第一篇：江西省南城一中2012学年上学期学校工作总结
江西省南城县第一中学学校工作总结
2011—2012学年度第一学期
过去的半年里，在县委、县政府的正确领导下，在市县教育主管部们的关心指导下，全校教职员工团结一心，围绕“推动学校科学发展，创办人民满意学校”的主题，瞄准目标，顽强拼搏，克难奋进，紧紧抓住教师发展和学生进步两条学校发展的生命线，以深入学习实践科学发展观为工作动力，推动教育教学上台阶、科学发展上水平。经过全体师生共同努力，圆满完成了教育教学任务，各项工作取得长足发展。较好的完成了学年度本学期工作任务。
一、加强班子建设，提高管理水平
学校领导班子认真学习教育方针政策，认清教育发展形势，积极顺应发展要求，不断提高自己的政治理论、文化科学素养和依法办学的水平，不断认识和解决学校改革发展中出现的新情况、新问题，不断提高激发教职工活力的能力、协调各方面关系的能力、处理各种矛盾和问题的能力、善于应对和驾驭复杂局面的能力，从而保证了学校的健康持续发展。
完善评估规章。第七届教代会顺利通过了《南城一中绩效工资分配方案》、《南城一中中学高级教师岗位内聘方案》和《南城一中教学质量评估方案》等三个方案，它为学校将来的教学和改革发展指明了方向。
推行亲情办学。学校推出“亲情牵手，宏志高飞”关爱留守学生活动。建立健全留守学生联系卡和成长记录档案；组织了为我校白血病患者梅波玉同学捐款活动，组织党员教工以“一帮二”的形式，县消防大队8名优秀官兵与我校8名品学兼优但家境贫困的学子结成帮扶对子，官兵们将资助留守学生完成三年高中学业，并将定期与帮扶学生交流，密切关注学生们的成长。
学校班子成员有强烈的事业心，有办好一中的高度的责任感和使命感，有深入一线调查研究、破解管理和教育教学难题，扑下身子抓落实的严谨的工作作风。目前，大家在继承发扬团结协作、无私奉献的优良传统基础上，相互信任，相互支持，做到了既分工又合作，很好的发挥了领导班子的整体合力和战斗力，为学校的持续发展提供了坚实的组织保障。
二、明确工作目标，凝聚全员动力
一百多年的办学历史，赋予了一中弥足珍贵的传统和文化积淀。优良的教育改革实验传统，积极主动的探索创新精神，精细化管理的办学经验，形成了一中自己的办学特色和学校特质。但是近年来，受多方面因素影响，一中进入一个发展“瓶颈”期，由于初中优秀生源的流失，我们在优生指导、特长生培养等方面没有取得预期的效果，家长在观望，社会在关注，教师有迷惑，学校有压力。面对新形势、新挑战，学校开拓创新，迎难而上，积极与全国知 1 名高校和省市专门学会开展联系，争取支持和帮助。近两年来，我校在自主招生、名校录取等方面有了长足的进步。下一步，学校将进一步拓展渠道，加强教师培训，充分利用有效资源，力争有新的提高。
在学校发展过程中，一中逐步形成了一支爱岗敬业、学识渊博、教艺精湛的教师队伍。在全校教职工的共同努力下，学校的办学质量不断提升，社会知名度、美誉度不断提高。在教育改革和发展的新形势下，我们要在继续提高教学质量的同时，更多的关注学生的学习过程，关注学生的心智发展，加强学生品格教育，让每个学生人格得以完善，智慧得以丰盈，潜能得以挖掘，个性得以彰显，身心得以康健。
三、创新教学管理机制，建设一流团队
实施课程改革。学校坚持以学生发展为本，积极实施课程改革。先后举行“新课程——教师发展的崭新平台”“课程改革对教师意味着什么”高中新课程改革教育专题讲座，选派教师赴华东师范大学学习新课程。先后请特级教师钱立秋等来校讲学。教师不断加强学习和交流，不断进行实践和创新，真正将新课程的核心理念融入实际教学中去。
开展业务练兵。学校在全校科任教师中开展以课堂教学反思论文大赛为内容的业务大练兵活动。全校教师融合课改、创新教研、活化课堂、苦练内功，在业务水平上施真本领，在教学素质上展真功夫，在三尺讲台升华人生追求。
评选教学能手。学校开展 “教学能手”评选工作，努力为中青年教师的成长创造平台，先后涌现出一批教育教学骨干：
1、江西省中学特级教师（1名）张挥
2、江西省第二批中学学科带头人候选人（1名）艾立城
3、江西省第二批中学骨干教师候选人（2名）赵文生 上官瑜
4、南城县第二批中学骨干教师候选人（28名）（名单略）
听评课蔚然成风。为促进教师教育教学能力和业务水平的提升，加快我校教育发展，学期伊始，学校适时推出了《南城一中听课评课管理条例》，对教师听课、评课等作出了详细的操作性强的具体规定，值得一提的是这个管理条例既体现了干部以身作则的特点又体现了以人为本的人文关怀。
在管理过程中，学校将工作重心下移，加强备课组建设，抓常规保稳定，带队伍促质量，实施精细管理，建设一流团队。全校教职员工工作目标更加清晰，责任更加明确，措施更加得力，过程更加细化，重心更加下移，效能更加明显。学校管理规范有序，干部率先垂范，教师敬业爱岗，积极主动，充满活力，校园呈现出和谐奋进的良好氛围。
四、立足课堂，加强研究，着力提高教育质量
学校一直将课堂教学作为教学管理的着眼点，聚焦课堂，挖潜增效。教务教研处、教育技术处和各教研组、备课组不断探索优化课堂教学的新路子，开展了形式多样的教研活动，呈现出“精彩纷呈”的局面。通过学习和实践，我校教育研究取得重大成果：
1、由我校陈国明校长、张挥老师著作的全国现代教育技术实验学校教改成果丛书之一——《信息化环境下中学课程资源的共建共享》出版。
2、从全国教育信息技术管理平台获悉，我校申报的“十二五”全国教育信息技术课题“基于数字化校园的教学资源开发策略与有效应用研究”经专家组评审，获得立项，并确定为“十二五”期间首批“重点课题”。这也是我校继“九五”、“十五”、“十一五”全国教育信息课题研究获得成功后，“十二五”期间需研究的又一重要课题。
3、由赵文生老师主持的全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题： “少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究获得立项。
4、数学组大力抓好教师的思想作风，切实提高教育教学水平和业务能力，在各类竞赛活动中累获佳绩。在中国教育学会数学教育研究发展中心全国数学考试评价研究会举办的首届教学教研成果大奖赛中，成绩显著，荣获团体二等奖，其中全国一等奖作品6篇，二等奖作品8篇。
五、创设和谐环境，促进学生全面发展
学校要可持续发展，就必须创设和谐环境，以教师的和谐发展促进学生的和谐发展，以师生的和谐发展进一步促进学校的和谐发展。
1、继校园网建成之后，我校实现了所有教室多媒体设备的安装。为师生教学科研、资源共享、信息交流和协同工作提供了良好平台，大大促进学校现代化教育技术水平的提高。
2、建设国家级标准化考点，提高高考安全管理水平。为进一步加强国家教育考试安全管理，根据江西省的统一部署，从四月份开始我校对高考考点进行标准化考点建设，在2012年普通高考期间将实现国家、省、市对县（区）保密室和标准化考点考场的远程实时网络视频监控，进一步杜绝高考作弊行为。
3、创建省中学一级图书馆。我校逸夫图书馆曾是全省中学规模最大的图书馆，为适应教育形势变化，此次学校投资50万元左右，采购了5万册图书，使逸夫图书馆图书拥有量逾13万册，并且所有图书按图书管理标准分类编码，图书信息输入计算机，全部采用电子化管理。学校还建立了电子图书信息库，拥有电子图书32万册。
4、学生处还着力打造精品班会课，各年级切实提高班会课的质量。德育活动精品化、小型化、多样化，体现各年级特色。坚持“一切为了学生的终身发展”的理念，积极探索新形势下学生教育的新思路、新方法，新载体。如“亲情教育”、“感恩教育”系列活动，举办《走 3 在充满阳光的教育路上》的专题讲座、广播体操比赛、“四月丹亭雨”作文比赛、建团90周年文艺汇演和演讲活动、建校110周年班歌比赛活动等等。调动了学生的积极性，展示了学生的个性和风采，充实了学生生活，使得校园充满生机与活力。
六、狠抓教学常规，有效提高教学质量
教学质量是学校的生命线，教学常规的规范化是教学质量得以提升的重要保证。一年来，学校对常规工作常抓不懈，做到了高标准、严要求，建立了良好的教学秩序。加强教学常规精细化管理，明确各项工作细则要求。
喜获高考佳音：2012年高考，再传佳音。在这块贫瘠的土地上再一次结出了丰硕的果实。
1、文科李雨宸、饶雪雯同学均以600分的高分喜获全县第一，理科郑天宇（639分）等21位同学斩获600多，囊括全县前十名。并且以优异的成绩超出了南城籍在外求学的任何一位应届学生。
2、在五六分流，试点班学生缺位的情况下，一本上线151人（全县163人），二本上线402人（全县443人）再创佳绩。另外体育艺术考生上线情况形势喜人，2012届南城一中体育考生38人，专业上线29人，文化上线19人。文化专业双上线17人。艺术考生18人，二本文化专业上线15人。体艺合计32人。
3、文理科零班高考成绩优异，高三（7）班百分百上线，一本41人。理科一层次班表现突出，尤其是高三（10）班，上线人数达57人之多。文科一层次班相比往年也有较大的突破。文理科补习班的也达到预期的目标。
在取得成绩的同时，我们更是清醒地认识到工作中存在的问题和面临的困难。主要表现在：
1．生源结构变化带来的教学质量提升问题。在当前全省各地聚精会神抓教学，千方百计求质量的竞争形势下，生源竞争极为激烈，优质生源仍有流失，生源结构变化明显。虽然我们也采取了一系列的有力措施加以补救，但形势仍然严峻。学校的发展和目标的达成度还不能满足家长及社会的高期望。
2．教师的教育观念和行为还需要进一步转变，以适应不断发展的教育形势的新要求。学校现代化教学设施与教师专业发展和新课程改革的要求还有较大的差距。
3．教师队伍整体素质还不能适应现代教育和学校发展的需要，教研组和备课组建设还需要深化和细化，真正打造成团结协作、结构合理、充满活力的优秀团队，使学校的课堂教学整体水平不断提升。校园环境仍需优化。
4、学校内部管理体制还有待进一步完善，教学管理的精细化还需要进一步加强。
当今适逢全省创建教育现代化和课程改革、高考改革深入推进的大好时机，学校迎来了前所未有的发展机遇和挑战，我们将巩固业已取得的成果，抓住学校发展的机遇，通过创新管理机制，狠抓管理细节，进一步提升我校办学质量，使学校的各项事业不断迈上心的台阶。
江西省南城县第一中学 2012 5
年7月10日
第二篇：2012年高中上学期期末工作总结
2012年高中上学期期末工作总结
在县委、县政府和县教育局的大力支持与关怀下，我校党委、行政一班人带领全校师生，解放思想，奋力拼搏，超额完成目标任务。特别是在教育教学、教育管理、教育科研等方面取得了可喜的成就。
一、主要工作成绩
1、高考成绩。在学校领导的高度重视下经过全体高三年级负责人和全体高三教师的努力，高考成绩再创辉煌。截止6月25日，全校本科上线801人，其中一、二本上线432人，音乐38人，体育83人，美术76人，播音与编导21人。班主任杜冬华、蔡淑林、曾伟凡、吴孝刚、李伟、戴剑、胡维平、谢圣兵等同志所带班级一、二本上线均超过20人，这些同志为我校本届高考成绩取得全面丰收立下了害鼎之功，在此特提出表扬。
2、全面工作。高考工作的全面胜利推动了学校工作均衡发展，学校先后荣获县食品药品安全工作先进单位；县工会工作先进单位；县共青团工作红旗单位；县教研工作先进单位；县运会团体总分第一名；男、女篮球双第一名；体育组获省级优秀教研组称号；县教育局授予我校教育质量评估二等奖等荣誉称号，这些荣誉将在二中教育史上留下精彩的一页。
二、主要工作措施
1、管理增效。学校坚持“面向全体、张扬个性、低进高出、高进优出”的办学宗旨，确立“尊重人，关心人，发展人”的育人理念。实施“管理出效益，管理出人才”的育人战略，精细管理、民主管理、科学管理，从宏观调控到环节操做，突出“细致、高效”。严格推行“分级、授权、负责”逐级管理办法，充分调动全校党员干部及教职工的工作积极性。分工明确，责任到人，做到“人人有事可做，人人有必做之事”。由于工作措施得力，工作管理到位，学校教学秩序井然，大局安稳。
2、队伍建设。一是提高教师队伍素质。我校长期坚持教师职业道德培训，认真学习《中小学教师职业道德规范》，不断加强师德修养，争当合格的人民教师。(工作总结)二是强化年级负责制。近年来，现任党委、行政一班人，严格推行年级负责管理模式，加强班主任队伍建设，开展班主任师徒结对活动，通过交流、参观、学习不断提高班主任工作水平和能力。促使班主任做到用爱心去塑造学生，用真情去感化学生，用榜样去激励学生，用人格去熏陶学生。既培养了一支素质优良，业务精干，开拓进取的班主任队伍，又培养了一支高中阶段教学打通关的教师队伍。三是树立师表形象。教育者必先受教育。学校利用周日例会，寒暑假教师培训时间，学习教育法规和《公民道德建设实施纲要》，对照师德要求进行自我反思和自我教育，开展创先争优活动，及师表形象主题教育，使全体教师主动适应德育教育的新形势，实现“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
3、校园文化。学校积极组织开展丰富多彩的校园文化活动。组织了“爱我中华”的读书活动，优秀诗歌散文朗诵活动，庆祝国庆61周年征文活动；举办了学生美术作品展和学生硬笔书法大賽；开展了班级篮球赛；成功举办了2011年元旦文艺汇演；组织参加教育局举办的青少年广播体操比赛，“珍爱生命，拒绝毒品”美术作品大赛和澧县少儿艺术节大赛，均取得了较好的成绩；我校体育代表队参加了全县中小学生田径、篮球运动会，并取得了田径团体总分第二名，男、女篮球队双双获得第一名的好成绩。
4、教研管理。我校教研成果突出，连续近20年被评为县教研工作先进单位。省级“十五”规划课题荣获一等奖，并被省级科院授予“基础学科科研基地”称号，这是常德市唯一获此殊荣的学校。目前，我校有2个省级“十一五”规划资助课题正在热研之中。其中《普通高中学生自能发展素质培养研究》取得阶段性成果，并已有多篇论文发表，有望近期结集出版。我校教师教学研究慰然成风，他们互相学习、互相交流、扬长避短，卓有成效。一大批优秀教师在省、市、县各级教学比武中获奖，年内撰写教学论文200多篇。贺爱华老师荣获省级说课一等奖；彭元坤老师荣获指导奖；市级说课积件竞赛中贺爱华、李琴芳荣获一等奖，宋李扬荣获二等奖；在县级教学比武中汪文华、刘铭、唐小玲等老师荣获一等奖。
5、教学管理。学校教育教学管理工作实行年级负责制，校级领导深入教学一线并担任年级负责人，鲁校长亲自坐镇高三年级督导，这一举措是我校教育教学取得辉煌成果重要保证。坚持教学常规工作管理，严格坐班制度，推行“巡回解疑答难一对一”辅导模式。落实备、教、改、辅常规工作，精心组织公开课、示范课、研讨课教研活动，在落实听课数量的同时追求点评质量，大力推介优质课、精品课。认真组织各类教学竞赛和学术报告会，高质量完成学生实验课任务，完善图书借阅制度，开放阅览室，丰富学生课外生活；由于抓好了教学管理的每个环节，保证了教学质量的稳步上升，为明年夺得高考工作的全面胜利奠定了坚实的基础。
6、德育管理。学校德育管理工作细效规范，德育活动贯穿整个学年。坚持每周一早晨的升旗仪式活动。并推出本周学习标兵，介绍他们的先进事迹。
第三篇：2021年初中上学期班主任工作总结
2021年初中上学期班主任工作总结
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2021年初中上学期班主任工作总结
作为一名班主任，工作中既充满欢乐，但又有难言的苦衷。做一名班主任不难，难的是要做一名尽职并且优秀的班主任，却非容易。我们常说孩子是看着父辈的背影长大的，其实一个班的学生往往也打上了班主任的烙印。进入了初三的孩子他们的身心相对于班主任的要求更多。下面具体总结一下本学期的工作：
一、尊重学生，一视同仁。
尊重学生，说起来容易，做起来很难。尊重学生，需要老师更大的勇气和更宽广的内心，要能眼睛里揉进沙子。很多老师都在说：“要赢得老师的尊重，就需要学生先尊重老师。”我认为尊重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我尊重你，你尊重我，而不是你先尊重我，我再尊重你。老师是学生人生的导师，如果老师都把自己摆在高人一等的位置上，学生能有平等的意识吗？老师对学生的尊重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，需要得到老师的欣赏、赞美、尊重，即使他有错，也值得尊重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这样的美德潜移默化地影响给学生。
二、多鼓励，少批评。
给学生成长的空间和成才的机会，对学生的评价要多几把尺子，平时更要多鼓励，少批评。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上“一刀切”。从人的智力的几个层次来看，学习的能力固然重要，其他各方面的能力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽略了太多学习以外的东西。所以我在教育学生时，尽量发现他们的优点，发现他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得到发展”。
三、常规管理常常抓，养成良好习惯。
腿勤、口勤、手勤，以身作则，有条有理。学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好___的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。
四、弘扬正气，遏止不良苗头。
班主任要___学生做人。在班级管理中，要求每一位学生认真对照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格___力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。并利用学校的各项活动，对学生进行政治思想教育。针对我们学生基础差、底子薄的情况，首先端正自己的态度，不放弃每一位学生，只要他们有一点进步就表扬鼓励他们，增加学生的学习信心、勇气和坚韧不拔的毅力。这学期我随时同学生谈心，及时找出缺点，使学生加以改正，本班学生没有因班主任的工作失误而流失。
五、不放弃一个学生、重视后进生的转化工作。
要想提高班级成绩，必须重视后进生的转化工作。在这个学期的后进生工作中，让我深深感觉到每个后进生，他之所以不想学习成为后进生，他的心理或多或少都有问题，这与家庭救育和学校的教育都有很大的关系在学校因为他的成绩不好会受到同学的白眼，在家里家长关心的方式也成了问题，本来是关心他的，在他看来却是讨厌。所以在这方面要与家长沟通，让家长改变教育的方式，老师也要改变教育的方式。
六、绷紧安全弦，加强对学生安全的教育。
每次周会甚至每一天都会要求学生注意安全，这个学期最主要是从上放学安全，用电安全，实验安全，交通工具安全这四个方面教育。
七、察颜观色，重视强化学生心理健康的教育。
初三学生面对繁重的学业负担，升学的压力，往往容易导致心里失衡。作为一个与学生接触最为密切的师长，学校德育工作最直接的承担者，应当将心理健康教育引入班级管理，利用班主任工作优势和学科优势，有效地把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长。我们在从事班主任期间也深刻体会到许多学生在行为表现中的种种异常，如：好动、多话、厌学、打架等并不是单纯的品行问题，而往往是由心理问题引起的，因此，将班主任工作与心理健康教育相结合，显得尤为重要。
八、加强家校联系，取得家长的配合与支持。
孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，或是平时放学时与多位家长进行交流。
以上是我这学期在班主任工作中的一点做法，当然我做得还不够，有待于进一步提高。相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。
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第四篇：福建大田一中上学期高一语文月考
福建大田一中上学期高一语文月考
（命题范围：高一语文教材及读本中的先秦历史散文）
完卷时间：150分钟
满分：150分
命题人；郑仁水
一、（30分，每小题3分）
1、下列词语中加点的字，读音有错误的一组是 A、共（ɡōng）其乏困
被八创（chuāng）
．．B、虢（ɡóu）叔死焉
师箴（zhēn）．．C、三年释其政（zhènɡ）
期（jī）年
．．D、时时而间（jiàn）进
强（qiǎnɡ）谏 ．．
2、下列句中没有通假字的一项是 A、卒起不意，尽失其度。B、秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。C、勾践载稻与脂于舟以行。D、明日，徐公来，孰视之。
3、下列加点词语解释有错误的一项是 A、日食饮得无衰乎（该不会）
没死以闻（使闻）．．．B、王之蔽甚矣（受蒙蔽）
广运百里（使广）．．C、请姑息庸战（用）
无乃后乎（只怕）．．．D、虽悔之，亦无及已（即使）
今太子迟之，请辞决矣（以„„为迟）．．
4、下列各句中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是 A、行李之往来
．．B、以暴露百姓之骨于中原 ．．C、口之宣言也，善败于是乎生。．．D、如寡人者，安与知耻。．．
5、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A、①洁其居，美其服
②吾妻之美我者 ．．B、①数月之后，时时而间进
②肉食者谋之，又何间焉 ．．C、①太后笑曰：妇人异甚
②渔人甚异之 ．．D、①孰视之，自以为不如
②老臣窃以为媪之爱燕后贤于长安君 ．．．．
6、下列句子句式不同的一项是
A、夫晋，何厌之有？
B、忌不自信
C、长安君何以自托于赵
D、昔者夫差耻吾君于诸侯之国
7、分别比较下列两组句子中加点词的意义，判断正确的一项 ①、辞曰：“臣之壮也，犹不如人„„” ②、今太子迟之，请辞决矣！．．①、晋军函陵，秦军汜南。②、军中诸将，各有彼此 ．．A、两个“辞”的意思相同，两个“军”的意思不同 B、两个“辞”的意思相同，两个“军”的意思相同 C、两个“辞”的意思不同，两个“军”的意思相同 D、两个“辞”的意思不同，两个“军”的意思不同
8、下列各句中加点的字，与例句中加点的字用法相同的一项是 例句：若不生得以戮于群臣，犹未得请也，请生之。．A、客之美我者，欲有求于我也 ．B、四方之士来者，必庙礼之 ．C、越国以鄙远，君知其难也 ．D、既东封郑，又欲肆其西封 ．
9、下列句子翻译有错误的一项是 A、若舍郑以为东道主
如果您放弃围攻郑国而把他作为东方道路上（招待过客）的主人。B、微夫人之力不及此
假如没有那个人的力量，我是不会到这个地方的 C、孰是君也，而可无死乎
谁有恩惠像这个国君呀，可以不为他效死吗 D、老臣病足，曾不能疾走
我脚有点毛病，竟不能快跑
10、下列说法不正确的一项是 A、《左传》又称《春秋左氏传》或《左氏春秋》，是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。B、《国语》是我国最早的一部国别史，记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间八国的史实。C、《战国策》是一部主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说的编年体史书。C、先秦历史散文内容丰富，形式多样，保存了我国叙事散文的源头，具有很高的文学价值。
二、阅读下列文段，回答11—15题（15分，其中14题4分，15题2分）
勾践之地，南至于句吴，北至于御儿，东至于鄞，西至于姑蔑，广运百里。乃致其父兄昆弟而誓之，曰：“寡人闻，古之贤君，四方之民归之，若水之归下也。今寡人不能，将帅二三子夫妇以蕃。”令壮者无娶老妇，令老者无取壮妻；女子十七不嫁，其父母有罪；丈夫二十不取，其父母有罪。将免者以告，公令医守之。生丈夫，二壶酒，一犬；生女子，二壶酒，一豚；生三人，公与之母；生二人，公与之饩。当室者死，三年释其征；支子死，三月释其征：必哭泣葬埋之如其子。令孤子、寡妇、疾疹、贫病者，纳宦其子。其达士，洁其居，美其服，饱其食，而摩厉之于义。四方之士来者，必庙礼之。勾践载稻与脂于舟以行。国之孺子之游者，无不餔也，无不 也：必问其名。非其身所种则不食，非其夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。
11、选出下列句中加点字解释有误的一项 A、将帅二三子夫妇以蕃 二三子：你们 ．．．B、丈夫二十不取 丈夫：男子 ．．C、当室者死，三年释其政 当室者：当家的 ．．．D、国之孺子游者 孺子：年轻人 ．．
12、选出下列句子中加点的“其”字含义不同的一项 A、丈夫二十不取，其父母有罪 ． B、当室者死，三年释其政 ．C、必问其名 ．D、必哭泣埋葬之，如其子 ．
13、下列句子中不含通假字的一项是 A、将免者以告
B、国之孺子之游者，无不餔也 C、生二人，公与之饩 D、而摩厉之于义
14、将下列两个句子译成现汉
①、四方之士来者，必庙礼之。__________________________________ ②、乃致其父兄昆弟而誓之。___________________________________
15、概括文段的主要内容（10个字以内）
_____________________________________________________________
三、阅读下列文段，回答16—20题（15分，每题3分）
仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪二十，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸。惜其不成，是以就极刑而无愠色，仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。
（司马迁《报任安书》）
16、比较下列加点词语，判断正确的一项是
①、草创未就 ②、是以就极刑而无愠色 ．．
①、为十表 ②、然此可为智者道
．．A、两个“就”字意思相同，两个“为”字意思不同 B、两个“就”字意思不同，两个“为”字意思相同 C、两个“就”字意思相同，两个“为”字意思相同 D、两个“就”字意思不同，两个“为”字意思不同
17、解释下列加点的词语。A、则仆偿前辱之责
（）．B、仆窃不逊
（）．．C、天人之际
（）．．．．D、虽万被辱
（）．
18、“然此可为智者道，难为俗人言也，中的“此”指的是 A、仆偿前辱之责 B、就极刑而无愠色
C、仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！
D虽被万戮，岂有悔哉
19、司马迁写《史记》的主要目的是
A、网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪 B、究天人之际，通古今之变，成一家之言 C、藏之名山，传之其人 D、偿前辱之责 20、翻译下列语句
惜其不成，是以就极刑而愠色
译文：________________________________________________________
四、默写上下句或文段（20分）
21、⑴____________ ___________，川壅而溃，伤人必多。（《召公谏厉王弭谤》）
⑵风萧萧兮易水寒，_______________________________（《荆轲剌秦王》）
⑶橘生淮南则为橘，________________________________（《晏子使楚》）⑷圣人千虑，必有一失；______________________________（《晏子辞千金》）
22、秦晋围郑，郑既知亡矣.______________________________________ __________________________________________________________________________________________________________阙秦以利晋，唯君图之。
23、今媪尊长安君之位，________________________________________ _____________________________________________________________________________________________故以为其爱不若燕后。
五、用课文原话回答下列问题（10分）
24、大夫种是怎样论述为政必须“求谋臣”的道理的？
_____________________________________________________________________________________________________________________________
25、威王采取了什么措施？收到怎样的效果？
______________________________________________________________________________________________________________________________
六、任选一题进行作文（60分）
26、触龙和赵太后在如何对待子女问题上有着不同的观点。结合你身边的现实，谈谈你的看法。字数700百字左右。
27、以“秋”为话题写一篇700字左右的作文，题目自拟，文体不限。
第五篇：江西省南城县一中2016-2017学年高二上学期12月月考政治试卷.doc
南城一中2018届高二上学期12月份月考
政 治 试 题
一、单选题（每小题2分，共50分）
1.“黟县小桃园，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠。”李白的《小桃源》道出了安徽黟县乡村的独特景观，风景幽美，古老文化酝酿出醇厚从容的民风人情。这表明（）①文化现象无时不在，无处不在②人们的精神活动离不开物质载体
③文化环境对人具有潜移默化的影响
④人们的文化素养是在教育中培养起来的 A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
2.江苏省“十二五”期间将实现向文化强省跨越式发展，其重要标志之一是使文化产业尽快成为国民经济支柱性产业。以人为本，“以文化人”，是文化发展的最高境界。为此，大力发展文化产业必须（）
A.最大限度提高文化产业增加值占GDP的比重 B.发挥文化的感染力和感召力，建设人民的精神家园 C.着力提高文化创新能力，促进民族文化的繁荣 D.加强文化的交流、借鉴和融合，提升文化竞争力
3.一个好书店温暖一座城市，一片书香提升整个民族的素养。这是因为（）
①文化作为一种精神力量促进社会的发展
②文化决定了民族能否自强屹立于世界 ③文化是社会发展和民族进步的重要支撑
④优秀文化为人的健康成长提供精神食粮
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
4.某班以“应该„浅阅读‟还是更应该„深阅读‟”为主题举办辩论会。小李说：“„浅阅读‟虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张„深阅读‟。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是（）A．“深阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活 B．“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要 C．“浅阅读”在文化上对人肯定不会有深远持久的影响 D．理性思考转化成物质力量是通过“深阅读”实现的
5．盘龙藻井变身雨伞，飞檐角上的瑞兽蹲踞在铅笔上，朝珠成了时尚耳机„„北京故宫博
物院一改人们印象中的“正襟危坐”，以管藏文物和古典建筑为元素创作了多款热销产品。这说明（）
A.传统文化的具体内涵需要保持稳定
B.文化继承的核心是发掘其经济价值
C.文化遗产与当代人的生活和审美需求可以对接 D.应当通过市场运作，保障公民的基本文化权益
6.“我很不希望把古代经典的诗词和散文从课本中去掉，加入一堆什么西方的东西，我觉得‘去中国化’是很悲哀的。”习近平对“去中国化”的批评，其依据在于（）①民族文化是维系民族发展的精神纽带
②吸收外来文化会消解文化的民族特色 ③摒弃传统文化会失去文化创新的根基
④立足传统文化就能永葆文化的生命力 A．①② B．①③
C．②④
D．③④
7.“不明觉厉”“十动然拒”“喜大普奔”“细思恐极”“人艰不拆”„„这些新词虽然令不少人一头雾水，却流行于网络。武汉市某校同学为此展开辩论，论题是“正方：应限制网络语言；反方：应宽容网络语言”。下列观点正确且支持反方论题的是（）①网络新词代表了大众文化的发展方向
②网络新词的流行有助于促进汉语的创新 ③网络语言适应了人们交流空间的多样需求
④网络语言的流行不利于汉语使用的规范化
A.①②
B．①④
C．②③
D．③④
8.智慧城市是指在目前钢筋水泥的城市基础上，由新一代信息技术支撑的数字的、网络的、虚拟的、智慧的城市形态。发展智慧城市，必须保护和传承历史、地域文化。这强调了智慧城市发展要（）
①尊重多样，相互借鉴
②批判继承，推陈出新 ③理解个性，包容一切
④立足实践，坚守传统 A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
9.“北京文艺工作座谈会”要求文艺工作者创造有道德、有筋骨、有温度的具有中国魅力、中国精神、中国文化、中国思想的作品。文艺创作要走出梦幻，走出杜撰，走出三俗。根据这一要求，文化生产应当（）①提倡个性新潮的文化价值取向
②提高作者辨别不同性质文化的眼力
③大力发展喜闻乐见的大众文化
④适当限制不同风格题材作品的创作
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
10．右图为北京申办2022年冬奥会标志。该标志以汉字书法“冬”字为主体，将滑道、冰雪运动形态与书法巧妙结合起来，冬字下方两点又顺势融入2022，生动自然。北京冬奥会标志中汉字书法之美的呈现印证了（）A．文化的发展离不开文化的传播
B．文化创新的根本途径是体现时代精神 C．文化创新要面向世界博采众长
D．文化的发展离不开文化的继承
11.婴儿时，长辈用筷子蘸各种味道教你辨别酸甜苦辣，是一种传承；孩提时，爸爸敲打你先下手夹菜的筷子，是一种明礼；长大后，你用筷子往妈妈的碗里夹上她爱吃的菜，是一种感恩……每一个人都有一个关于家的味道、一种情感的记忆，南北不一，味道各异，但对家人的爱，却是唯一。从中我们感悟到（）①筷子的使用在不同阶段传递着不同的情感 ②南北各异的家的味道寓于唯一的家人之爱中 ③每个人对家的情感源于其长期的生活体验 ④人们对家的感悟取决于他的生活环境 A.①② B.②④
C.①③
D.③④
12.我国著名核物理学家、中国科学院院士于敏在60多年的科研生涯中，始终坚守淡泊和明志的科学精神，他说人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，人生足矣!他将国家发展兴盛作为最高目标，倾其所有智慧，成为我国国防高技术发展的领军人物，荣获2014国家最高科学技术奖。从于敏的感人事迹中可以看出（）
①中华传统文化对人的一生起着潜移默化和深远持久的影响 ②良好的科学文化修养与高尚的道德情操能够实现完美统一 ③推动中华民族实现伟大复兴是科学家特有的优秀品质 ④中华民族精神是鞭策中华儿女不断开拓进取的精神力量 A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
13．古老的中华文化在世界文化中独树一帜，独领风骚。下列内容能够体现中华文化的这一特点的是（）①我国的园林艺术在世界上有口皆碑
②我国的文学艺术，历史辉煌而悠久、内涵丰富而绚丽、风格鲜明而独特
③中国古代的科学技术长期处于世界前列 ④不同区域的文化带有明显的区域特征
A．①②③
B．①②④
C．①③④ D．②③④
14．“ 一个国家、一个民族或一个地区的经济强弱是动态的、可以浮动的，但是民族的文化却是自己国家永远的一张王牌，尤其是拥有五千年历史的中国。”这段话的合理内涵有（）①中华文化源远流长
②文化有顽强的生命力 ③传统文化不因时而变
④文化与经济相互促进
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
15.游客李某骑坐红军战士雕像的照片在微信上晒出后，李某的亵渎行为受到广泛谴责，国家旅游局也将李某列入“全国游客不文明行为记录”。这表明（）①我国政府重视对旅游文化的管理
②公民提高自身的科学修养非常重要 ③弘扬民族精神是我国的社会共识
④国家需要对商业性的大众传媒进行规范 A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
16.103万青奥志愿者集体当选“感动南京”2014人物。他们以真诚的微笑和周到的服务向世界展示了中国人讲文明、重礼义、团结友善的良好风尚,打造了最美的“中国名片”。表明
①弘扬主旋律是先进文化建设的根本任务
②志愿者行动践行了社会主义核心价值观 ③提高思想道德修养能促进科学文化修养 ④志愿者行动丰富了精神文明创建活动的形式
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
17.“我最亲爱的孩子啊，母亲不能用千言万语来教育你，就用实行教育你„„”抗日战争胜利70周年之际，打开尘封的英雄家书，依然能读到民族的硝烟和苦难，读到英雄对家人的思念与牵挂，读到英雄慷慨殉国的悲壮和毅然。英雄赵一曼烈士家书（）①激发了人们的爱国情感，是一种巨大的物质力量
②蕴含着深厚的家国情怀，能滋养人们的精神世界
③根源于多元化的大众文化，反应了人们的文化需求 ④凝聚着不屈的民族精神，反映了民族的价值追求
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
18某学校把树立社会主义荣辱观作为加强未成年人思想道德建设的重要内容，通过主题班
会、演讲、辩论会、知识竞赛等活动，把荣辱观教育渗透到课堂教学、学校管理、课外活动等各个环节，引导学生从我做起，从身边做起，从点滴做起，养成良好的道德品格和行为习惯。该校之所以重视社会主义荣辱观教育，是因为社会主义荣辱观
①是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节
②是社会主义核心价值体系的重要内容和生动表现
③可以为全体社会成员提供基本的价值准则和行为规范
④可以为构建社会主义和谐社会提供强大的思想道德力量
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
19.党的十八大报告指出，我们一定要坚持社会主义先进文化前进方向，树立高度的文化自觉和文化自信，向着建设社会主义文化强国宏伟目标阔步前进。文化自觉
①是对文化地位作用的深刻认识
②对文化发展规律的正确把握
③对发展文化历史责任的主动担当
④来自于对自身文化价值的充分肯定 A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
20.甲乙两人辩论，甲说：“我在故我思”，乙说：“我思故我在”。下列观点正确认识这两句话的有
①两种观点反映了唯心主义和唯物主义的对立 ②甲的观点既唯物又辩证，乙的观点是形而上学的 ③甲的观点是唯物主义的，乙的观点是唯心主义的 ④两者的根本分歧在于物质和意识谁决定谁的问题
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
21.斯蒂芬•霍金的一位学生在评价《大设计》时说：“极端物质化的当今世界是否比以前更进步,还是很可疑的事。”这种观点（）①没有正确回答哲学基本问题第一方面
②没有正确回答哲学基本问题第二方面 ③是一种唯物主义观点
④是一种不可知论思想 A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
22.2013年8月8日“蛟龙”,号进行了试验性应用航次第二航段首次下潜,最大深度5 268米。通过海下9个多小时工作,科研工作者发现了多种海底生物,并测算出结核覆盖率约为50%,验证了世界的物质性。“蛟龙”下潜所取得的科研成果再次证明（）①思维与存在具有同一性
②哲学是科学的世界观和方法论 ③具体科学是哲学的基础
④哲学源于追问
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
23.一些刑侦人员在办案过程中,先确定嫌疑人有罪,然后把嫌疑人作案的过程和可能出现的罪证构想出来,再去查找人证物证,这称为“疑罪从有”。以下与“疑罪从有”体现的哲学观点最一致的是（）①两不立,则一不可见；一不可见,则两之用息 ②意志是一切存在和运动的根源 ③经验是世界的最终构成要素
④一天一地、并生万物、万物之生、俱得一气 A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
24.人类在创造和享受物质文明的同时,也饱尝了高增长带来的苦果,这促使人们重新思考人与自然的关系和人类行为的准则。生态文明是工业文明发展到一定阶段,在对工业文明带来严重生态安全进行深刻反思的基础上,逐步形成和正在积极推进的一种文明形态。生态文明观的提出过程告诉我们（）①人与自然的关系问题贯穿哲学发展始终 ②哲学源于对实践的追问和对世界的思考 ③新事物在批判继承旧事物的基础上产生 ④真理超出适用的条件和范围会变为谬误 A.①③ B.①④
C.②③
D.②④
25恩格斯指出：“正像在18世纪的法国一样，在19世纪的德国，哲学革命也做了政治崩溃的前导。”这说明（）A．哲学推动时代步伐，决定历史进程
B．任何哲学都对社会变革起积极作用
C．反映时代历史任务和客观要求的哲学对社会变革起巨大作用 D．德国古典哲学的产生，开启了无产阶级和全人类的解放事业 二．非选择题(共50分)26.（12分）端午、中秋、清明、重阳、春节等传统节日是中华民族传统文化的载体，每个节日都有悠久的历史和厚重的文化内涵。调查发现，许多青少年不但对传统节日热情不高，对其中蕴含的“说道”也知之甚少。如何通过传统节日传承中华民族传统文化，让青少年“爱过”“会过”传统节日，并过出“门道”和“内涵”，还是一个有待解决的大课题。
请运用文化生活知识，为破解上述问题提出几点合理建议，并说明建议的理论依据。
27．（14分)不同的文化，有不同的价值目标和价值取向，并且常常各自以自己的文化为优越，视其他文化为危险物。当它们在传播、接触的时候，便产生了竞争、对抗甚至企图消灭对方的状况，此种冲突叫做文化冲突。电影《刮痧》讲述了一个美籍华人在美生活中遇到的一个困扰。影片男主人公的儿子感冒，恰逢爷爷来美探望，于是爷爷使用了一种古老的治疗方法--刮痧，来治疗孙子的病。而这被美国人认为是不合儿童保护法的，于是福利院的人员将孩子强制抱走，剥夺了其父母的抚养权。法国漫画杂志《查理周刊》此前屡次刊发有关伊斯兰教先知穆罕默德的争议漫画，触怒穆斯林。2015年1月7日，2名穆斯林枪手袭击《查理周刊》，杀死12人。袭击过后，《查理周刊》再度以穆罕默德为题发表漫画，在南亚地区引发诸多游行示威。
结合上述材料，运用“文化的多样性与文化传播”的有关知识，说明我国在中外文化交流的过程中应如何应对文化冲突。
28.（24分）互联网时代，变换的时代。“互联网+”就是“互联网+各个传统行业”，它是互联网思维的进一步实践成果，代表一种先进的生产力，推动社会经济形态不断的发生演变„„
材料一:传统制造业企业采用移动互联网、云计算、大数据、物联网等信息通信技术,改造原有产品及研发生产方式，这就是“互联网+工业”；政府与互联网合作，将交通、医疗、社保等一系列政府服务接入微信，通过互联网提升政府效率，增加行政透明度，这就是“互
联网+政务”；一张网、一个移动终端，学校任你挑、老师由你选，老师在互联网上教，学生在互联网上学，信息在互联网上流动，这就是“互联网+教育”......材料二:“扫一扫”正以前所未有的热度渗透于我们的生活。
⑴结合材料一，运用”影响文化发展的重要因素”有关知识，分析“互联网+”在文化发展中的作用（12分）
⑵阅读并填写上面表格，说明在文化生活中，二维码技术应用所产生的影响。（12分）
高二12月月考政治参考答案：
1-5CBDAC 6-10 BCACD 11-15 CCAAC 16-20 CDBBC 21-25DCCCC
26.(12分)答案：建议一：学校和社会以多种形式加强对青少年的传统文化教育。理论依据：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能。
建议二：组织开展生动的节日文化活动，让青少年亲自参与并体验。
理论依据：文化对人的影响来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。建议三：网络、电视、报刊等媒体加大宣传传统节日文化内涵的力度。
理论依据：大众传媒在文化传递、沟通、共享等方面具有强大功能，是文化传播的主要手段。建议四：在继承传统节日文化内涵的基础上，创新节日形式或仪式。理论依据：文化创新能促进民族文化的繁荣。
(学生答出三点就可得满分，符合题意可酌情给分)
27.(14分)（1）既要认同本民族文化，又要尊重其他民族的文化。通过文化交流使各民族的文化相互借鉴，求同存异。（5分）（2）遵循各民族文化一律平等的原则。在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化繁荣。（4分）（3）既要更加热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，吸收各国优秀文明成果，又要更加主动地推动中华文化走向世界，做传播中华文化的使者，增强中华文化国际影响力。（5分）
28.(24分)（1）①“互联网+”推动生产力的发展,促进生产关系的变革,从而促进文化的发展 ②“互联网+”推动科学技术的进步,使收集、传递、储存文化资源的手段和方式发生变革，促进文化的发展 ③教育具有选择、传递、创造文化的功能，“互联网+教育”促进教育方式的变革，推动文化的传播、继承与发展 ④“互联网+”推动知识创新、科技创新、体制创新，促进思想解放，推动文化发展。（每点3分，共12分）
（2）①西城区文保单位利用二维码推送信息，有助于传播、传承中国传统文化，营造文化环境，对人产生潜移默化的影响，（4分）
②国家图书馆通过二维码推送图书和其他信息，有助于培养国民阅读习惯，提升国民文化素养，促进学习型社会建设。（4分）
③利用“鞍钢郭明义”公众订阅号发布公益信息，有助于加强思想道德建设，培育社会主义核心价值观，促进提高公民道德素质。（4分）
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