南城县实验小学学校工作总结5篇

第一篇：南城县实验小学学校工作总结

南城县实验小学学校工作总结（2009—2010学年度下学期）

本学期，我校在县委县政府及县教育局的正确领导与指导下，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观为指导，坚持“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的科学发展理念，以办人民满意的教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，与时俱进，开拓创新，努力提升学校教育水平与教学质量。在全校教职工的共同努力下，学校于2010年元月被评为全省教育系统“创新发展年”活动先进单位，各项工作取得了可喜的成绩。现本学期学校主要工作总结如下：

一、倾心于教师发展，打造优良师资队伍。

加强教师队伍建设，是学校提高教育教学质量和内涵发展水平的根本保障。我校近年来倾心于教师的专业发展，努力打造一支师德高、师风正、师能强的优良教师队伍。

1.更新观念正师德。

“师有百行，以德为首”，长期的教学实践告诉我们：师德，犹如教师的生命，微小中藏有博大，短暂中孕育着永恒。小学教师作为学生思想品行成长的奠基人，更应首先具有高尚的师德。本学期学校德育部门精心组织安排全体教师学习了《如何辨识有效的惩罚教育》及《校园伤害事故案例分析会》等文章，使教师不但明白了如何更好地开展学生的思想道德教育，更使教师树立了新的教育观念，即教师既要教学生学好功课，更教学生学会做人。学校也在会上多次对教师如何加强自身师德修养、正确处理与学生、家长的关系等问题进行了强调。本学期，教师在学生心中的形象更为高大，教师与家长的关系更加和谐。班主任工作更加细致到位，学校教师更加协作团结。学期末，我校有9名曾获县级以上 “优秀班主任”和“优秀教师”荣誉称号的教师被学校推荐参加省级骨干班主任培训。

2．拓广天地长学识。

为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学期学校教科室组织教师学习了教学理论性与实践性兼顾的好文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学期学校还先后组织了邓兰英、王春发、李燕飞等5名语文教师及张雯萍、赵晓敏、刘红英等6名数学教师赴南昌参加“滕王阁之春”小学语数名师课堂教学观摩活动，并有曹华庚、黄建平、徐冬华三名省级骨干教师到南昌参加数学与美术学科的省级骨干教师培训。今年暑期我们将继续落实好下一批次的骨干教师培训工作。

3．有效教研促成长。

教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“同磨一节课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上课例研究课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。本学期，全校共有12位老师执教了公开课。其中周方铭、卢艳梅、黄建平、曹华庚、梅莉5位教师在县教研室的统一安排下，面向全县教师执教南城县“十佳教学能手”观摩课，展示了扎实的教学基本功和高超的教学技能，获得听课教师的好评；获校级教学能手称号的余戈、包义平、刘红英、刘娇容等老师分别执教了校内语文、数学、音乐观摩课；刘丽霞、罗园、刘秀华、邵丽霞老师也分别上了骨干教师示范课和青年教师优质课。这些教师都能认真准备，反复锤炼教学设计，精心制作教学课件，教学效果良好。

本学期我校又有张红英、周群、阮小鹏三位教师的市级课题得以顺利结题，同时新申报了两个市级课题，已经申报的市级课题正有条不紊地进行之中。我校国家级课题《计算机网络手段在课堂教学中的运用研究》已顺利结题，经过课题研究，学校教师的整体教育科研水平得到新的提升，教师的素质、科研能力得到较大提升。该课题还于近期被评为省级优秀教育成果，实验老师吴雅琦、邵丽霞两位老师参加课题实验优质课比赛分别获得市级一二等奖。本学期，全校教师共有20余篇论文与课件在国家级、市县级竞赛中获奖。其中，陈婷老师撰写的电教论文《网络技术在语文课堂教学整合的基本模式》在《中小学电教》杂志上发表，罗琴（小）撰写的论文《利用网络资源优化小学高年级习作课堂教学》在《新课程-教育学术》刊物发表、黄建平、邵丽霞撰写的《网络环境下探究式数学课堂教学模式的探讨》一文被中央教科所课题组评为实验论文一等奖。刘秀华、刘红英等7位老师的教学论文与课件分别在市“三优”评比中获得一二三等奖。

二、倾情于学生成长，塑造良好思想品德。1．行规达标促养成。

小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。本学期，我们在贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，认真制定每月常规训练重点，加强对学生纪律、礼仪、卫生、勤学、劳动等五方面的基本行为准则的教育，着力培养学生的良好品行。学校在加强教师与学生值周的基础上，在校园醒目墙壁上增设了《班级日常检查通报栏》，对各班的各项行为规范的养成情况进行记载与量分，进一步约束与规范了学生的文明行为。学校还坚持“三好学生”、“优秀班干部”的评选，结合对学生思想道德品质各方面的评价，于学期末共评选了于壹诺、刘昕瑀等649名“三好学生”和邓暄惠、江宏哲等216名“优秀班干部”。

2.感恩互助显爱心。

本学期学校德育部门着重开展了以“感恩”教育为主题的系列活动：如“感恩地球”、“感恩老师”教育讲座、“感恩自然”国旗下讲话、“感恩社会”剪纸绘画作品展示活动、“感谢母亲”即兴演讲班会活动等等，通过生动的文字与图片、感人的亲情故事，使学生充满了对亲人、对老师、对同学、对社会、对自然的感恩之情，找回了有些许失落的感恩之心。本学期，学校还通过组织邀请特教学校学生来校联欢、为我校患白血病的何家臣同学献爱心、向青海玉树地震灾区和为我县遭受洪涝灾害的学校捐款等活动，让学生把自己对他人对社会的感恩之情用实际行动表达出来。

3.经典书香润人生。

传统经典文化是中华文明传承数千年的重要载体，内容博大精深。为了进一步落实教育部的“传承优秀民族文化，奠基孩子美好人生”的号召。本学期，我校开展了国学经典诵读活动，积极启动书香校园。通过对《三字经》《弟子规》《千字文》《增广贤文》《治家格言》《道德经》等经典的反复吟诵，使中华经典文化与传统美德潜移默化地根植于每一个学生幼小的心田，这对于加强小学生思想道德建设和公民道德建设，培养学生的人文素养，具有重要的现实意义。孩子们在忘我的诵读中享受到阅读的快乐；在浓浓的书香中，养成自觉阅读和做笔记的习惯，积淀了语感，受到了熏陶，也全面提高了学生的语文素养。原本打算本学期举行的“诵中华经典，建书香校园”国学经典诵读展示活动，由于汛情的原因将移到下学期9月份进行。

4．社会实践增才干。

多年来，我校善于充分利用各个纪念节日，组织开展学生社会实践活动与系列主题教育，对学生进行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高学生的思想道德素质，促进学生全面、健康地成长。

本学期，清明节之际，三年级700多名学生在教师带领下徒步前往烈士陵园缅怀革命先烈，祭扫烈士墓，在活动中受到热爱祖国、热爱家乡以及革命传统教育；5月31日，是“世界无烟日”，我校部分学生在老师的带领下走上街头，向过往行人散发宣传单，劝诫广大市民不要吸烟，提醒人们关注自已的健康，进一步倡导了讲文明、讲卫生、改陋习、树新风的良好社会风尚。为配合“生态与发展”素质教育月主题班队会活动，一些班级还组织与布置学生网上搜集鄱阳湖与生态发展方面资料，实地调查家乡的环境状况等课外实践活动，锻炼了学生的独立求知能力，在社会实践中增长了才干。

5．兴趣竞赛展特长。

我校十分重视学生兴趣与特长的培养，学校定期举行一些读书教育活动、体艺特长训练与学科竞赛活动，培养了学生的综合素质。

今年4月份，学校大队部在全校范围内组织开展“辉煌六十年”读书教育活动并选派学生赴县里参加比赛，其中杨可欣、吴昊、吴婧怡分别夺得讲故事、演讲与作文竞赛三项比赛的一等奖，其余学生也分获二、三等奖。6月份，教导处组织了语文、数学学科竞赛活动，语文学科有一年级的写字竞赛、二三年级的成语古诗积累竞赛、四五年级的阅读写作竞赛，数学学科竞赛既有基础知识的检验也有解题能力的考验。英语学科我校也组织学生参加了南城县2009年度英语听力竞赛，15名学生分获一二三等奖，获奖人数与获奖等级上在全县位列榜首，成绩可喜。这些竞赛激发了学生的参与热情，调动了学生的学习积极性，展示了学生的特长。从竞赛结果看，我校学生的学习成绩及基本素质有了进一步的提高。

此外，本学期我校学生在省教育厅举办的“我爱我的祖国”、“新蕾杯”全省中小学优秀期刊阅读征文活动、“我与祖国共成长”征文比赛中共有20余名学生分获省一二三等奖。在抚州市第十届中小学艺术节中，我校选送的电子琴、大合唱节目均获得市一等奖，学校也为此获得优秀组织奖。

三、倾力于教学管理，努力提高教学质量。

1．课程管理严落实。我校创设“每周校委查课”机制，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假——教导处调课——代课人签字——调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。

2.业务检查重平时。学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每两周进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。业务学习与听课，我们采取“听课签名制”，使教师的业务学习与听课务实有效。

3．规范常规做保障。

我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期我校在全县教学常规督查中，有15名教师获得文字通报表扬，学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。

4.教学管理提质量。

本学期我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩；六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。

四、倾注于关怀服务，工会后勤有力保障。

一学期来，学校后勤、工会部门始终本着“全心全意为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好学校财务与财产管理、校舍安全和卫生管理、教师工作与生活服务等方面的工作。学校坚持“以人为本，构建和谐校园”的理念，紧紧围绕学校中心工作，以制度落实、责任落实为重点，各部门综合管理，积极打造和谐人文校园。

1．确保平安有举措。

“生命无价，平安是金”。今年3月份以来，我国福建南平、江苏泰兴、山东潍坊等多六个省份地区接连发生校园安全恶性事件。针对这一情况，我校在上级为学校配备保安人员之前，便召开了紧急会议，组织全体男教师成立校园安全临时护卫队，轮流加强校园安全巡查，守护师生安全。本学期，德育处还有计划地安排组织开展了未成年人思想道德教育讲座、法制教育讲座、“防震防火自救”知识教育讲座、“引以为戒，自我警示”主题安全文明教育班会等活动。学校加强并完善了保安、门卫的管理与值勤制度，向学生进行人身安全隐患防范教育，同时根据上级要求，在校门与各楼道口安装了摄像装置，并安排专人负责录像监控。本学期，学校还投入大量资金对实验楼和电教大楼的窗户进行了改造，把原来的钢窗全部换成了铝合金窗户，并对坤兰楼阳台护栏进行了加高，进一步消除了可能存在的安全隐患，确保学校师生的安全。

2.经费使用有规划。

我校严格按照财务管理制度，依法做好财务管理工作。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。做好学校设施的维护工作。为美化校园环境，保证学校花圃花红柳绿、苗木常青，学校在加强对花木护理的同时，还拿出一部分资金购买了大量的观赏性苗木，使花圃得到充实，营造了良好的环境氛围。为加强学校文化宣传力度，本学期学校还投入一定资金在电教楼前的花圃中树起12块不锈钢结构的宣传栏。对于学校一些需要小修小补的地方（如教室、办公室门窗、门锁、电灯损坏等），只要力所能及，总务人员总是本着节约的原则，任劳任怨地亲自动手做些小的修理，并能随叫随到，倾力为师生服务。

3.民主和谐有氛围。学校工会长期以来，坚持教职工大会制度，充分发挥工会的桥梁、纽带作用，增强教师的主人翁精神，使其积极参与学校的民主管理和决策。本学期，学校新制定了《教职工绩效考勤实施方案》，经教工代表大会认真讨论修改后开始试行。学校工会十分关心全体教职工的生活。每逢教师生日，学校都会呈上一张祝福贺卡，送上鲜花和生日蛋糕，让老师们充分感受组织的温暖与关怀；但凡教职工遇到婚丧产病等事，学校工会都组织人员前去慰问，把关心送到每位教职工的心坎上。同时，校工会号召全体教职工加强身体锻炼与心理调节。五一期间，学校组织全体教职工举行了“全健排舞”比赛，通过活动既使教师锻炼了身体、愉悦了身心，又增强了教师的团结与自信，使全校教职工都在和谐愉悦的氛围中，全身心地投入到教育教学活动中去，为学校发展作出积极贡献。此外，本学期学校工会还组织教师参加全县中小学教师电脑操作技能竞赛活动，经过紧张激烈的角逐，刘秀华、黄德胜两名老师荣获个人一等奖，我校也因此获得全县团体一等奖。

4．文化宣传有影响。

我校加大了学校文化宣传力度，学校通过新树立的三大版块宣传栏，宣传了“五讲”“四美”“三热爱”、学校基本情况以及“鄱阳湖生态与发展”等方面内容；通过文化长廊展示了“我爱我的祖国”学生专题书画作品；学校办公室积极拍摄学校各项活动新闻与撰写新闻稿件，多篇新闻报道在县电视台及在市教研网、县教育局网站登载。其中，“世界无烟日”宣传活动和“生态与发展”素质教育月活动两则新闻报道还分别在江西电视台与江西教育电视台新闻节目中播出，有效地加大了我校的校园文化宣传，扩大了我校的声誉与影响。

当然，在我们的工作中还或多或少存在一些不足，如学校教学教研氛围还不够浓厚，少数教师以人为本、以生为本的教育思想还需进一步加强等等。但我们有理由相信，只要我们扬长避短，不断努力，坚持用科学发展观来指导我们的教育教学工作，我们的学校一定会成为教师向往、学生喜爱、家长称赞、人民满意的品牌学校！

2010年7月4日

第二篇：实验小学2017学校工作总结

学校工作总结

庄浪县实验小学

2018年1月10日

学校工作总结

2017年，庄浪县实验小学在县委、县政府和县教育局的正确领导下，以党的十九大和习总书记系列讲话精神为指导，坚持质量立校，强化学校管理，加强队伍建设，优化教育行风，提升服务水平，推进特色教育，打造教育品牌，继续深入学习新课程标准，推进课程改革，提高课堂效率，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校。学校先后荣获省德育示范学校、省家长师范学校、市首届中小学足球比赛集体一等奖，县第四届校园艺术节团体演出一等奖，县级文明单位，目前积极创建国家级文明单位，学校各项工作均取得了新的成绩。现总结如下：

一、强化学习，不断提升全体教职工综合素质

作为新时期教育工作者，只有加强学习，拓展思维，提高自身思想素养和业务素质，才能更好地承担起学校发展的使命。为此，全体教职工以政治理论和法律法规学习为导向，以业务知识和管理技能学习为重点，以教育理论和教研科研为突破，多方学习，提升素养。我们积极参加上级有关部门组织的政治理论学习，参加远程教育培训，认真学习习总书记系列讲话和党的十九大精神，自觉阅读管理著作，系统学习学校管理理论，丰富管理经验，提升我们的管理理念和能力。同时学校也积极组织全体教师进行业务理论学习，丰富老师们的理论知识和业务水平。通过“三会一课”的开展，涉及面覆盖到全体教师，加强教职工的思想教育工作，把党性建设、立德树人思想与课堂时间相结合，提高自身素质。

二、强化责任，不断提升岗位履职能力

一年来，学校领导班子始终秉承“团结、务实、简洁、高效”的理念，积极履行职责，以身作则，勤奋工作，始终做到三个坚持：一是坚持以学校大局为重。做到个人服从集体，不计个人得失，全心投入工作，扎扎实实做好第一线的各项管理工作。二是坚持深入联系群众。坚持“四进”，即早读、自习、中午和下午放学前进年级组、进教室批阅教案，了解当日教育现状和学生成长情况，与师生勤沟通，做到想师生所想，急师生所急。三是坚持教师本色。主动承担上课任务，深入教学第一线，带头巡课，坚持听课备课，参加教研组教研活动。

三、强化管理，不断提升学校办学实效

年初，学校规划了“1235”的学校工作思路，扎实开展教育教学工作。以全面提高教育教学质量为目标；以师德师风建设，教育教学研究为着力点；以端正校风、教风、学风为抓手；以党建工作、常规管理、德育教育、教学改革、学校安全五项工作为重点，实现了学生、教师、学校共同发展的总目标和教育愿望。

（一）深度规划，高效运作，积极落实“1235”工作思路。1.一个目标即全面提高教育教学质量。学校把质量作为学校工作的永恒追求，抓师德、促质量，育人才。在2017年全县考核中，我校的教学成绩稳居全县第一名。

2.两个着力点即着力抓师德师风建设，着力抓教育教学研究。学校制定、完善《教育教学质量评估办法》等系列制度，将思想教育与工作实际统一起来。落实教研组活动，开展教师培训，校本研修，培养研究型教师。

3.三大抓手即抓校风、抓教风、抓学风。把立德树人作为教育教学的根本任务来抓，在全校倡导“明礼树德，博学敏行”的校风，大力抓师德师风建设和学生品德教育，把学生思想品德教育贯穿于教育教学的全过程，培养学生良好的道德品质。

（1）加强党的建设，为学校发展提供坚强保障。学校党支部按照“围绕教学抓党建，抓好党建促教学”的基本思路，围绕中心工作，落实管党治党责任，实施“三先三比三满意”的“三个三”党建品牌工程，形成党员带动教师创先争优的良好工作局面。

（2）加强常规管理，提高管理效能。实施校领导蹲级包抓责任制，严格落实学校教育教学工作考核评估办法及教育教学一日常规，把教学中的“备、讲、批、辅、考、研、育”等教育教学常规工作和岗位目标拉入到“日评估、周公示、月监测、年定量”的量化考核中，形成了心齐、气顺、风正、劲足的良好氛围。

（3）实施润德教育，促进学生健康成长。推进“礼仪渗透、爱心育人、素质评价、全面发展”的德育工作模式，利用“一日三省”自我教育活动、国旗下教育、主题班队会、红领巾监督岗、红领巾广播站、礼仪讲堂、爱心驿站、节庆教育等教育活动，努力造就德智体美全面发展的合格学生。

（4）深化课堂教学改革，提高教育教学质量。按照新课程改革的要求和教育发展形势，进一步深化课堂教学改革，实现教师课堂由“时间型”向“效益型”的转变，以课堂“定等晋级”为抓手，持续开展推门听评课活动，大力提升教师教学与授课能力，着力提高课堂教学效益。

（5）抓实安全工作，创建平安校园。

加强组织领导，召开安全法制教育会，设立红领巾交通指挥岗，开展学校模拟法庭活动，通过开学第一课、安全教育日、减灾日、禁毒日、消防日等主题教育，提高了学生的安全意识。落实安全排查，加强重点区域安全管理，建立了安全管理长效机制。

通过实施“1235”工作计划，形成了全体教师创先争优的良好工作局面，促进了教育教学质量的提升，学校走上了内涵发展之路。

(二)建章立制，优化管理，完善内部管理体系。

通过加强制度建设、严格制度落实、完善管理体系，进一步优化学校管理。完善了《请销假制度》，修定了《教师、班主任、包级领导、值日领导、值周教师一日常规》、《作业管理办法》、《备课管理办法》、《教育教学工作考核评估办法》和《落实中央八项规定、加强党风廉政建设工作意见》等规章制度及各类突发事件应急预案，做到以制度求规范、以规范促管理。在领导层内部进一步明确分工，落实责任，实施目标考核，成功构建，各司其职、各负其责、协调运作的规范管理格局。

(三)着力效能，创新举措，提高教育教学质量。

1.以人为本，坚持活动育人，提升德育实效。制定完善《“一日三省”规范》、《“每周一诗、每日格言”晨诵午写规范》，落实班级考评，提高班主任和少先队中队辅导员队伍管理能力，坚持活动育人。在抓实德育常规工作的同时，主要以“活动育人”的方式，对学生进行思想教育、爱心教育、心理教育、感恩教育及安全法制、绿色环保、行为习惯养成等各类教育，提高德育工作主动性，针对性和实效性。

2.刚柔并济，精细学校管理，保障质量提升。建立级部领导负责制，落实分管领导责任。完善领导班子成员和教师一日常规制度，加强教学常规检查，进一步规范日常教学管理。优化绩效考核细则和办法，进一步激发教师工作热情。

3.立足课堂，完善模式建构，提升教学效益。狠抓课堂教学主阵地建设，在深入推进学习新课程标准和课堂教学改革的基础上，进一步抓实课时教学设计服务课堂，推进学校“课堂教学定等晋级”活动，务实课堂教学评价及测试、辅导等关键环节，整体提高了教师课堂教学效率和效益。

4.教研为基，强化学科优势，实现教研相长。学校继续推进教研组常规教研活动建设，夯实教研组活动的时效性和指导性。提高教师教学研究的能力。学校基本做到“人人参与研究，研究惠及师生”的导向，学校教科研工作推进得力，进展顺利。全校教师共发表平论文20余篇，立项、结题省市级规划课题和微课题20余项。

(四)紧扣目标，提升品位，打造和谐名优实小。

内化“自信、从容、大气”的人生态度，合力“正思、正言、正行”的校风，实现“做有底气、显才气、讲和气的教师，育有朝气、显雅气、扬正气的进步少年”的风斗目标。全力打造“四名”工程，把学校建设成庄浪小学教育的新名片。

1.以德为首，努力净化师生思想，打造文明校园。德育教育是学校工作的重中之重，是学生发展的基石。通过“国旗下讲话”、“一日三省”、“两操训话”、“主题班队会”、“爱心驿站”等常规活动，加强学生养成教育和德育教育，各种常规活动有方案，有过程，有考核。层层落实责任，强化小学生健康、全面、优秀成长，培养出德才兼备的小学生。

2.以绩育人，致力优化学校环境，打造绿色和谐校园。完成楼道文化建设的规划和美化，完成了“课题引路人”、“课改先锋”、“优秀团队”、“名优学子”等文化长廊建设，培养合格+特长的师生。

3.以情动人，纯化学校风气，打造平安校园。邀请公安、交警、消防部门进校园，进行主题教育和消防演练，以生动的案例来打动学生，以科学的方式来引导学生。同时健全安全防范体系，完善安全责任制度，落实教育举措，加强督查考核，全校师生安全意识、遵章守纪意识大大增强。

四、亟待解决的问题和今后努力的方向

（一）课堂教学效率有待提高

一直以来，我校以提高课堂教学效率为主题的研究没有间断，但以教师统治课堂的传统教学方法没有从根本上改变，我在随堂听课中发现，老师本着生怕学生掌握不了，生怕自己讲漏了的好意，过多的包办代替，“满堂灌”的现象依然从在。因此，变革课堂教学方法，让学生真正做课堂的主人，是我校提高课堂教学效率应首先解决的问题。

（二）教师业务培训需要进一步加强

我校教师均来自不同的乡镇校，平均年龄35岁，教师年轻化，教学方法欠缺，教学手段单一，教学经验不足，优秀的教学理念有待进一步提高。学校结合教育局培训中心教师培训安排，进一步加强教师走出去和请进来的培训方式，继续坚持业务自修，外出培训教师返校后二次全员培训的模式，提高教师的整体素质。

（二）学校经费短缺，制约学校发展 学校定位高，后续安装和校园文化建设资金需求量大，仅依靠公用经费难以维系学校高标准的建设。目前，校园文化已初步形成，学校各中设施设备需要进一步优化，资金缺口成了制约学校发展的瓶颈，学校亟待经费支持。

尽管我们做了一些工作，但与学校的目标相比，差距很远。希望各位领导多做指导，使我们在今后的工作中沿着正确的方向，继续努力、实现我们的奋斗目标。

庄浪县实验小学

2018年1月10日

第三篇：学校工作总结：2013―2013学实验小学工作总结

几年来，在上级领导的关怀下，实验小学已经驶入高速发展的快车道，在开齐开全课程、规范办学行为的基础上，以内涵提升为重点，确立了“3+4”学校发展模式，构建了三级指标体系---“靓丽、魅力、精品”实小和“规范化、精细化、科学化、人文化”四化管理目标，已经形成了感恩、真诚、活力、向上的优良校风，创造适合学生发展的教育，打造适合教师发展的空间，学校发展得到了新定位，受到了社会各界的广泛赞誉。

一、让思想建设成为学校发展之首

1、充分发挥党支部的战斗堡垒作用

学校党支部鼓励党员教师通过党建网、校园网、教师博客等网络交流平台，增加交流。开展了创先争优活动的大讨论，紧紧围绕“筑堡垒、树形象、促发展”主题教育实践活动，组织开展了“立足岗位进位争先”演讲活动，鼓励党员教师献身教育事业，在教学一线做贡献。

通过设立公示栏，设立党员责任区、党员示范岗、党员先锋岗等，促使党员亮出身份、亮出承诺。开展了党员“立足本职做贡献，我是党员我奉献”争星达标特色活动。开展了“一帮一”扶住特困生活动，在新年和六一儿童节，两次捐款给特困生买书包、笔记本等学习用具。今年3月，组织党员给特困生送练字板活动，鼓励特困生发奋学习，提高学习成绩。

2、对照《创建全国文明城市标准》，扎实做好校园文明创建工作。

组织全体教职员工做好门前卫生、专用教室卫生，绿化、美化校园。开展了“唐山人文精神大讨论”、“我为创建文明城献一计”等主题实践活动，提升师生素质系列活动。

与全校教师签订了“师德承诺书”，开展了以“爱岗敬业、廉洁从教、为人师表”主题的教育活动，使全体教师真正成为了德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

二、让文化成为学校发展之魂

学校发展思想领先，学校领导班子团结、进取、廉政、不服输、敢做、敢为，为学校尽职尽责，做最好的自己，精心培育学校精神，逐步形成了实小特色文化。

（一）办学理念：为学生的终身发展奠基，为祖国文明进步育人；

（二）校园文化：

校徽：车轮代表实小师生像车轮一样滚滚向前，风车代表学生五彩的童年和学校快乐的生活。

校旗：天蓝底色代表美丽、广阔，风车校标代表幸福、团结，红色代表活力、热情，黄色代表踏实、勤奋，蓝色代表勇敢、坚韧，绿色代表生命、希望；

校歌：我们是xx的希望；校训：求真创新，“求”：追求，“真”：真人真才，“创”：创造，“新”：改革；校风：感恩真诚活力 向上，教风： 敬业 创新爱生 奉献，学风：合作 创新善思 质疑

（三）学校精神：凝心聚力、创新发展。聚：学校发展之“魂”，创新学校发展之“泉”。

（四）办学模式

1、学校发展模式“3+4 ”

“3”代表靓丽、魅力、精品实小，“4”规范化、精细化、科学化、人文化。

2、学生成长培养模式：“4+1”

“4 ”好身心、好习惯、好品质、好人生，

第四篇：南城小学自查报告

南城小学《保证学生每天一小时体育活动》自查报告为了深入贯彻落实《关于切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》及《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：

我校是一所乡镇小学，学校现有教学班16个，在校学生697人，有体育兼职教师3人。多年来学校始终坚持“健康第一”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，学校体育工作取得了显著的成绩。近几年通过全校师生的共同努力，学校先后获得市排球传统校、省健康促进校铜牌等荣誉称号。

一、高度重视，提高认识

学校领导首先在学校传达和学习文件精神，认识体育专项督导检查是贯彻党的教育方针，促进和加强学校体育教育工作的重要措施，接着向全体教职工传达文件精神，组织全体教师学习《关于切实保证中小学每天一小时校园体育活动的规定》，通过学习，大家提高认识，统一了思想，决心共同把体育教育专项检查工作做好。

二、制定方案，开展工作

学校制定了体育专项督导检查工作方案。由学校认真细致地进行全校自查，并收集、整理资料。

三、自查结论

1.加强师资培训，构建优质教师队伍

学校注意抓好体育教师的师资培训，大力鼓励并严格要求体育教师参加各种师资培训提高业务水平。

2.严格执行课程计划，确保正常教学秩序

我校严格执行国家教育课程管理计划，学校按要求开足开齐体育课课程，体育开课率达到100%，课外活动开展井然有序，并结合小型的体育比赛。组织教师认真开展教研工作，加强教师对新课标的学习、理解，更新教育理念，充分体现我校以人为本、为学生终身发展奠基的办学理念。

3.积极筹措资金，改善办学条件

学校谋发展，硬件很重要。根据上级的要求，结合我校的实际情况，不断改善办学条件，积极为体育工作的开展注入资金。进行操场改造，配备体育器材，一切都围绕着以学生运动安全与健康为第一。

4．积极开展“阳光体育”体育大课间和冬季长跑活动

为落实学生每天锻炼一小时，我校组织实施了体育大课间活动，每天课间操时间由原来的15分钟改为35分钟，一、二年级跑步，三至六年级做课间操，下午组织学生进行课外体育锻炼活动，适时的组织了一些小型体育比赛，比如，进行的冬季三项之一的年级拔河比赛，让每一位学生都能在阳光沐浴下身体得到锻炼。做到师生全员参与，个个快乐，人人受益。

5．体育团队的发展，一道亮丽的风景线

素质教育的核心理念是培养“德智体全面发展的人”,让更多的学生参与进来，最大限度满足学生需要，把学生真正吸引到阳光课堂中

来，建立起“健康第一”理念，养成终身体育锻炼良好习惯，把阳光体育运动进行到底！

6．积极开展《学生体质健康标准》项目的达标及成绩评价上报活动

《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。为顺利完成学体育《标准》测试工作，提高我校体育《标准》成绩，期初制定了学校《标准》达标计划,要求体育教师认真开展《标准》训练和测试工作，将达标锻炼项目始终贯穿于每节课的练习中，有的放矢地根据学生现有能力和水平，采取切实有效的训练提高学生的生理机能和水平。坚持每年上报国家教育部数据库。坚持每学期末都对所教学生进行一些项目的测试评价工作，现在，经过多方努力，齐抓共管，学生的体质健康水平有了明显的提高。

第五篇：2018南城小学工作思路

加强“四个意识”不忘初心，紧扣“五大方面”砥砺前行

2018南城小学工作思路汇报会

刘海勤 2018.02.26 区局视导组各位领导，我校各部门同仁，就新学期开学，我从以下几方面汇报工作思路，希望各部门细化到计划并加以推进落实：

一、抓住“一条主线”，迈开“两腿”大步向前走： 抓一条主线：全面实施素质教育，全面提升教学质量：

结对、共同体活动常态开展，教学业务月报公示制推进，拟在3月下旬与海宁、东辛联合开展一定互联适时教学研讨活动。争取每学期出一期简报，以教学为基础、科研为支撑、活动为窗口，全方位透视、诠释南小教育成果。

强健两条腿：

队伍群体（从教研科研、素养情怀着手）学生团队（从德育主体、特色社团着手）

二、开好“两会”，启航南小发展新征程：

按预期，改扩建工程将于本学期结束，为学校教学改革与发展打开新的空间。两会即“教代会”（修改完善绩效细则、方案，小结《我之于南小》教师征文评奖情况，听取、梳理出新时期教师关注学校发展的心声）、师德专题会（含师德报告会）落实教育部《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》、省教育厅《关于进一步加强师德师风建设的意见》、区教育局《关于严格规范从教行为，全面加强师德建设的意见》等法律法规和政策文件，结合学校实际完善相关方案和细则，打造气正风清的师德团队）

三、克服困难，积极推进三项工程： 1.学校改扩建工程及附属工程

2.场馆装璜、实施配套工程，含环境亮化、绿化、美化和校园文化一体化工程（当前处于发展转折期，建设关键期：谈三庭两苑两长廊（办公长廊、文化长廊）、一场（运动）一馆（校史、杨天全）九配套（专用室），一地（课程基地）一本（古城遗风校本）多社团（艺术、体育、文学、家长学校）。前途光明，道路曲折）

3.幼儿园新建工程（配合两级政府及海州区教育局共同推进）

四、警钟长鸣，夯实四个安全“确保”： 1.确保校园师生人身安全（克服施工带来的安全隐患，常态安全演练及隐患排查，门卫与门禁、入校与静校）

2.确保物产使用安全（建设阶段，大宗物件确保安全无流失，借、销留痕迹，公用经费使用厉行节约，水、电费、办公耗材按需使用）

3.确保资金支付安全，财务安全（资金支付严格按照合同约定，不超付。所有项目严格按照“三重一大”规范开展。福利品采购清单公示。坚决落实财务月报、季报、年报等相关制度并定期予以公示。从今没有报销票据定在上旬15日，下旬25日两次进行）

4.确保职业安全（抓“四风”，尤其是形式主义和官僚主义；抓师德师风，尤其是“五严”“六严”，杜绝有偿家教，切实减轻学业负担。）

五、直面矛盾，厘清化解举措

1.队伍老龄化与师资超编的矛盾：推动师资流动 2.职业倦怠与绩效支付不足的矛盾：加大绩效考核力度

3.软、硬件更新与观念转变不到位矛盾：强化师德师风建设、初心教育 当前也处于学校全面发展困难期，瓶颈期：软硬条件更新过于集中，改善体量太大，资金缺口多，队伍趋于严重老龄化，职业倦怠感强，改革非常难，新鲜血液输送、补充严重不足，队伍年轻化发展较长时期内还难以实现。

所以，我们每个人要让自己融入南小“风清气正的师德团队”，要使这个团队变为我们职业生涯中最长情的告白，要把这个选择变成我们漫长人生路中最美好的瞬间，即便是匆匆的过客，即便是旅途之驿站，也要追求了无遗憾。