学校开展“不作为、 不担当”问题专项整治工作总结

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学校开展“不作为、不担当”问题专项整治工作总结

为了认真深入贯彻凌教(2015)

160

号《关于教育系统开展“不作为、不担当”问题专项整治活动的实施方案的通知》

精神,在全校党员干部及工作人员中集中开展“不作为、不担当”问题专项整治活动,从严整治“为官不为”问题,把本次专项整治活动作为一项政治任务,并结合学校实际研究制定了具体实施办法,广泛宣传专项整治活动的目的、意义和整治重点,学校领导班子成员集中开展自查自纠,勇于拿起批评与自我批评的马克思主义思想武器,敢于揭短亮丑,把问题找准,把原因查实,按照边查边改、即知即改、立行立改的要求,切实把有效管用的整改措施落实到位,从而增强党员干部的责任意识和担当精神,进一步调动党员干部开拓进取的积极性,从而扎实推进“三严三实”专题教育深入开展。

一、加强领导,精心组织,加大宣传教育力度

按照凌教(2015)

160

号文件要求,学校分别召开了领导班子会议和全体教师会议,组织干部教师认真学习了《关于教育系统开展“不作为、不担当”问题专项整治活动的实施方案》,领学了本校专项整治活动的实施办法,公布此次专项整治活动的范围、内容、阶段、目的、意义、要求、措施和监督举报电话,建立直查快办的调查解决机制,自觉接受全校师生和社会监督,进一步加大专项整治活动宣传力度。

二、坚持政治学习制度不动摇,举办师德教育系列讲座学校始终把师德师风建设工作摆在重要日程,坚持双周一次的政治学习制度,认真开展党的群众路线教育实践活动,深入贯彻落实《市教育局关于改进学校工作作风的八项规定》,广大干部、教师践行《XX市教师职业道德行为规范》,组织教师政治学习,举办师德教育系列讲座,如《培育和弘扬社会主义核心价值观》、《党的基本知识》、《学习宣传贯彻党的十八大精神》、《树立和发扬“三严三实”的作风》、《认识“四个全面”治国理政战略布局》、《切实把思想统一到党的十八届三中全会精神上来》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等内容,学校与每位教师签订了《师德师风责任状》,组织教师撰写教育法规学习心得,深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,用习总书记讲话精神统一思想,指导工作。

三、认真查摆问题,分析问题原因在自查自纠阶段,学校按照开展“不作为、不担当”问题专项整治的八项主要内容,结合本校师德师风工作实际,确定了学校领导班子和班子成员作风问题为专项整治的重点,通过自己找、群众提、互相帮等方式,认真查摆“不作为、不担当”问题。

月18

下午学校召开领导班子会议,认真查摆并梳理存在的问题,现归纳如下:

1、在守纪律、遵守制度方面:

班子成员中存在组织意识不强,思想认识模糊,遵守工作制度率先垂范不够,要求别人的多,要求自己的不够。

如:

有时候把自己混同于普通群众,随意发表不正当言论,有悖教育法规,有悖师德规范。

再如,纪律面前人人平等,遵守纪律没有特权,执行纪律没有例外。

有时存在上班迟到、串岗等现象。

2、在转作风、讲原则方面:

存在思想意识不强、讲话政策水平不高的问题;

有时候精神状态不佳,工作安于现状,缺乏主动作为精神的问题;“不求过得硬,只求过得去”的错误态度依然存在,有时候乱发牢骚,对工作缺乏执着追求的思想境界和工作激情。

3、在讲担当、履职尽责方面:

存在责任感意识不强、工作时紧时松、对违规言行制止旗帜不鲜明、怕得罪人问题。

有“老好人”思想,工作热情不足,缺乏主动创新精神;

在履职尽责方面,还存在工作检查不到位、不能及时有效制止学生违纪现象,导致学生矛盾纠纷,给问题调处带来被动。

在特色创建方面,没能妥善处理普及与提高的关系,在“人无我有、人有我优”等方面还有很大差距,坚守和拔高工作都做得不够。

XX市

XXX

中学

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