少先队及德育课工作总结

宝鸡市合力学校2015—2016学年度第一学期

少先队及德育课工作总结

学校少先队工作在上级有关部门的工作精神和学校工作的引领下，结合本校的实际情况和特点和上学期少先队活动中已经取得的经验和教训，以培养队员的创新精神和实践能力，规范队员的行为习惯，形成和谐的校园文化为核心内容，全面推进素质教育。以安全教育、爱国教育、养成教育为主线，以德育课、少先队活动为主体，有计划地开展了符合学校实际的、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，我校的少先队工作又上一个新的台阶。

加强和改进未成年人思想道德建设，是党中央站在全局和战略的高度，从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安而做出的重大决策。因此让德育工作在健康持久的发展轨道上，真正发挥德育养德的育人功效，是所有的教育工作者首当其冲的重要任务。小学是学生生活的起始阶段，也是对学生进行品德教育的黄金阶段，因此，小学品德课的教育任务不容忽视，下面将我校本学年德育课的落实情况总结如下：

一、严格按照文件精神，开足开齐德育课。

我校教导处严格按照上级下发的相关文件精神，对《品德与社会》、《品德与生活》课程、少先队活动的设置进行了严格的安排，开足开齐了所有的品德课、少先队活动，同时要求任课教师认真备课，扎实上课，将内容落实在每一堂课中，真正地做到上一课学一课，学一课得一课。

二、制订相关管理条例，确保德育课的正常开展。

为了促进德育课的扎实开展，教导处制订了《德育课及艺体课教育教学管理条例》。条例明确规定，任何人不得以任何理由强占品德课，品德课任课教师也必须严格按照课程标准来授课，按时按质地完成所有的教学任务。教导处按照条例规定在期末的时候针对品德课在部分学生中间开展了问卷调查活动，及时地掌握任课教师的授课情况，也在一定程度上起到了督促的作用。

三、全面开花，让德育教育深入各个课堂。

课堂是教师对学生进行德育教育的主战场，小学的德育教育不能仅限于品德课短短的四十分钟。因此，学校要求所有的任课教师都要认真挖掘教材中的德育因素，不失时机地结合教材对学生进行适当的思想品德教育，让德育教育全面开花，渗入到各学科的课堂教学中。只有这样，才能做到德育教育无缺口、无落差。

四、德育课落实效果显著，德育教育向前迈进了一大步。

期末时，教导处在部分学生中间开展了一次品德课调查问卷活动，问卷内容涉及到授课情况、授课效果等多方面。从调查问卷的反映情况来看，我校品德课的落实取得了历史性的突破，所有的任课教师都能够完成本学期的授课任务，也基本达到了德育课的教育目的,学生们对任课教师的授课也基本满意。应该说，我校的德育课落实效果还是显著的，我校的德育教育借助品德课这样一个平台向前迈进了一大步。

今年我校的德育课落实情况整体情况比较乐观，但工作中难免还存在不足之处。结合不足，下一学年，我们将在工作中重视以下几方面的问题：

1．继续完善《品德课及艺体课教育教学管理条例》，力求做到推进到位、授课到位、督促到位、评价到位、管理到位。

2．努力发掘各学科教材中的德育闪光点，以点促面，对学生进行更全面的德育教育。

3．与大队部联合开展一系列的德育教育活动，通过实践活动，让课堂中的理论得以升华，让德育教育更加深入学生的心中。

辅导员及各任课教师要充分利用德育课堂教育主阵地，积极

配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。

4．重视德育主阵地建设。加强少先队阵地建设,充分利用少先队室、图书室、宣传窗、黑板、报等少先队阵地作用,组织开展教育活动;

建好少先队鼓号队。定期开展培训，为少先队活动添彩。做好鼓号队员的新老衔接，使鼓号声更嘹亮更振奋；利用社会资源,依靠

社会力量,多渠道,多层次地开辟和建立适合少年儿童成长需要的角色训练基地,通过建立各种兴趣小组,培养和提高

队员的全面素质。

宝鸡市合力学校

2016年1月15日