三甄小学学校工作总结（范文）

第一篇：三甄小学学校工作总结（范文）

三甄小学工作总结

（2011-2012学年度第二学期）

本学期，我校遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点。狠抓教育教学质量。深入学习新课程标准，全面实施素质教育。以新的教育观念指导学校工作，科学规范管理学校，不断提高教育教学质量，现就一学期来我校的各项工作汇报如下：

一、找准重点，有针对性地开展工作。

精瞄学校重点工作，找准“口子”，契入工作。把教学质量作为学校第一生命线，把加强德育工作作为首要工作，把深入开展各种竞赛活动作为培养学生技能素质的载体，把深入学习新课程标准，努力做好课程改革前期准备工作作为重点工作，把“按全工作”作为当前的第一要务，认真履行岗位职责，真抓实干，务实工作。学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少先队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。

二、管理规范，教学质量得到稳步提高。

1、重申和完善各种制度。完善值周制度、卫生管理制度、请假制度、升旗制度、教师管理考评等制度。重申学校其他各项管理制度和岗位责任，让教师明确岗位职责，认真履行岗位职责，让教师各施其职、各尽其责。依制度规范管理学校，学校管理走上了科学化、规范化。

2、狠抓教学质量。牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有力措施巩固和提高教学质量。对教学质量实行目标管理，给各个班级制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标。广泛调动教师教与学生学的积极性，把目标责任制与教师绩效考核挂钩，教学质量得到了稳步提高。

三、教学工作

（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。

1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改

2、教学为中心、管理是根本。在教学工作中，实行量化管理，科学评价教师的各项工作，从备课、课堂教学、课间操、教学成绩、教育效果、发表论文、后进生转化等方面对教师进行全面考核，作为教师评优的依据。通过考核，激励先进，鞭策落后，奖优罚劣，大大地提高了教师的工作积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。

（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。

1、重视课改工作。组织教师积极参加各级课改教研等活动，并组织教师参加国培计划培训，我校已累计3人次参加国家级培训。通过培训，提升了教师教研教改理论修养，拓宽了教师教学视野。

2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。从课堂教学实际出发，找问题、找差距。对于个别教师实行重点听课解决存在问题；对于个别班级实行专项整改，彻底解决问题。教师的责任心强了，比拼精神足了，课堂效果较以前也有了明显的转变。

四、安全工作

（一）、建立健全安全工作机制。成立了安全工作领导小组。健全安全各种制度及防范应急预案，居安思危，开展防范措施的演练。建立安全监控台帐，对校园内外安全状况做到心中有数，对隐患的排查与整改及时到位。

（二）、明确分工，夯实责任。明确安全分工，各负其责，做到管理到位。设定岗位专人负责，表册记录翔实，检查到位。签定安全责任书，发放告家长书，以此夯实了安全管理的责任。

（三）、抓好安全常规工作。

1、计划、安排、制度的落实。开学初，学校制定出安全计划、安全活动周月主题活动安排、学校安全培训安排。按计划有条不紊的开展工作。

2、安全课及活动宣传的开展每学期都要进行安全培训。要求各班上安全课，安全专项安排总动员活动10次，3、抓好安全检查工作。本学年各班安全排查40次，共收缴小刀12把，易伤人的塑料玩具枪1把，打火机5个竹签等。

（四）、落实节假日安全值班制度。每学期放假前，学校都要进行安全大排查，并对学校假期值班进行详细安排。

五、加强校园建设，优化育人环境。

学校本学期投入一万余元以用于校园基础设施建设和校园美化绿化建设。修建水泥路260平方米，维修院墙60米，并维修了大门，建造旗杆一根，为消除安全隐患平整了校园操场，也为学生提供了活动的场地。下学期将修建花园，美化长廊，在细节上下功夫。让每一草、每一木、每面墙“说话”，强化育人氛园，“潜移默化”地培养学生的情操。

总之，一学年来，教师都能认真工作、任劳任怨，为学生的发展不断奉献，学校工作开展顺利。相信，我校在今后的工作中会不懈进取，赢得更加满意的成绩。

三甄小学

2012年1月15日

第二篇：三甄小学固定资产领导小组及职责

三甄小学固定资产领导小组及职责

一、固定资产领导小组名单

组

长：张 祥

成员：娄相义 董 浩 卢晓兰

二、固定资产领导小组主要职责

1、认真贯彻党和国家关于国有资产管理方面的方针、政策，认真组织执行有关财经制度，组织落实上级教育领导机关的有关要求。

2、组织制定学校固定资产管理办法和规章制度。

3、组织领导学校固定资产管理工作，定期召开固定资产管理领导小组会议，研究学校固定资产管理中的重要问题，部署管理任务，制定工作计划。

4、组织制定全校的固定资产购建计划和经费预算。

5、审查批准学校固定资产购建、处置、清查等重大经济事项。

6、确定固定资产管理机构，任命、配备固定资产管理人员。

7、领导各个职能部门实施学校的固定资产管理工作计划。

8、组织召开固定资产管理领导小组会议，协调解决固定资产管理工作中的问题。

9、组织有关部门研究并向校长提出制定学校固定资产管理办法和规章制度、工作计划、购建计划和经费预算的建议。

10、组织主持仪器设备和大宗物资购置，以及修缮工程和基本建设项目的论证、招标、验收等工作。

11、主持全校固定资产清查工作。

12、对各职能部门和管理人员履行职责的情况进行监督检查。

黑塔镇三甄小学 二0一五年三月二十日

第三篇：三岔小学学校2013年终工作总结

马场镇三岔小学2013年学校

工

作

总

结

马场镇三岔小学

年12月30日 2013

马场镇三岔小学2013年学校工作总结

按照中心学校工作计划，结合我校实际，在上级的正确领导下，经我校教职员工的积极努力，我们圆满完成了本全部工作，现汇报如下：

一、抓好、抓实德育工作。

德育工作在学校工作中有第一位的重要意义，是学校工作的首重，是教育工作的第一要务。

教育所要培养的，绝大多数是未来社会建设中普通的劳动者，做人的教育意义非常重要，所以我们的教育首先就是引导学项教生怎样做一个真正意义上的人，而达到这个目的就得通过一系列相关的集中的专育。在实际工作中，我们坚持“以德治校”的大方向，在建立健全学校德育工作组织机构，制定切实可行的德育工作计划的基础上，仍全力贯彻我校德育建设的基本路子。即：以课堂学科渗透为主渠道，以日常德育教育为主要巩固形式，以专题德育教育为主要强化手段，全方位，多层次地开展立体教育。在实际工作中，坚持养成教育。通过黑板报，升旗仪式，少先队活动，班队会等相对稳定的德育教育形式强化学生的德育意识。通过不懈的坚持，我校校风校纪有了彻底的改观，校园内打架骂人的不见了，乱丢纸屑杂物的不见了，同学之间都能开展一切有益的课外活动，相互帮助，相互团结，呈现出一派欣欣向荣的景象。

二、全力落实教育教学工作。

教学工作是学校的根本工作，抓的好坏直接影响到学校的质量、声誉和生命，直接影响到学生的将来。本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的精神，我们认真的对待了此项工作。尽管工作有一定的难度，仍取得了一些成绩。首先，学校全力抓好常规教学。学年初，学校主持制定了学校学年教学工作计划，并主持教师依学校计划对本位工作做出详细的计划。在落实中，学校抓住常规教学的各个环节要素，认真检查督促，详细记录检查情况，并作为学校教师个人考核的依据。通过检查反映，我校教师备课及时认真，足额全案，案款齐全，能切合学生实际。教师讲课认真，指导得法，学生接受的较好。作业批改及时，批改认真，作业适量。辅导认真，有记录，有成效。及时组织验收，及时矫正学习中的不足。可以讲，教师基本上按质按量地完成了常规教学任务。

其次，学校扎实开展教研工作，深挖教师潜质，提高教师水平，提高教学效率。我们除按中心学校的要求全员参加各种类型的培训、学习、教研外，还自找课题，自谋教研发展的路子。每次教研活动均有详细的计划、落实、总结，全部归档备检。每次教研都有收获。

第三，认真落实教师培训工作。

教师培训工作是教师终身教育的重要表现形式，所以学校予以充分重视。教师每周坚持一小时政治、业务学习，有笔记。配合上级组织教师按时参加继续教育培训、新教师岗前培训、国培项目等。

三、认真落实“9+3”工作。

按上级有关“9+3”工作要求，认真完善、落实相关工作。所整理档案材料齐全，内容真实，数据可靠，装订规范，保管妥善。

四、加强管理

领导班子坚持“抓管理，要质量，求生存”的办学目标，坚持“深化课堂教学改革提高教学质量，利用有限资金改善办学条件”的办学思路，以“热爱学生，教书育人，为人师表，严谨教学，实中求新，新中抓实”的教风要求教师，使学校的管理工作有力很大的转变。在实际操作中，建立了学校各类组织，建立了各项制度，严格执行，公平量化。

五、存在的问题

1、管理制度不够完善，部分教师对本身角色认识不够；作风方面依然存在问题。

2、实验仪器、图书利用率不高；管理上弹性较大，制度执行力度仍需加强。

三岔小学

2013年12月30日

第四篇：三堡小学学校工作总结

五堡学区三堡小学教育教学工作总结

2014-2015学年第一学期

随着五堡寄宿制学校的顺利搬迁，三堡学校由原来的教学点变成了现在的更小的教学点。但随着六项技术春风化雨遍洒五堡学区各教学点，从中也看得出五堡学区以高校长为核心的学区领导班子，要通过六项技术的深入贯彻来彻底改变五堡学区的教育教学面貌，办农民满意的教育的信心和决心。三堡学校是五堡学区的一个重要组成部分，做为学校的负责人我感受到了从没有过的压力和责任。现就这一个学期的工作情况做如下梳理总结：

一、提高思想认识，亲力亲为促发展。

虽然学校现在的办学规模小了，师资力量较为薄弱，但这不是我们思想懈怠的理由。为此我们首先是通过各种途径提高各位老师的思想认识，使老师们认清形式，让老师们充分认识到六项技术引入的初终和在落实过程中取得的成绩,上及领导的重视程度及一些有关我们切身利益的问题。从而统一了老师们的思想认识。

凡事必亲力亲为是每个教学点负责人共同的感受。因为学校的教师可谓是“一个萝卜，一个坑”老师们教育教学工作较为繁重，为了让学生学会做手指操、跳校园舞，作为学校负责人必须充分利用课余时间组织学生进行学习训练。校园卫生等一些勤杂劳动更是每日必干。

二、加强“学习力”训练，树立文明校园形象。开学的第一天我校就组织了“开学典礼”并对学生进行“收心教育”和安全教育同时表彰优秀学生，颁发奖状和奖品。使教师、学生、家长在从内心认识到学校规模变小了但对教育教学的管理和重视度没有减。

在工作安排上，加强学生的基本功训练是我们一直坚持的任务。利用晨读让学生背诵成语接龙、古诗接龙、经典通读；利用每日的午写时间给学生安排合理的书写训练，让训练内容既能训练书写又能为语文成绩的提高服务；利用课外活动时间对学生进行手指操、校园舞的训练；学校通过书面宣传号召学生家长每天晚上陪自已的孩子进行15分钟的益智游戏（象棋、军棋、跳棋、五子棋等）；学校结合“中秋节”组织开展了中华文化传统教育。利用“国庆节”前对学生进行爱国主义教育，我校开展了国庆假期秋收“做爸爸妈妈小组手”活动，教育学生尊敬父母，感恩父母。号召全体学生回家以后为妈妈或爸爸洗一次脚行动。这些不仅提高了学生的学习、生活能力同时也得到了家长的认可和称赞。

三、认真落实对学校的精细化管理

（1）使养成教育工作贯穿于学校工作始终。让学生课下朗读学区下发的“行为习惯双十条”；课上各班必须有自成风格的班训，上课前要让学生大声地喊出；课前训练：语文进行成语接龙、古诗或经典诵读；数学进行口决背诵或进行闪算训练；导入新课时，要设计一定的情境；组织课堂教学要让学生牢记科学坐姿：身正、腰平、肩直、足安、目视前方；课堂中要组织学生进行定点凝视训练；教学过程渗透小组合作；板书要有思维导图；课后要有小结，最好让学生总结。

（2）学校给每位教师都统一印发“六项技术研读手册”做为本学期教师业务学习的指导性资料。学校除定期组织教师学习外还要求老师们利用课余时间进行圈、点、勾画自主学习，并要求每月结合教学实际上交反思一份。

（3）按学区的规定开齐音乐、美术等各类课程，严格执行教育局要求的负责教师兼课规定。同时，加强对课堂教学常规的检查与督导，实行一日课间三巡、一周一抽查、一月一普查等常规管理制度，加大对课堂教学的督查，来规范学校教学秩序。

（4）确保学生每天1小时课外活动时间的落实，合理安排学生的大课间活动：（手指操→童心舞动校园舞→七彩阳光广播操→校园三字经→跳绳等自由活动）

（5）不折不扣地落实好学生每天十分钟练字活动，高度重视。由学校印发学生每日十分钟练字卡，教师每天必须安排当日学生的练字内容和要求。时间安排为每天中午到校后延10分钟。

（6）严格执行星期一升旗制度，落实好国旗下讲话活动，做到周周有主题，次次有记录。

（7）学校重视对学生的培优辅差工作，关注学困生的提高，并让关爱工程落到实处。每天课下办公室成了孩子们提高成绩的又一阵地。孟老师和曹老师忙的不亦乐，做为学校负责人的我也乐于参加对学生的辅导。我们充分把握学区的辅差工作十二字方针“小步走，细指导、勤反复、多激励”实行零起点教学充分让学生感受老师是重视他们的，从而激发了他们学习的积极性。并积极与家长联系，通过家庭作业家长辅导签名的方式与家长相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。（8）继续推进创建“书香校园”读书活动的深入开展，在全体师生中形成读精品、颂经典的读书热潮。学校主要采用班级集体借阅的形式进行图书开放，各班设图书角集中存放借阅的图书，实现学生的零距离借阅。各班定期开展读书汇报、故事会等活动促进读书活动的深入开展。学校还利用学区下发的《经典阅读》读本号召学生和家长开展放学回家后的“亲子共读”活动。既丰富了学生的阅读又增进了家校共育的效果。

（9）教师根据平时课堂提问、发言情况，单元测试成绩，平时作业，获得的奖励几方面，每月累计总评成绩，再根据月成绩得出学期平均成绩为学生过程性评价最后成绩。各科教师每月需要完成“学生过程性评价计分表”，每学期完成“学生过程性评价学期统计表”。学校不断健全学生和教师评价方案，学生换星制度，专门设计了道德储蓄币，彩用五种颜色代表五个学课，集齐五种颜色换一张奖状。学校成立卫生纪律检查小组，对各班的环境区和教室卫生进行督查，对学生纪律进行监管。日日有记录周周有评比，并和教师评价相结合。

（10）把学校简介、校徽及其寓意、学校办学宗旨、办学理念、校训、校风、学风等反映学校办学思路和发展方向的内容在文化墙上予以展现，赋予了文化墙的“说话”功能。充分利用校园中的四块黑板，让学生们自由书写：生字开花、古诗、经典美文，每周都有不同主题和内容。真让黑板成为学生的书写乐园；让黑板在校园中会成为学生眼里的风景。

（11）进行了幼儿园教室的布置更新，强化幼儿园一日常规落实和检查，安排好幼儿的一日生活，做到动静结合。学校根据幼儿教学工作计划下发各班学期教学目标作为老师教学的指导性文件。

四、增强安全意识，强化安全措施。

“学校安全重于泰山”。大门做护狗网这样的小事学区都为我们想好了，做到了。我们有什么理由不重视学生的安全呢？鉴于我校活动空间较窄，院内沙石较多的情况，学生活动的安全隐患大，我们在学生管理工作中首先要强化的是安全责任意识和教育教学活动中的安全管理。

1、坚持每天的教师值日、领导值班制度，做好课间教师的巡视、路队护送和领导巡查工作，每月定期检查学校电路、教学用房、幼儿玩具等设施设备，及时消除安全隐患。

2、安全教育要深入人心，每周的国旗下讲话及法定假日前集会学校都要对学生进行以交通安全、防电、防溺水等为主题的安全教育课。

3、签订责任书。学校与班主任及科任教师签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教师考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁上课，谁负责。谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

总之，在全校上下齐心协力中我们又走过了一个学期,大家付出了许多努力,也取得了一定成绩,但依然还存在许多不足,我们正在不断地认真总结和反思,研究对策,期待在下学期把教学工作做得更好。

工作设想：

1、李海老师退休，向学区申请为幼儿园充实新的力量，强化幼儿教育工作，进一步规范幼儿园的管理。

2、向五堡学校和二堡学校学习，强化学生“学习力”方面的训练，开设益智游戏课，把学生的“学习力”培养进一步深化。同时加强学校的体艺工作力度。

第五篇：甄洼小学三年级科学教案

5.有趣的磁铁

教学内容 三年级下册第一单元第五课

甄洼小学 王超

教学目标

1、能够通过游戏认识磁铁的磁性；发现生活中磁铁的应用；设计、制作磁铁玩具。

2、意识到科学、技术和社会是有机的结合，增强把学到的知识应用于生活的意识。

3、知道磁铁的性质。教学重难点

知道磁铁的基本性质独立完成磁铁性质的研究。教具、学具

学生准备：学具盒、剪刀、蜡笔、纸板等。

教师准备:各种磁铁、大头针、曲别针、水槽等；收集、整理与磁铁有关的文字、图片资料和磁铁在生活应用的录像资料。

教学过程

一、创设情景，提出问题 师：同学们喜欢做游戏吗？

生：喜欢。

师：老师也非常喜欢，有些游戏不仅好玩，而且还藏着好多的秘密，今天我们一起做一个“钓鱼比赛”的小游戏，好吗？

生：好。

师：我先把游戏的规则讲一下。每组选一个代表，比一比在相同的时间内谁钓的鱼最多！

（师说开始，4个代表同时开始钓鱼，其他学生喊加油，倒计时10、9、8、7、6、5、4、3、2、1停！）

师：好数一数谁钓的最多，用掌声祝贺他！祝贺何蒙同学，发一枚奖牌。好请第一名（冠军）给大家介绍经验。你是怎样把鱼钓上来的？

生：发现鱼钩是吸铁石做的，鱼身上有小铁钉，鱼钩一碰小鱼就吸上来了。

师：哦！原来秘密藏在这里！吸铁石可以吸铁，吸铁石有一个科学的名字叫磁铁，磁铁吸铁的性质叫磁性。这节课我们就来玩一玩磁铁。板书课题：《有趣的磁铁》

师：同学们喜欢做游戏吗？

生：喜欢。

师：老师也非常喜欢，有些游戏不仅好玩，而且还藏着好多的秘密，今天我们一起做一个“钓鱼比赛”的小游戏，好吗？

二、小组学习，自主探究

大家带来了不同形状的磁铁，这节课我们从认识磁铁的形状开始吧。谁先介绍自己的带来的磁铁？

各组展示、交流各种各种形状的磁铁。教师适时补充相关资料和实物。

通过这个活动，学生知道常见的磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、方形磁铁等。探究活动 活动一：玩磁铁游戏，感知磁铁的性质。

1、学生交流玩磁铁的方法。

（1）谈话：同学们带来了各种各样的磁铁，交流一些你们玩磁铁的方法吧！（2）学生交流。

（3）师生小结：同学们想到的玩法可真多！不过，在玩磁铁的时候要多观察，看有哪些新发现，把你们的发现记录下来。

2、开展“磁铁游戏”活动

（1）启发、指导各组同学开展以下的磁铁游戏;“给磁铁找朋友”游戏，观察磁铁不能吸那些物体，可以吸那些物体。总结出：磁铁能吸铁。

l “悬调磁铁”游戏：把一个磁铁水平悬挂起来，用另一个磁铁的两端分别去靠近它的一端，知道不同磁铁的两端有时会相互吸引，有时又会相互排斥。

两个相同的磁极相互排斥，两个不同的磁极相互吸引。

1、“接链游戏”“两极对中间”游戏：用磁铁的两端与中间分别去吸引图钉或铁圈，发现两端吸引的数量多，中间少，从而知道磁铁的两端磁性强，中间磁性弱。

2、“看不见的磁力线”游戏:将条形磁铁或蹄形磁铁放在一张纸的下面，把纸放平，轻轻地将铁屑撒在纸上，把纸抖一抖。观察纸上的铁屑有什么变化，形成的图案是直线还是曲线，这些显示完全围绕磁铁的吗，从而感知到磁力、磁力线、磁场的存在。

3、用磁铁靠近收音机，倾听收音机的发音效果有什么变化。磁铁对电磁波有影响。

4、用一绳拴着磁铁中间，稍等片刻，看磁铁指向。磁铁有指示南北的性质。（2）交流总结

教师在参与个组活动、听取学生交流的基础上，对学生发现的磁铁性质进行总结。

三、汇报交流，评价质疑。

活动二：说一说，生活中那里用到了磁铁。

1、利用资料卡或学生搜集的有关资料介绍司南。

2、教师小结：通过探究，了解了磁铁的很多性质，而且知道了

“司南”作用，其实，磁铁在生产生活中有更广泛的应用，（播放有关磁铁应用的录像）

3、学生交流磁铁在生活中的应用。

4、教师总结：通过观察，我们发现磁铁在生活中正越来越到地被运用到各个方面。

我们做了许多与磁铁有关的游戏，探究除了磁铁许多性质，你们想不想自己制作一个磁铁？老师这里有一根缝衣针和一个磁铁，谁能把它做成小磁铁？

四．总结概括，抽象提升 活动三：设计、制作磁铁玩具

1、制作磁铁：

（1）学生根据资料卡说明，把缝衣针制作成小磁铁。（2）交流、展示。

2、设计、制作磁铁玩具。（1）制作指南针（2）制作小帆船 自由活动：

玩一玩我们制作的玩具

五、巩固应用，拓展提高

课堂评价：这节课我的收获？ 板书设计： 有趣的磁铁 吸引铁等物体

磁铁 有两个磁极 N北极 S南极 异极相互吸引，异极相互排斥

教后反思：

1、创设情境，激发学习兴趣

课堂活动是一个动态的过程，科学探究过程更是一个师生互动、生生互动的过程。整个课堂活动过程中，学生学习热情很高，全班所有学生都投入了学习活动，都动手做了实验，在实验中认真观察、研究，并有一定的收获。完成了学习目标，取得了较好的学习效果。

我在组织教学时，注意了从教材和学生年龄特点出发，创设了“钓鱼比赛”的情境，激起了学生浓厚的兴趣，激发他们的探究欲望，顺利地引出了本堂课的研究对象──磁铁。

2．使用建议

在科学课教学活动或学生自己设计的实验中，教师应考虑到：他们需要哪些材料？学生可能对什么感兴趣？他们会有什么发现？等等，这些都需要教师课前进行充分的预测，并做好充分的准备。这些准备是多个层面的，有材料准备、也有知识储备方面的准备，更有课堂预测方面的准备。本课是一节典型的实验探究课，因此实验材料的准备非常重要，这是上好这节课的前提。

3、解决问题

课堂中留给学生二十分钟的时间投入“玩磁铁，找发现”的课堂探究活动之中，学生有足够的时间去实验、去发现。学生在玩中发现问题，在探究活动中解决问题，让学生真正经历了一个较完整的探究过程。在本课教学过程中，问题是学生在玩的过程中自己发现的，问题又是自己想办法解决的，学生的主体性得到了充分的发挥。

本节课的教学活动总体效果较好，但是也存在着一定的问题，有待于以后教学中改正。由于具有较强的探索性和开放性，而三年级的学生年龄较小，自我约束能力较差，在探究活动中个别学生有漫无目的的瞎玩的现象。在以后的教学活动中，我会注意在学生需要时给于适当的提示，增强实验的针对性和科学性，从而提高学生的科学探究能力和科学素养。