来既干净整洁美观，又极大地增强了同学们的纪律约束性。

（3）大力整顿校园内外周边环境，加强了门卫值班制度。严格进出校门登记制度，上课时段如学生出校门必须持有班主任签名的请假条并在政教处验印后在门卫处登记方可离校，迟到学生进校必须在每周的迟到登记簿上签名并纳入班级六项评比。如外面来客须先登记，待被访者电话允许后才可入校，此制度已在学校严格执行了起来。

（4）严厉制止处理校内打架斗殴事件，我们本着“惩前毖后，治病救人”的原则坚决处理此类事件，本学期在我校发生的几起学生因口角引起的打架事件，我处采取果断措施第一时间电话通知学生监护人，遵循“先治病，后处理，最后再通报”的原则，使全校学生深受教育，近段时间全校秩序井然有序，放学后也消除了在张元洞口外逗留打架的迹象。

一学期来，我们步步为营地加强学生思想道德建设，全校学生思想水平得到了进一步提高，学生的人生品味得到了进一步升华，为

学校其他各项工作的开展奠定了扎实的基础，赢得了师生和社会的普遍赞誉。

二、坚持抓好安全教育工作，争创平安、文明、和谐校园。

安全工作是政教处工作中的重中之重，安全责任重于泰山，情系千家万户，政教处通过例会、广播讲话、主题班会、国旗下主题演讲、板报、报栏、通知等各种途径大力加强宣传与管理。

1、抓好“二十防”工作，即防爆炸伤害、防交通伤害、防自然伤害、防拥挤伤害、防饮食伤害、防网络伤害、防坍塌伤害、防攀爬伤害、防溺水伤害、防雷击伤害、防疾病伤害、防火灾伤害、防活动伤害、防地震伤害、防触电伤害、防暴力伤害、防抢劫伤害、防传染病伤害、防诈骗伤害、防性侵伤害。

2、严格请假制度，严肃出勤统计，以堵塞漏洞，防止意外事故的发生，学生请假实行“三签名”（学生、班主任、政教处联合签名），建立了学生离校在门卫处登记和假条查阅制度。

3、勤于检查，在四月上旬和五月下旬政教处牵头，由学校领导、班主任、政教员、学生会向导组成的春、夏季安全隐患排查委员会分为三组历时两周进行了地毯式查询，通过对房东告诫、谈话和信息反馈工作等，有力的对学生安全提供了保障。

4、进行法制教育。我校于今年4月10日邀请派出所领导来我校给全体师生作了安全法制教育报告，收到了良好效果和社会反响。

5、防毒教育：药物、食物中毒。

6、反邪教警示教育

7、环保知识教育

8、完善校内外《安全管理制度》及《校园安全应急预案》制度建设。在节假日里发放“告家长书”，签定“安全协议”，通过集会、报栏、书面通知等形式实施宣传教育，保障学生的生命安全，真正做到“安全第一，学习第一，预防为主”的办学理念。一学期来，我们常抓安全教育不放松，排除各种安全隐患，防微杜渐，防患于未然。

三、开展了政教处的常规管理工作。“围绕中心，服务大局”是政教处工作的出发点、落脚点。一学期来，我和分管领导集思广益，发动群众，群策群力，做了大量扎实有效的工作。

1、选拔并培养好班主任，提升班主任的职业道德素质和地位。班主任是学校工作的主心骨，有什么样的班主任就有什么样的班级和学生，班主任的思想道德素质和业务能力素质关系到整个班级的前途和命运。政教处结合《公民道德建设实施纲要》和新的《义务教育法》的学习先后三次培训了10余位班主任，让他们提高思想认识，做到爱岗敬业，乐于奉献，办事公平、公正、高效、业务娴熟，爱生律己。通过这次培训活动，既能使政教处工作“抓大放小”又能锻炼班主任的办事能力，为学校今后发展需要选拔骨干教师而提供必要的人才保障。一学期来，我们培养了一大批为人正派，肯办事，能办事的优秀班主任。

2、抓好学生日常行为规范的管理工作，我们依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的原则要求，从学生的思想言行、衣着打

扮、举止礼仪、待人接物等方面入手，再塑形象，提高素质，陶冶情操，健全人格，使学生真正做到德智体美劳全面发展。

3、坚持制止了学生在校园内说脏话，举止不文明行为，坚决处理了一起学生有意顶撞老师，扰乱课堂秩序的行为，保护了老师的尊严和其他学生的合法权益。

4、坚决制止学生早恋行为，引导中学生树立正确的人生观和价值观。政教处通过国旗下主题演讲，广播宣传，板报等舆论宣传阵地正面引导学生要珍惜青春年华，志存高远，好好学习，拒绝早恋。

四、加强了网络安全教育，狠抓中学生在课余上网的行为。

网络危害已成为新时期影响学生学习的又一祸首，加强网络安全教育势在必行，刻不容缓。抓住上网学生十余人并进行了严肃处理，通报批评，上网的歪风已被刹住。同时，政教处曾多次与网吧业主当面协商讲政策谈危害，力求从源头上制止上网行为。据调查，我校基本上杜绝了部分学生的上网行为，净化了校园环境，消除了父母的顾虑，赢得了良好的社会赞誉。

五、加强对班级、级组、团委、学生会工作的指导，切实提高了他们的工作实效。

1、以班级“六项评比”为核心，通过每周出报栏公示，结合星期一课间操广播讲话，使班主任掌握第一手资料在班会课上有则改之，无则加勉。从而使班级管理工作有了新起色、新突破，提高了教育教学质量，转变了班风学风。

2、指导级组、团委、学生会、保安、门卫工作。政教处先后召

开10余次工作会议，有的放矢，召开专项主题会议，加强整改。有力的推动了学校工作全面健康地展开。

七、常抓了学困生转化工作与捆辍工作，提高巩固率，尽量降低学生的流失率。学初订计划，学中抓落实，学末有交流、总结，对学困生转化工作常抓不懈，收效显著。

提高巩固率，降低流失率是完成义务教育的重要保证，政教处采取了多种形式避免了部分同学的流失，为了做好控辍工作还与班主任签订《控辍目标责任书》，今后我们的目标是：“一个也不能少”。

八、积极实施劳动实践教育

利用课余时间组织了级组或全校性劳动，既锻炼教育了学生，又美化、绿化、亮化了校园环境，据不完全统计，政教处组织学生参与义务劳动十六次。另外，值周升旗班级每周拉垃圾劳动除外。

九、切实加强校内、外寄宿生管理工作

寄宿生管理是一项非常复杂的工作，牵涉的方面多，管理难度大，要求家长与房主监管。与班主任联合对寄宿生加强管理，同时政教处在四、五月份组织了两次校外寄宿生排查活动，以指导寄宿生能安全地学习生活，取得了一定的成效。对校内寄宿学生，本学期我校进行了专管，规章制度表册齐全，每周小结通报，目前管理已逐渐步入正轨，希望在下学期能更上一层楼。

十、丰富校园文化建设

利用国旗下的主题演讲、广播站、报栏、板报、主题班会等对学生进行诸多如爱国、诚信、感恩、遵纪守法、惜时、安全、讲文明、讲道德等思想多方面的教育。另外，为丰富同学们的课余生活，政教处安排体育组利用课外活动时间展开了历时两周的全校十八个班级参加的兵乓球比赛，极大的调动了同学们的学习热情，增强了班级凝聚力和向心力。

十一、对校园周边环境进行了治理。

十二、搞好了与其他相关部门的联系工作和协调工作。

十三、存在的问题和不足。

在取得以上诸成绩的同时，我们清醒的认识到政教处的工作还存在着许多问题和不足，主要是：我们的管理方法还相对滞后，办事效率有待提高；部分班主任的工作态度消极，敬业奉献精神不够，行动疲软，再加受社会大环境的影响，学生管理难度相对增大等，对这些问题的解决，在今后的工作当中，要认真改进并加以克服。尤其是对校内初中部寄宿生的管理令人倍加头痛，主要表现有：（1）小学部部学生年龄小，大多家里太溺爱娇惯，听之任之，不配合学校教育管理。（2）近几年山区学生行为习惯差，组织纪律性不强，自控力极弱。（3）受当前社会不良风气的影响，容易被诱惑，缺乏抵制力。（4）国家法律提倡说服教育，但只说教对于现在学生教育效果苍白无力，而且管理者稍加体罚，家长就闹事不休，不得安宁，实在让学校无奈。为了培养坚强的下一代，希望能引起国家教育部的注意。(5)部分家长素质低下，不配合学校教师的教育，对其子女一加管教，就来打闹教师和学校，寒了教师的心。（6）近年留守儿童和单亲学生的增加，给学校管理带来了难度，而且这些孩子大多不爱学习，有逃学、迷恋网

吧、抽烟、酗酒、打架的恶习等。

一学期来，我们按照“围绕教学，服务大局”的宗旨，尽职尽责的做好了政教工作。为了办“让社会满意，让家长放心，让学生成长”的教育，我们决心把我校的政教工作提高到一个新的水平，为我校的长远发展而奋斗！

前河乡中心学校 2016年7月15日