法洒小学学校工作总结

第一篇：法洒小学学校工作总结

法洒小学学校工作总结

我们的教育本着强化学生主体地位，一切为学生的发展服务。本学期我校紧紧围绕“惜时创新讲效益、务实求真争一流、团结活泼谋发展”这一主题，狠抓常规工作，讲安全求效益。开展了丰富多彩的活动，追求教育教学效益的最优化，努力提升教育教学的质量，在期末测试中综合成绩名列全乡第一。

一、加强学生德育建设，养成良好的行为习惯：

1、举行丰富多彩的活动。

每项活动设计体现了主体性、趣味性、实践性、科学性、人文性，开学初开展了丰富多彩的主题教育。九月份主题为文明尊师月，开展《老师，我

们爱您》尊师活动。十一月组织学生开展冬运会活动，12月下旬开展元旦及表彰活动，在活动中，培养学生的行为习惯，锻炼学生的综合能力。通过活动的有效开展，使学生的主体性得到充分的发挥。

2、科技、艺术教育扎实有效。

艺术教育是我校的重要的常规工作之一，创设机会使学生在艺术的氛围中受到教育。坚持上好音乐课、美术课、体育课、信息技术课等九个课程，让学生努力做好科技小制作，在活动中学生的思维、想像能力得到了拓展，激发了科技意识，科技创新能力得到了实践。

3、深化爱国主义、诚信教育，有理想会守纪。

德育狠抓爱国、诚信、责任、关爱等道德品质工作，让学生在常规中形成文明守纪、活泼团结、有理想能守纪的习惯。

二、展现课堂教学魅力，搞好合学教学和和谐教育：

学生的发展是当代学校教育工作的出发点和最终归宿。我们学校和教师始终基于“学生中心”，展现课堂教育教学魅力，使其教育教学活动有意义、有品味，给学生以快乐的体验、智慧的感悟，使学生获得不竭、持续发展的动力。

1、抓好教育教学常规落实。、根据学校拟订的教学常规管理细则，对照细则，认真抓好教学常规管理，做好每月对教师备课、上课、批改作业等的常规检查，做到有记录、有评价、有考核。

备课：要求教师独立备课，充分借鉴网络资源及优秀教案进行课前准备，组织教师作课前讨论或课后反思，带领教师梳理单元教学重点、难点及重点知识内容，利用优课资源做好上课准备工作。

上课：面向全体，重视课堂教学中的信息反馈，利用现代技术及时调控教学手段。按要求完成每节课教学任务，要求写好课后反思，进行点评或总评。

作业：各门学科每节课布置的作业适量，要求学生独立、按时完成各科作业，教师及时认真批改，及时纠正错误，对学习上有困难的学生提倡面批、及时辅导。学校不定时抽查教师批改作业情况。、在期中、期末检测完后召开教学质量分析会，统一思想，找出差距，拿出措施，确实在实践中出真知。

2、加强常规教研活动，以小组合作中的高效性研究为阵地，全面提高教师的有效课堂教学能力。

教师之间共同总结经验，互相学习，彼此支持，共同成长，教师之间的合作是以反思为基础的组织创新，基本形式有：、交谈、讨论，各教师利用周二教研活动日，围绕某个具体的问题畅所欲言，提出各自的意见和看法，在有效交谈讨论中，收获教师个人单独学习所得不到的知识。、协作：教师共同承担责任，完成

任务，协作强调团队精神，群策群力。开展常规研讨课，由教研组内某位教师承担一节课,大家共同探讨、研究，发挥集体的智慧，齐心协力，推出一堂高水平、高质量的研讨课。教师共同参与听课，课后由执教老师就教学设计、教学实践进行反思，听课者参与评课、讨论，从而解决教学中的实际问题。、帮助：充分发挥组内经验丰富，教学成绩突出的优秀教师的作用，与后进的青年教师结成师徒关系，通过他们对新教师的帮助指导，使新教师尽快适应角色和环境的要求。骨干教师，学科带头人在同伴互助中发挥积极作用，通过同伴互助防止和克服教师各自为战和孤立无助的现象。

三、加强教师队伍建设：

加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。教师的课堂教学能力直接影响着教学质量，而教学质量又是学校的生命线。本学期，围绕和谐合学教学，以校本教研为阵地，与教师不断地进行

对话，产生思想的碰撞，让先进的教育教学理论潜移默化的成为教师成长的“内动力”。

1、加大管理力度，加强组织领导，建立健全教研工作制度

本学期学校开展以《合作学习中的高效性研究》，以教研组为中心，层层负责，逐级推进，为校本教研的顺利开展提供组织保证。学校领导参加教研组教研活动，提出指导性意见和建议，对全校教师进行全方位、多层次培训，努力提升教师的知识结构。在汇报课中，大多数教师在课堂上展现了合学教学的魅力，取得了较好的效益。

2、发挥骨干教师和年轻教师的作用，开展常规教研活动，每月安排部分教师上好汇报课。同时开展后进教师教学比赛。学校教师各有各的风格，各有各的特色，互相学习，彼此支持，共同成长。

四、创建充满温馨、和谐氛围的校园，创建和谐校园：

1、积极开展“和谐教育、合学学习”的论文撰写活动：

围绕“和谐教育、合学学习”的主题，老师们充分发挥自己的文采与才智，积极撰写并上交论文，同时积极开展丰富的校园文化活动，促进了学校工作的长足发展，实现了学校既具有本土特色，又具有创新意识的办学目标的定位。

2、开展有效、高效教学交流活动。

围绕《合作学习中的高效性研究》课题研究，打破壁垒分明的学科界限，构建学科之间的联系，加强学科之间的交流，形成优势互补的局面。本学期开展了涵盖各学科的教学交流活动，有助于教师对自己的教学行为、教学观念进行反思，有助于教师教学理念的重建。在教学中、在工作中努力提高效率，争取更大的效益。

五、重安全讲效益，创建平安校园

戴好小黄帽，注意交通安全，不忘季节性教育，注重食品安全。消防教育经常讲，注意消防安全，应急演练要常

抓，防灾减震保生命，溺水教育时时讲，防患未然促安全。

六、改善办学条件，搞好学校周转房建设，管好学校绿化，加强学校食堂管理，严格把好各种关口，确保食品安全。

法洒小 学

2017年1月2日

第二篇：2013年法泗小学学校工作总结

2013年法泗小学学校工作总结

2013年，我校以科学发展观、十八大精神为指导，在区教育局、法泗教育总支的领导下，本着“在每个心灵播种理想，在每个理想凝聚动力”的办学理念，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设。坚持“课外访万家”重塑师德形象，坚持“课内比教学”，狠抓常规，规范发展，提高质量；有效地开展了教师球类运动会、学生秋季运动会、学生校园集体舞大赛等活动。增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。在全体教职工的共同努力下，取得了一定的成绩，现总结如下：

一、抓好两支队伍建设。

（一）重视干部队伍自身建设，强化服务意识。

1、抓好班子思想建设。学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。使自己分管的工作创一流。

2、领导干部能集中主要精力，深入“课内比教学，课外访万家”的第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况。坚持“三挂钩”（校委会成员挂钩一个教研组、一个年级、一个办公室），积极参与教育教学活动，及时解决教育教学中的具体问题，在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。

二、教育教学方面重点、特点、亮点

⑴扎实开展有效德育工作。在区教育局德育指导中心的指导下，我校德育工作有效地、扎实的向前推进。有效德育工作做到一月一主题，一月一评比，一月一小结。今年，我校广泛开展了“学雷锋”活动，学生文明礼仪月活动，弘扬和培育民族精神月活动，“三位一体”教育月活动等，通过一系列活动的开展师生精神面貌得到全面提升，班主任、教师的敬业精神明显加强，工作由被动向主动转变。我校教师义务托管留守学生先进事迹经《楚天都市报》《武汉晚报》《长江网》报道后，在社会上引起强烈反响，得到家长、社会的一致好评。我校实施的积分卡管理工作，促进行为规范的养成，获得区德育中心的充分肯定，并在我校举行的全区德育现场会上作经验交流。

⑵优化“六个环节”，促常规管理创特色。

a、优化备课环节。学期初，学校组织全体教师认真学习区局《关于深入推进全区义务教育学校课堂教学改革的实施意见》和《质量考评细则》等文件，引导教师吃透精神，弄清要求，采取集体备课与个性备课相结合的办法，提高备课质量。集体备课要做到“四统一”，即统一课标要求、统一教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。先由主备人把备课初稿下发到备课组成员手中，阐述对单元目标的理解及备课思路，然后通过集体讨论，明确教学目标，确立教学重难点，互解疑惑处，确定共性教案。教无定法，在集体备课“四统一”的基础上，每名教师再进行“二次备课”，结合学情、班情，选择出合适、有效、科学的教学方法，备出个性。

b、优化上课环节。优化上课环节，教研活动是重要的抓手。一是加强理论学习，各年级组依据学科内容和拟定的主题，组织教师观看“千课万人教学”、“生本课堂”等视频资料，以便了解名师课堂教学的特色，掌握最前沿的课堂教学资讯，真正做到足不出户便可学习各地名师的教学技艺。二是大力开展教学研究活动。本学期，学校将“课内比教学”与“模式探讨”结合起来，将每周三上午1、2节课定为语文教研活动时间，每周四上午1、2节课定为数学教研活动时间。开展活动时，充分发挥骨干教师的引领作用，在议课时，以教学中疑惑问题为话题，各科任教师各抒己见，相互启发，最终使大家明白每节课、每个教学内容“教什么”、“怎样教”、“为什么这样教”。这种源于自己亲身的“行动研究”方式，促进了老师们上课时思路更清晰，方法更明确，教学更有实效。三是落实领导干部推门听课制度。为学校带来了课堂教学“四少四多”的新气象：即“临时抱佛脚”的少了，深研教材的多了；随心所欲的现象少了，充分准备的多了；灌输式的课堂少了，以学生为主体的探究合作的课堂多了；低效课堂少了，有效、高效课堂多了。开学至今，全校教师相互听课多达300余节次，校委会成员、蹲科领导全程参与教研活动，每位成员听课达30余节次。

c、优化作业环节。为减轻学生课业负担，学校要求教师设计作业要有科学性，必须遵循“少而有效”的原则，不加重学生学习负担又能尽可能发挥学生潜能；要有差异性，必须做到作业量分层、作业难度分层、完成作业时间分层。课堂作业设计有必做题和选做题，低段多设计些直观的、有趣的作业。家庭作业以《长江全能学案》主，学生必做，教师必改、必讲评；以《练习册》为辅，分层布置，中优等生以阅读拓展练习为主，基础差的学生以基础练习为主，采取教师批改与学生互改相结合的方式批阅，使不同层次的学生完成作业不再有困难。

d、优化培补环节。一是充分利用有限在校时间。利用中午在校就餐的学生较多的契机，采取集中培辅办法。各年级分别安排一个班培优、一个班辅差，培优者重在拓展，辅差者重在基础知识的训练。二是深度挖掘其他有效时间。因很多家长早出晚归，很早便将孩子送到学校，放学后又不能及时接孩子，为尽量满足家长需求，我校组建一支由教师组成的“代理家长”队伍，每天早晚辅导学生做作业，效果明显，在历年来的全能竞赛及区调考中学校成绩斐然。

e、优化检测环节。学校在常规单元检测的基础上尝试“二次检测”的办法，对学生予以“再度评定”。这主要针对部分学困生而言。单元检测后，教师在班上进行试卷分析，课下对个性问题个别辅导，然后再次检测，教师只记其第二次检测成绩。

f、优化课外活动环节。为了丰富学生在校内的学习生活，学校组建了12个兴趣小组，周一、三为读书阅览时间，周二、四为体艺时间，周五为班级自主活动时间。虽看似与课堂教学关系不紧密，但课外活动调节了学生的体能与智能。特别是读书阅读活动，促进学生养成能读书、会读书、爱读书的习惯。

⑶落实安全防范措施，全力做好学校安全工作

学校把安全工作列到议事日程头等大事来抓，建立了由校长为组长、总务主任、政教主任、班主任等为组员的安全工作领导小组，并由专人负责此项工作，具体工作由全校老师共同协作完成。主要做了三方面的工作：

加强交通安全教育。总务处与政教处协作结合小学生日常行为规范进行养成教育，分别在今年的4月、11月邀请法制副校长曾伟、司法曾凡松所对学生进行法律和交通知识讲座，增强学生的安全防范意识。

加强食堂卫生安全工作。制定好食堂管理制度，要求食堂对照《江夏区学校

食堂卫生标准》进行自查自改，总务处经常对食堂进行卫生安全检查，发现问题及时整改。要求食堂人员持证上岗，不购买“三无”产品进校，保证食堂饭菜卫生和消除食堂不安全隐患。认真落实晨午检制度。

做好日常学校安全管理工作。健全安全责任网络，落实第一责任人，做到一级抓一级，规定门卫工作人员24小时不离岗，认真做好“三严”工作（严禁不明车辆进校、严禁陌生人打电话、严禁陌生人进校），制定值周职责，完善值周制度，值周教师必须早到校、迟离校。学校加强物件防范措施，实行检查各室电器隐患，发现一处，立即更除；重要物品、教室做到按时上锁、关门。

⑷关心教职工生活，提升教师幸福指数。今年3月，9月，我校两次组织教职工到镇计生服务站免费对女教师进行体检与防癌筛查和安康保险工作。11月，学校聘请区心理专家为教师进行心里辅导讲座；12月组织教职工进行了篮球赛。看望了退休教师陈佩珍、曹德宝，在职教师王荷花、付冬梅等，重阳节组织我校退休教师欢聚一堂，共商学校发展大计，我校在职教师，退休教师幸福指数明显提升。

三、今后工作打算

1、充分利用教师外出学习的机会，学习和借鉴优秀学校的先进管理和工作办法，回来以后，向其他老师介绍，以点带面，全面提升老师工作效率。

2、加快教师专业化成长进程，努力巩固均衡发展教育的成果，创建人民满意的教育。

3、进一步加强“有效德育”“高效课堂”工作，打一场让全体师生都得到洗礼的法小教育教学攻坚战。

人们都说2013就是爱你一生，2014就是爱你一世，那就让我们自己选择的教育事业陪伴我们一生一世吧！

法泗小学

2014年1月20日

第三篇：洒居小学2016“控辍保学”工作总结

洒居小学2016“控辍保学”工作总结

“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。我校一向以来十分重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。学校成立有“控辍保学”领导小组，制定了控辍保学实施方案，并严格按照实施方案落实该项工作，实行层层承包，职责到人，确保制度目标落实到位。学校同时发动和倡议社会各界捐资助学，不断改善办学条件，学校面貌不断改善。在各级有关部门的正确领导和全校师生员工的共同努力下，“控辍保学”工作成绩显著，本辖区适龄儿童和少年个个“进得来、留得住、学得好”。2016年秋季开学以来，我校各年级无一名学生辍学。

我校对控辍保学工作高度重视，认真执行上级有关文件精神，并做了许多工作，现总结如下：

一、领导重视，认识到位。

我校从领导到各位教师都十分重视学校的“控辍保学”工作，在会议上都要强调抓好“控辍保学”工作的重要性，并做了具体的指示。大家一致认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体教职员工都用心工作，加强管理。

为了做好“控辍保学”的相关工作，我校成立了专门的领导小组，校长担认组长，副校长担任副组长，其他教师为成员。

二、制度完善，落实到位。

为了确保我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里应对领导小组成员、各班班主任的工作职责、范围、资料、要求等都作了明文规定。我校要求各班将这项工作也纳入到每月的班主任量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，每一位班主任都能按规定要求，主动、用心、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。

三、措施得力，工作到位。

1、加大宣传力度，提高社会共识。

开学初，我校都要求各校利用校园广播、板报、标语宣传《义务教育法》《教育法》，《未成年人保护法》等教育法律法规，并透过“给家长的一封信”等形式，向家长广泛宣传，使《义务教育法》深入人心。

2、办好教育，留住学生。

加强思想教育是提高教学质量的前提。我校始终坚持将政治工作作为各项工作的重中之重，按“以德立校、以德促学、抓常规教育”的工作思路抓思想教育，以提高教师的思想觉悟、师德修养、业务水平、发挥榜样示范作用为学校思想政治工作的突破口。以基本礼貌教育和养成教育为基石，透过严格的管理、真挚的情感教育、优美的环境教育和多样的活动锻炼、全方位、多层次开展扎实有效的德育工作。虽然当前农村小学出现了许多新状况、新问题，给思想政治工作带来了难度，但是只要全体教师不断转变思想、更新观念，牢牢把握学校思想政治工作是各项工作的生命线这一主题，就为提高教育质量创造了前提条件。我校组织开展的“关爱生命、净化心灵、发展特长”思想教育活动，增强了后进生的自信心，提高了在校生巩固率，使思想教育有实效性和针对性。学校呈现出稳定向上、用心进取、校风健康、学风浓厚的良好氛围。

强化管理是提高教学质量的基础和保证。严格有序的管理是学校教学工作顺利进行的重要保证，行之有效地管理方法是使教育适应发展的基础。因此，我校强调制度管理、规范管理、量化管理。先后制定了《班主任月工作汇报制度》、《常规教学工作要求》等管理制度，在管理过程中，改变以往的“严要求、勤督促、多检查”这种单纯给教师压担子的教学管理模式，实施了“多学习、多指导、常考核”的新教学管理方法，学校领导深入教学第一线，有的放矢进行指导。我校校委会成员平时深入学校，在听课评课的基础上，督促检查各项指标的落实状况，并将检查结果与学期末的教学联查结合起来，纳入对学校领导的目标考核中，作为评优评先及聘任的主要依据。另外，我校办采取“走出去、请进来”的方法汲取外地的先进经验，组织中学教师到镇里观摩学习教育局组织的“送教下乡”示范课；参加各种业务知识培训。

两年来，我校在各级领导的亲切关怀和社会各界的大力支持下，坚持“德育为首，教学为主、素质为本、全面提高”的办学宗旨，扎实开展教研教改活动，教育教学成绩稳步提高，为我校的教育事业发展奠定了良好基础。学校办学水平的提高，有力的保证了在校生巩固率，吸引学生在学校发奋学习。

3、关注学困生，用温暖和鼓励留住学生。

学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进素质教育的过程中，教育务必面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我校要求各班开展学困生思想交流与总结，规定每四周为一个周期。在交流与总结会上，年级校长和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一向在关心着他们，点燃他们的上进心和自信心，班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，每一天进步一点点。同时指导每位学困生使用好诚信评价表，让每位学困生根据自己的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段”的原则，确定自己的阶段行为目标。每周写好周记，对照自己确定的目标，反思一周来的表现，进行自我点评，班主任附上一周来的寄语，每个周期末进行阶段总结，评选出阶段诚信少年。这样透过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。

在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采用“一帮一，结对子”的方式，发奋提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时刻为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。

4、爱心互助，关爱学生。

家庭困难是学生流失的一大原因，针对这种状况，我校始终要求各校构筑“爱心工程”，成立了特困学生失学救助体系，把爱洒向每一个学生。

通过努力，我校取得了一些成绩，确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到我们责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中一如既往，不断探索，勇于创新，大胆尝试，带领全校师生谱写更加辉煌的明天！

老厂镇洒居小学 2016年12月20日

第四篇：蔑洒小学德育少队工作总结

龙哈村2013—2014年上学期

德育、少队工作总结

一个学校犹如一个大家庭,因此,德育、少队工作是学校的主线,是实施素质教育的核心，是全面提高学生素质的台阶，所以，我校树立德育观念并有效扎实地工作，使学校教育工作的不利局面彻底改变。一学期来，我们加强了学校德育、少队管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习

本学期开学初，我们组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和州、县有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

2、开展德育科研活动

我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的师德。

二、开展多种形式的主题教育

1、爱国主义教育（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话并做好流动红旗评比活动，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。

（2）开展好“中国梦”活动，并根据学校有关要求，组织进行比赛。学生通过活动，进一步提高了爱国热情。

2、安全法制教育

（1）加强 安全知识的宣讲教育.。

（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故.（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。

（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播、少队活动等，学生受到良好的教育。

3、环保教育

通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。从小树立讲究卫生的好习惯。

4、文明礼貌教育

本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，文明监督岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的效果。选出优秀班级进行文明班级申报，通过上级领导考察，我校二年级被评为“文明班级”。

三、切实加强家校联系

为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。

四、加强德育队伍建设

1、利用教师开会等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。

2、继续加强班主任队伍建设。通过班主任与班主任之间的交流取长补短，提高了班级管理水平。

总之，我校本学期德育工作从“实、新、细” 等方面抓落实，使德育工作有一个大的转机。

五、活动成果回顾

通过师生的共同努力，我校的德育活动、少先队活动顺利开展，并完成原定计划，成效如下：

九月份：养成教育月。工作主题：热爱学校 遵纪守法

1、恢复常规工作（安排安全、卫生监督队员等）

2、中队制订好新学期中队计划，调整中队组织。

3、进一步细化少先队值日制度，实行班级值日制度。

4、培养校园广播队员，宣传校园文化。

5、庆祝教师节，开展简朴而有意义的“三个一”庆祝活动。

（1）举行一次《我爱您—敬爱的老师》为主题的活动。

（2）出一期庆祝教师节的专题黑板报。

（3）送一句祝福老师的话语。

十月份：爱国主义教育月工作主题：庆祝建国64周年

1．组织国庆节主题教育，开展三个一活动。

（1）组织一次主题中队活动。

（2）出一期主题黑板报“祖国颂”。

（3）“歌唱祖国”主题小报设计评比。

2、我画国旗、我画国徽比赛。

3．开展一次“生字词大比拼”激发学生学习语文的兴趣。

4．加强队史教育，组织队知识竞赛

5、评比“洁齐美”教室。

6、队知识、队礼姿势培训，并11月份工作做准备，在北京天鸿公司领导到来时，表现非常好。十一月份：工作主题：安全教育宣传月活动

1、珍爱生命安全知识宣传活动周2、手抄报比赛

3.冬季防火安全教育，防火、防震演练。十二月份：工作主题：五讲四美 全面发展

1、开展安全周教育

3、开展普法、禁毒、综合治安教育工作。

4、贯彻小学生日常行为规范。

5、做好德育工作总结。

一月份：工作主题：发奋学习争创先进

1、做好资料收集工作和各项总结。

2、做好复习动员工作。

第五篇：李洒个人工作总结

2008—2009个人工作总结

随着时间的飞逝，我班的孩子在九月份将进入小班的学习生活了，回想这一年的和孩子相处的点点滴滴，真是思绪万千！还记得他们刚踏进幼儿园时无助时的模样，到现在与我们建立了非常友好的关系，顿时让我感到少许安慰！翻开上学期写的“个人工作计划”，细想数分钟，自己定的计划我到底完成了多少？这一年的工作生活，让我在那些方面成长了呢？先将总结如下：

一：教师技能：

在教育教学中我注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中，在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对小班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对小班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。

要想技能得到更好更高层次的提高，其实理论知识的学习也是相当重要的，在这学年里，我阅读了《活动中的幼儿》这本书籍，从中学到了很多关于区域活动开展的理论知识，让我真正体会到了理论与实际相结合，在教育教学上得到了一个新的提升。二：教师的态度：

在自己定的“工作计划”中提到，对待孩子应付出更多的“爱心和耐心”。在这一学年中，我本着这个态度去对待每个孩子，也许是带小班的缘故，现在本人的心境已经温和了很多，对待个别与特殊的孩子，更是给予了更多的爱心和耐心，从而让孩子从心里真正的喜欢上了我，喜欢上了幼儿园的生活。三：家长工作的灵活开展：

在幼儿教育这个系统工程中，家长工作有着不可替代地位和作用。衡量一所幼儿园保教质量的高低，家长工作是一把重要的尺度。在这一学年中，对于家长工作的开展，我总结了以下几个要点：

1、以亲切平等的态度对待每一位幼儿与家长。

2、以细心的工作取得幼儿和家长的信任。

3、以明确的目标换来家长的支持。本着这三点出发，本着都是“为了孩子”这个观点，我与本班的家长建立了良好的关系，从而让我的家长工作得到了很多的开展。

四、在保教工作上，我力求一每件小事做起，耐心细致。

我班小部分自理能力都很差。吃饭很多都要喂，刚开始时我是一边喂，一边耐心地讲一些吃饭的小故事给他们听，后来就鼓励他们自己吃，教他们正确的吃饭姿势。我班没有几个小朋友会自己穿衣服的，我手把手的一个个教，当然我是看特殊情况或天气情况，有时候也给予帮忙的。尽量让小朋友自己的事情自己做，鼓励他们。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们体验成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他(她)休息等等。对生病的小朋友细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。来来对妈妈说：“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢！”她妈妈后来笑着告诉我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！

五、学习了新《纲要》，并严格按照《纲要》的精神进行教育。

在教学上我根据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，发掘小朋友的优点。我们班的天奕，平时比较好动，调皮，爱理不理。但他对画画很有兴趣，涂色涂的特别好。我就从画画这方面对他引导与教育。我力求尊重每个小朋友，根据本班的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候，有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中有所放松！我还利用废旧料对小朋友对生活中进行各种教育。

六、不断的努力提高自身的素质，不断的完善自身修养。

积极参加园内组织的各种培训活动，如每周的业务学习、亿童的分级阅读、蒙氏数学等等。我时刻严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！

我时常这样告诉自己这样一句话：“只要愿意付出，就会有收获”。在接下来的工作里是充满挑战的，但我相信：我行的！

海丽达南湖山庄幼儿园

K1A班李洒

2010-1-4