XX年学校工作总结：宝剑锋从磨砺出

第一篇：XX年学校工作总结：宝剑锋从磨砺出

XX年学校工作总结：宝剑锋从磨砺出

XX年，我们xx中学全体师生同心同德、和衷共济，取得了丰硕的成果！我们以饱满的工作热情，靠严格的管理考核制度，团结拼搏，锐意进取。学校的发展主线清晰、重点突出、目标明确。盘点一个学期的收获，无疑是一件愉快的事情，就像农人手捧着粮食，心里充满欣喜。

一、指导思想

本学期，我校以科学发展观统领工作全局，紧紧围绕上级领导制定的工作目标和工作思路，坚持“以人为本、依法治校、质量立校、科研兴校、特色亮校、和谐发展”的办学理念；坚持“队伍建设高水平、常规管理高层次、学校文化高格调、办学条件高标准、教育教学高质量”的办学目标；坚持教育教学的首要位置，实施规范化、精细化考核管理。推进各方面工作均衡、协调、持续、健康的发展。加强学校文化建设，大力弘扬吃苦耐劳、甘于奉献、奋发向上、争先创优、团结合作的工作作风。创建和谐校园，营造积极向上的教育氛围。办人民满意的教育，为家乡教育事业的可持续发展做出贡献。

二、工作成绩

1.根据上级指示精神，结合学校工作实际，深入开展了以解决“四风”问题为主要内容的党的群众路线教育实践活动。在活动中，我们坚持立足学习提高，加强党性修养，着眼解决问题，坚持群众路线，贯彻边整边改，建立长效机制，认真完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评和整改落实、建章立制各个环节的教育任务。通过教育实践，较好地解决了领导班子和党员领导干部在“四风”方面存在的突出问题，达到了思想上有明显提高，政治上有了明显进步，作风上有了明显改变，工作上有了明显改进的效果。我们把群众路线教育实践活动作为思想政治建设的大事来抓。一是重视程度高，二是思想发动深，三是重点抓得实，四是标准要求严。确保了教育活动落到实处。在开展教育活动过程中。我们坚持走群众路线，解决了很多实际问题。本学期，我校教职工迟新华老师患重病住院，我们发起了一次捐资救助的活动，筹得善款一万六千余元，解决了病人家属的燃眉之急。

2.全力以赴备战中高考。在全区父老乡亲的高度关注和产业园区领导的大力支持下，xx中学高考成绩大幅度直线上升，一年一个新台阶，中考成绩也令人欣慰。XX年，在巨大的压力面前，xx人以更加饱满的热情、更加旺盛的斗志投入到迎战中高考这场没有硝烟的战斗中。高三年级延长师生工作学习时间，增加劳动强度。全体师生喊出了“不苦不累，高三无味；不拼不博，一生白活”的口号，发扬“只要拼不死，就往死里拼”的大无畏精神。

天道酬勤，一分耕耘,一分收获。汗水凝聚智慧变成了珍珠，梦想付诸行动化为了现实，XX年的高考成绩又是一个丰收年，传出了振奋人心的捷报：参加高考的260名学生中，本科上线142人，比去年增加了60人，增长率为73%。其中，文化科一本上线9人，文化科二本上线42人，文化科三本上线86人。体育艺术类提前批3人，体育艺术类三本2人。一二本上线人数比XX年、XX年上线人数总和还多6人。比创造辉煌的XX年，多了23人，增长率高达82.1%。

最令人欢欣鼓舞的是，当年留在本校高中就读的前100名中的30名学生，有24人超过二本线，其中刘子岳、刘晖、张国臣、刘文辉四人越过一本线，这30名应届生二本上线率高达80%。这在xx教育史上是绝无仅有的好成绩。纵观当年中考前100名学生的高考成绩，留在xx上高中的学生的高考成绩，普遍高于在外就读的学生的成绩。今年的高考成绩，再一次创造了xx高考的新纪录，最高分604分。特别是应届生的成绩，充分证明了xx中学已成为深受社会各界关注、家长放心、人民满意的学校，成为众多学子带着圆梦情结抒写人生传奇的神圣殿堂。

百尺竿头筑伟业，低进高出育英才。我们坚信，在这块充满生机与活力的热土上，中学的发展必将不断超越，越来越好！

面临新的挑战，我们一鼓作气，勇往直前。与中高考同步进行的是XX年的招生工作。学校精心制作了“纳优秀学子”专题宣传片。初中部召开了两次全体教师招生动员会，一次班主任招生专题会。发动一切可以发动的力量，留住一切可以留住的生源。高中部制定出台了新高一招生简章；成功地举行了“展高中风采纳优秀学子”招生大会；本学期高

一、高二又成功的转入较为优秀的在外就读学生。高考结束后，高三复读生信息正在紧锣密鼓地搜集当中。

3.创新管理，量化考核。学校在注重管理的人性化、民主化的同时，建立健全了考核、激励机制，把建章立制的硬管理同人文精神的软管理结合起来，创造出自己的特色。实行校长负责制下的初中部、高中部、行政事务部和教科研部分责管理体制。实行全员聘任制和岗位责任制，并成立政务和教务督察组督查全校工作。实行学校领导带班，教职工全员参与，24小时无缝隙管理的督导查岗制度。校长现场办公，亲自带领中心考核小组，对各部每周进行一次考核。检查各部一周内计划的完成情况和学校布置任务的完成情况，为各部一周的亮点加分，并当场亮出分数。这一管理举措的实施使师生教学行为得到了有效的规范化。

高中部在实行封闭管理的基础上，进一步修订完善了《住校生封闭管理实施细则》、《xx中学高中部督查执勤方案》和《xx中学高中部学生一日常规》，并成立了高中部督察组，对高中部工作进行督查。建立考核模板：每天公示一次教管、教学考核情况，每周按五项、八个方面量化考核分数。教学管理打造出亮点工程：激情早读高水平、课间跑操高质量、限时训练高标准、宿舍管理高起点。

初中部本学期也大力提升了管理水平，重拳治顽疾，铁律树新风。实行政教处教师、学生会成员带班，全校学生全员定岗执勤制度，佩戴黄袖标，做好校园环保和站岗执勤工作，实现了时时处处人人互相监督。

管理出成效。由于以上制度措施的保障，xx中学打造出了干净、安静、尊敬、竞争的“四净校园”，校园时时处于迎检状态。

4.教学质量是学校的生命线，教研教改是不断提高教学质量的基石。本学期，我们加大教研的力度，探索新的教学方法和教学模式。教学改革着力推行“八步教学法”，集体备课、集体教研已经蔚然成风。“八步教学法”高效课堂教学模式取得了显著成效，得到了省、市专家的充分肯定。教科研工作结出了累累硕果，有7项科研课题通过国家、省、市批准立项，有1项科研课题结题。教师参评获奖或发表论文194篇，其中省级论文89篇，市级105篇。刘国英被河北省教育厅授予特级教师荣誉称号。梁轩在第三届沧州市高中语文青年教师教学素养大赛中获一等奖，于娜在沧州市初中数学青年教师优质课评比活动中获二等奖，胡明照、陈开刚分别在沧州市高中历史优质课评比活动中获一等奖和二等奖。

5.富有特色的德育工作丰富多彩、深入人心。XX年xx中学德育工作的主旋律是“点燃中国梦，做最美xx人。”围绕这一主题，学校的德育工作开展的有声有色。

高中部以“传承优秀传统文化，做最美xx人”为活动中心进行系列德育教育：

每周周一定为宣传教育日，上午利用升旗仪式，下午周会课，通过领导讲话、师生演讲、表彰颁奖、总结点评、班级评论、视频等教育形式进行教育，取得显著成果。

开好家长会、办好开放日，搭建宣传高中、展示高中的平台。高中部先后举行了4次活动，特别是3月17日高三百日誓师大会、4月28日高一年级家长会、4月29日高二年级家长会、5月5日“展高中风采纳优秀学子”家长会且组织参观考察。一方面加强了家校联系，强化了三结合教育，鼓舞了师生士气斗志，进行了自我教育。另一方面对外展现和提高了我校的美誉度，更有利于招生工作的开展。

开学以来，高中部采用考核评议相结合制度，开展“做最美xx人”活动，设立了最美班主任团队，最美教师、最美班主任、最美宿材舍、最美学生、最美班级等荣誉。抓典型、树榜样，弘扬了正气。

初中部根据学校德育工作重点，将系列活动分为润梦、筑梦、追梦、圆梦几个阶段，每一个阶段有一个分主题。还组织了“读书成就梦想”师生读书活动，创建“书香校园”，组织文学社等社团活动。4月18日组织了弟子规诵读成果展演。值得一提的是，“汉字大比拼”系列竞赛，我校选手在河北省“脑力冲击波”——汉字大比拼沧州赛区，高中部和初中部均获得了城市组第四名的好成绩。

学校的德育工作为广大师生注入了一股强大的正能量，为了彰显xx人身上彰显出来的昂扬向上健康高雅的人格魅力，我校出版了以今日xx之最美xx人为专题的第二期校本教材，在社会各界引起了强烈的反响，得到广大读者的一致好评。

6.深入开展安全教育活动，并通过了省、市的各项工作检查验收。落实校领导和年级、处室值班制度，开展安全教育日、教育周、教育月活动，制定防汛预案，上半年无一起安全责任事故发生。4月22日，顺利通过了沧州市教育督导评估验收；5月8日，顺利通过了市局对我校治理“四乱”工作情况的检查；5月30日，顺利通过了市局“减负万里行”和安全情况的督查；6月份顺利通过了对我校高考考点准备工作的检查并圆满完成高考工作。本学期，我们还承接了东校区提升改造维修工程，已经取得了阶段性的成果。

三、今后设想与规划

综上所述，在过去的一学期中，xx中学的教育教学工作取得了很大的成绩，学校务实的校风、严谨的学风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深厚的校园文化氛围已初上层次。思路决定出路，定位决定品位。在今后的工作中，我们将明确新思路，谋求新发展，实现新跨越。不断提高学校的的管理水平，提升学校的品味和声誉，创建品牌学校，创办人民满意的教育、对人民负责任的教育。

再踏层峰辟新天，更扬云帆立潮头。目前教育竞争日趋激烈，教育改革方兴未艾，对于我们来说，可谓“机遇与危机并存，希望和艰难同在”，让我们凝心聚力、求真务实，坚定必胜的信念，狠抓内涵发展，加强基本建设，优化外部环境，扎扎实实开展各项工作，争取XX年中高考成绩再跨上一个新台阶，为xx中学新的腾飞而努力奋进。

第二篇：宝剑锋从磨砺出

宝剑锋从磨砺出

摘 要：以“教研组”为本，以“磨课”活动为主要形式，结合参加以“磨课”为载体的科学教研活动磨课经历，叙述了每一次磨课的预设与生成、反思与成长的过程，体验着教师教学研究的深层性――锻炼“磨课功夫”：通过磨课把学生“磨”得越来越“近”；通过磨课把学生“磨”得越来越“强”；通过磨课把学生“磨”得越来越“灵”。

关键词：磨课；载体；成长

“好课”是从课堂实践中熔炼出来的，没有任何捷径可行，这是教育行为修炼的颠扑不破的法则。

――题记

教师的专业发展是每个学校都很关注的问题，其中教师的专业培养与发展受到普遍的关注，如何快速提升教师的教学水平，同时又能引导其可持续地专业成长？“以校为本”教研制度的提出，为其提供了一条有效的途径。然而更多的学校是以各学科教师组成的学科教学研究组织，即教研组为基层组织。它是学校教师直接面对的、关系密切的专业组织。所以，以“教研组”为本的教学研究，是教师专业发展的肥沃土壤。近年来，以“教研组”为本，以“磨课”为主要形式的活动开展的有声有色，如同课异构、同课同构等的推行，在很大程度上提高教师的教学水平。

我校的理科教研组活动也积极采用以“磨课”活动为主要形式，根据每学期的教研活动主题，开展针对性的磨课活动。本文试图结合笔者参加以“磨课”为载体的科学教研活动经历，叙述了每一次磨课的预设与生成、反思与成长的过程，体验着教师教学研究的深层性――锻炼“磨课功夫”。磨课不因以“课”为本，而应该以“人”为本，下面我就来谈谈如何去粗取精，让磨课成为促进教师成长的有效途径。

一、通过磨课把学生“磨”得越来越“近”

学生是个平凡的群体，他们已有的认知来自生活。我们的课堂应降低“门槛”，在平常的生活中切入、展开、提升，不要一开始就把问题抛得很高，让学生顿生惧感，而应让学生在熟悉的生活道路上、在亲切的生活情景中攀援高峰。一堂课，就是一次“上山”历程的回望，感受知识根于生活，高于生活的刻苦；一堂课，又是一次“下山”前程的展望，感受知识归于生活，用于生活的铭心。

案例一：本校一位科学老师的磨课经历――《探索酸的性质》

实践一：复习导入

师问：大家还记不记得初一时学过物质的哪些化学性质？

生：……

实践二：实物引入

师：今天，我给大家带了点小礼物。

活动1（尝一下）：四人为一小组，每人一块柠檬

师问：品尝的感受如何？

生：……

活动2（喝一口）：每人一杯雪碧

师问：喝完有何感受？跟刚才一样吗？

生：……

显然，问题情境创设的改变源于教学目标的不同定位。科学探究中每一个要素的目标和整体的目标都是分层次的。原有教学设计重点关注的是怎样引导学生迅速提出要研究的科学问题，学生经历了“提出猜想”的过程。而改进设计所追求的教学目标更为丰富，教师在关注学生科学思考的同时，同样关注人文思考。强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成科学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生在获得对科学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。

二、通过磨课把学生“磨”得越来越“强”

学生是一个“思想者”。我们的课堂应体现“高度”，在思维锤炼中发生、加深、延伸。不要一直平平淡淡，让学生缺乏挑战，而应让学生在知识的磨难中，在思维的碰撞中激发。一堂课就是一块“试金石”，试出思维的广度；一堂课又是一块“磨刀石”，磨出了思维的深度。

案例二：关于质量守恒定律的教学

在质量守恒定律实验探究中，当学生得到不同的实验结果时，我没有急着下结论，而是先让学生互评一下为什么实验结果的不一致？

学生在运用实验信息、作出推断的过程中，思维面临挑战，进行了积极的思考。通过教学，学生较为深刻地理解了“质量守恒定律”的含义。

三、通过磨课把学生“磨”得越来越“灵”

学生像是省略号，善于想象，我们的课堂应追求“创新”，在探索研究中联想、猜测、创想，不要一开始就直截了当的，让学生缺少创造，而应让学生在知识的空白处、在思路的发散处思考。一堂课，就是一座“畅想屋”，天高任鸟飞；一堂课，又是一座“点子库”。

案例三：关于密度的测量的教学

实践一：讲授法

师：如何用量筒测量密度小于水的塑料块的体积？

讲授：方法一：可采用“悬垂法”。

方法二：可采用“针压法”。

实践一中，我采用一贯的讲授法，虽然知识目标已经达成，但导致了学生机械的、被动的学习，是“填鸭“式的学习，不利于学生主体作用的发挥，不利于学习兴趣的激发和创造能力的培养。于是，我再次进行了实践。

实践二：分组实验，合作交流

师：我们在此之前已经学过用量筒测量不规则形状物体的体积，那么如何用量筒测量密度小于水的塑料块的体积呢？接下去，我们来分组实验，先大胆的设计实验方案。

小组讨论：……

在实践二的课堂中，学生兴趣高涨，积极思考，方法构思独特，充分体现学生的求异思维，值得鼓励。

教师离不开的人是学生，教师离不开的地是教室。教师的教与学就是在与学生的不断磨合、不断评价中适应学生的需要，提高自己的教学水平。

磨课是一把双刃剑，一面打磨着课，一面磨炼着人。磨课的历程能成为师生获得个性解放的过程，才能使教学过程真正成为激情飞扬的创造过程。如果能做到这样，即使所磨出的课有许多的缺陷，那么，残缺，也是一种美。

“磨”课，有付出就会有收获。

参考文献：

[1]马强.让教师伴随“磨课”成长[J].人民教育，2006（Z3）：41-43.[2]雷树福.关于教师磨课的研究[J].教学与管理，2001（10）.[3]朱慕菊.走进新课程.北京师范大学出版社，2003-07.（作者单位 浙江省富阳市富春三中）

？?S编辑 鲁翠红

第三篇：宝剑锋从磨砺出

宝剑锋从磨砺出

教学重点难点：

1.“在生活中磨炼自己”是本课的教学重点。

2.“坚强意志是成功的保证”是本课的教学难点。

教学方法：

本课在教学方式上采用：（1）“自主阅读、感悟”的教学方式；（2）案例分析教学方式；（3）采用亲身体验教学方式等；（4）分析对比的教学方式等。在教学方法上，以学生参与性的教学活动为主，以讲解为辅，重在引导。运用有利于教学的多种手段和形式，从多个角度呈现教学内容，激发学生的学习兴趣，引发学生思考。

课时安排：本课计划用2课时授完。

第一课时（总第25课时）

教学内容：教授第一框——“坚强意志是成功的保证”

教学过程：

一、导入新课

1、导入语：

在人生的征途上有无数的成功者，他们或许走过了各自不同的人生道路，但仔细看他们留下的每一个脚印，上面都清晰地写着两个字——坚强。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。踏上成功之路，要从磨练坚强意志开始，坚强意志是成功的保证。

2、板书标题：“坚强意志是成功的保证”

二、讲授新课

1、坚强意志是重要的心理品质

情景活动一：（见教材P104页材料）

※ 许光达的坚强意志表现在哪些方面？（学生讨论回答后教师讲述）教师讲述：

在我们的生活和学习中，有许多意志坚强的人，就是凭着坚强的意志战胜了各种困难和挫折，走向成功的。

想一想：

※ 具有坚强意志的人具备哪些优秀意志品质？

情景活动二：哪些是意志坚强的表现

※ 上述行为中哪些是坚强意志的表现？

※ 自己的哪些行为体现了坚强意志品质？举例说明。

2、我们选择坚强

情景活动三：她们靠什么实现了共同目标？

※ 王军霞她们靠什么实现了共同目标？（学生讨论回答后教师总结归纳。）教师讲述：

王军霞跟随马俊仁教练开始长跑训练时面临着种种艰苦环境和不利局面。她们为什么能在如此艰苦的条件下坚持训练呢？因为他们的目标就是“赶超世界先进水平，为国争光，证明我们中国人也能行！”王军霞和队友们靠坚强意志刻苦训练，取得优异成绩，为国争了光。

为什么有了坚强的意志就能有这样的行动呢？（板书标题）

（1）坚强的意志是坚定人生目标的保障

※ 为什么说“坚强的意志是坚定人生目标的保障”？

一个具有坚强意志的人，能自觉地为达到预定目标而行动，并能使人自觉制止违背目标的行动，抵制住各种不良诱惑，甚至不惜忍受巨大的痛苦和牺牲。我们每天都面临着正确与错误、应该与不应该、放弃与坚持等方面的选择。如果具备了坚强的意志，就能做出正确的选择，保证自己人生目标的实现。情景活动四：议一议

（活动设计意图：让学生认识到缺乏坚强意志的危害，更深刻地理解坚强意志的作用。）

※ 在现实生活中，为什么有些该做的事情没有做，而有些不该做的事反而作了？

（学生讨论回答后教师讲述。）

教师讲述：

在现实生活中，我们有的同学管不住自己、抵制不了不良诱惑，这是缺乏坚强意志的表现。

（2）坚强意志是克服困难、获得成功的必要条件

情景活动五：（见教材P106页）

（活动设计意图：通过活动，使学生感悟必须以坚强的意志作为保证，才能克服无数的艰难险阻，走向成功之路的道理。）

教师讲述：（教师可按教材讲述）

（3）形成良好的行为习惯需要坚强的意志

情景活动六：（见教材P107页）

※ 自己有哪些好的习惯？是怎样养成的？

（活动设计意图：让学生认识到良好行为习惯的养成需要坚强的意志，只有具备了坚强的意志，自觉约束自己，长期坚持不懈，才能逐步养成。）

（学生讨论回答后，朗读教材。）

三、课堂小结

（教师按板书总结本节课知识点。）

四、课堂练习

1、熟读《资源与学案》P57——58页——“我的新知识”：

1、坚强意志是成功的保证

2、预习本课第二框——在生活中磨练自己

第二课时（总第26课时）

教学内容：教授第二框——“在生活中磨炼自己”

教学过程：

一、导入新课

1、复习导入：

想一想：

※ 为什么说“坚强的意志是坚定人生目标的保障”？（见教材P105-107页）

2、板书框题：

（二）在生活中磨炼自己

二、讲授新课：

“在生活中磨炼自己”，怎样磨练自己呢！磨练意志都有哪些方法呢？

1、确立明确的目标

情景活动一：人生目标畅谈

（活动设立的目的，是为了让学生在谈目标的同时，感受有了明确的目标的意义。）

学习目标：

工作目标：

意志目标：

„„

（学生讨论后教师提出问题。）

想一想：

※ 为什么要确立明确的目标？（学生讨论回答后教师讲述。）

教师讲述：

人因为有了目标，才变得充实而富有意义。缺乏目标，人生就会迷失方向，缺乏前进的动力，并会很轻易地被打倒。同时，人生目标的实现过程，也是磨砺意志的过程。

一个意志坚强的人，能够专注、执著于自己的目标，坚持数年、数十年甚至一辈子，一步一个脚印地朝着既定目标前进，最终实现自己的理想。读一读：（见教材P108页材料。）

教师讲述：

材料介绍了毛泽东在湖南第一师范读书时“身无分文，心忧天下”，为今后艰苦的革命事业而锻炼身体、磨炼意志的事例。毛泽东自所以能够自觉地磨练意志，就是因为他有远大的奋斗目标——即献身于中国人民的解放事业。

2、做自己不感兴趣但有意义的事情

（学生阅读教材P109页第一段后，进入情景活动。）

情景活动二：“体操王子”李宁的故事（见教材P109页。学生阅读教材后讨论或大问题。）

想一想：

※ 李宁的做法对我们磨练意志又和启发？（学生讨论回答后教师讲述）教师讲述：

现实生活中有很多有意义的事自己不感兴趣，但要强迫自己去做好，却是十分必要的，因为这正是是磨炼意志的好机会。

试一试：选择一件自己以前不感兴趣但有意义的事情，坚持去做。

3、加强自我管理和约束（学生阅读教材。）

想一想：

※ 怎样加强自我管理和约束？（学生讨论回答。）

读一读：朱光潜的故事

4、从小事做起，从现在做起

（学生阅读教材后进入情景活动。）

情景活动三：读一读，议一议（见教材P110页）

※ 针对以上观点发表自己的看法。

想一想：为什么要坚持从小事做起？

（①从小事做起，可以养成良好的习惯；②从小事做起，会增强磨砺意志的信心和决心。）

情景活动四：从今天起这样去做（见教材P111页材料）

每天坚持帮父母做一些家务。

按时完成当天的作业。

练习一种技能，从不间断。

天天写日记。

教师讲述：

这些事虽小，但如果长期坚持下去，也是对意志的一种磨练。

相关链接：（学生阅读教材后讨论回答问题）

想一想：

※ 这个材料告诉我们了什么？（从中我们受到了什么启示？）

教师讲述：

这个材料告诉我们：从小事做起对磨练意志的重要性；同时也告诉我们磨练意志对事业成功的重要意义。）

三、课堂小结

（教师可按板书小结本节课知识点）

四、课堂练习

《资源与学案》P59页: 教师指名学生完成“我的判断与选择”1——5题；

五、课后作业

完成《资源与学案》文字题部分练习题。

第四篇：宝剑锋从磨砺出

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

——基层财税干部工作体会

2010年12月1日，初冬温煦的阳光抚摸着上高县这片养育我的红壤上时，县局领导带领着我到了我所工作的地方—上高县芦洲乡财政所。虽然已经事先做好了及时调整心态思想准备，但当我顺利到达目的地时着实还是愣住了。90年代左右的2层砖瓦民房——财政所，在初冬的寒风里显得格外的廖瑟；马路对面比我年长些的房子——乡政府，在初冬的冷寂中显得格外的孤独。但工作人员爽朗的说话声和甜蜜的笑容确在乡政府与乡财政所的上空荡漾„„“是什么魔力让他们工作着并快乐着？”疑义不由而生。

岁月如梭，2010年已经离我们远去，2011年我们已走快半，细细数数我已经在这里工作快半年了。虽然只有短暂的半年，但我似乎已经找到了那个答案，我也有幸成为芦洲乡政府其中一位快乐工作着并生活着的一员。暮然回首，沉心静思，颇有几分感触、几点感悟。

“财赋者，邦国之本，如生人之喉命，天下治乱轻重系焉。”财政作为“庶政之母”，对国家各项方针政策的贯彻发挥着重要的保证和制约作用。乡镇财政所作为我国财政系统的神经末梢，但却牵涉千家万户百姓。做好这项工作，对于落实国家各项农村方针政策显得格外重要。

基层工作确实有辛苦、被误解的时候，但更多地却是在收获感动，收获工作经验。特别是取消农业税以来，党和国家“家电下乡”、“摩托车下乡”“汽车下乡”等一些惠农政策实施以来，广大农民得到实惠，但去落实这项工作确实很繁杂琐碎的事情。而乡财政所很好的胜任了这项工作。习小英所长跟我说“有千万只手在伸向财政，有千万双眼睛在盯着财政，有千万颗心在关注财政，有千万张嘴在议论财政，我们作为财政人倍感责任的重大与重要，需要我们自觉地运用党规政纪来规范自己，顶得住诱惑，管得住小节，远离财色，需要我们自觉做到不仁之事不为，不义之财不取，不正之风不染，不法之事不干，把身心放在工作上”例如，在工作中我们经历过有位农户跑到乡财政所抱怨为什么他的补贴款没有收到，所里立马去查询工作记录，在整齐划一的工作文档中找到相关文件查询，但查询结果是该农户补贴款已及时发放，但农户还是不相信，说没有收到，习所又立马致电银行让银行配合查询。后来才发现是该农户没有把存折拿去银行打印更新误认为补贴款未到账。当农户面红耳赤的跟我们道歉时，习所笑了笑并没有责怪农户。

很幸运，刚刚参加工作就赶上了农村两委换届选举。以前并不知道两委换届的具体过程，参与换届选举工作，才使我对其有一定的了解。经过换届选举的历练，使我不仅增长了知识，而且对中国的农村民主化进程有了深刻的理解和坚定的信心。我感觉，农村两委换届选举确实很公平，很民主。

第五篇：宝剑锋从磨砺出

思想道德素质方面

1、对党的领导和党的路线、方针、政策等方面的理解和认识，参加学校组织的各项思想政治教育活动及政治表现；

2、遵守国家、学校的各种法规和制度的表现；

3、参加集体活动，团结同学，主动为大家服务方面的情况；

4、参加社会实践及学校组织的各种有益活动的情况；

5、参加政治理论、形势政策等思想道德修养类课程的学习情况。专业素质方面

1、学习态度和学习自觉性方面的表现；

2、学习成绩和专业知识的掌握程度；

3、科学研究活动成果及创新能力方面的表现。身心素质方面

1、参加校、院、系和班级组织的各项体育活动情况；

2、体育课成绩及体育特长、体育达标情况；

3、身体健康状况；

4、心理健康水平状况。

专业能力方面

1、根据社会的需要，对自己的能力做一个较全面的基本估计；

2、自己的专长和特点；

3、自己的不足之处。存在主要缺点和努力方向

1.估计自己目前的主要缺点；

2.提出今后努力方向。

编辑本段毕业生自我鉴定如何写

1.要认真听取老师和同学们的意见。老师看问题比较透彻，对学生的各方面情况有着比较全面的了解；同学之间朝夕相处四年，情同手足，互相之间比较了解，临别之际，也能讲肺腑之言。注意听取他们的意见，对写好自我鉴定无疑会有帮助。

2.自我鉴定必须写实。使人看了鉴定如见其人，依据鉴定判断你的品质、能力、性格等，以便组织对你有所了解和合理使用。

3.态度要端正，字迹要工整。有些同学对自我鉴定不太重视，常常是条理不清，文笔不畅，字迹 草，口号连篇，马马虎虎，敖衍了事。这种鉴定给人留下的印象抑或缺乏责任心，抑或玩世不恭，抑或水平不高，让人怀疑你的能力。实际上自我鉴定就是你的“自我推销广告”，可千万要注意广告效果哦！

4、受过何种奖励和处分。如受过处分应主动说明原因，着重讲讲认识态度和改正决心，切不可隐瞒，主动讲明说明你态度诚恳，能取得用人单位谅解和信任，不会影响就业。反之，通过档案了解到后，用人单位会认为你不老实。

编辑本段毕业生自我鉴定样板

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道 德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求是的原则。

本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。

在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得“优秀团员”、“三好学生”等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。

在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。