2009－2010学年第一学期中学学校工作总结 （本站推荐）

第一篇：2009－2010学年第一学期中学学校工作总结 （本站推荐）

文 章来w.5 Y k J.Co m2009－2010学年第一学期中学学校工作总结半年来，在上级有关部门的正确领导与关心支持下，我校认真贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，紧紧围绕办学目标，认真分析形势和任务，提出了“关注过程，着眼细节，重在落实”的工作指导方针，排难奋进，各项工作取得可喜的成绩，教育教学质量稳步提高，2009－2010学年第一学期中学学校工作总结。2009年，学校获“淮北市平安学校”、“濉溪县教育系统先进单位”等荣誉称号。现将工作总结如下：

一、完善体制，优化管理，提高工作效率为整合资源，提高学校职能部门工作效率，学校深化管理机制，管理任务分解到人，强化部分处室功能，明确管理责任，形成工作合力。同时，落实了各级各类例会，作为工作布置、研讨、交流的平台。在学校管理中，加大了目标责任考核评价的力度，认真完善并落实了《孙疃中学教学常规管理细则》、《教师年度工作考评方案》、《绩效工资考核实施方案》、《教师考勤管理制度》等一系列制度。在教育教学管理中，立足于教学规范的落实、教学目标的达成、教师的专业发展。

二、狠抓常规，突出主题，切实加强德育工作的实效性学校德育工作本着“坚持与完善，突破与创新”的思路，坚持以人为本，以理想信念教育为核心，以弘扬和培育民族精神为主线，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以常规教育管理、养成教育为内容，以培养高尚的思想品质和良好的道德情操为基础，以法治教育为突破口，努力探索民主、科学的德育管理模式。

1、继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成。一是强化制度建设，进一步完善了《孙疃中学学生日常行为规范》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是重视团总支、学生会机构建设，提高了学生干部的整体素质。在学生中能真正起到示范带头作用，加强对学生学习习惯的督查和养成；三是学校始终把坚持正面教育，树立正面典型作为德育教育的重要思想。统计各班好人好事，学校统一在宣传栏中进行通报表彰，让每一个学生熟知良好习惯的内容，从思想上转化为自己的行动；四是利用“四好少年”的评选的契机，开展竞赛，榜样激励。每周汇总班级量化积分，在期中期末表彰一批文明班级、文明寝室、进步快的学生，在全体学生中树立榜样。

2、为了真正把德育落到实处，我校开展了一系列丰富多彩的德育活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以班级为单位的团体体育竞赛活动；9月份各班开展了“廉洁文化进校园”活动，在这次活动中，极大激发了广大学生爱国爱党的热情；同月还开展了“国策在校园”系列活动，使学生认识到认真执行国策对我们国家的积极意义及影响；11月开展了主题团队活动月活动，尤其是以开展争当“四个好少年”活动，在广大学生中掀起了争当热爱祖国、理想远大的好少年的热潮；12月认真做好申报创建省级示范高中的工作，审时度势的把创建工作同我校具体实际相结合为我校德育工作的开展再续新篇。

3、加强了班主任队伍建设。精选了班主任队伍，定期召开班主任工作会，及时交流工作经验，分析学生思想动态，调整思想，改进方法，学校工作计划《2009－2010学年第一学期中学学校工作总结》。

4、圆满完成学习实践科学发展观任务。经过半年的努力，我校党员干部认认真真系统地学习了科学发展观重要思想，党员干部受到了教育，学校工作得到很大的推动，人民群众得到了实惠。

5、扎扎实实开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育。我校从11月下旬开始，按照上级部门的要求，开展了为期5个月的师德主题教育。目前，第一阶段学习讨论阶段已经顺利完成。

三、积极引导，促进发展，着力打造优良的师资队伍

1、办学水平的提升，关键要有一支素质高、业务精的战斗团队。学校坚持以教师的专业发展为主线，以尊重关爱为前提，以学习研究为重点，以考核评价为促动，充分调动教师的积极性，以服务学生、发展事业为目的，立足校本，创新机制，努力构筑师资人才高地。在工作中做到分工明确，强化责任，不断更新管理理念，创新工作方法。学校领导班子在实际工作中能及时发现问题，能深入实际、倾听师生合理化建议，查出问题并及时整改。在工作中能坚持原则，创造性开展工作。进一步加强了过程管理，用数据说话，让关注工作细节成为学校工作的一种文化、一种氛围，在全校教师能基本形成一种理念。

2、在教师队伍建设上，我们以培养“骨干教师”为抓手，扎扎实实加强师资队伍建设。本学期，我校推荐多名“骨干教师”参加省、市级培训，通过“骨干教师”的培养，推动学校名师工程的建设；同时以课堂教学改革为突破口，有效地提升课堂教学效率，在这过程中，“骨干教师”充分发挥了教学示范和骨干带头作用。

3、实施教师自主发展工程，努力推动教师自主发展，组织制订教师个人发展规划，大力开展校本培训，不断扩大对外交流，认真做好青年教师的结对帮扶工作，着力提升教师的专业水平。

四、提高认识，深化研究，积极推动教育教学研究和改革。我校突出教学中心地位，更新观念，推进与深化课堂教学改革，取得了良好成效。学校以新课程改革为契机，大力更新教师教育观念，摆脱传统的教学模式，牢固树立“两个观念”，即全面提高学生素质、培养可持续发展的“教学质量观”和学生主体地位突出、教学民主、师生平等、气氛和谐的“教学过程观”。教导处有计划地组织教师学习现代教育理论；阅览室订阅多种专业期刊杂志，多媒体室开通教研专业网址，实现资源共享，搭建最前沿的教育信息平台。鼓励教师积极参与课题研究，通过课题研究，引领他们转变教育观念，丰富教育理论，提高教学技能。加大了对外学习交流的力度。有计划地组织校领导、教师外出参观学习、听课培训，让教师感受外校教改气息，学习外校管理经验。

五、团结拼搏，排难奋进，坚持质量立校不动摇 教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是一所学校的生存之本、立足之本、发展壮大之本。本学期，我们进一步规范教学手段，强化教学管理，紧紧围绕开学初提出的工作目标，以《教学常规管理细则》为依据，实施新课标，优化课堂教学结构，优化课堂教学目标，优化教学内容，优化教学方法，优化师生关系，努力提高课堂教学效果，全面实施素质教育，全面提高教学质量。本学期，校行政会多次专题研究教学工作，学校领导长期关注课堂、关注老师、关注学生，面对面指挥教学，教务处和各年段采取了切实可行，得力有效的措施：· ①抓常规。每月一次教学常规检查实实在在，有条不紊。②抓重视。重视教学工作的过程，每月组织月考教学质量测评，及时总结反馈，共同探讨解决，把问题解决在起始。③抓重点。突出高三毕业班的教学工作。认真召开高三每次月考的质量分析会，各个班级分析到学生人头，将有效人群牢牢抓在手中。

六、强保障、重实效，安全工作到位

1、学校安全工作以“创建平安校园”为载体，坚持“预防为主、标本兼治、重在治本”的原则,从健全组织机构、制定规章制度、广泛宣传教育、狠抓班风学风、开展综合治理、维护校园稳定等方面着手，认真落实创建平安校园的各项措施，健全和规范平安校园的工作机制，形成安全管理网络，提高师生员工的安全意识和自我防范能力，保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境，努力创建一个管理有序，防控有力，环境整洁，校风优良的安全文明校园。在2009年的防控甲型H1N1流感中，学校严格按上级有关部门的通知和文件精神，认真制定出切实可行的防控方案和应急措施，并成立领导小组，动员全校师生，积极投入此场无硝烟的战斗中。各个班级认真做到了晨检午检并举，细致填写甲流防控报告单，取得较为显著的效果。一学期来，学校未发生一起安全事故

2、定期对教学楼防盗网、铝合金窗户、学生桌、椅进行维修，组织人员对校园内水、电路进行普查，对学校财产进行清查登记，并建立资产台账，并层层签订协议，定期检查登记到人，责任到人，实行了有损坏有赔偿机制。

七、学校硬件建设和环境建设有了新的发展

1、在后勤服务工作中，本着“服务育人”的意识，着力强化后勤队伍建设，努力增强服务意识。投资购买了教室磁性黑板；对教学楼楼道走廊、宿舍楼进行了重新粉刷；班级公物保管成绩显著，劳动值日井然有序，宿舍管理也形成了一套行之有效的管理模式，学校面貌焕然一新。

2、严格履行财务制度，规范财务行为。在经费使用方面执行预算审批制度，在购物方面实行采购审批和政府采购制度，在物品使用方面实行领导审批制度，杜绝了各种不正之风，保证了资金的效益最大化。

3、狠抓落实食品安全工作。学校与相关人员签定了食品安全卫生责任书，坚持食品卫生层层负责，环环把关。不定期召开后勤人员工作会议，并组织各班生活委员对食堂工作人员的服务态度、服务质量进行评议，并通报评议结果。这样既确保食品卫生，人身安全、财产安全提供保障。在新的一学期学校将高举质量立校大旗，全面落实科学发展观，振奋精神，埋头苦干，扎实工作，发展再上新台阶，管理再有新突破，质量再创新辉煌。文 章来w.5 Y k J.Co m

第二篇：中学第一学期学校工作总结

中学第一学期学校工作总结

本学期，我校在上级教育主管部门的领导下，解放思想，实事求是，与时俱进，进一步贯彻以人为本的教学思想，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。学校管理就是对人的管理，学校确立了“校长总指挥——政教处教务处全面负责——各年级组分级管理——班主任包班——任课教师全员配合”的责任链，在全校教职工的共同努力下，显示出学校管理得心应手，校园面貌日新月异，教育教学质量稳步提高的喜人景象，实现了学校工作齐抓共管的良好局面，较好地完成了学期初预定的工作目标。

一、强化师生德育建设工作，夯实和谐向上的思想基础。

1、认真开展“争先创优”活动，贯彻落实上级党委精神，组织党员学习十八大会会精神做到思想认识到位，制度计划到位，督察落实到位，强化了党员的宗旨意识，增强了党员的党性观念及工作责任感。

2、坚持政治学习制度，每周星期五下午坚持组织党员和教职工及时学习贯彻党和国家有关方针政策，上级党政的有关工作意见，紧跟形势，与时俱进，与上级党委保持高度一致。

3、继续狠抓师德师风和行风建设，召开座谈会，主动接受社会各界监督。营造和谐的教育软环境，大力倡导爱岗敬业、无私奉献、艰苦奋斗、全心全意为学生服务和依法执教精神，坚决反对乱收费、乱订资料，体罚和变相体罚学生的行为。

4、高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透到课堂，溶解于平时。充分利用班会、政治课宣传教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观、荣辱观。学校对各年级未成年人思想道德建设均有不同的侧重点，初一年级注重《初中生日常行为规范》为载体的养成教育，初二年级以爱国，爱劳动，爱科学，爱学校，爱学习为载体的“五爱”教育，初三则是以树立正确的人生观，价值观，世界观为载体的前途理想教育，使未成年人思想教育，层次分明，实效性强。

二、认真抓好安全工作，确保师生人身安全。

1、我们一贯认为“学校安全工作来不得点滴失误”，学校加大对安全落实检查力度，对食堂小店、教学设施、男女生宿舍进行多次检查，发现问题，及时解决。

2、认真贯切学校大门、学校宿舍门关锁的规定。本期学校宿舍门统一由学校安排值日生关锁，确保上课时间宿舍不留人、入不了人。同时加强门卫的责任感，认真落实门卫制度和履行职责。

3、严禁学生进网吧、游戏厅，学校提出严格要求，并与地方派出所联系，对网吧进行检查。班主任加强对学生出勤的检查，凡未经请假未到校的学生立即于学生家长联系。

4、加大对安全工作的宣传力度，尤其强调学生往返校园的路途安全，住校生的钱物及乘坐校车的安全，确保了本学期无重大的安全事故发生。

三、狠抓教学常规管理，加大检查力度，注重教师培养，教师业务水平进一步提高。

教育质量是学校的生命线，而质量来源于严格规范的管理，严格规范的管理更是提高办学质量、办学水平和效益的根本保证。

本学期学校管理突出以制度管人，从教学副校长亲自抓毕业班教学做起，科学解决常规工作中存在的弊端，为形成良好的教学秩序做出保证。这一学期，改革了僵化的常规管理，激活管理思维，重点放在抓教师的听课、教师课前的准备、作业的批改上。对教师常规检查从量过度到质，向管理要质量，向管理要效益。学校总体把握好“两个凡是”，凡是有利于教学质量提高符合教育规律的事一定得办好，凡是不利于教学法质量提高不符合学校发展的事一定不办。这一点很大程度上促进了教师工作积极性的提高，同时让教师觉得为了学校的发展，我们还值得去拼搏一番。

1、依法执教，开足课程。学校根据上级相关部门的政策法规，按课程方案开齐课程，开足课时，地方课程、音乐、体育、美术、劳动技术均按照相关要求开齐开足。

2、继续加大对骨干教师的培养力度，为教学注入新鲜活力。骨干教师是学校的财富，也是课程改革的中坚力量，所以我们把对骨干教师的培养作为校本培训的着力点，由此来带动学校工作的全面开展。为了使他们更快的适应新课程，更好的作出示范带头作用，在日常工作中积极鼓励教师勇敢的走出去，参加各种学习和竞赛活动，并确保教师外出学习的资金投入。骨干教师是我校教育教学工作的领头雁，影响、带动教师群体，达到相互促进、相互提高的目的，从而使教师主动去适应素质教育的要求。

3、结合实际情况，扎实的开展校本教研活动。我校以学年租为单位分为七年组、八年组、九年组、综合办公室四个教研组。按照校本教研的基本程序就是一位老师提供一堂活生生的课，然后进行评课活动。评课过程中首先是授课老师说课，然后是同伴互助，接下来是专业引领，最后是一个活动总结。我校加强了对校本教研工作的领导。首先，规范制度，落实责任。校长、副校长、教导主任、副主任必须亲自参加每个教研组的教研活动，认真整理听课记录，并发表自己的见解。每个教研组实行组长负责制，提供教研计划，以月为单位提交阶段性的教研总结，并且组织本教研组的教研活动。其次，群策群力，突出我校的校本教研的特色。总结以往的经验，结合我校实际，我们经过全体教师的不断的探索，我们对以往的校本教研有所突破。我们的校本教研增强了预设性，由教研组的全体成员设计一堂理想的课堂，然后按照设计的思路教学，把课堂的实际效果与预设效果进行对比研究，从中总结经验，找出不足，从而指导本学科的教学工作。可以说，我们的校本教研从设计思路的一开始就集中了组内同志的力量，提高了课堂的质量。再加上在教研活动中有其他教研组和领导的参与评课，提高了我校校本教研的质量，同时也提高了我校教师的专业素质。

4、教育教学管理稳扎稳打，狠抓常规。坚持领导班子值班制度，值班领导要早于教师到校时间，保障一天工作的顺利开展。教学要做到定期不定时的检查，每次检查有记录，有总结，在期末进行总评，并纳入教师考核、评先评优之中。二是严格实行教师平时考核，努力实施“过程性评价”，规范教师行为，对教师平时的上课、备课、辅导、作业批改、班级管理、学生常规等做随机调研记录，通过听、看、查、问等形式，了解教师工作现状，不断优化教学过程。三是进一步抓实教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。我校加强了教学工作抽查的力度，定期检查教师备课、授课和学生作业情况，了解教学中突出的问题，并及时解决相关问题。

四、做好防流控辍工作，坚决完成上级的任务 本期防流控辍工作取得可喜成绩。我们的做法是：

1、认真贯彻落实《义务教育法》，做好服务范围内学生的入学工作，加强学籍管理，确保适龄学生依法接受义务教育。

2、建立了“防辍控辍”的管理制度，学校与各年级组、年级组与班主任层层签订责任书。

3、落实教师家访制度。班主任要做到学生病事假超一天必访，无故旷课必访，在校发生意外事故必访，出现特殊情况必访制。

4、密切注意学生辍学苗头，及时做好学生思想教育，从源头上防止辍学。

五、总务、财会管理走向深入。

1、坚持依法理财，自觉遵守财经纪律，严格按物价部门核定的收费项目，收费标准收费，并将财务统一管理，统一核算，各项财务制度健全，账目设置合理，审批手续完备。

2、已形成财务公开制度，能在显要位置，将市教育局、物价局核定的收费项目，标准，依据和举报电话向学生、家长、社会公开，自觉接受社会监督。

3、建立了物资采购申报制度，规范了校产管理，期初，期末定期检查登记，平时抽查。

4、学校开支实行民主理财、开支两条线制度，由镇中心会计统一管理，平时学校开支量入为出、节约开支。

5、总务人员在“勤”字上下工夫，学校食堂得到整改，饮食安全有了保障。

6、继续深入开展爱心工程。进一步做好贫困生、特殊生的帮助指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童、少年受教育的权利受到保障，提高学校教育的社会公信度。

7、为积极引导学生，丰富学生的校园文化生活，学校举行了校园文化艺术节活动。

回顾过去的一学期，我们取得一定成绩，但还存在着许多不足；展望未来，我们又充满了自信。在新的学年里，坚决解决存在的问题，弥补不足与差距，加强和夯实我们各项管理与工作，谋取进一步的发展，取得更好的成绩，是我们工作重中之重的目标与任务。我们要激发和带领全体教职工，充分发挥自己的聪明才智，团结协作，无私奉献，发奋图强，努力提高教育教学质量，不断创造更好、更大的成绩，奋力开创学校教学、发展的新局面。

第三篇：中学2015学年第一学期学校工作总结

中学2015学年第一学期学校工作总结

中学2015学年第一学期学校工作总结

本学期，我们认真贯彻落实党的十八届三中全会和市、区教育综合改革方案的精神，紧紧围绕“让课程改革更深入、让师生关系更和谐、让学习经历更丰富、让教育服务更优质”的xx教育总要求，认真总结学校“十二?五”期间工作的得与失，谋划并制定学校《“十三?五”发展规划》，稳步推进“特色高中”的创建步伐，不断提升教育发展品质，努力培养“崇文通理兼具领袖气质和百姓情怀”的优秀高中生。

本学期，我校先后获得的集体荣誉有：全国节约型公共机构示范单位，xx市中小学心理健康示范校，xx市学生阳光体育运动先进学校，xx市金爱心集体，xx区未成年人暑期工作先进集体等。

本学期，在学生学科竞赛方面，取得了重大突破，在学科奥林匹克竞赛中，我校取得了2个化学市奥赛一等奖，2个信息市奥赛一等奖，1个生物市奥赛一等奖。成果丰硕，成绩来之不易。

一、主要工作

（一）精心制定学校《“十三?五”发展规划》，引领学校科学发展。

2015年是承前启后的一年，xx中学《“十二?五”发展规划》实施画上了圆满的句号，我们又启动了学校《“十三?五”发展规划》的谋划、讨论和制定工作。本学期，我们发扬学校优良传统，在学校新发展规划的制定之前，发动全体师生员工积极参与讨论，使学校新五年发展规划凝聚大家的智慧，勾画一幅真正体现大家共同愿景的学校发展蓝图。我们先后召开了校务会、中心组会、教师座谈会、学生代表座谈会等，听取方方面面关于学校各个方面的意见和建议，经整理汇集后，下发给中心组成员，再次提交大家讨论。经过充分、反复的讨论，学校新五年发展规划在德育、教学课程、校园文化、师资建设等方面的思路和框架已经确定，我们明确地提出了“建设崇文通理引领下的现代化科学高中”的实验主题。我们相信，最终制定的《“十三?五”发展规划》，一定能够引领学校科学发展，不辜负时代，不辜负金中人，不辜负xx人民。

（二）以“爱国、知礼、乐学”为主题，推动多样而高位的学生发展

我们坚持立德树人，以德为先，本学期紧紧围绕“爱国、知礼、乐学”的德育主题，以“校园节日文化”活动为特色，以“智慧型班主任队伍建设”为依托，整合并实施特色德育课程，进一步改进“智慧型学生团队”“智慧型德育团队”“智慧型家长团队”建设的策略与途径，大力探索校本化的“学校、家庭、社会”三位一体的工作机制，积极探索培养兼具领袖气质和百姓情怀的优秀学子，取得了一定的成效。1．以“纪念抗战胜利70周年”为契机，加强爱国、理想与信念教育

本学期，我们以“纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年”为契机，加强爱国主义教育、国防教育和理想信念教育。学期初开展“不忘国耻，捍卫和平”的黑板报评比活动，用班级文化引领学生的理想信念；11月艺术节，举行“铭记历史，青春放歌”爱国歌曲合唱比赛，让学生通过自己的歌声表达对国家、对学校的热爱情怀；12月组织高一学生赴东方绿舟开展“十六岁的花季”国防教育和素质拓展训练活动，增强学生的国防知识，提升学生的爱国情怀。开展“不忘国耻，捍卫和平”的黑板报评比活动，用班级文化来促进理想信念教育。

2．丰富校园节日文化，培养学生个性特长

我们以“9月社区节”“10月体育节”“11月艺术节”“12月迎新节”为载体，精心设计不同主题的节日文化活动。通过系列校园节日文化活动的开展，丰富同学们的校园生活，鼓励同学们体验实践，培养同学们的个性特长。

9月，我们开展了以“演绎社团魅力，谱写青春华章”为主题的第五届社团节。本次社团节活动包括社团宣传和招募、书法展示和社团文艺汇演等。我校31个社团中的10个社团在小剧场的舞台上展示了他们的社团成果，有幽默诙谐的小品表演，有悦耳动听的器乐演奏，还有舞影社魅力四射的舞蹈等等。本次社团节活动，既丰富了同学们的课余生活，又为学生提供了“点燃青春，绽放活力”的舞台。

为了强健学生的体魄，激发学生的青春活力，培养学生阳光、合作、竞争的人格品质。10月，我们举办“享体育激情，享运动快乐”体育节。通过运动会、入场式的评比活动、拔河比赛、跳踢比赛等形式多样的活动，既为在体育领域有一技之长的同学们提供了展示的平台，又培养了同学们的集体荣誉感。

为了铭记历史教训，展望美好未来，学校在11月隆重举行“铭记历史，青春放歌”艺术节活动。在艺术节的舞台上，同学们精神抖擞、放声高歌，唱出了对祖**亲深深的挚爱和期待。在艺术节活动中，学校倡导学生“自编、自导、自演”的自主实践方式。学生积极主动，自主创新，注重学习和吸收时尚元素，很多班级以校园生活为创作题材，创作内容生动活泼，表现的主题发人深省，有的生动演绎了校园的学习生活，有的尖锐指出校园里的不文明行为，有的班级把学生志愿者服务活动搬上了舞台，节目内容无不充满了正能量，发挥了很好的自我教育功能。

12月30日，我们隆重举行了“传承文化，感悟幸福”迎新节活动。我们将传承我国传统文化活动与班级自主活动紧密结合，师生们表现出了很高的积极性和参与率。每个班级精心策划组织特色游园活动内容，有猜灯谜的、有游戏活动，有精美的自制食品等，师生们在不同班级营造的不同氛围中相互祝福，尽情体验。迎新游园会已经成为金中人分别后又重聚的最重要的理由，今年有许多毕业的学子都回到美丽的金中园，回忆美好的高中学习生活，沉浸在欢乐的海洋。在这个冬夜，心与心的距离变得更近，游园会不仅给师生们带来欢乐，更是金中人归属感和荣誉感的象征。

3．搭建体验实践平台，提升学生综合素养

做好一年一度自主管理委员会换届选工作。实行班主任推荐、学生自荐和学生工作部面试选拔的操作程序，把一批有为同学和学校服务意愿的，并且有一定实践能力的学生吸纳到学生干部队伍中，努力培养一支肯干、会干、巧干的学生干部队伍。

组建新一届国旗班，彰显阳光男孩形象。本学期，我们认真做好新一届国旗班组建工作，邀请海防营战士为国旗班学生开展队列和升旗礼仪的训练，确保每周一次升旗仪式的正常进行。在军事化严格训练下，国旗班无疑是学校男生教育的典范，他们有文明的礼仪，有认真积极的态度，有阳光绅士的形象、有大气睿智的胸怀，深受全校师生的好评。

为进一步提升我校学生思辩能力、人文素养和综合素质，培养团队协作和创新精神，展现我校学生良好的精神风貌，我们精心组织以“爱国、知礼、乐学”为主题的第十四届“金中杯”学生辩论赛。紧扣我校“培养兼具领袖气质和百姓情怀的优秀高中生”的培养目标，辩题是“领袖气质应脚踏实地为先，领袖气质应以志存高远为先”和“爱国应心重于行，爱国应行重于心”。整个赛事分年级组内部初赛和学校范围的决赛，通过激烈角逐，高一（4）班和高二（7）班技高一筹，荣获高

一、高二组的冠军。

精心设计学生讲坛课程方案，有序开展学生讲坛活动。本学期分别以《叙利亚的局势和难民问题》《介绍你最欣赏的画家和他的画》《我最喜欢习近平主席的一句话》为主题开展学生讲坛活动，引领学生关心国家大事，能运用科学的世界观、价值观正确认识国内外重大热点、焦点问题。拓宽学生对文学、科学、经济等领域的知识面，提升学生的规划能力和综合素质。

继续组织同学分年级开展学工、学军和学农等社会实践活动。组织高三年级赴交通大学举行“成长”十八岁成人仪式，让学生树立成人意识，明确社会责任，培养爱国情感，激发同学们珍惜青春，发奋图强，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。

组建学生“志愿者活动”的自主管理团队，每周做好网上志愿岗位预约和活动时数的审核工作。在期中和期末，对高二学生的志愿者活动情况开展排摸和统计，及时跟进督促指导。在期末，对高一学生进行动员和宣传，要求学生每人完成博雅网个人信息绑定工作，鼓励学生在寒假完成20小时志愿者服务时数，动员高一年级的自主管理团队，积极传承高二学生的工作经验和作风，弘扬“为他人服务”的意识，有序推进志愿者活动的开展。为了使学校工作有效地与2017年xx高考改革3+3+综合评价的改革进行对接，进一步完善了学校学生综合素养评价制度。为了使评价工作让老师和学生更易于操作，完成了教师评价工作指导手册和学生自我评价指导手册的制定；为了使评价更加趋于多元性和科学性，增加学业水平考试、研究型课程研究成果和学生获奖等评价指标，让学生在评价制度的指引下，约束自我、展示自我，提升自我。

4．提升育人能力，加强智慧型德育团队建设

我们精心落实班主任实训基地的培训课程，有序实施培训计划，全面促进学校德育工作和管理水平上台阶。每月例会抓常规，努力夯实班风学风建设；营造丰富有内涵的班级文化，创建温馨教室；开展集体家访活动，提高班主任的家庭教育指导力；实行见习班主任制度，提高青年教师的控班能力和管理艺术；做好顶层设计，做好班主任绩效考核工作，围绕“班级基础管理”“班级文化建设”和“班级特色管理”三个一级指标，设计了13个二级指标，根据学校德育工作特色，认真制定班主任绩效考核方案。采取班主任自评、年级组领导审核和学生工作部核定的考核原则，坚持定量和定性原则，公平公正做好班主任绩效考核工作。利用绩效考核，激发班主任的工作热情和工作创新。

5．构筑家校合作平台，加强智慧型家长团队建设

无论学校教育多么重要和不可缺少，都不能代替家庭教育的影响和作用。我校坚持“学校、家庭、社会”多方合作的管理模式，积极构筑家校合作的平台，发挥家长在学校教育教学中的作用。我校以xx市“十二五”家庭教育指导实验基地为依托，成立班级家长委员会、年级家长委员会、校级家长委员会队伍，丰富家长学校培训课程，着力加强智慧型家长团队建设，为每一个学生身心健康发展保驾护航。为高一新生家长开设了《你我携手 杨帆起航》讲座；成立学校家委会，定期举行家委会会议；举行家长开放日活动，邀请家长来校观摩主题班会等。

6．以融合为核心追求，促进民族大团结

我们是一个多民族共处的校园，共有汉族、维吾尔族等10个民族。秉承育人为本、德育为先的宗旨，通过制度设计和开展系列活动，进一步增进***班学生与本地学生在学习、生活以及校内外活动中的相互交流，深化两地学生之间在思想观念和意识形态方面的融合。以融合教育为核心开展系列活动，为了***班学生深入地了解xx本土文化，我们开展高一年级“走进xx家庭”和高二年级“走入xx城乡”系列主题教育工作；通过组织学生外出参观考察和观看文艺演出增进学生对海派文化和中华优秀传统文化的了解；继续以节日文化为抓手，学校组织***班学生和本地学生一起过古尔邦节、春节和端午节等，让节日承载的传统文化深入同学们的心田；进一步加大拓展型课程的开发力度，在不断丰富和完善京剧班、工艺班、铜管乐队等课程的基础上，拓展视野，整合各类社会资源，引进和开设xx农民画、国标舞等特色课程。通过系列活动和特色课程，为***班学生创设健康成长的文化环境，使学生在潜移默化中得到优秀多元文化的熏陶和滋养，增强对中华优秀文化的认同感，让融合教育深入学生的内心世界，让优秀的多元文化浸润和滋养学生的心灵。

（三）加大课程群建设，推进智慧课堂建设，提高教学质量

本学期，我们进一步提升教学理念，加强智慧教师、智慧课程、智慧课堂建设，认真落实“柘湖早荷培育特色项目”，培育学生创新素养，积极开展“三导”校本研修，坚持“三学三研”课堂教学改进，取得了显著的成效。

1．以智慧教育课程建设为主阵地，校本化实施三类课程

校本化实施“崇文通理”课程群。基础型课程采用“三导”化研修。认真落实“三导”研修过程中的集体备课、说课、听课、评课环节，逐步规范导学案，聚焦课堂、研究课堂，创建高效课堂。“三导”活动开展走过了五年，本学期备课组开展“三导”校本研修活动共12周，其中各教研组专题研讨活动共10次，两次全校展示活动。全校教师开设导课168节，听课近1600多人次，有81多人次到录播教室上课。以编制《xx市xx中学学案集》《学科校本作业》为抓手，加强“创新实验班”“英语特长班”“ 高二年级一人一表分层走班教学”的课程重组研究，不断完善基础型课程校本化实施。在高

一、高二“创新实验班”开设了19门资优生课程。

拓展型课程采用“星级”化管理。以培养志趣，激发潜能为导向，不断完善建设德国教材《卡尔斯鲁厄物理课程》《边学边做智能机器人》《算法.程序》《植物组织培养》和台湾《中华文化基础教材》等一批具有金中特色的拓展型课程。在高

一、高二年级开设29门拓展型课程。通过质量跟踪评估，有4星级拓展课1门，3星级拓展课7门，2星级拓展课13门。

以过程体验和探究创造为主，推进研究型课程“课题”化实施。本学期共确定了196个研究性学习课题，各课题组已开展了不同程度的课题研究工作。

“主题”化实施“柘湖早荷”“百姓情怀”“领袖气质”“幸福人生”等课程群。加强创新实验班的课程重组开发。按照《xx中学学科渗透创新人才培育大纲》的要求，积极探索创新实验班课程结构重组，开设“理科拓展”、“周末讲堂”、“科技创新”、“班级论坛”等课程群，完善和开发系列校本课程。积极开展英语特长班课程建设整合。本学期积极与澳大利亚哥伦比亚学院合作办好英语特长班，重点研究探索符合xx中学学生生情特点的科学英语特色课程，开拓学生国际视野，培养世界公民。完善“xx中学学生科学院”的建设，使之真正成为金中小小科学家的研究乐园。充分挖掘十大“创新实验室”和科技探索馆的资源，编写出基于各学科创新实验室的课程方案和校本教材，每个实验室形成若干个“研究性小课题”并形成特色和品牌。认真评选“小研究员”和“小院士”。

做好“xx中学数理学科基地”“xx中学生命环境创新工场”，探索主持人与班主任双主导工作模式，整合多学科资源，积累教育教学资料，逐步形成特色。继续加强与交大物理与天文学系的合作，做好第二届“致新班”的课程、教学和管理工作，将学生创新素养培育有机融入学科教学的各个环节，全面推进“创新素养培育”项目，加强创新人才的早期培养，本学期为我校学生开设12次讲座。

积极开展“xx中学学生生涯规划课程方案”的实践，经过团队辅导课程、生涯测试、职业体验、高校一天、生涯规划五环节，引导学生根据自身条件和外界机遇，确立自己的职业方向，并制定自己的发展计划、学习计划及实现生涯目标的具体行动方案等。在总结上学期试点工作的基础上，在高

一、高二年级全面推进“学生辅导员制度”。进一步做好学校心理健康工作，在团队辅导的基础上，特别关爱有心理问题的特殊学生，规范档案资料。

2．实施分层推进策略，加快智慧型教师团队建设

实施“园丁工程”，培养青年教师。本学期安排13对师徒结对，一年“结对子”；二年“压担子”；三年“出效果”；四年“露头角”；五年“拔尖子”，顺利通过“适应期”、尽量缩短“成长期”、快速进入“成熟期”。第7周组织了16位新进教师开展校级汇报展示课活动。

实施“青蓝工程”，发展优秀教师。优秀教师的迅速成长，是增强学校发展后劲的关键，立足岗位练兵，开展“教师基本功比赛”“晒课”“教学评优课”“五省一市六校”同课异构等活动，努力建设一支高素质的教师队伍。第13周举行了校中青年教师教学评优活动。

实施“名师工程”，打造骨干教师。引导激励教师积极报名参加xx中学“名师孵化工程”、区级“学科带头人、骨干教师、拔尖教师等培养对象的培训活动”、参加“市级名师基地班”等学习，让他们站在高位实现突破发展。在xx区第六届明天导师工程中共有8位教师被评为首席教师、导师和13位教师被评为骨干教师。

3．以智慧课堂建设为重点，继续推进“三学三研”课堂教学

以“推进全程导学，打造智慧课堂”为抓手，进一步推进“三学三研”课堂教学改革的深入实施。本学期以亮相课、评优课、同课异构、三导课、展示课的形式，继续围绕《课堂教学观察》，研究“三学三研”课堂教学，大胆探索基于“三学三研”的新授课、复习课、讲评课导学案设计环节的探究；积极探索基于“三学三研”的小组合作学习模式的建构，自觉研究小组学习在班级管理、自主互助学习等方面的作用；在课堂教学中，教师向“导学、助学、督学”的角色转变，学生在教师“三学”指导下进行尝试“自学自研、互学互研、深学深研”。

开展智慧课堂的实践研究活动，加大信息资源库建设。本学期组织部分教师进行“网络环境下智慧教室”技术培训，化学、政治学科进行基于“信息化智慧教室”的“三学三研”课堂教学实践活动，渗透“自学自研、互学互研、深学深研”的学法指导研究，培养学生自主学习能力。

坚持“五认真二听课四检查”，落实课堂教学“五环节”。以规范促质量，向规范求效益。本学期继续认真做好课堂教学“五环节”。继续做好“推门听课和三导听课”工作，增大相互听课观摩学习的力度、密度及交叉度。加强对教师教案、作业批改、课堂教学与进度教学效果的检查。

4．以智慧教研建设为主线，扎实推进“两组三导”活动

积极开展“导学导教导课”校本教研活动，加大备课组内导课评议力度。教研活动做到定计划、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。教研组以探索“基于信息化平台的三学三研的小组合作学习”为校本教研工作重心，以主题教研、课例研究形式，开展磨题、磨课、磨人的“三磨”活动。备课组正常开展各项教研活动，以“导学导教导课”“学案导学”为校本研修工作重心，运用微格教研手段，进行独立教材钻研－说课－集体备课－修正教案－教学展示－教学反思等环节的研究，有力提升教师学科教学能力，提高课堂教学的效益。

落实学校“一师一优课、一课一名师”活动实施细则，按照“三导”和网上“晒课”活动计划，按计划有步骤定主题开展教研活动，不断做好“三导”研修过程中的集体备课、说课听课评课质量，并将集体备课与青年教师的培养有机结合起来，讲究导学案质量，聚焦课堂、研究课堂，创建高效课堂。

积极开展“合?特?优教研组”和“和谐备课组”争创活动。以评选“合?特?优教研组”和“和谐备课组”为抓手，开展一组一特色一品牌建设，激发团队内在活力，建设特色教研文化。从学科的发展规划、特色定位，规划落实学科拓展型课程和研究型课程的实施出发，组织编制校本课程、校本教材和校本练习；发挥优秀教师和骨干教师的引领作用，加强对青年教师的培养，指导组内教师的教育、教学和科研，激发团队内在活力。学期末完成对“合?特?优教研组”和“和谐备课组”初评工作。

5．智慧管理引领，实施新高考背景下“自主选课分层教学”策略

高二年级是实施新高考制度的第一届。我们认真做好高二年级物理、化学、生物、政治、历史和地理六门学科“自主选课走班教学”工作。根据学生的学科学习能力和学生的选择，理科三门学科有5种分层的模式，文科三课也有4种分层模式。学校在师资紧张的情况下，从“以学生发展为本”出发，几乎满足了所有学生的自主选课要求。我们积极研究分层分课走班模式下的班级管理、学生学习管理、教师的教学管理以及班级学习质量管理等新课题，认真制定等级考学科和学业合格考学科的校本课程方案和教学计划。加强数学不分文理的教学研究、英语听说的教学研究、语文阅读的教学研究，等级考的学科教学研究。

6．认真研究高三生情，采取有效方法推进备考工作

有的放矢，做好高考和学业考工作。年级组对每月每周的工作进行了详细安排，及时召开衔接会、教师会、家长会、学生会等加强沟通交流。备课组长认真制定学科教学计划，精心设计规划三轮复习方案，立足校情，明确目标，细化教学要求，从问题入手抓落实，细密排查，多方挖潜，组织学科高考研讨，集体备课，学科模拟考试后的试卷分析及讲评等工作。班主任及时召开班级研究会，对学优学生再推一把，对薄弱学生助其补强薄弱学科。

（四）科研引领智慧教师专业发展，助推学校综合教育改革

本学期，我们坚持“教研、科研、师训”一体化特色，以区科研成果展示暨第十五届教科研年会为契机，进一步浓厚学校科研氛围，推进学校课堂教学改革，以科研引领智慧教师成长，培育智慧型教师团队，推动学校的综合教育改革和转型发展。

1．落实科研过程管理，提升课题研究质量

重视课题过程管理，在课题论证的过程中，帮助教师理清研究思路，落实研究方案，提炼研究成果，提升课题研究质量。本学期，为刚立项的四个区级课题进行开题论证，分两批开展了5个区级课题的结题论证。深入数学组和生物备课组开展了两次课题研讨活动，为两个区级课题结题做准备。

2．提高科研成果意识，扩大学校科研影响力 本学期的暑假论文，仍以“三学三研”课改实践经验为主题，我们共收到了教师的119篇教育教学论文，评出了30篇获奖论文，同时，将这些优秀论文编辑形成了《实践与探索》15辑。认真做好“十二五”学校龙头课题《构建“三学三研”高效课堂教学模式的实践研究》的结题工作。在多次召开课题结题研讨会的基础上，经过十多次修改，完成了近4万字的研究报告，很好地总结了三年来课堂教学改革的成果。同时，积极争取区级科研管理部门的支持，于2015年12月3日下午，召开了以“一场正在发生的教学变革——‘三学三研’助推课堂转型”为主题的xx区教育科研成果展示活动暨xx市xx中学第十五届教科研年会。会议由xx区教育学院科研室丁永章主任主持。xx市教育科学研究院普通教育研究所汤林春所长、xx市教育科学研究院学术委员会潘国青主任等领导以及同仁近100位来宾与会。本次活动，有我校四位老师同时开设“三学三研”的课堂教学展示课，再由课题组向大会作“成果汇报”，既有总报告，又有来自教研组、班主任、学科教师、学生等不同层面的案例汇报，内容生动而精彩，使与会的专家、领导和同行们对我校的课堂教学改革有了感性而全面的了解，起到了很好的交流和示范作用。

3.评选表彰科研先进，提升教师科研积极性

本学期是“十二?五”收官年，根据教师和教研组参加科研的积极性及科研成果的显著性，评出了语文、化学、史地生三个教研组为“十二?五”科研先进集体，王新勇、杨健、冯尚欣、沈强、陈英、许滢倩、龚伟杰、陆英、周宝红、陆丽芳、吴建强、李萍、梁颖、王瑛、徐永存、戴文开、应学超、柴秀苗共18位“十二?五”科研先进个人，并给予了奖励，为广大教师树立了科研榜样。

4.推荐教师参与评比，收获科研丰硕成果

本学期，组织并指导教师参与了多项教科研项目及论文的评选活动。选送1篇论文参与了“xx市中小学幼儿园应用调查方法优秀成果评选”活动，3篇论文参加了《现代教学——有效作业专辑》征文，8篇论文参与了《现代教学》2015 优秀教学论文评比。选送2个项目参与xx市教育科学研究院第五届学校教育科研成果评奖，12个项目参与xx区第七届学校教育科研成果奖申报。

本学期，取得了以下的科研成果。徐晓燕、陆丽芳、徐永存、张明珠四位老师的文章发表于《现代教学》； 在2015学年“信息技术助推教育发展”xx区中小幼教育教学案例评选中，金弢老师撰写的《从经验管理走向数据管理——xx中学基于大数据分析的教育教学管理案例》获一等奖，沈沂老师撰写的《行到水穷处，坐看云起时——我的教育教学信息化案例》获三等奖；在xx区“十二?五”优秀师训管理论文评选中，王秀美老师的论文《在“三维度”校本研修中建设智慧型教师团队》获一等奖；在2015xx区学校心理健康教育活动月评审中，我校柴秀苗老师撰写的团体心理辅导案例《让我们牵手开启心旅行》获得一等奖，学校获得组织奖；徐晓燕和陈红梅两位特级教师在“第一教育”和“xx市特级教师”微信平台的公开课栏目上分别发表了题为《中学化学，从让学生不害怕化学开始》和《让学生在“生活化”、“生本化”、“生命化”的课堂里幸福成长》的文章；杨健老师的市级规划课题《PISA视角下的高中理科情境教学设计与实践》顺利结题。5．扎实做好见习教师培训，为xx教育培育合格新教师

我校作为区、市两级见习教师规范化培训基地，本学期有来自5所学校的26位见习教师参与了我校的见习教师规范化培训。本学期的见习教师规范化培训做到活动开展有序，管理到位。10月中旬，见习教师规范化培训启动仪式暨第一次集中培训活动在我校第四会议室举行，马建昌书记作了题为《你们的进步，就是我最大的愿望》的讲话，教学管理部宋卫军主任为全体见习教师做了题为《教学常规与基本环节设计》的智慧教学讲座。11月，举行了见习教师规范化培训第二次集中培训活动，徐晓燕校长作了题为《让教育充满智慧》的精彩讲座，让见习教师对“智慧教育”有了新认识，对成长为“智慧教师”有了新愿景。12月，举行了以提升“专业素养”为主题的第三次集中培训活动。我校教工书法社社长李萍老师给见习教师们作了“见习教师规范化培训钢笔字和粉笔字比赛”的赛前辅导，陈红梅主任作了题为《教师专业素养提升的方法与途径》的讲座，让见习教师对“专业素养”有了新的认识和启发，提升“专业素养”有了新的路径和方法。1月，开展见习教师基本功（钢笔字、粉笔字、简笔画）比赛，并由青年教师应学超为见习教师开设《数字故事制作培训》的讲座。此外，我们还邀请见习教师参与了学校的区教育科研成果展示活动暨xx市xx中学第十五届教科研年会，以及第十二周举行的中青年教师教学评优活动，给见习教师们更多的培训机会。每月，我们都召开见习教师规范化培训指导老师会议，交流带教心得，检查并布置带教任务，使带教工作规范有序。

此外，我们认真做好“十二?五”师训工作，组织和落实校级、区级、市级各类培训的扫尾工作，为教师顺利完成“十二?五”师训，提升综合素养做好服务工作。

（五）根据学校发展规划，做好其他工作

1、加强学校宣传和对外交流工作，国际教育交流正常化

本学期，我们进一步加强宣传工作，随着新媒体的崛起，我们与时俱进，一方面加强了与新媒体ixx的合作，通过这个平台，发布了5条学校新闻；另一方面，我们开通了学校微信公众号，吸引了1000多位粉丝加关注，发布了近50条学校信息。另外，我们积极转发有关公众号推送的有关我校的新闻和评选活动，通过全校师生和社会各界的努力和支持，我校被评为由“xx头条”公众号发起的“xx最美高中”第一名。我们继续加强外宣力度，在学校举行五省一市六校同课异构暨“新高考背景下的课程改进”校长论坛活动时，《中新网》《新闻晨报》等媒体纷纷报道我校“自主选课分层教学”策略，树立了学校勇于改革，积极转型发展的形象，起到了很好正面宣传的效果。

我们继续加强对外交流的力度，先后派出管理干部和教师赴北京、大连等地，和位育中学、奉贤中学、普洱一中、大连二十高中、河北开滦一中、崂山二中、江苏省新海高级中学、绍兴一中等兄弟学校交流管理、教育教学情况；我们接待了来自德国姐妹学校WHG中学的17位师生，为他们开设了中国书法、中国剑术等课程，让他们体验了博大精深的中华文化，接待了3批韩国师生代表团来校访问交流；同时我们精心组织教师、学生参加国际交流，一批学生、教师走出国门，到德国、新加坡游学和交流，不仅开阔视野，增长知识，也向居家外国友人传播中华文化和文明。

2、警钟长鸣，加强校园安全和食品卫生工作

本学期，我们一如既往重视安全文明校园建设，牢固树立“预防”意识，进一步落实安全工作责任制，更新数字视频监控系统，规范教职工车辆停放，更换消防设备，配合“全民国防教育日”做好防空警报试鸣工作，精心落实师生员工们的安全教育，组织***部高一学生赴朱泾消防队参观学习，并进行消防灭火实践操作，11月举行了教室逃生应急疏散演练，收到了预期效果，努力编织“人防、技防、物防”三合一的安全网络，树立食品没有免检产品的意识，严把食品卫生安全关，确保全年无安全事故发生。本学期，国务院教育督导委员会来我校进行2015年秋季开学工作暨“护校安园”行动落实情况专项督导，对我校的工作给予高度肯定。

3、服务教育教学，加强基建与维修工作

为保证教育教学工作的正常运转、校园文化建设和教育转型发展培养创新型人才的需要，本学期，我们完成了科学探索馆建设与室外绿化景观总体改造工程，及时做好竣工验收、结算、审计工作。完成了学校连廊防滑改造，对学校体育场看台钢结构顶棚进行了更新维修，为学校体育场看台西墙装饰了文化景观，对教学楼和宿舍卫生间的隔离板及门进行了加固，南广场和通往***班宿舍的道路铺设黑色路面，更换了食堂天然气燃气表等，确保学生公寓、食堂和教育教学的运转，给师生们的校园生活带来“安全、优质、舒心”的感受。

4、加强沟通和管理，完善后勤社会化的工作

本学期，我们进一步加强和强丰保安公司、教育超市有限公司、强丰保洁公司、博海餐饮公司、根茂园林绿化公司等社会服务单位的沟通，发挥合同管理的优势，不断督促其提高服务质量，使社会化服务队伍成为了学校后勤保障队伍中的重要一员。

5、依法治校，规范收费，办人民满意的教育

本学期，我们坚持依法治校，有序推进“七五”普法工作，继续加强学校收费工作的领导，坚持公示制度，规范收费，坚决制止乱收费；学校代办费坚持“多退少不补”原则。社会和家长对学校“规范收费”满意度高。

6、加强班子建设，打造智慧型管理团队

本学期，在贯彻落实群众路线教育实践活动的过程中，加强班子的“务实、廉政、为民”建设，坚持党务公开和校务公开，召开九届七次教代会，审议学校《“十三?五”发展规划》和学校财务报告，自觉接受教职员工的民主监督。学校党政领导重视教职工提案、建议的落实，召开各类座谈会，倾听教职工的呼声，关注教职工的切身利益，努力为教职工排忧解难。本学期，学校继续开展“和校长喝咖啡”活动，邀请学生代表、教师代表和校长零距离面对面沟通，倾听意见建议，关注师生们关心的热点，及时解决学习和生活中的问题，受到了师生们的欢迎和好评。学校校级班子成员对照“三严三实”，查找问题，补短板，抓整改；学校组织中心组成员定期学习管理理论，联系学校管理实际，分析学校管理中的疏漏和缺点，探讨改进方法和策略，努力打造智慧型管理团队。

二、主要体会

2015年是“十二?五”的扫尾年，2016年是“十三?五”的开局年，站在承前启后、继往开来的当下，金中人回顾既往，豪情满怀，取得了许多来之不易的成绩，面向未来，对照“十三?五”奋斗目标——建设崇文通理引领下的现代化科学高中，对照社会与人民对高中教育内涵发展的需求，对照先进学校在转型发展中的不断创新，我们也清醒地看到了我们的问题和困难：

（一）如何围绕“科学高中”的建设，完善课程设置？

“十二?五”期间，学校搭建了“五大课程群”，为培养崇文通理兼具领袖气质和百姓情怀的优秀高中生和创新人才早期培育作出了探索和努力，取得了一定的成效。但面临“科学高中”的建设重任，学校在工程设计等学科的课程建设上任重而道远，需要“外引内培”，花更大的精力，还需要教育主管部门的大力支持，才能取得突破。

（二）如何培养一支能够承担重任的师资队伍？

“十三?五”期间，市区名校加紧在郊区布局建分校，其对成熟教师的需求非常迫切。我们如何破解市区名校的郊区分校对我校成熟教师的觊觎和挖角?我们又如何进一步挖掘教师潜力，承担新高考背景下学校建设现代化科学高中带来的责任和使命？没有智慧教育和智慧管理，难矣！

第四篇：2014—2015学年第一学期中学学校工作总结

2014—2015学年第一学期中学学校工作总结

2014—2015学年第一学期中学学校工作总结

本学期，在镇党委政府和教育主管部门的正确领导下，在全校教师的团结协作和努力拼搏下，我校以教学常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本学期的工作任务。现将工作总结如下：

一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展

为了做好教师政治思想工作，学校采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想道德素质。先后多次专题开会学习上级文件，要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。通过坚持全校教师周三政治学习制度，提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平，在校内营造一种政治思想教育的良好氛围。

二、坚持以教学为中心，努力提高教学质量

本学期教学工作坚持以教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，强化本学期的教学工作。

1.规范教学秩序、强化教学常规管理。

学校以《绩效工资考核办法》为依据，严格执行教学“八个精心”，教师做到认真备课、认真上课、认真布置批改作业，认真辅导学生，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教学管理人员还对教师授课进行不定期的抽查。

2.抓好教师队伍建设，提高教师素质。

加强校本培训，不断提高教师业务素养。我校积极参加镇中心教研组组织的各项活动，积极研讨备课、讲座、听课等多种形式的教研活动，成功举办了孔凡华教师作文讲座和研讨会。我校各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本培训学习活动。

3.严格执行“减负”规定，向课堂教学要效益。

学校要求每位教师要树立“四十分钟质量意识”，充分利用好课堂教学平台和优质教育资源，利用现代化教学手段，切实提高教学质量。任课教师都能够结合专业和学科特点，提升自己的专长，为全面提高教学质量发挥应有的作用。同时改进教学方式和学习方式，引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生的学习能力、独立思考能力、创新能力和实践能力，发展学生的个性特长，取得较好的效果。

三、发挥“家长学校”的职能，及时更新家长教育观念和教育方法

学校要求各位教师加强与留守学生父母或监护人的交流与沟通；加强对贫困留守学生的资助工作；以“家长学校”为平台，建立关爱经验交流制度，在中心校的统一部署下召开学生家长会，进行经验交流，不断探索新方法、新措施，提高对学生的教育管理水平。

四、多方筹措资金，积极改善办学条件

今年,我校在市教体局、镇中心校领导下，始终把义务教育均衡发展作为教育发展的重中之重,办学条件发生了巨大变化，办学水平正在不断提升：

学校新建功能室290平方米，用于新增设的科学实验室、仪器室、图书室、多功能教室等；新建冲水式厕所100平方米，极大方便了师生的生活；原校园道路破损严重，今年重新重新铺设水泥道路2300平方米；重新粉刷教室内外墙壁，更换铝合金门窗，室内吊顶和照明安装，教室面貌一新；新建“社会主义核心价值观”迎门墙一面，更换旗杆；新建篮球场480平方米，平整操场，铺设操场道牙；幼儿园地面铺设花砖700平方米，增添幼儿玩具，办园环境得到改善。

五、加强学校后勤服务工作，强化安全管理责任

学校安全直接关系到广大师生的生命安全，关系到社会和谐稳定。

1.改善教学环境，坚持常规工作不放松。

①开学初及时发放了办公用品；维修了学生损坏窗户玻璃；及时修剪花草树木；做好开学典礼的准备等。

②对各科室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计，在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并存放。

2．强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

①开学初，签订了教职工特别是班主任安全目标责任书。

②对学校教学设施、体育设施、电路等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

③进一步完善了各项安全制度和应急预案，定期进行地震逃生演练等活动。

④加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

六、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体成员的共同努力。同时，工作中还存在一些不足：学生思想、行为习惯养成上还应不断加强教育督促；教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。

在新的一年里，我校将依靠上级政府的支持，积极争取上级拨款，力争完成标准化学校建设，使学校环境和条件更加完善，校园更加平安和谐，力争步入义务教育标准化建设先进行列。

1.加大投入力度，预筹建功能室322平方米，主要包括音乐教室70平方米（与舞蹈教室合用），美术教室70平方米，心理咨询室18平方米，卫生保健室14平方米，综合实践活动室70平方米，综合实践活动器材室25平方米，电教器材室30平方米，科技活动室25平方米。

2.大力开展植树栽花种草，加强校园绿化、美化工作。预计增加绿化面积180平方米，乒乓球台缺3个，增加功能室桌椅50套，继续购置部分实验、体卫艺、信息教学仪器。

3.加强档案建设，更新校园文化内容、搞好班级文化建设、增添餐厅文化内容。通过学校努力，使校园环境更加优雅整洁，学校文化品位有一定程度的提升，整体办学条件有一个明显的改善。

4.加强教师队伍建设，通过“师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使期优”等措施，优化教师队伍，促进教师整体素质全面提升。学校积极开展教师的专业化培训，促进教师专业素质的提高，通过培训、继续教育、读书心得、校本教研等有效形式打造学习型团队，塑造专业化教师队伍。

5.学校认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》，完善以前的学校安全工作制度及各种安全预案；加强师生安全宣传教育培训，确保师生人身安全；积极开展学校安全工作自查，发现安全隐患，及时上报上级主管部门，并限期整改。通过一系列活动，切实加强学校安全教育工作，创建平安、文明、和谐校园。

第五篇：中学-2010学第一学期学校工作总结

中学-2010学第一学期学校工作总结

下半学期是一个忙碌而充实的学期。在××中学党委、校长室的正确领导下，能仁全体教职员工恪守师德规范，科学规范办学，不断钻研业务，在队伍建设、教育教学、后勤综治等方面均取得不俗的成绩，为学生成长和学校发展作出了应有的贡献。现将本学期主要工作总结如下：

一、德育工作

（一）落实一月一事，实现系统育人 政教处认真

学习《新教育实验操作手册》，制订了一月一事活动计划并付诸实施。从9月到2010年1月，活动主题分别为“规则教育”“爱国主义教育”“奋斗教育”“亲情教育”和“节约教育”。规则教育——组织学生听取法制教育报告会并撰写读后感；各年级尤其是初一年级认真学习了《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等规章制度，在此基础上制订或完善了班规班约；初一年级评比出了九月“行为规范优秀班级”“文明宿舍”“行为习惯优秀标兵”；全校开展了最美班级、最卫生班级评比。短短一个月，初一学生规则意识大大增强，文明习惯初步养成，其它年级的文明习惯得到有效巩固。

爱国主义教育——组织学生完成了主题黑板报和征文评比，观看了电影《爱的延续》并撰写影评，有两篇经市局评选入选《××教育周刊》。学生会组织了初一年级“祖国献你一首诗”朗诵比赛；团委组织初二年级开展了“我为能仁献一计”活动。10月底，全校举行大型爱国主义诗歌朗诵评比，该活动得到全体师生的热烈响应，各班以满腔的热情和出色的表演把主题教育月活动推向高潮。

奋斗教育——初一开展“为理想而学习”演讲比赛和“立志达标”活动，初二开展“奋斗励志故事”演讲活动，各班召开了以“奋斗”为主题的班会。全校评出了“十佳文明标兵”“十佳艺体标兵”“十佳优秀学生干部”，各班评出了“最勤奋学生、最乐于助人学生、最佳课代表、最佳组长、最爱劳动学生、最佳室长、最守纪律学生、最卫生学生”并给予全校表彰。

亲情教育——初一开展了“为父母洗脚或洗头”活动，初二开展了“算算亲情帐”和“学会学习，共同成长”为主题的“两代人的心灵碰撞”活动，初三开展了“心怀感恩写家书活动”，组织了“孩子，我想对你说”家长报告会。全校开展家庭教育论文、“教子有方”故事评比活动，共有23名家长撰写的文章获得等级奖。

节约教育——初一学生反思了自己的饮食习惯，写了反思文章，年级组统一设计了《节约粮食调查问卷》，每班写好了整改建议。初二各班发出了“少吃零食、不吃路边摊点食物”的倡议，每位学生记录了10天的零食花费，各班认真统计后写好了反思文章，对班级提出节俭建议。初三各班开展学生穿衣习惯调查问卷，各班汇总后撰写了《关于穿衣网习惯的分析报告》。学生会汇总各年级调查数据后撰写了一份高质量的调查报告，发给学生人手一份，对学生触动很大。

以上活动，看似寻常，但是触及学生生活的各个层面和学生思想最细微之处，真正做到寓抽象于形象，产生春风化雨、润物无声的效果。

（二）加强文化建设，提升办学品位

1、建设环境文化

本学期，我校以创“单元板块文化”为基点，努力构建优美高雅的学校环境文化，以陶冶师生情操，美化师生心灵。

墙壁文化——政教处向全校师生征集教育箴言，择优张贴在教室外墙；选取名人名言，张贴在楼道拐角；团总支、学生会按时出好每期专版，激励全体学生奋发向上；其他宣传橱窗紧紧围绕每月主题教育，从丰富多彩的活动中选取最生动画面进行展示，同时公布学生活动中各项评优评先结果。墙壁文化，使师生在参观流连中感受到高雅的文化气息，并从中受到启迪和感悟。

教室文化——各班以班训为主题，以自主创新为原则，以整洁优美为目标，积极营造健康向上的班级文化。包括以国旗和班训为引领，以主题教育板报评比为阵地，以守则、规范，名言警句及学生学习、生活图片为依托，形成整洁、愉悦、明快的班级氛围。

为了让每一位学生时时亲近书本，养成热爱书籍、博览群书的好习惯，学校举行了班级图书角评比活动。各班积极参与，精心布置，一个个清新雅致的图书角成为教室和学生心灵美丽的点缀。经评比，初一（2）（10）班、初二（6）（8）班、初三（4）获得一等奖。

宿舍文化——政教处努力管理好学生公寓，除了要求“洁净、文明、有序”，还把“安全、温馨”作为宿舍管理的最高理念，努力为寄宿生营造一个家的氛围。通过开展星级宿舍评比，不断锻炼和提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力；而夜自习后回到宿舍，广播里总会准时播出一篇篇文质兼美的散文，一支支深情舒缓的乐曲，给12全文查看