学校工作总结【汉】 (2010-2011-2)[5篇]

第一篇：学校工作总结【汉】 (2010-2011-2)

克孜勒博依乡中学2010-2011学年第二学

期工作总结

2011年8月20日

克孜勒博依乡中学2010-2011学年第二学

期工作总结

我校在上级党政及有关教育主管部门的正确领导下，贯彻和认真学习十七大精神，积极组织全体教职工“科学发展观”学习实践活动，树立科学发展观。始终认真贯彻落实党和国家的教育方针及有关方针政策，加快素质教育和新课改的实施和发展，进一步进行教育教学制度的改革。发展双语教学，加强师资队伍建设和培训教师工作方面取得了好的成绩。

一、加强了我校思想政治工作

抓紧学校思想政治工作，把德育工作放在首位，加强马克思主义五观教育和无神论教育防御宗教渗透学校，取得了好的效率。更加提高德育工作的突出作用，更要加强思想政治工作的领导，发挥校党支部阵地性作用，加强党建工作提高效率，发挥党员同志的先锋性和模范带头作用，更加加强了党支部的领导班子建设。解放思想、团结合作、与时俱进、全心全意的工作，在工作上非常认真，教师关心学生，认真听取学生的意见和要求，帮他们解决困难，发展民主，发挥广大教师的积极性。

1.今年 4月份举行了以“热爱伟大祖国，建设美好家园”为主题的双语演讲比赛，更加强了全体学生热爱祖国，感恩祖国，建设美好家园的意志。并号召全体学生向模范学生学习，锻炼意志，勤奋学习，为建设小康、和谐、美好家园做出贡献。

2.今年5月份举行全体师生参加的第30届民族团结月活动动员

大会及“加强民族团结、建设美好校园”签字活动，使进一步加强了学生的爱国主义、共产主义思想。

3.为了热烈祝贺中国共产党建立90周年，6月份我校举行全校2700多名师生参加的“热爱伟大祖国，建设美好家园”演讲比赛。对全校师生有效进行热爱祖国，热爱共产党的教育，更加强维护民族团结，反对民族分裂和非法宗教活动的教育。

4.除了把德育教育深入课堂教学内容以外，在课余时间学校专门开展好各种形式的民族团结教育、无神论教育、崇高科学远离宗教教育等内容的集中宣传教育活动，加强了对学生的政治思想教育工作，从而养成了学生尊重科学，反对信教，绝不参与任何宗教活动，爱祖国，爱家乡的好习惯。

5.实施每个星期进行政治学习活动，方案明确、内容实际、保证时间、认真笔记并讨论以《为谁育人》、《育怎样人》话题为主。

6.经加强对学生的法制、品德教育，消除了学生之间违反《中学生守则》、《中学生日常规范》现象。产生了尊重师长、尊重父母、重视互相团结、更加重视民族团结的好局面。学生逃避被动文化现象的影响，为祖国的前途探究，养成重视健康、卫生环保意识锻炼身体的好习惯。

二、狠抓教育教学工作，取得实效

开学头，跟全体教师鉴定了教学质量责任书，将提高教学质量作为学校工作日程。完整教育教学管理制度，提高了教师完成任务的积极性。

1.规范教学工作管理，做到定期检查教学计划执行情况，建立

听课、评课制度和检查教案制度。每次检查都将情况记入相关人员的业务档案中，作为评优、绩效工资兑现的一个依据。

2.教研组每学期都能比较积极开展教研活动，探索教改新路子。组内每学期都开展互相听课、评课、业务学习活动，教研组的活动得到了进一步地规范与细化。

3.加强校本教研活动，通过校本教研活动增强教师课改意识，提高教师的教学水平，过去的一学期里学校争取了语文课、物理科、数学科和班主任新理念部分青年教师参加培训、观摩学习的机会，培训的人次较以往有所增多，而且青年教师积极参加，取得了很好的效果。

4.完善激励机制，调动教师教的积极性和学生学的积极性。学校结合实际情况、重新修定了《先进集体和个人奖励制度》，使教职工工作有方向，奋斗有目标，做出成绩有奖励，大大调动了教职工的积极因素。每学期期末质量检测考试，对成绩优秀的同学给予表彰，激发学生学习的积极性。

5.非常重视《双语》教学工作，各方面支持双语教学。结束了传统教学方法，尽量用新课改进行教育教学工作。对双语班授课的教师提供很好的条件，保证他们做好备课工作，上课或课后进行辅导，取得实效。今年4月份，以“双语”教学为主举行教学能手选拔赛，成绩突出者给予表彰，从而提高教师工作积极性。

6.为了提高我校教师利用现代教学手段，并在远教取得实效，本学期基本上完成了每位教师用多媒体至少授一节课的任务。全校用多媒体授的课程为125课时。通过汉语教研组、生化教研组、数学教研

组、历史教研组、政治教研组分别举行了知识竞赛，提高了学生各门课的学习积极性。

7.加强了布置和批改作业，课余辅导的量度和质量，为了学生巩固所学知识，独立思考问题的能力打下了基础。我校这学期平均及格率达72.6%，平均分达69.8%，优秀率达到14.7%。

三、安全工作方面

加强管理安全工作，首先建立安全工作领导小组，责任明确，责任到人。开学头，仔细检查了校园内各位置的安全工作，并对存在的问题及时整改。对学生进行交通安全、食品安全教育，预防各种天然灾难、传染病、火灾等教育，利用开班会时间，专门讲座使提高学生的安全意识。举行预防火灾演示活动和预防地震演练活动，更加提高了学生的安全意识。

1.为了加强安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力，本年3月份，我校专门召开安全工作动员大会，通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，通过明确责任，落实措施，为能够营造一个安全、文明、健康的育人环境而狠抓学校安全工作，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。

2.今年3月份和4月份，我校邀请乡卫生院有关人员，以当前我区多发生的各种传染病及其预防知识为主，对全体师生进行宣传讲座。使师生的对各种传染病及预防意识进一步提高。

3.今年5月12日和6月19日两次举行预防地震自护演练活动。学校本着“以人为本，安全第一”的理念，基于对学生的安全意识和

技能的培养，学校领导、教务科、教研组及各班任课教师高度重视，密切合作，设计并实施了此次活动，并活动取得了圆满成功。通过前期的教育活动和这次的演练活动，老师和同学都认为收获很大，学到了有关地震的科学知识，掌握了有关预防地震和地震自我防护的一些技能，知道在遇到地震或其他突发灾难时，应该如何应对，保证自己和其他人的生命安全。

4.为进一步增强学生法制观念，预防和减少青少年违法犯罪，促进学生健康成长，2011年6月17日上午，县检察院有关人员来我校，为我校全体师生做了一场法制教育报告。增强了师生明辨是非的能力，依法自我保护的能力、抵御社会不良影响和预防违法犯罪的能力，为培养学生遵纪守法，养成良好的行为习惯，做一个文明合格人打下基础。

5.加强与派出所共同维护学校周边的治安、交通秩序。一学期以来，在安全方面，做到了大事不出、中事不出、小事少出。在卫生工作方面，实行了晨扫制度、推行文明教室评比，注意教育，学生养成良好的卫生习惯。校园的整洁度有明显的提高。

6.学校采用广播、黑板报等手段的作用，提高对学生安全教育的效果。保证育人环境的安全、稳定、健康。非常重视预防传染病工作，加强管理食堂、馕馆和水房的卫生安全，即预防中毒。从而取得半年内没有发生任何安全性问题好局面。

四、重视体卫艺工作

1.每两周轮流开展一次麦西热普活动和课余体育比赛活动。提高了学生对体育课和文艺活动的兴趣，并且增强了学生身体素质。

2.我校一直开展好“阳光体育”活动。今年4月份举行一次大规模的田径运动会，各班级的学生和各教研组教师积极参加各项目比赛。取得了4个项目破纪录，其它项目成绩也突出的喜人的成绩。

3.今年4月份，我校学生参加全县举行的青少年运动会，我校一名学生破2个项目，我校取得全县第二名的成绩。

4.5月份由我校8名女生组织的代表我县的女篮队参加泽普县举行的喀什地区青少年篮球比赛，获得全地区第二名的荣誉。

五、抢抓机遇，保障后勤工作，使学校硬件建设上一个台阶。本年以来，我校进一步加强学校的财务管理工作，努力做好使用教育经费，提高效率，并改善学校条件，使享受《两免一补》的学生充分享受到这方面的政策，并且把这种政策宣传到家。完善财务公开制度，定期的公开财务，坚决消除学生乱收费的现象，得到师生的满意。

1.为了改善办学条件，保证正常上学，按时修理远教室、多媒体室、语音教室、美术教室、实验室，该修的及时进行维修，该买的买，该补的补好，并按时跟上级部门联系，保证正常使用，使教师充分利用多媒体操作，更好地使用现代教学手段，使物理、化学、生物等课程该做实验的，利用实验操作完成，为学校教学工作使用的教学材料按时配备解决。

2.为了改好教师办公条件，8月份给每个办公室铺下瓷砖，墙上白刷以及校园内1000平方左右的路面进行水泥硬化，使教师办公条件和校园环境更加改善。

3.为了消除校舍隐藏安全性问题和改善教室条件，跟上级有关部

门联系，重建了70平方米的库房；对2534平方米的两栋教学楼进行加固。

4.今年初春，在校园内重新补植了500多颗树苗，扩展了校园内绿化面积，加快建设花园式校园步伐。除此之外，为提高教学素质而尽力解决学生饭、饮问题，提供良好的学习环境。

六、其它工作

1.充分发扬民主，不断完善民主管理制度和校务公开制度。学校重大决策和规章制度，首先交由群众充分讨论，再综合各方意见，行政集中讨论，最后定案。对评先、评优、晋升职称等涉及到教职工切身利益的热点问题，按民主评选的原则进行处理并按时进行公示。因此，在教职工之间没有出现因不满学校管理制度而出事的任何问题。

2.规范了收费行为，做到了坚持标准，严格纪律。坚持收费公示制，严格执行上级制定的收费项目和收费标准，杜绝乱收费现象。严禁任何个人、班主任私自向学生乱收费。严格执行财务审计制度，有效发挥内审监督职能，确保学校有限的教育资金用于教育教学的“刀刃”上。

3.严格执行了财务制度，遵守财经纪律，加强财务管理，节支创收，各项开支精打细算，做到了少花钱多办事。加强了校产管理，严格执行学校财产管理制度，做好了学校财物的购买、登记、供应、保管、维修工作，杜绝了学校固定资产的无形流失。对校园定期巡视和检查，避免浪费水电的不良现象发生。

4.利用本校团委，开展团委的各项工作，并取得了好成绩。组织

学生学习“三维两反”、“八荣八耻”，即通过进行爱国主义教育、无神论教育、集体性教育、爱护环境教育、热爱劳动教育、法制安全教育、健康教育、习惯教育等打下为心理健康成长基础。同时采用各种文艺活动、美术作品比赛、手工艺品展览、做黑板报、民族团结签字等活动的作用，净化优化校园育人环境。

因为我校教育教学和其它常规工作抓得好，3月份地区教育督导组检查指导我校常规工作时，给予我校高度的评价；顺利通过4月份地区德育工作评估组的德育工作复检；6月份县人民政府教育督导组检查评比学校工作时，我校以优良的成绩站在全县第一位。

获得了上面的成绩，出现了优秀教职工、优秀班集体、优秀班主任、优秀教研组、优秀教学能手、《三好学生》、《优秀生》、优秀班干部等，在全校学生之间形成了良好的影响。

一年来，做了大量工作，但还存在着一系列问题：

1.学校科研兴教、科研兴校的氛围不强，有待于在今后的工作中加大力度去抓此项工作。

2.教师的综合素质有待提高，师生激励机制需要进一步地健全、完善。

3.教育教学质量较低，还需努力提高。

克孜勒博依乡中学 2011年11月1日

第二篇：汉寨小学学校工作总结

汉寨小学学校工作总结（2015—2016学）第二学期

本学期，我校以“以人为本，狠抓常规，规范发展，提高质量”为工作思路，狠抓德育关键点，培养学生优良习惯；聚焦学科薄弱点，全面提高教学质量；培植素质生长点，不断优化师资队伍；寻找发展突破点，加强学校特色建设；放大学校新亮点，促进师生内涵发展；推行责任意识，努力塑造学校教育良好形象，促进学校健康发展、高位发展、持续发展。营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。现将工作总结如下：

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍的整体素质。

1.学校成立了由校长任组长、教务主任、大队辅导员、班主任及少先队干部参与的德育工作领导小组，实施德育工作“一把手”工作。形成了校长牵头，教导主任着实抓，大队辅导员具体分管、班主任老师时刻对学生进行教育，少先队干部参与管理的德育工作局面。充分发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。

2.加强师德师风建设，搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工作者队伍。学校利用业务学习时间组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《国家义务教育法》等文件，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。

3.抓好班主任队伍管理，适时召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育，及时反馈、处理班级中发现的问题。

二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌

1.抓好养成教育，全方位，多渠道，强化了养成教育。为突出我校的德育主题，我校加强对学生常规养成教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“争当文明班级”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

2．强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。几年来，学校对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、班报评比、红领巾佩戴情况、违纪情况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、采取天天检查的方式，对佩戴情况采取突击检查的方式，对班级墙报、班级布置采取定期检查的方式。

3．充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监督作用。一学期来，各值日生认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

三、加强校园文化建设，优化育人环境。

1.精心布置宣传阵地，营造健康向上的校园文化，建设良好的德育氛围，推进了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校园的每一个角落，特别是班级宣传栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。认真做好“善行义举榜”的建设，很好地宣传了学校的好人好事,为学生们树立了学习的榜样，进一步培育和践行社会主义核心价值观，引导和激励师生身边好人好事为榜样，争当做社会主义核心价值观的践行者。积极做好“美德少年”评选活动，为引导广大未成年人积极参加“做一个有道德的人”主题活动，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人，从而更好地推行社会主义核心价值观的教育。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，富有教育性，好人好事都有记录。

3.积极筹措资金，搞好校园建设。学校充分利用经费改善师生的教学环境，更换了远程教室的电脑，将存在安全隐患的地方进行修缮，美化了校园环境，树立良好的社会形象。

四、强化教育管理，建设安全文明校园

抓好安全教育和普法教育、卫生教育。坚持“预防为主”的方针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校园内外无发生重大安全事故或意外。

1.强化安全教育，学习安全常识，敲响安全警钟。一是层层签订安全管理责任书，逐级落实安全责任，形成家校联手、齐抓共管的安全管理格局。二是有计划地进行安全疏散演练，每次演练有计划、有目的、有评价，力求组织严密，效果突出。三是重点强化防溺水安全教育和监管。学校下发《防溺水致家长的一封信》，与每位学生签订了防溺水安全责任书，禁止任何学生在任何时段私自或结伴下水游玩或洗澡。

2.以预防传染疾病、交通、溺水、消防、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用国旗下的讲话、集会等多种形式广泛宣传安全教育，并且通过组织观看录像、给家长一封信等多种形式进行宣传教育。定期邀请村医务室医生举行“传染疾病的防控”讲座,对全体师生进行宣传教育。杜绝传染病传播。

3.加强法制教育工作,学校利用宣传栏对学生进行普法宣传教育，组织学生观看法制宣传视频，接受法制教育，让学生掌握一定的法律知识，促进他们自觉遵纪守法，收到了良好的教育效果。

五、把握重点，狠抓教师队伍的建设

课程改革的落脚点是课堂教学。因此，我们立足课堂，通过改变教师教学模式和教学行为来带动学生学习方式的改变。

1.在校内组织教师提倡新课堂教学模式，改变学生学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于对学生综合能力的培养。以引领课—试课—磨课—展示课的方式，极大地提高了全体教师进行新课堂教学模式探究的积极性。

2.抓好常规工作开展。我们结合教学工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，每学期我校要求行政听课不少于5节，教师听课不少于2节，通过相互学习，提高教学水平。

3.开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了作文比赛、书写比赛、等活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以级部为单位的大课间评比赛活动，使学生在活动中更加热爱学校，更加热爱班级、更加热爱运动、更加尊敬教师。

六、抓好“校本教研”，提高课堂教学质量

1.抓好常规教学工作的检查督促工作。每期对教师备课、批改，学生作业进行全面检查，及时总结表彰先进，激励后进。领导还经常深入他们的班级听课，有的放矢地指导好教学工作。

2.贯彻“以学生为主体，教师为主导，练习为主线”的办学方针。倡导自主学习、主动探索、合作交流、变“一言堂”为“多言堂”，积极开展以学生特长为主导的、丰富多彩的竞赛活动，激发学生竞争意识。

3.督促教师加强课改理论学习，做好教学工作计划，转变教育观念，树立新理念，发挥教研组作用。

4.健全和完善业务学习制度。提高教师的理论水平和课堂教学艺术。本学期我校两位教师参加国培计划并顺利结业。

七、抓好大课间活动，增强学生的身体素质

学校按照新课程标准开足上齐体育课和活动课，认真落实“两操”的基础上不断创新，积极开展踢毽子、跳绳、篮球、足球等传统项目，这些传统与现代相结合的活动，提高学生参与活动的兴趣。每天下午坚持开展大课间体育活动，保证学生每天有1个小时的体育锻炼时间，为学生提供了一个展示个性的舞台和加强体育锻炼的平台，既减轻了学生的课业负担，又提高了学生身体素质，受到家长和孩子的充分认可。

驻足回首，我校在上级的正确领导下，取得了一点成绩。但我们也清楚地意识到存在的一些不足。如个别教师参与教研工作积极性不够高，教学科研氛围薄弱，这些都是在工作中要考虑的因素，今后还要不断努力，争取更大的发展。

汉寨小学德育工作总结（2015—2016学）第二学期

在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，共青团具体抓，实行校长、年级主任、班主任三级，常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强对楼道文化以及班内后黑板墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、大力推进以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、图书阅览室等。学校长期坚持不懈地开展班级图书借阅制度，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1、加强对学生的《学生守则》、《学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型 等行为规范，中午和晚上放学、的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，杜绝夜不归宿、容留外人 住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视配合生管组对 学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保 量的做好常规自习、个人卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的 效能。

2、充分利用升旗仪式、班会课、德育课、礼仪课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品行的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学 生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡、遵纪守法、文明礼貌，做时 代新人。

3、落实科学发展观，确实加强青少年思想道德建设。在工作中始终坚持以 科学发展观为指导，以构建和谐校园为着力点，着手加强团干部、学生会各班的 能力建设，增强理论学习水平和管理能力，通过学习党团知识，增强团员、青年 的意识教育，塑造团员、青年的高尚品质，培育团员、青年的民族精神，推动学 校文化建设更上新台阶，尤其是班级文化建设的深入开展，促进学生文明礼仪习惯的养成教育效果显著。

4、加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或 其它形式，强化对学生的上下学安全、防溺水安全、交通安全、运动安全、饮食安全等各项安全教育。积极开展相关主题班会，进一步增 学生的法制知识和守法意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。

今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

汉寨小学安全工作总结（2015—2016）第二学期

学校安全工作是事关师生生命安全、社会稳定和家庭幸福的头等大事。我校认真贯彻市、区教育局的各项安全要求，将校园安全工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，切实保障师生安全，维护正常的教育教学秩序，从增强师生安全意识、强化学校安全管理入手，制定、修订了学校的各项安全应急预案；积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项防卫措施，全校师生的法制观念、道路交通安全意识、消防意识等其它安全意识显著增强，现将一学期来的工作总结如下：

一、提高认识，健全制度

1.学校高度重视安全工作，成立了安全工作领导小组，将安全工作落到实处。

组长：杨秀潮

全面负责学校的安全工作，为学校安全工作的第一责任人。成员：吴锦军负责学校在教育教学活动方面的安全工作落实。杨秀婷负责学校安全保卫工作。

各班主任对本班学生安全工作直接负责。各科任教师对所任学科时间段内该班学生安全直接负责。

2.本学期制定、修订了完善了学校安全工作预案、消防工作预案、交通安全工作预案、集体活动安全工作预案等，进一步建立健全了学校安全管理职责，以保证学校安全工作有条不紊的进行，做到防患于未然。

二、加强教育，促进自护

（一)召开学校安全工作会议并举行签订安全责任书仪式。

1.签订“安全标责任书”。我校坚持做到安全工作校长亲自抓，分管领导重点抓，实行“一岗双责”及专兼职人员安全工作责任制，与班主任、任课教师签定安全责任书，层层落实、责任到人，对教职员工的安全工作实行与绩效工资相挂钩的考核体系。

2.定期组织教师召开安全会议，进行安全知识培训。3.开展形式多样、内容丰富的安全宣传教育活动。

（1）通过安全专栏进行交通法规知识教育，教育学生要遵守交通法规，知法、懂法，做守法的小公民；

（2）通过国旗下的讲话，多次进行安全常规教育。暑期临近，为进一步强化全校师生的法制、安全意识，我校邀请到学校法制副校长南苑派出所臧凤群警官走进校园，开展以“法制安全教育”为主题的国旗下讲话。

（3）各班通过安全教育的主题班会对学生进行安全教育，通过安全疏散逃生演习，通过实战型应急疏散演练，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全。

(4)致家长的一封信落到实处。节假日、寒暑假前，我校都会向家长发放校信通、《致学生家长的公开信》，宣传假期安全教育，也向家长提出了要求，以求得家长的配合，提高了安全教育的实效性。

三、加强检查，及时整改

1、我校严格落实门卫制度，对入校的陌生人，保安要登记、查验证件、确认身份并详细确定其去向；开展了保安培训工作，提高保安的思想素质和使用各种工具、设备的能力；落实早晨上学下午放学两个重要时段校门口秩序管理。

2、做好保安人员进行定期检查，学习保安人员职责与制度，及时指出安保工作中出现的问题，做好记录，要求保安按规定开展工作。

3、经常性检查与定期检查相结合。每学期定期四次对学校教育教学设施进行地毯式检查，发现安全隐患及时排除，并形成书面汇报。学校能切实加强校园安保措施，在短期内有效提升校园安全防范系数。

4、开学以来，学校把安全工作作为重点检查内容之一，开展各项常规检查。按时填写检查记录，对存在的隐患及时向分管领导反映，及时整改。

（1）每周对校园内的消防设施检查，加强了校园消防的安全。对灭火器材，电器开关，电路电线等进行检查，维修，更换等工作消除火灾隐患。

（2）对校舍进行全面检查，发现问题及时处理。（3）做好每日快餐留样（保留48小时），做好每周快餐检查记录，每月及时上报。

今后，我们将进一步重视安全管理工作，及时解决安全管理工作中发现的新问题，不断提高我校安全管理工作水平。

5、结合上级有关部门对安全工作的要求，开展校园全面安全检查，完善台账资料，做好迎查准备。

四、学校存在的安全隐患及整改措施 目前存在的安全隐患：

1学校围墙老化，部分需要进行加固； ○2宿舍楼二楼护墙严重脱落，需要重新粉刷； ○3厕所需要重新翻盖； ○4厕所后的一棵枯死的古枫树需要砍伐。○整改措施：

① 争取对老化围墙进行加固，对宿舍护墙重新粉刷，厕所重新翻盖； ② 对暂时无法砍伐的枯死古枫设置安全警示牌。并呈文上报中心校及街道办。

以上为本学期学校安全工作工作总结，今后，我们将继续重视安全工作，及时解决安全工作中发现的新问题，使学校安全工作进入经常化、制度化，开创我校安全工作的新局面。

汉寨小学语文教研工作总结（2015—2016学）第二学期

本学期语文教研组工作在学校领导的指导下，结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以语文教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学语文课程标准，抓好各年级的课堂常规教育，逐步 探索各年级语文教学新模式。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育 教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多 样的活动，使我校语文教学质量得到稳步上升。忙忙碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、本期工作回顾： 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的 良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，能认真探究教材 的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。教 师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培优辅差，促进语文教学质 量的进一步提高。

二、工作成绩：

1、积极开展教研活动，提高课堂教学效益。发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，上了 1 节公开课，课后及时议课，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。

2、进行了每月教学常规检查。

3、组织进行了全校的语文期末全乡统考中考试，我校的语文科 成绩总体较好。

三、经验教训：

1、牢固树立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构 建新课标下的适应时代和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每一位教师把“努力上好每堂课”作为自身工作的起码要求，切实提高四十分钟的效益。

2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单一的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人才打下基础。

3、加强课程改革的研究。开展了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。

4、建立并逐渐完善与现代教育相适应的评价体系，以激励广大教师的课改积极性。对学生评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

四、存在的问题及原因分析：

1、运用理论指导实践不够。今后继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师语文专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

2、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。

五、下期的奋斗目标： 本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们语文教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的 作风换取更好的成绩。

三年级语文教学工作总结（2015－2016）第二学期

任课教师：欧阳世桃

时光飞逝，日月交替，转眼之间，一学期的工作即将结束。本学期，我继续担任三年级语文教学工作。这一学期，虽然工作忙碌，但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望，让明天的工作更精彩，收获更多，现将本学期的教学工作做以下总结，与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。

一、培养学生学习习惯，激发学生学习兴趣，提高学生的语文素养。

良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。由于三年级是知识积累和能力培养的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在，因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。“兴趣是最好的老师”。光有好的学习习惯不行，还要让学生对学习充满兴趣。因此，我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。在平时的教学中，我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。遇到书本上没有的知识就鼓励学生上网查资料，提高学生学习语文的积极性。有了良好的学习习惯做保证，学生对语文学习有了兴趣，学生就会主动参与到学习活动中来，语文素养也就在不知不觉中得到提高。

二、重视培优补差工作，使全班学生能共同协调发展。

上学期，我班的语文教学成绩一度有下滑现象，前景不是很乐观。本班学生成绩差异很大。高的很高，低的只能勉强及格。特别是杨存金这个学生，成绩更是令人担忧。为了促使每一位学生能在原有的基础上都有所发展，我着重“抓两头，带中间”。注重拔高优生，培养优生。让优生在掌握好本册语文知识的同时，鼓励这部分学生多阅读课外书籍，增加他们的课外知识积累。对待后进生，注意激励他们树立信心，多进行课外辅导，从基础知识抓起，课堂上多给他们创设发言、表现的机会，以此激起他们的学习兴趣，提高他们的学习成绩。还在班级里精心安排学生座位，在放学回家后成立学习小组，开展“一帮一”的活动。这样，形成了先进帮后进，后进学先进，先进更先进的好的风气，全班的学习成绩都有所提高。

三、让课堂教学“活”起来，提高课堂教学效果。

课堂是学生学习知识、获取知识的主阵地。在本学期，我利用网络这一广阔的天地，吸取他人之所长，进行电子备课。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅资料，备好没一节课教案，做好每一节课课前准备。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活力，以次提高课堂教学效果。同时，注意引导学生的主动探究，尽可能的放手让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，提高他们的思考问题和解决问题的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。

四、注重课内外知识的结合，促进学生的全面发展。

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”因此，学生的全面发展，不能只靠掌握有限的书本知识就行了，还要在掌握基础知识的同时，对课本知识进行延伸，把课内课外知识有机的结合。

从近几年的测试中可以看出，不仅考察学生基础知识、基础能力的情况，课外知识也占有相当大的比重。为了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关的课外知识。如教学《寓言二则》后，还给学生补充介绍了一些寓言故事。

同时，我还十分重视丰富多彩的语文实践活动。如：鼓励学生搜集自己知道的寓言故事，整理成册。搜集描写四季的古诗，制作诗配画。阅读课外书籍，写出读书笔记等。在这些活动中，不仅使学生掌握了更多的课外知识，还培养了学生动手、搜集整理信息等能力，次金了学生的全面发展。此外，注意各学科间的整合，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

总之，本学期我尽了自己的责任和能力去努力完成了教学工作任务。通过这一学期的工作，我班的名孩子，在思维方式上，在学习能力上，在学习成绩上，孩子们都有或多或少的进步。而且孩子也更懂事更可爱了…今后我将继续加倍地努力工作，不断更新自己的教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人的长处，弥补自己的不足，兢兢业业的做好自己的教学工作，尽量做到最好，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗！

四年级语文教学工作总结

（2015—2016 学）第二学期

任课教师：杨秀潮

本学期我继续担任四年级语文教学工作，为了总结教学工作中经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，现将本学期语文教学工作总结如下：

一、班级学生情况。本班共8个学生，经过一年的接触，我与学生之间都比较熟悉，学生语文基础较突出的同学有，但同时也有不少学习基础差，学习习惯较差的同学，因此总体语文学习水平不高，成绩不够稳定。主要不足为：

1、有4个同学汉语拼音大部分没掌握，大量的生字 词不过关。

2、阅读能力普遍不高，普遍存在添字、少字、错字的朗读现象。3、3个别学生学习不认真，作业格式不规范、不按时交或者不交。

二、具体工作（措施）

（一）、制定教学计划。开学前根据教学大纲的要求，以及教材的编写特点，结合本 学生的实际情况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按 照学校的统一时间安排，合理设定了教学进度；根据本册教材的 训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教 学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

（二）、根据不同的课型，设计使用不同的教学方法。根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排不同的教学方法。

（三）、规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面：

1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如何预习了，也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。

3、写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

4、针对不同的学生布置不同的家庭作业。一部分只写生字、日记和朗读课文；一部分在此基础上还要预习新课，选择 5 个词语进行积累（注音、解释、造句）；最后一部分同学另加小练笔。

（四）、为了全面提高学生的语文综合素养，采用了一些个性化的方法。

1、每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累。

2、鼓励学生把书中所学知识和实下流行用语相结合，并用到自己的作文中去，在运用时老师注意引导，不让学生从中受到误导就好。

三、存在问题。

1、培优补差工作由于时间，人数，任务多等主客观原因，开展较少，成效不大。

2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。

3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够。

4、教师没能充分“备懂”学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起学生共鸣，课堂气氛不够活跃。

有成绩也有不足。本人将从这学期的教学工作汲取营养（优点）、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成绩，更好的完成工作。教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼、扎实、系统、有序的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些基本的语文实践能力。

四年级班主任工作总结(2015—2016学)第二学期

班主任：杨秀潮

时间匆匆转瞬即逝，回顾一学期来的班级工作，有得有失，有喜有忧。现将本学期班主任工作总结如下。

教学方面：

一、努力学习，提高自身的业务素质。

平时，我虚心求教，积极向组内教师学习，不懂就问，使自己在教学管理方面得到提高。认真听课，研课，目的是在课堂上能发挥每个学生的积极性和主动性，力求让学生愿意学习。

二、规范学生的学习习惯，全面提高学生的语文综合素养。

1.做好预习工作，及时复习巩固，要求背诵精读课文十七篇。

2.上课认真听讲，积极思考，发挥组内的合作能力。要求学生学会做笔记，做好积累，养成良好的书写习惯。

3.多读书。在完成学习任务外，可利用业余时间，课堂或自习时阅读积极向上的书籍。

三、单元主题让学生展开论述，在深化理解的基础上提高其阅读能力和写作水平。

本学期八个单元的主题，尽量让学生提前准备相关资料，通过课前三分钟，口语交际等拓展学生的知识面。让学生除了本单元的文章之外，还进行了相关内容的拓展。这样积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发起写作和阅读的求知欲和好奇心。

班级管理方面：

1.建立值日班长制。每个大周11天，由11个组长轮流当值，负责检查监督当天的卫生，纪律，督促每一个同学做好自己的好事，共同维护班级荣誉。这样极大激发了学生的主动性，组内评比也使班集体日益团结。

2.事事落实到个人。除了班干部外，明确了每个人的岗位负责人，细致到黑板、桌椅、窗台等各个管理员，每天总结检查，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习生活习惯。

3.塑造自身形象，加强与学生的沟通。为营造一个“认真，勤奋，刻苦，求实”的班风，我始终要求自己严于律己。通过日记、观察等方式了解学生的思想动向，并及时沟通解决。“当师则师，当友则友”，这是我一直的努力方向，希望孩子们能正确、快乐的生活和学习。

不足之处与改进措施：

1.本学期我在与家长沟通方面做得不够，还需要进一步加强。在今后我会做好学生的思想方面的教育工作，及时有效地与家长配合，共同帮助孩子改正缺点，战胜困难。

2.后进生转化不够明显。应加强对他们的关注和指导，培养他们的学习热情。

我在自己平凡的岗位上用责任心，爱心默默地奉献着。在今后的工作中，我会继续努力，为学校美好的明天奉献自己的力量。

三年级班主任工作总结（2015-2016学）第二学期

班主任：欧阳世桃

时光荏苒，光阴似箭。在忙碌、紧张的教学工作中，我迈着蹒跚的步子不知不觉就跨入到了期末。回顾这一学期自己走过的足迹，不禁感慨万千。下面就本学期的班主任工作做回顾总结：加强思想品德的教育

一、对学生进行思想品德教育。使他们的身心得到全面健康的发展。对于三年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

二、以身作则，关心爱护每个学生。我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力不够的四年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂物的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂物了。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说：“谢谢你”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。同样本学期开展了“文明礼仪”主题班会，学生们积极发言，取得良好效果。我们班的后进主要有三类：

1、学习困难的学生；

2、行为习惯自制力较差的学生；

3、既学习困难又行为习惯自制力差的学生。这些学生表现出来的基本上都是自卑、缺乏学习信心，有的学生还会刻意的捣乱。面对这一现象，只要有空，我就会与他们接触、交谈，以此增进师生情感。当他们有点进步时，我都会在班内进行表扬鼓起他们的学习的勇气，树立起他们的自信心。我始终坚信，晓之以理，动之以情是我们班级管理的好办法。为此，在班级管理中我总是爱字当头，以情动人。

三、努力与家长和学生沟通。

不知不觉已经做了一学年的班主任了.但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方.原因有狠多,其中一个可能是因为我的不善言谈.学校要求我们利用各种方式与家长联系、沟通。

总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的工作！

第三篇：汉林九年制学校政教处工作总结

汉林九年制学校政教处工作总结

（2013年——2014年第一学期）

本学年在学校领导的正确指导下，在值周教师、班主任、门卫的积极配合下，本学期以“把安全教育放在第一位，以思想教育、管理促发展”为基本，开展了工作，学习风气明显好转（尤其九年级），校外周边和校内本学期完全无发生，违纪、违规现象，学校在人们心中的地位也日益发生转变。

一、德育工作方面

由于我校都是农村学生，家庭教育薄弱，许多学生是非观念淡薄，组织纪律性不强，违犯校纪、校规的现象比较突出。为此，我们首先从学生的思想根源抓起，从灵魂的深处塑造人。利用课余自习、板报、全校大会、班会等多种形式，组织学生学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中学生道德规范》、《安全教育》等各项规章制度，使学生明确哪些是对的，哪些是错的；哪些应该做，哪些不应该做，从而养成良好的遵纪守法习惯。

1、组织全校学生观看爱国主义影片和安全教育题材影片，增强了学生的爱国意识和安全意识。

2、为了学生的发展，组织了拔河比赛和小学生趣味赛，促进了学生之间团结合作能力。

3、促进师生感情交流，并要求班主任老师与学生和教师与学生之间随时进行推心置腹的交谈（主要体现在“师生一帮一”），从而逐渐改善和提高了学生的思想道德素质和学习水平。

二、学生管理方面

为了树立良好的校纪校风，杜绝学生到校内、外干坏事，（1）加大了对

部分违纪学生的监管力度；（2）加大空档时间对学生的管理，如：课间、中午、课外活动、上下学，建立健全了护校队和学生路队制度，细化了安全职责，责任到人，层层落实;（3）抓好卫生工作，展示校园新貌。校园的卫生就是学校的脸面，它的好坏直接影响着学校的形象。为了培养学生爱清洁、讲卫生的习惯，自觉抵制不良行为，政教处多次召会议，要求每位学生要爱清洁、讲卫生，做到不乱扔纸屑、果皮；充分发挥监督作用，确保校园的整洁、舒适。（4）不断健全安全组织，完善安全职责，落实安全责任。门卫把好校门关，严格询问、登记来人。由于管得严、管得紧，校园内也很少出现失盗现象，优化了校园环境，保障了广大师生的生命及财产的安全。

三、综合治理方面

1、学校始终从严、紧、实上下功夫，做好学校安全工作。为了创造一个良好的学习环境，上课期间严禁各种车辆进入校园、闲杂人员进入教学楼，防止了车辆、闲杂人员对正常教学秩序的干扰。

2、严格学校的内部管理工作。保证学生按时到校，防止喝酒、打架、盗窃等事件的发生。

3、加强防火、防盗的教育，把教育和检查结合起来，并制定了安全应急预案。

四、安全工作方面

1、领导重视机构健全。为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管主任具体抓，政教处具体分工负责组织实施。

2、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将

安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

3、签订责任书。学校与班主任及教师层层签订责任书，明确各自的职责。

4、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。出现问题及时整改。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

五、存在的问题和今后的打算

1、学校安全工作的难度不断增大。学生自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度，安全责任重于泰山，为学生的安全，校园的稳定，我们需继续严格管理。

2、进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。采取有力措施，继续创造学校师生安全事故为零。

汉林九年制学校政教处

2013年12月17日

第四篇：2005年工作总结(汉 )

温宿县教育局教研室2005年工作总结

今年，教研室工作在县教育局和地区教研室的正确领导下，具体指导下，认真贯彻党的教育方针，以“教育要三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，以实施基础教育课程改革为重点，以教科研为基础，以学校目标管理与检查为手段，面向第一线，为基层服务，坚持求真务实，勤奋钻研，有责任心的工作作风，抓紧培训、学习、指导工作，做到重视培养典型，以点带面，为推进素质教育打好基础，在保证落实教学常规，提高教育教学质量，实施新课程改革与“双语”教学方面做了大量的工作，现将教研室2005年工作总结如下：

一、抓紧落实教学常规工作，确保教学工作顺利进行

在元月初，制定了教研室2005年的工作计划及工作日程安排表，召开了第一季度校长工作会议，对期末考试、评价工作做了具体安排部署，并对考点进行了抽查，保证考试健康进行。考试结束后，对全县的中小学考试成绩进行了统计和分析，并把分析结果通报了各个学校，要求学校根据全县及本校情况及时召开会议，分析得失原因。

二、合理依托载体，丰富教学内涵，推进素质教育

根据自治区的安排，组织指导了“小学第三届数学竞赛”，保证竞赛按期举行并对有关材料进行规范档案。有374名学生参加这次竞赛，学生获奖情况还未报来。认真做了去年参加自治区级“小学第一届自然课竞赛”中获奖的49名学生的“光荣证”的下发工作。元月初教研室课改指导组组织全县中小学学生和教师参加《人民文学》主办的“中国校园文学”，首届“新人杯”征文比赛，收到小学稿件242篇，中学生稿件37篇，中小学共有7名同学获全国一等奖，近20名同学获二等奖，还有不少教师获优秀指导奖。这次大赛的组织参与对学生写作文兴趣起到了很大的促进作用。认真做了举办中小学第七届“三好杯”足球比赛的准备工作及组织工作。抽查并主持了各校以本区为主举行的田径比赛、“三好杯”足球赛、庆“六一”儿童节活动，并把有关以上活动的36套档案、材料进行了整理规范。与县科委一起举办了“第十届青少年科技作品展”、“第七届小学美术书法作品展”，共收集309种（幅）作品，在县一校举办展览，组织各校学生代表参观及进行了评奖活动，有59名同学获得了县级奖，有3名同学获得了地区级奖，还有1名同学的作品被地区科委上报参加了自治区评奖活动（获奖情况还未报来）。此项活动对启发学生的审美观念起到了促进作用，并保证了学生生活丰富多彩，增强教学与课外活动相结合的，丰富教学内涵，提高了学生的创造性。另外，做了“园丁杯”排球赛的准备工作，具体认真做了第二学期期末考试的出题、安排工作并抽查了考点，保证考试健康顺利进行。考试结束后，及时收集各校成绩，并做了总结、试卷分析、统计，规范档案。组织指导全县的统一考试，参加批改卷子和总结成绩，并做了试卷分析、统计。配合地区教育局的工作，为批改升学考卷抽人并进行了培训。做了今年7月毕业中专、大专生的实习安排工作。今年4月及9月份分别与基教股、督导室一起检查了全县各个学校的开学准备工作，开学情况、学生巩固率、教材的发放，参加培训教师的上岗情况、安全工作、教学的正常运行等情况，并做记录，及时解决存在的问题，保证了教学常规工作的正常进行。

三、加强汉语教学，推进素质教育

在局领导的支持下，从3月份至今，先后抽出23天的时间，对基层学校进行了检查调研，主要对课堂教学、教育观念、实施“双语教学及基础教育课程改革情况、音体美等课程的开设情况、各种计划、措施的制定情况、进行了全面、系统地检查指导，共听评课360节，调查492人次教师的教学方案，批改作业记录、听课记录、学习记录等。对以上的内容进行调查的同时，所到之处进行课改、双语讲座，指导集体备课，组织教师讨论，解决了各校和教师在实施新课程改革中遇到的问题。抓紧了教师对课改、教育观念更新的问题，鼓励各校教师提高认识，改变旧的教育教学方法，不断探索，创造民主的课堂氛围，取得实际效果。做了我县教育系统实施“双语”教学实验的初步工作。实施“双语”教学，重视了“先培训，后上岗”的原则，从一月份至今共270名教师参加了各种语言培训班。同时组织安排参加各级“双语”培训班的培训教师到汉校实习，实习时间三个至六个月。深入到实施“双语”实验的17所学校（共48个班）进行听课和评估，查看“双语”教师的备课教案，组织讨论，解决困难，进行专业指导，为推广“双语”教学打下了良好的基础。为贯彻落实国家教育部《关于2005年秋季中小学起始年级阶段的学生在原则上基本进入新课程》文件精神，今年秋季我县在99所民族中小学的193个起始年级的6562名学生进入了基础教育课程改革，在实施课改的教师达514人。实施课程改革，首先抓紧了培训工作，今年1月份至今按照上级有关部门的安排，利用各种假期参加课改培训班，观摩课、研讨会的教师有1004名。教研室以我县实际出发，制定基础教育课程改革实施方案、计划及措施并下发，指导了实施方面的具体准备工作。8月底，全县教育系统召开了基础教育课程改革动员会，成立了新课程改革领导小组、专业指导小组，具体安排了负责范围并工作任务。做好了基层学校上报的有关课改的各种计划及统计数据，汇总上报地区教研室，并做好档案整理规范，专门抽出12天的时间，全面检查了我县实施课改及“双语”教学情况，写调研报告上报上级有关部门及局领导。为做好课改工作，在教师备课、授课、教学反思等方面进行了指导，教师的教学理念得到了转变，为顺利实施课改、“双语”教学工作奠定了一定的基础。实施课改，坚持把校本培训放到了首要位臵的原则，制定校本培训专业指导组、校本培训计划及措施，下发了并创造了基层学校做这项工作的良好条件，根据上级部门的安排，各校每位教师征订了一套（7本）校本培训材料和有关课改的参考书，并上报数据，做好了校本培训的准备工作。上学期是汉校基础教育课改实验的最后一个学期。结合自治区在三月份启动的新课程校本培训会议上，我们将课改的重点放在了进一步提高教师的理论专业水平和课堂教学之中。4月初启动了全县汉语学校的校本培训实验。从教育局到各学校分别成立了校本培训领导小组和专业指导小组，制定了实施方案等，有效地开展了以课程改革为主要内容的校本培训活动，由于工作得比较扎实，认真又有意义，得到了教育厅师资管理处以及地区教育局的关注。实施方案等有关内容被教育厅发布在“新疆教育信息网”上。10月16日至17日，自治区在塔城地区额敏县举办了首届新课程校本培训经验交流会，我们的经验作为全自治区两个县之一的实验县，在大会上作了典型发言，得到了与会代表的好评，得到了教育厅领导的充分肯定，之后其典型经验材料刊登在了“新疆教育报”上，提供给各地参考。

下发了教育厅的《三级教研室工作指导纲要》。为开展我县教育系统的教研活动，成立了以负责教学的校长为组长，以骨干教师为成员的基层学校教研室，发挥了在教学工作中的指导作用。

教研室的教研员一有机会就查看资料，不断探索，深入基层，做专业和理论方面的指导，为我县教育质量的提高做出一份力量。结果我县教育教学质量有了很大的进步，有127名学生考上了区内初中班，占全地区第一位；有33名学生考上了内地高中班，66〃4%学生成绩达到高考分数线，比往年有了进步。取得以上的成绩，当然离不开教研室重视抓紧教学工作，做全面、系统、认真的指导。

教研室的各教研员除了做以上的工作外，服从局党委和局委会的各种工作安排，自觉遵守各种规章制度，爱岗敬业，各方面与局党委和局委会保持一致，配合了其他股室的工作安排。如：紧密配合县人大常委会和教育督导室一起，检查了“九年义务教育法”的执行情况。与招生办一起，做了毕业考试和升学考试的体育考试工作，并将初中统一考试的监考工作与人事股配合，参与申请教师资格认定的70名教师的出题、打印、考试、改卷子等工作，并将合格的62名教师进行了面试，准备有关课改的专门讲座稿，去各个学校进行讲座指导。按照县组织部的安排，参加了“保持共产党员先进性教育活动”的典型个人宣传活动，配合远程教育工作站的工作，做了检查远程教育教学设备的使用情况及指导工作，保证了远程教育设备在具体工作中的使用性。

在工作中，重视了把所做的重要工作写成信息发表工作。教研室今年在新疆日报上发表的信息有一篇，阿克苏日报上发表的有四篇，还编辑了两篇教育信息。

今年虽然在各教研员的共同努力下，取得了以上显著的成绩，但还存在一些问题，主要问题如下：

一是没有开展专题研究工作。

二是对于教研工作在整个教育教学中，指导作用的认识还是不太清楚。

三是关于“教学质量是学校的生命线”这一观念在学校领导和教师心目中还没有很好的确立起来。

四是对中小学教学工作、教学常规管理情况没能按常规进行全面指导检查。

五是对实验教学、“远程教育设备”在教学中的作用，全面实施“基础教育课程改革”及“双语”教学，还需要我们做大量的工作。

我们将在新的一年里继续努力，扬长避短，弥补不足，为我县教育做出应有的努力。

教育局教研室

二00五年十一月五日

第五篇：学校汉双语教学工作计划

杜热乡一牧校2013年第二学期

“双语”教学

工 作 计 划

杜热乡第一牧业寄宿制学校

2013年2月28日

杜热乡第一牧业寄宿制学校2013年第二学 期“双语”教学工作计划

认真贯彻党的教育方针，抓好常规教学管理，尤其严把双语课堂教学关，优化课程教学，减轻学生负担，改进教学方法，开展好教研活动，推进新一轮课堂改革，强化汉、双语教师素质训练，掌握和运用信息技术，并促进信息技术学科的整合。做好教师继续教育工作，加强师资队伍建设，研究教育规律，全面提高教育教学质量。

(一)抓常规教学，提高教学质量，抓好教学常规的贯彻落实是提高教学质量的重要保证。

1、备课：备好课是讲好课的前提，是提高教学质量的关键，如果教师的备课质量不高，就会造成课堂教学效率低下，酿成知识乏化，技能僵化，兴趣淡化，思维劣化的恶果。要求教师转变教育观念，树立远大课程观，创造性的运用教材，研究学生的学习方式，建立良好的师生关系，并经常进行教学反思，通过这样切合实际的要求，真正提高了教师的备课质量。

2、上课：要求所有的教师在教学中，都把信任的目光投向每位学生，把尊重的话语送给每位学生，把和蔼的微笑洒向全体学生。教师用热爱与尊重学生的行为，去赢得学生对教师的喜爱与信任，创造出一种和谐、相互信任的教学氛围。

这种良好的师生关系能使学生产生最佳的学习心态，轻松愉快地参与学习。

3、评课：讲课教师自评，本教研给初评，学生家长参评，学校领导点评。促钻研教材的积极性，促了解学生的主动性，促改革教学的责任感。促运用现代化教学手段的紧迫感。

4、作业量及作业批改，为减轻学生负担，要求教师按照教学目的精心设计作业，做到既要抓基础题，又要抓能力题，根据学科及学生年龄特点，布置作业量.批改时，写好批改日期，学生有做错现象，教师一定要让学生及时更正，不准机械重复加重学生负担。

(二)优化课程结构，突出特长培养。

教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。

(三)优化教学方法和教学手段。

本学期要求汉（双）语教师从以下两方面努力优化教学方法和教学手段。

1、要求汉（双）语教师在阅读教学中，以学习语言文字为主要目的，以读写训练为主要手段，运用阅读教学方法——初读课文，学习字词，了解大意；细读课文，弄懂句段，理清思路；精读课文，品味词句，深入理解，熟读课文，落实训练，重点反馈，采用这样的教学方法，既能夯实学生字词句篇的基础，又训练他们听说读写的能力，同时也向学生渗

透道德情操教育。

2、培养学生良好的学习习惯，提高自学能力。

良好的学习习惯是提高自学能力的重要方面，它使学生终身受益，所以是课堂教学的重要任务。

3、不断探索研究新课程、新教法、通过讲学，指导授课方式，不断提高教研水平，营造良好教研环境。

（四）开展学生竞赛活动，激发学生的学习兴趣。汉（双）语教研组各月活动计划： 三月：

1、新学期工作安排。(制定计划，编排三表)

2、常规检查。

3、教师教案设计。四月：

1、教师示范，研讨课。

2、各年级作业展览

3、组织学生参加双语口语大赛。

4、期中考试。五月：

1、针对期中考试，进行分析、总结。

2、双语教师示范课。

3、针对示范、研讨课，找出不足。

4、听优秀双语教师的观摩课。六月：

1、作文比赛。

2、期末工作安排与总结。

3、假期工作安排

杜热乡第一牧业寄宿制学校

2013年2月28日