2012学年中心小学第一学期学校工作总结

第一篇：2012学年中心小学第一学期学校工作总结

江高镇中心小学2012学年第一学期末党支部书记讲话稿

各位老师、同志们，大家上午好！

本学期，我校认真贯彻新的《义务教育法》和《广东省义务教育课程计划》精神，坚持依法治校、依法从教。在“立德正行，快乐成长”德育理念引领下，进一步加强师生队伍建设，提升德育实效。继续以区域课堂教学改革为抓手，以提高教育教学质量为核心，突出“质量立校、课改兴校、文化强校”的工作思路，深入开展课堂教学改革，构建“生动”课堂，以加强队伍建设促进教师专业发展为保障，全面推进素质教育，促进学校教育教学质量优质、均衡、可持续发展，努力办好家长满意的教育。

回顾本学期以来，说实话，我们都是在非常紧张的状态中工作的，可老师们也都坦然的面对、认真的工作，着实叫人敬佩。在这里我代表学校向大家表示衷心的感谢：感谢老师们对学校工作的支持！感谢老师们对学校团队和大局工作的维护！感谢老师们对我本人工作方式方法的理解和支持！一学期下来，虽然心中对自己的工作永不满足，但我依然十分的感动，感动我们大家在一起时的温馨：感动大家相处的坦诚相见；感动老师们对工作的严肃认真；感动大家同舟共济，奋进拼搏；感动中老年教师的以身作则，顾全大局；感动青年教师的任劳任怨，无私奉献；感动着每一件让我们感动着的人和事。由于大家的齐心协力，学校取得了不错的成绩，各项活动顺利开展，成绩显著。

一、德育工作

本学期，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，结合学校实际，以“行为养成教育”为基础，通过以“多彩活动”吸引学生，走“以德育人、严抓常规”的德育工作之路，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的引领、指导、检查、评价作用，实现了本学期的德育目标。

（一）加强师德建设，不断提高教师的自身素质

搞好学校的德育工作，离不开一支业务水平高、经验丰富、工作细致的德育工作队伍。本学期，组织班主任参加各级各类培训提供学习和交流的机会，为提高班主任的业务水平提供交流平台，在白云区班主任技能大赛中，黄巧贤老师获得了区的三等奖。通过多彩的主题班会，对学生进行文明礼仪教育，使学校的德育目标得到有效落实，学生的日常行为习惯、学习习惯、纪律、卫生等方面都有了很大的改变。期末评出了工作出色的“优秀班主任”和“优秀副班主任”。本学期，全体教师还参加了白云区学法考试，成绩优异。

（二）以校园为主阵地，强化环境育人的熏陶作用

1、通过国旗下讲话，进行安全、文明礼仪等方面的教育。由于学校正在进行校园建设改造，学生的运动场地少了，校园长期围蔽造成了孩子一旦有运动的空间就奔跑，安全问题 1

也随之产生。针对这个问题，我们引导学生进行安全而有益的运动：跳绳、踢毽子、下棋等。为了培养学生的道德修养，我们还特别加强了文明礼仪等方面的教育，通过国旗下与学生面对面的交流，使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、通过主题班会，加强对学生的思想教育，强化道德行为。班会课是对学生进行思想教育的有效途径，本学期开展的“尊师爱生”主题活动，增强师生之间的沟通理解和情感互动，激发了学生对老师的爱戴之情；在“我在队旗下成长”主题班会中，让学生了解了少先队的成长，并激发了学生对祖国的热爱。“我为垃圾分类献一计”通过垃圾分类知识的的宣传，同学们知道正确进行垃圾分类是我们进行环境保护的实际行动，也明白每一位同学作为社会的小公民，应由从身边的小事做起，自觉保护环境。

3、加强校园环境建设，充分发挥环境的育人作用。校园环境建设是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。我们利用宣传栏、黑板报、学生作品展示栏，定期更新楼梯、走廊的展板，让学生多彩的作品细说着学习的欢乐和成功的喜悦，在潜移默化中激发爱校、爱国情感，养成良好的行为习惯。如在手灯笼工的制作活动中，我们把学生的优秀作品挂在校内展示：带着稚气的书法作品做成古色古香的宫灯，色彩烂漫的卡通人物化做成了现代的Q版灯笼、过期的光盘让学生变废为宝，做成了银光闪闪的“银灯笼”，花哨的“糖罐灯”、自制的“闪光灯”，细腻的心思、灵动的思维、精致的手工都发挥环境的育人功能，体现了“我的校园我来创”，对学生的教育起到了鼓励的作用。在美化、优化校园的同时让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。

（三）抓好日常行为习惯的养成教育，培养学生良好的行为习惯

针对我校实际，进一步强化常规教育管理，推动文明校园、平安校园、和谐校园的建设，培养学生良好的行为习惯。

1、有针对性地对学生进行文明礼仪教育。现在的学生多为独生子女，过分张扬的个性带来的是欠缺对行为规则的遵守。在日常教学活动中，以《小学学生守则》《小学生日常行为规范》《江高镇中心小学学生在校纪律要求》为依据，学校有针对性地加强对小学生进行文明礼仪教育，对学生提出明确、具体、详细的文明礼仪常规，使每个学生心中有数：在家庭生活中，要尊老爱幼、学会分担；在人际交往中，要礼让宽容、与人为善、讲礼仪；在社会生活中，要遵守规则、维护公德、扶贫济困，爱护环境。并利用广播的宣传，班主任的强化教育，少先队的检查评比等手段进一步强化常规教育管理。

2、发挥榜样的力量。根据小学生好胜心强、好模仿的特点，积极为他们树立榜样。首先，积极发挥教师的表率作用。教师做好表率，以自己的良好师德给学生树立榜样。在教学、生活中，以端庄大方的仪表，和蔼可亲的仪容，彬彬有礼的语言给学生做出示范，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育。在班级活动中，有针对性开展“文明礼仪之星”、“快乐成长之星”等评选活动，评选出文明礼仪方面做得好的学生为示范员，为全体学生做出榜样。教师及优秀学生的一言一行在广大学生中起了很好的示范作用，从而引导其他小学生积极向他们学习，努力争当文明礼仪之星。除了教师和优秀学生的典型示范外，还注意抓住各种教育契机，利用各种合适场合来训练、提高学生的文明礼仪素质。

（四）整合学科教育资源，开展丰富多彩的活动，提高德育工作的实效

1、庆祝教师节活动。9月10日，在教师节到来之际，德育处和少先队以此作为契机，组织了队员开展了“尊师爱生”主题教育，通过敬师卡的制作、展示活动，同学们的点点心语表达自己对教师辛勤工作感谢，加强了师生的情感交流。

2、庆祝少先队建队周年活动。10月13日，江高中心小学的师生聚集一堂，共同庆祝少先队建队63周年。通过主题班会等活动，激发了全体师生的爱国情感，坚定了全体队员用实际行动为红领巾增光添彩的信念，增强了全体队员的荣誉感和使命感。

3、“书香进校园”读书活动。为了加强读书活动的落实，本学期，我们特意安排了每周的星期二下午第二节课为读书活动课。在读书活动课上，老师有计划地对学生进行读书指导，同学们在老师的指导下养成了写读书笔记的习惯，高年级的同学还能写好读后感，并定期开展好书推介活动。通过读书活动不断提高同学们的读书数量和质量，也扩大了学生的视野。我校五年级的同学参加了白云区举办的中华经典美文诵读比赛，获得了一等奖；老师和同学们参加了“诗润南国”的比赛，学生张哲仁获得了第八届小学师生儿童诗歌创作大赛二等奖；黄巧贤、黄齐喜老师获得了三等奖和优秀奖；梁杰曦、谢健豪、孔令彬同学参加2012广东小学生诗歌节分别获得了二、三等奖；学校获得了“广东省诗歌教育示范学校”的称号。龙翠闪主任把学校读书活动的做法进行理性提升，在区委宣传部、区关工委组织的“书香白云”青少年读书活动中作经验介绍。

4、快乐成长存折评价活动。本学期，继续开展快乐成长存折评价活动，从文明礼仪、学习习惯、课外阅读、生活技能等四个方面提出了具体的训练和评价要求，让全体学生在训练和评价中掌握本领，收获成长的快乐。对于评价活动中表现突出的同学，我们还进行了“快乐成长之星”评比，全校共评出了625位“快乐成长之星”、“阅读之星”等。龙翠闪主任在白云区教育局基教科组织的“广州市创建百所优秀家长学校查验汇报会议”上作《用“成长存折”构建家校互动新模式》的经验介绍。

5、生活技能学习活动。本学期，继续开展生活技能学习活动，充分调动了每一个学生的积极性，充分发挥小组合作、评比的作用。同学们通过课程的学习学会了收拾书包、做汤圆、包饺子等，掌握了生活的本领。在综合实践活动中，学生通过“低碳生活我做主”“学生近视情况调查活动”主题活动探究，学会了与人交往，能主动问好，剩饭剩菜能自觉倒桶内；采访活动中，同学们养成了良好的学习习惯，专心听、勤思考、大胆发言。通过活动的开展与总结，让学生的各个方面都有了很大的进步，享受到收获的喜悦。

6、重视心理健康卫生教育。结合不同时期开展“红眼病”和“登革热”的预防专题讲座，对学生进行卫生知识教育，让学生了解各种流行疾病的预防方法。通过“青春期知识教育”讲座，让学生学会自理、自护、自爱。充分利用学校的心理咨询室，开展好心理健康教育。通过课堂渗透以及教师与学生的沟通、交往，将每天早晨正式上课前、课间休息时、放学后等时间转化为心理健康教育的有利时机，将心理健康教育真正落在实处。

7、架起家校沟通的桥梁，加强问题学生的教育与转化。加强家长学校建设，继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节的沟通，为学生成才成长创造良好的教育氛围。对问题学生转化工作在期初进行计划，填写好问题学生档案，教师落实每天过关措施，加强与家庭的联系，并耐心细致地做好后进生的思想教育工作，提升工作的实效。龙翠闪主任在白云区家长学校金点子评选颁奖活动中作经验介绍。

二、教科研工作

（一）加强教师队伍建设，创建高效教师团队，促进教师专业发展

1、坚持学习、研究、实践相结合，努力提高学科专业素养。深入学习与落实《白云区中小学教学管理常规及课堂教学评价标准指导意见》《广州市义务教育阶段学科学业质量评价标准》《白云区区域性课堂教学改革推进方案》《义务教育新课程标准》《义务教育课程标准解读》《义务教育课程标准解析与教学指导丛书》的相关内容，用教育法规及教育理论指导教学，规范教学行为。

2、继续深化学校层级管理，构建全面协同、分头负责、责任到人的管理网络，充分发挥学校教研组长、骨干教师与学科带头人的引领作用。对新教师或新任教学科的教师要做好“帮带”工作，提高他们对教材的理解与课堂驾驭能力，让他们尽快适应学科课堂教学。

3、加强科组建设，各科组认真领会区镇教学教研计划及各项活动精神，结合科组实际与自身需要，开展各项专题化、综合化的教研活动及业务培训活动，创建学习型、研究型教师团队。语文科和英语科以程晓君、李太尉、沈余敬老师的课例为载体，在科组中进行“提升教师的专业素养，提高课堂实效”的学习与实践；品德科依托对上学期进行质量分析，深

入挖掘教学中的存在问题，指引本学期教学方向；数学科组织科组成员进一步解读“新课程标准”和“学业评价标准”。

4、进一步完善各科组集体备课、评课等制度，加大集体备课的力度，做到时间、地点固定，有组织，有主题，有实效。发挥备课组集体力量，指导教师解决实际教学问题，促进教师业务能力及课堂教学质量的提高。教师自觉学习和运用“合作课堂，高效课堂”理论，学科的“课堂教学评价指导意见”、“学科学业质量评价标准”指导实际教学，提高课堂评价的科学性。

5、继续抓好“示范课——研究课——推门听课”的校本教研活动。加强听课后个案分析，发挥备课组集体力量，指导教师解决实际教学问题，促进教师教学能力及课堂教学质量的提高。

6、落实市、区名教师、骨干教师培养工程计划，组织我校的市、区名教师、骨干教师培养对象参加培训活动。本学期，龙翠闪、邓妙婷、黄兆峰、黄巧贤、江云开、龚翠梨、江素茹老师参加了区名教师、骨干教师培训；邓妙婷、黄巧贤老师参加了广州市骨干教师培训；黄兆峰、江素茹老师参加了广州市学科带头人培养对象的培训。通过各类培训进一步提升教师的专业素养，打造名师团队。

7、加强信息化培训工作，提高教师的信息技术水平，发挥电教设备设施对教学的辅助作用，落实区域资源共建共享工作，配合上级管理部门做好现代化教育先进区的创建工作。

8、开展教学研讨活动，提高课堂教学水平。本学期，采用校本教研与校内外研讨交流相结合的方式，组织了多项研讨活动。10月，沈淑宜老师参加江高镇小学语文青年教师阅读教学大赛获一等奖；10月，白云区课改评估活动，专家们随堂听了黄鑫容、黄齐心、沈淑宜、陈顺有、黄妙如老师的课；11月，沈淑宜老师参加白云区小学语文青年教师阅读教学大赛获二等奖；11月，规范化学校评估现场会，随堂听了沈余敬、曹宗海、江慧玲、黄鑫容、曹慧碧老师的课；11月，数学、英语学科分别组织了江高镇低田片教研活动，江淑媛、孔淑仪、黄齐心、梁结梅、叶转娣、曹慧碧、李太尉等老师执教了研讨课；12月，组织了江高镇美术课堂教学研讨活动，严媛媛老师上了美术研讨课。各类的研讨与竞赛活动，有效促进了教师的专业发展。

9、组织教师参加业务竞赛活动，提升教师的学科素养。黄巧贤老师参加“白云区班主任专业能力大赛”获三等奖，参加“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛获三等奖；黄齐喜老师荣获“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛优秀辅导教师称号；王素珍、江翠诗、林焕英等老师荣获“2012广东小学生诗歌节”优秀辅导老师称号；龚翠梨、陈顺有

老师参加了白云区课堂教学技能竞赛；龚翠梨老师还代表白云区参加了广州市课堂教学技能竞赛。

10、组织教师参加各类评比，促进教师的专业发展。江高镇综合实践活动优秀成果评比，龙翠闪、龚翠梨、江素茹、陈顺有、曹慧碧、杨思颖、叶转娣、梁结梅等老师获奖；江高镇小学科学科“学生学习水平检测题”评比，邓妙婷、沈志立、梁露容、黎天柱、黄鑫容、陈秋梅、吴肖萍、黄齐心等老师获奖；江高镇小学信息技术新教材学习心得评比，冯锦强老师获一等奖。

（二）以学科竞赛促进学生综合素养的提高

本学期，各学科积极开展各类学科竞赛活动，如语文学科组织了世界华人学生作文大赛，全校阅读竞赛，荣获中华经典美文诵读大赛一等奖；读书创意卡评比、创意图书制作评比、创意科学情景漫画评比，获镇奖励的有27人次；儿童诗创作赛，2012广东小学生诗歌节3人次获奖，“诗润南国”第八届小学师生儿童诗歌创作大赛1人次获奖，学校被评为“广东省诗歌教育示范学校”。数学科组织了全校口算比赛。英语科组织了“单词默写”竞赛。美术和信息技术科组织打字小能手竞赛和和平海报设计比赛，以及白云区小学生微博作文比赛。综合实践活动科组织学生参加镇综合实践活动优秀成果评比，有4项获奖。体育学科加强对田径队的训练，组织学生参加镇、区中小学生田径运动会，获镇奖励的42项，总分第二名；获区奖励的9项。少先队大队部更结合省、市、区各项专题教育活动开展了多项竞赛，组织了手工灯笼制作评比，并选送优秀作品参加镇、区的评比，获镇级奖励的7人次，区级奖励的4人次；组织了“学雷锋”主题征文评选活动，获区奖励的3人次，学校获组织奖；组织了青少年科技创意作文大赛，获镇奖励的有3人次，其中2人次参加区的现场作文比赛。同学们在各项比赛中屡获佳绩，进一步提升了自身素养。

（三）深化课堂教学改革，构建高效课堂，打造文化品牌

1、加大课改的行政管理力度，做好调控、检查、监督、指导工作。

2、在总结反思前阶段工作的基础上，加强学习与培训，将我校综合实践活动课程的实践与探索的经验和做法，市级重点课题“生成性课堂教学的行动研究”取得的成果运用到课堂教学改革中，使课改工作有理有据。

3、加强课堂教学研究，通过把课改问题课题化及校内外的研讨交流活动，不断完善 “生动” 课堂教学模式，继续探索课改中教师、学生及课堂教学的评价。

4、整合课改与学校德育工作，做到课改中渗透德育，用德育促进课改。挖掘家长、社区等社会资源，支持、参与课改，形成社会效应。

5、加强了学校课改文化建设，从校园课改文化、班级课改文化、功能室课改文化、课堂文化、活动文化等不同侧面进行课改文化的设计与实施，提升课改实效。研究报告《学校课改文化的构建与实施》荣获白云区德育创新成果一等奖。

6、借助白云区课改评估进一步梳理课改的过程性资料，提炼课改成果。课改评估现场会当天，课改评估小组充分肯定了我校推进课堂教学改革的做法，对课改过程中原始资料的积累与汇整，对“生动”课堂的构建与实施，课改文化的创设表示赞赏。

7、校长与教师代表观摩了第一届全国现代课堂广州白云博览会。通过顶层设计，在专业引领下，总结课改成效，提炼课改经验，制作成展板在课博会上展示我校的课改成果，发挥试点学校的示范作用，做好宣传包装推广工作，提升办学品位。

（四）深入开展课题研究工作，从“科研兴校”向“科研强校”迈进

1、进一步加强理论学习，各课题组进行相关培训，提高课题组成员的理论水平。组织教师参加区第一、二批小课题成果总结交流会。龙翠闪、龚翠梨、江慧玲的小课题“综合实践活动常见课型研究”，邓妙婷、梁露容、沈志立的小课题“新课程下中小学数学教材衔接问题的研究”，黄巧贤、黄桂月的小课题“小学低年段语文教学中指导学生合作完成有效作业的策略研究”均获白云区小课题成果评比二等奖；冯锦强的小课题“基于提高学生文字录入能力的有效课堂任务设置的策略研究”获三等奖。

2、继续深入开展“综合实践活动学生实践能力的培养研究”、“小学低年段学生课外阅读有效指导的策略研究”、“学校科组建设的策略研究”和 “主题活动促进小学生资料收集与信息加工能力的实践研究” 等课题的研究工作。

3、本学期，组织了“学校综合实践活动科组建设的策略研究”结题鉴定会。广州市教育局教学研究室邹立波教授、白云区教育发展中心梁燕霏老师组成的专家组对课题进行了鉴定验收，对课题研究成果给予了充分肯定，认为该课题研究对提升教师科研水平，促进学校科组建设的发展，推动广州市综合实践活动课程的实施做出了贡献。

4、深入开展课题研究，收集研究过程的相关资料，组织了学校第三届科研成果奖评比。根据“学校科研成果奖评比办法”，通过初评推荐、学校课题领导小组的综合评定等方式，评出集体奖和个人奖，进一步规范了课题研究管理，调动课题组成员开展课题研究的积极性。

（五）加强日常教学常规管理，全面实施素质教育

1、深入领会《广东省义务教育规范化学校标准（试行）》、《广东省义务教育课程计划表》的要求，规范办学。严格执行国家、省、市有关义务教育课程计划，开足，上好全部课程，加强检查与跟进工作，强化语、数、英外各科教学课程的管理全面提高教学质量。严格控制作

业量，切实减轻学生课业负担，积极推广和落实体育大课间活动，加强体质健康标准测试项目工作，增强学生体质。

2、抓实教学常规工作，规范教学行为，抓好备课、上课、作业批改、辅导、检测等工作。

3、做好“学困生”的研究及帮扶工作，从源头上减少学困生的形成。

4、抓好起始年级，使一年级尽快适应小学学习、工作、生活；加强毕业班管理力度，力争毕业班成绩名列镇的前列。

5、抓好教育教学质量薄弱年级、学科的研究、指导与管理力度，特别是加强对检测情况的分析及对教学知识点的研究，力争薄弱学科教学质量提高。

6、重视体卫艺教育，促进学生能力的全面发展。

（1）上好体育课、音乐课、美术课等，做好合唱队、舞蹈队、象棋队、围棋队、田径队、美术小组等各种课外兴趣小组的训练工作，开展体育大课间活动，提高学生的身体素质及体艺水平。各活动做到计划、内容、时间、人员落实，有过程记录，重实效。（2）重视健康课，抓好食品卫生安全，卫生防疫安全等教育工作。

（3）通过学科渗透与综合实践活动相结合，开展环境教育。继续开展各项社会宣传活动，形成绿色校园文化氛围。

7、做好各种资料的填报、征订、收发、整理、归档工作，规范学生学籍管理工作。

三、总务后勤工作

一个学期以来，总务处本着以安全为中心，以服务教学、打造学校品牌为宗旨的理念，全心全意努力工作，为学校教育教学工作的顺利完成作出贡献。

（一）安全工作

1、抓好门卫执勤管理。安全是学校工作的重中之重，门卫是第一道防线。本学期，根据上级精神和学校需要，总务处和东来公司一起，对学校门卫工作重新明确和规范，并对传达室进行了整治。

2、学校监控的维护与使用。对原有监控进行维护，确保正常运转，对我校安保工作起重要作用，也给派出所破案（校门口）提供了视频。同时，重新规划了我校视频监控，维护了报警系统，使它为学校安全发挥积极作用。

3、师生安全方面，总务处时刻想着安全，经常巡视校园每个角落，包括树上，墙上，地面，不放过一个存在安全隐患的地方，一旦发现，及时排除。与德育线配合了进行各种安全演练，有力地保障了全体师生的安全。抓好教师的值日工作，防止校园事故的发生。一旦出现学生伤病事故，总务处总是冲锋在前，尽力做好善后工作。

4、校安工程方面，在综合教学楼基本完成以后，阶梯媒体室、围墙、生物园陆续开工，同时，根据学校需要，和指导中心一起，增加了气室、气室装备、旧围墙装饰，人行道翻新等项目，为学校环境美化起到积极作用。同时配合上级部门，做好各项统计报表工作。

（二）后勤管理

1、配合政教处，全力做好后勤保障工作，包括教学设备的添加、维修，教学用品的及时补充，教室光管、门窗、桌椅的检修，学校厕所的维护等，都是迅速及时的。

2、学校饭堂，首先和德邦公司做好厨工的思想教育工作和业务培训工作，努力提高他们的业务水平。其次，认真监管好食物的进货、食品的加工以及卫生工作，为学校厨房晋升为广州市示范单位做了大量工作。本学期，我校引进一套厨房设备，总务处和德邦公司一起，对设备的数量、布局、安装做了详细布置，为新厨房顺利搬迁做了铺垫。

3、卫生方面，重新规划了各班包干区，场室负责人、重新安排了校园清洁工的工作，使校园没有卫生死角，随时经得住卫生检查。

4、本学期教师办公室装了空调，更换了办公桌椅，改善了教师办公条件；还新装了一台大型电子屏幕，所有场室都装了白板电子平台（7台），丰富了教育教学手段。

四、工会工作

本学期，工会工作在学校党支部的领导下，在上级工会的指导下，在学校行政大力支持下，我们着重落实加强师德建设，打造良好的教师形象，坚持履行维护职能，为教职工说话办事；进一步推进学校民主政治建设，强化教代会制度，切实推行校务公开工作。

（一）举行各种有益于教师身体健康和心理健康的文体活动，树立教师健康向上的形象

本学期，工会组织了我校教职工广播操比赛，目的是为了进一步塑造我校教师健康向上的良好形象，增强教职工爱岗敬业的自觉性，提高全体教师的工作、生活质量，通过比赛选出我校广播操队队员参加镇、区广播操比赛，通过全体教职工努力，我校代表队获镇比赛第一名，区比赛三等奖；组织学校教师合唱队参加镇合唱比赛获一等奖。比赛成绩证明了我校教职工的凝聚力和向心力。

（二）坚持履行维护职能，为教职工说话办事

工会是群众组织，是教职工的知心朋友，应该把教职工的冷暖时刻放在心上，随时了解教职工关心的热点、难点问题，全心全意为他们服务，为他们办事。教职工生病无论在职还是已经退休的；无论是病休在家还是住院治疗的，工会都代表前往看望，教职工家中的丧事，无论在本地还是在外地，都派人前往吊唁和慰问，女教师生产工会买补品前往看望，把学校党政的关怀送教职工家中，使每一位教师深感集体的温暖。工会在重阳节组织了我校退休教

师的座谈会，对退休教师进行了关怀和慰问，让他们感受到集体的温暖。

（三）严格履行教代会制度，加强民主管理与监督

教职工代表大会制度是保障教职工依法行使民主权利的主要平台和有效载体，是学校管理体制的重要组成部分。我们坚持每年召开1—2次教代会，对有关学校大事进行讨论、审议，参与学校的决策。本学年组织了全体教职工代表大会对工会委员进行了补选，补选出了王庆、陈秋梅两位工会委员，完善了工会组织，使之更好的为学校服务。工会在协助校行政进行学校内部管理体制改革的同时，始终参与学校的民主管理，参与学校的决策。对学校试行的改革方案和制定的各项规章制度广泛征求意见，不断修改完善，保证实施效果。对教职工评优、评先、职称评定等采取民主评议，并将结果在公示栏及校园网上进行公示。如本年度教师年度考核、各级先进推荐、绩效工资的试行方案等。

（四）推行校务公开，促进民主化管理

校务公开是依法落实教职工民主参与、民主管理和民主监督的权利，有利于全心全意依靠教职工，有利于学校改革发展与稳定。我校大力推进校务公开、民主治校、民主管校，主要采取三种公开形式：一是教代会、教职工大会、各种座谈会等；二是公开栏、墙报、意见箱、家长信。我们在公开的程序上采取“五步”加大透明度：第一步按照校务公开的内容进行整理，列出清单；第二步召开中层干部会，征求中层干部和教师代表意见，完善公开的内容；第三步提交校务公开监督小组审议；第四步提交校务公开领导小组审批；第五步上墙公开。我们在公开时间上根据不同的工作内容、分别采取长期公开、定期公开和随时公开的办法，有的内容实行事前、事中、事后全过程公开。

本学期，我们做好各项资料的整理工作，通过了规范化学校评估。

五、工作设想与努力方向

1、德育工作。继续强化师德建设，每位教师必须先为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。继续强化实践，提高快乐成长存折评价的实操性和实效性，为全体学生树立身边的榜样，形成同学之间你追我赶，相互学习，相互评价，促进良好学习习惯及礼仪行为规范的养成，使学生在评价中快乐成长。

2、教科研工作。继续抓好教师培训与教科研工作，特别是课改工作，努力提高教师的综合素养，提高课堂教学改革的有效性。

3、后勤总务工作。在新厨房的设计上，本来可以做的更完美一点：如瓷片帖到顶，下水道的防鼠装置，窗门防蚊设施，配菜间的杀菌设施等，可以跟设计院沟通一下；学校监控摄像头增加几个就更好了。

4、工会工作。进一步加强工会工作的落实，努力为教师办好事、办实事，起到“桥梁”与“纽带”的作用，使江高镇中心小学的工会工作走上一个新台阶。

附：

一、本学期学校内组织的重要教育教学活动

1、江高镇小学美术教学研讨活动

2、“学校综合实践活动科组建设的策略研究”结题会议

3、白云区教育发展中心小学部邓蝶云部长到校指导课改工作

4、全校学生家长会

5、规范化学校评估现场会

6、课改评估现场会

7、区关工委到校指导工作

8、白云时事、白云有线到校采访

9、白云区微博作文比赛

10、江高镇小学语文青年教师阅读教学大赛

11、全校学生语文阅读竞赛、数学口算比赛、英语单词默写竞赛。

二、学校突出荣誉

1、白云区中华经典美文诵读比赛一等奖

2、广东省诗歌教育示范学校

3、白云区“学雷锋”征文活动组织奖

4、江高镇教师合唱比赛一等奖

5、江高镇中小学生田径运动会团体总分第二名

6、江高镇教师广播体操比赛一等奖

7、白云区教师广播体操比赛三等奖

8、白云区课堂教学改革优秀学校

注：教师、学生获奖见获奖情况一览表

江高镇中心小学

2013.1

第二篇：中心小学第一学期学校工作总结

孟海小学2013-2014学年第一学期学校工作总结 本学期我校在孟海镇中心学校的领导、关心和支持下，学校以育人为本，发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。回顾过去的一学期，我们主要做了以下几方面的工作。

一、以德育为先导，推动规范化建设，做好德育工作

1、学校作为培养人才的基地，培养出什么样的人，这与开展德育教育是十分重要。因此，学校把德育工作放在学校工作的重要位置上。我们结合自身的实际，制订了相关的计划和工作措施。结合中央提出的治理庸懒散奢的文件精神，加强师德师风的建设，我们还要求全体教师要严于律纪，敬岗爱业，决不能搞有偿家教。在师德师风的学习过程中，各教师都写了心得体会。各班主任及科任教师能以身作则，做好学生的表率。

2、继续在师生中广泛深入开展爱国、守法、诚信、知礼的现代公民教育。利用国旗下的讲话和班队会加强学生的个人修养、人生价值观、心理健康等教育。

二、抓好教师队伍的建设。

1、本学期我校师资队伍有很大变化，新招考了2个教师，调出1个公立教师。虽然我们教师业务能力不是很强，但是教师们的服务意识、为人师表意识、严谨从教意识、团结协作、凝聚意识都很好，能在工作中积极主动地完成各项工作。

2、抓好常规工作开展。我们结合工作计划，抓好各环节的落实，明确教师岗位职责，每月对教师的业务进行一次检查，每个教师都能按时完成自己的工作。

3、抓好班级工作。各班主任和科任教师基本上形成自主管理、协调发展、诚信互助的和谐局面。老师们都能本着对学生负责、对家长负责、对学校负责，对社会负责的工作责任感和事业心开展工作，密切注意抓好学生的思想教育，做好后进生的转化辅导工作。各班主任基本做到了每月开展一次学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》主题班会，促使学生养成好的行为习惯。

4、开展形式多样、丰富多彩的活动。我校开展了手抄报比赛、汉字书写比赛、第一届等活动。为培养班级凝聚力，使师生关系更加和谐，学校举办以班级为单位的各项竞赛活动，使学生在活动中更加热爱学校，更加尊敬教师。

三、创建安全、和谐、卫生的校园

1、我们结合本校实际，对校园内外安全进行排查隐患，加强对校园周边的整治力度。把安全的职责意识分解落实到各班主任和科任教师的工作中，让每一位老师树立安全的责任意识。每星期，学校安全领导小组对学校进行安全排查。每周班主任都要有针对性的对学生进行安全教育，学校定期出班级黑板报加大宣传力度。对交通、游泳、食品卫生、用电、防火、雨雪天气安全等教育指导，教育学生进行自救、自护的基本常识。本学期我校组织开展遇到安全突发事件、地震和消防的紧急疏散的演练等。进一步加强安全的教育工作。同时，对有关假期，我们通过

“家长会”等形式让家长配合学校做好学生的安全工作。

2、加强师生的法纪教育。学校始终把依法治校、依法治教贯施在平时的工作中。能坚持在学期初、期末都开展法纪教育，用浅显的案例，深刻地教育师生，平时我们还利用校会、班队课、国旗下的讲话等时间对学生进行教育。

3、校园环境卫生是学校的第一窗口。为了搞好学校的环境卫生工作，美化校园环境，培养学生爱校、爱班级的集体荣誉感，提高学生增强维护健康的能力，抵制各种不卫生的行为和习惯。成立卫生检查小组，每周对各班级及卫生区进行检查打分。利用流动红旗，奖励每周卫生标兵班级。通过努力，我校的环境卫生较以前有了较大改善。

四、加大教学教研管理力度

1、健全镇级教研网络，充分发挥中心片教研组的作用。我们健全了“三级教研网络”：即成立孟海镇中片区中心教研组，下设语文、数学、常识教研小组，领导小组组长由各校副校长教育教学担任，副组长由各大校业务主任担任。开展教研工作计划性强，实效性高。每进行全镇性的教研活动时，都由镇中心教研组先定专题与内容，中心片区进行初备，然后展示。

2、进一步完善校本教研机制，不断提高课堂效益。（1）充分发挥教研组的职能，协调学校抓好教学常规管理工作。我们着力抓好教研组建设，要求教研组长要对本年级本学科的教学工作全面负责，制订好教研计划，抓好教研管理，开展常规课、示范课、研讨课等丰富多彩的教学研讨活动。如今，各校都完善了教师的听、评课及其它教学研讨制度，还对新课程的实施中教育观念、教学行为、学习方式的变革等方面进行研讨，新教师虚心向老教师请教，有经验的骨干教师耐心指导、帮助新教师等，教研氛围浓烈，有效地促进了青年教师的成长。（2）积极推动教学交流，促进教育观念更新。各校利用业务学习、教研讲座、集体备课等形式传播优秀教育教学经验，让教师了解最先进的教育思想，转变教育观念；通过培训，提高教师对所教学科的文化素养，深厚教师的文化底蕴；逐步形成教师读书、思考、反思的习惯。

（3）继续在推进高效课堂的课堂教学实践活动，积极探索教学改革新路子。本学期特别注重落实了集体备课，充分发挥集体智慧，利用中心校、的示范、辐射作用，实现资源共享，为教学质量的提升提供了有力的保障。

3、加强教学常规工作的学习与检查，努力实现管理规范化。

（1）、严查、细查了作业、教案。采取周抽查和月普查相结合的原则。完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，评出分数、及时公布，纳入教师综合量化。

（2）、强调了 双休日作业，做到周周有布置，做到学生作业完成情况家庭与学校相结合。

（3）、实行了学困生帮扶制度，把学生学习的进步程度与教师的考核结合起来，达到有效控制学生辍学率。

（4）、切实组织了以剪纸、剪贴画、以折纸为主的纸制作活动；

深入社区、敬老院开展社区服务和社会实践活动，把综合实践活动做实做好。

5、认真组织实施了学校课程（腰鼓、秧歌、乒乓球、经典 诵读）的开发与实施。

6、强化了自习辅导管理，校委会人员做好细致分工，坚决做到天天有人查。做到自习无闲散学生，无捣乱学生。

7、各项考核及时在校园公布。

8、进一步加强了毕业班教学管理工作，组织小六月考、优等生培养、教学质量分析会等工作

9、公平公正公开核算各项成绩。

10、强化课堂纪律管理。

11、做好学生综合素质评价工作。

12、积极参加省、市、县、镇组织的各种业务活动，严格落实外出学习制度，适时组织汇报会和移植课公开课。积极邀请了骨干教师到我校传经送宝。

五、加强毕业班的教学管理，努力创造教育质量新辉煌。

重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班教师能精心组织，认真计划，认真实施教学工作，平时抓好单元过关和人人过关，确保毕业班的教学质量有提高。由于毕业班的教学工作抓得扎实。

六、积极做好学校后勤财务工作

孟海小学2014年1月

第三篇：中心小学第一学期学校工作总结

潮庄镇中心小学2013——2014第一学期学校工作总结

本期，我校以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，贯彻党的教育方针。坚持德育为首，五育并举，以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，狠抓教育教学质量，深入学习新课程标准，全面实施素质教育，以新的教育观念指导学校工作，科学、规范管理学校，取得了较显著的成绩。现将本学期工作作如下总结：

一、狠抓师德师风建设，努力打造一支师德过关的教师队伍。

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。本期我校狠抓了师德师风的建设工作。

二、抓德育，为青少年健康成长保驾护航。

1、准确定位，纠正和培育学生品德，加强思想教育和纪律教育是本部门的重要工作，其它都是次要。

2、重视升旗工作，把升旗仪式作为德育活动的一项重要内容，为此组建了高质量的国旗班，严格训练。对于每次升旗仪式都精心操作，分别围绕“开学初”、“做文明学生”、“清明节缅怀英烈”重大节日进行，精选国旗颂歌，力求每次一个主题，一种效果。

3、狠抓纪律。纪律是政教部门的中心，开学初进行《守则》、《行为规范》教育，学期中间进行纪律整顿和教育，通报好差典型，树立正气，打击邪气。并处罚一批违纪学生，运用“违纪学生反省座”经常性教育违纪学生。

4、精心筹划好主题班会。班会是对学生思想教育的主阵地，本学期分别进行“远离网吧”、“我爱我班”、“做文明学生”为主题的班会活动，进行有针对性、目的性的教育。

5、加强家校联系。尽量发挥家长的作用，开学初抓住家长返乡的有利时机，召开规模大、档次高的家长会，由于要求严格，操作规范、部署精心、任务落实，家长会得到较大成功，使广大家长更充分地了解我校，增强了对我校的信任。

6、增强学校的可信度，团结广大教师。结合“三八‘妇女节，举行了全体女教师座谈会，赢得女教师的认可。

三、教学工作，精彩纷呈见质量。

1.落实常规检查，切实提高质量。我们出台了备课规范、各学科的作业格式、批改规范。学校领导率先垂范，认真执行学校各项规章制度，认真检查教师教学的每个环节，将检查结果与考核挂钩。在规范上严要求，上正规。本学期，我们对教师的业务情况定期检查4次，不定期检查3次。

2.加强校本培训，增强校本培训意识，提高校本培训的效率。我们利用周四教师业务学习时间，请学校行政及骨干教师分别从课堂教学、课题研究等方面做了专题讲座，老师们深受启发。教科研工作稳步扎实推进，不断取得新进展。

3、注重学法指导，教会学生学习。教导处根据实际情况，在调查学情的基础上，针对实际开展学法交流主题班会，各班都能根据实际情况精密部署。精心安排，取得了预期效果。

五、留守生教育帮扶工作成效显著

（一）科学调查统计，摸清留守现状

首先，我们根据我校的实际，针对我校六手生的现状，展开调查登记，登记内容包括留守学生的家长姓名，外出地址，外出职业，联系电话，临时监护人姓名、职业、年龄、联系电话等。

（二）制定“留守学生”教育管理措施

从调查研究中可以看出，“留守学生”普遍存在着家教薄弱、亲情缺失、缺少精神关怀等突出问题，为了全面加强留守学生教育管理工作，我校提出建立“代管家长”队伍、建立帮扶帮教机制、整合家校教育合力等一系列措施，要求全体教师高度重视，全面贯彻落实，认真作好“留守学生教育管理工作。

（三）完善制度，建立长效工作机制

我校开展“留守学生”教育管理工作一段时间来，取得了比较明显的成效，摸索出一点的经验和规律，建立长效工作机制：

1.加强组织领导：成立了“留守学生”关爱工作领导小组，“留守学困生”教育管理领导小组，加强此项工作的领导与研究。

2.建立研讨、交流制度：每学期进行一次“留守学生”教育管理工作总结，发挥学校在“留守学生”教育管理中的主阵地、主渠道作用。

第四篇：中心小学2009学第一学期学校工作总结

霞光中心小学2010年春学期学校工作总结

在过去的一学期里，我校在上级领导的关心和支持下，与时俱进, 在立足于学校制定的发展规划，坚持“以师生发展为本，为师生成长服务，培养师生的良好个性品质”为办学思想，努力构建“学校——管理规范有特色，教师——整体优化有特点，学生——全面发展有特长”的办学模式，努力创办“师资队伍优秀、办学条件优越、校容校貌优雅、管理水平优胜、教育质量优异”富有特色的农村寄宿制小学，以全面、协调、可持续发展的科学发展观统领学校工作全局，立足现实、着眼未来，深入挖掘学校的文化底蕴，调动一切积极因素形成发展的合力，通过有理念支撑、有思考深度、有创新思维的办学，形成学校发展最佳态势，努力把我校教育事业推向新的水平。

一、实实在在抓好教师队伍建设。

1.提高师德师风促进教育教学质量。师德师风是核心，是学校校风、教风以及学风的前提和保证。为此根据县教育局开展师德主题教育的总体要求，教育教师牢固树立育人为本思想，认真学习了新修订的《义务教育法》、《教师法》与《中小学教师职业道德规范》等，要求教师热爱学生，言传身教，为人师表，以高尚的情操引导学生德智体美劳全面发展。杜绝了体罚、变相体罚、乱收费、以教谋私、有偿家教、赌博、私订滥发教学资料等不良现象，使全体教师努力做师德高尚的模范，教书育人的先锋。发挥党员教师的示范表率作用，鼓励了中老年教师传经帮带，发扬互帮互助精神，促进了学校各项工作的和谐发展。大力宣传了师德典型，组织全体教师学习先进事迹、教育教师立足岗位、乐于奉献。

2.建章立制，规范操作。进一步完善各项规章制度，落实责任制，用制度引导人，用制度激励人，建立民主管理、民主参与、民主监督机制，结合学校实际制定有关工作制度，如《霞光中心小学教师教育教学考核方案》、《学校考勤制度》等，使学校工作有法可依，有规可循；同时加强“自律”，每一位教职员工都要服从管理，遵章守纪，在各自不同的岗位上发挥其作用。规范考勤考绩制度，严格上下班制度。在制度建设过程，学校充分发挥民主，为教师创造一种宽松和谐的环境，满足教师群体的心理需求，使每一位教师都成为自觉的创新主体，形成自我激励、自我约束、自我管理的局面。同时，着力培养教师合作的团队精神，使每一位教师都能和学校同发展、共命运，从而产生一种内在的合力，心往一处想，劲往一处使，不断促进学校各项工作的顺利开展。

3.重视发展，努力提高教师的自身素质。学校发展的关键在教师，只有拥有高品位的教师，学校才能走上可持续发展的道路。加强教师队伍建设，努力建设有创新能力、奋发向上的领导班子和一支师德高尚、业务精良、具有改革意识、具有新的课程理念、具备执行新课程能力的教师队伍。学校制定了教师继续教育培训计划，目标明确，对参加业务进修的教师进行经费报销。另外，我校继续加强教师基本功训练。同时要求教师自学教育理论书籍，多写论文，常常反思。注重骨干教师和青年教师的培养，并明确每个青年教师每学期至少要上一次校级以上公开课。扎实开展好校本培训，学校本学期开展了一次班主任工作交流会，提高了班主任的班级管理能力。培养教师学习意识，悉心营造学习氛围，“让读书学习成为教师习惯”，使校园充满书生气、书香味，努力形成学习型校园、书香型校园。学校利用教师在校住校的机会开好每周的例会，开展好了教师集体备课与反思，提高了教师的课堂教学效率，特别是教师结对帮扶，促进了教师业务素质的提高。

4.积极探索，努力抓好教育科研工作。一学期来为扎实稳步推进我校新课程改革，平时各学科举行小型教研活动，提高教师课堂教学水平。全体教师共同备课、说课、设计教案，并在上课后写好教学反思或点评意见，做到集体参与，全程参与，让教师迅速成长。在此基础上，我校利用培训与自学相结合，“请进来”与“走出去”相结合的方法，提高教师课堂教学能力。创造机会送年青教师外出听课，创设平台，既使年青教师能脱颖而出，又使全体教师接受先进的教学理念，学到最新的教学经验与方法。达到努力培养一支“学习型、服务型、研究型、创新型”的教师队伍，同时做好交流教师的新环境适应工作，以尽快适应新的工作岗位。

二、探索德育新途径，增强德育工作的主动性、针对性和实效性。1.完善机构，构建坚强的德育领导体系，加强学校德育工作，充分发挥班主任、少先队辅导员在德育工作中的骨干作用，使德育工作富有主动性。以少先队常规活动、常规基地的建设为重头戏，把弘扬和培育民族精神教育、文明行为习惯的养成教育和诚信教育作为思想道德建设的三大重点，在实施德育的过程中，贴近生活、贴近实际，广泛开展道德实践活动，促进学生道德生命的和谐发展。同时创设浓厚的德育文化氛围，调动德育资源，创设积极的交流互动平台，体现学校德育的新观念和现代气息。主要的活动有：读书读报知识竞赛活动、感恩教育演讲比赛、“学会感恩尊重教师”主题班会、争创尊师重教先进班集体、举办感恩教育、禁毒教育手抄报展等。

2.强化未成年人的思想道德建设：坚持每周一次的升旗仪式，将爱国主义教育内容系列化，精心准备，认真组织宣传，让学生在一次次讲话中受到教育，主要的主题有：诚信、助人为乐、各种实践活动感受、孝敬等各种礼仪教育；结合纪念日开展影视教育、读书会、报告会、主题班会等多种形式的活动，具体有：手抄报展览、演讲比赛、班队活动，我们把未成年人的行为规范教育作为学校德育最基础的工程来抓，广泛开展在校内“向不文明行为告别”活动，在校外切实做好“人人劝陋习”活动，大力推广日常文明礼貌用语，大力宣传日常文明行为。

3.发挥少先队的组织作用：少先队是学校德育工作是否能真正落实的一支中坚力量，少先队根据自己的特点，积极做好德育工作，通过健康有益、生动活泼的活动，帮助队员培养高尚的思想品德和良好的行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到了全面发展。努力抓好“红领巾监督岗”的三项竞赛检查，坚持日检查，周汇总，月评比，从学生每个日常行为开始，从一点一滴做起，把常规工作抓好，使养成教育真正到实处，彻底实现“视线之内无脏、乱、差”，使学校的每一个角落都成为德育的实施地，保证学校良好的教学秩序和育人环境。在各中队辅导员的协助下布置好教室、办好班级黑板报，让教室成为学生学习的乐园，成为充分展示学生才华的场所。

4.构建家校联系：通过家访、致家长一封信等途径，把对学生的教育有效地向社会延伸、向家庭延伸，对社会、家庭的教育力量进行整合，探索学校与庭沟通的模式，学校于期中考试后举办了家长会，特别是各班充分准备，做了具有针对性的专题教育，取得了较好的效果。从而建立了齐抓共管的协调互动机制，形成整体的教育氛围，实现社会、家长对学校教育的积极认同和支持。学校还要求教师积极开展家教研究，进行了家教资料的编写等工作，向家长介绍学校工作情况，宣传政策法规、学校教育教学信息和家教有关理论文章与经验介绍。

三、扎扎实实抓好教学工作，使学生的整体素质得到提高。

教学工作是学校的中心工作，常规工作是教学工作的主旋律，是学校的生命和活力之所在。

1.制订规范有序的教学常规制度。学校始终坚持用制度来指导教学行为，组织开展工作，评价教学质量，杜绝人为因素，感情用事，克服教学工作的随意性和盲目性。

2.加强校本培训，更新教学理念。组织教师进行基础教育课程改革培训，转变教学观念，明确课改任务及各自的角色定位。其次，组织教师参加新课程的学科培训，给教师更多外出听课的机会，了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求，从而在新课程改革的实践中，自觉转变教学行为，改进学生的学习方式，努力争当课改的行家。

3.贯彻“课改”精神，加强课改力度，强化校本教研，切实执行课课开放和随机听课制度，教学中要注重渗透成功心理教育，“上好每一堂让学生心理健康的课”；举行各类学科竞赛，如校内举行规范书写比赛、作文赛、高年级数学竞赛等，展示学生的能力；重视特长教育，加强课外活动。结合新课程实践，认真组织备课活动、教研活动，要结合新课标，探索具有教师个性化的教学模式。加强教学质量监控，认真进行每学期两次教学检查，学校对语、数、英等学科进行期中、期末质量检测、做好试卷分析。

向课堂要质量。努力形成平等、民主、互助、和谐和师生关系，营造良好的课堂教学氛围。深入课堂、研究课堂，更新课堂教学观念、改变课堂教学模式、提高课堂教学效率。积极撰写教学反思，总结自己在教学中的得失，及时改进，把先进的教育理念和手段落实到每一节课的教学中，实现“学生动起来、课堂活动起来、效果好起来”，切实提高教学质量。

4.全面落实学科教研计划，全员参与课题实验

学校把“科研课题引领工程”作为学校工作的主体工程，把教科研作为工作重心，制订了较为详实的教研工作计划，确定上报县级教研课题《标本课程评价研究实施》和《农村寄宿制学校管理研究》并展开研究，全体教学人员分配到各个课题组，各课题组有负责人、研究小组长，平时各司其责，凸现个人特色，集体研究时，群策群力，既单兵作战，也打群体战。与此同时要求教师在教研组的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。要求青年教师要以教科研作为突破口，积极向名教师迈进，充分调动了年轻教师的积极性和主动性，并以此培养他们的科研兴趣和科研能力，从而推动“科研兴校”之路。

5.积极推进体艺、卫生工作。

制订并落实《阳光体育工程》，积极开展文艺活动。学校鼓励学生积极参与，以达到终身受益的目的。严格按大纲要求上好每节体育、音乐、美术课；按照上级要求，切实搞好“阳光体育活动”，落实“大课间体育活动”，组织开展各项体育活动。要求学生每人有一样体育用品，在大课间活动中能积极投入，玩得开心。多方联动抓好课间操、课外活动，精心组织举行第一届夏季综合运动会，这次运动会是霞光中心小学十余年来的首次。

学校认真学习和领会教体局关于快乐校园建设的指导意见，开设了校本课程《小学生兴趣特长培养》，在原基础上增加设立兴趣小组10多个，每周三下午活动，各教师精心组织，效果良好，做到了“人人有兴趣，人人有活动”，最大限度满足了学生的兴趣爱好。学校提倡教师创设轻松愉快的教学氛围，把快乐课堂和快乐课间结合起来，真正让学生体会到学校生活是快乐的。

6.重视电教、实验教学。积极抓好农远设备的运用，能积极运用农远资源和现代信息技术上常态课和公开课，在使用效率和质量上都上了一个台阶。我们还充分利用网络的优势，鼓励大家上网查询一些有价值的教学资料、教研材料，方便了教师的教学，拓宽了教师的视野。

7.幼教工作。认真落实县教体局幼教工作管理意见，指导、协助幼儿教师结合学校实际将要求落实自己的工作。学校进行了期中、期末两次幼教常规工作检查，同时督促幼儿教师做好室内区角建设和学习与活动场所的净化与美化。开展了幼儿保育知识讲座和幼儿班家长会议，深受幼儿家长的好评。积极组织幼儿开展跳绳、绘画等活动。

四、牢固树立安全意识，开拓性地开展“平安校园”创建活动，确保了师生生命和财产安全。

1.把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管领导具体抓，每月至少召开一次学校安全工作会议，针对问题，确定措施，认真贯彻落实。

2.建立健全了学校安全工作制度和责任追究制度，建立健全了安全信息报送、大型活动的申报，危险品的管理，防火防灾，值班、食品卫生、交通安全督查、体育器材检查、健康体检等规章制度。由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关部门的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

3.签订安全目标责任书。学校与各部门和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的教师实行一票否决制度，并且不能评为先进，同时贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

4.齐抓共管 群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。每学年学校均积极与乡派出所、交警等部门通力合作，做好学校安全教育工作，通过看影片、听讲座、写体会等形式，取得了良好的教育效果。开展反邪教、民主大团结等法制教育。

5.加强教育，促进自护。一是认真做好安全教育周、交通安全教育活动周、法制宣传月等宣传教育活动，严格按照上级要求并根据本校实际贯彻落实。二是开展丰富多彩的教育活动，利用班会、队会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校红领巾广播站、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周日例会和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

6.加强检查，及时整改。开展常规检查。定期（期初、期中、期末）开展安全工作检查，加强对消防设施以及教室、微机室、办公室等场所的用电管理，定期检查用电线路和备，做到绝缘良好，确保安全用电。学生上学和放学有规范的路队管理制度，天天检查记录。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。重点场所重点防范，安排门卫值班，节假日做到了有专人值班。由于安全工作抓得勤、抓得严、抓得细，一学期来，全乡小学未出现一起安全责任事故。

7.住宿生采取集中管理的原则，责任到人。针对住宿生较多的情况，安排专门的管理教师担任住宿生管理员，负责住宿生的日常生活管理，安排教师晚间值班、跟班辅导、领导带班巡逻，切实做到住宿生的无缝管理。由住宿生班主任兼任留守儿童班主任，做好留守儿童的摸底、重视了留守的管理，成立了留守儿童之家。周末、学期末采取住宿生安全离校措施，安全回家报告制度，不仅保证了学生的安全，同时受到了家长的称赞。

五、以务实的精神多方争取经费，严格财务管理，努力改善办学条件。

一学期来，在学校理财小组的严格管理下，加强财务制度管理，做到学校重大开支集体研究决定，财务结算严格执行月清期结，做好财务公开与政务公开。把有限的经费全用于教育教学工作上，如教师参加各级各类学科培训，开展各项教学研究活动，组织学生参加各级各类竞赛等。学校生态厕所改建工程圆满完工，综合楼的修建立项前期工作已经准备就绪。

严格执行国家的“两免一补”，做到及时、清楚、公开；根据上级的要求，改善住宿生的生活条件，办好学校的食堂；在各个不同的时段，采取有力措施切实做到了关爱住宿生，让家长放心，让学生快乐。

六、其他工作

1.重视、落实“法治学校”的创建工作，进一步提升普法效果，促进依法治教，促进学校民主法治建设的巩固提升，促进师生法律素质和学校法治化管理水平不断提高。

2.切实办好家长学校，与家长沟通交流，做好家长的解释与疏导，形成良好的教育环境，维护学校的稳定。

3.做好学校绩效工资发放的各项准备工作，确保教师安心教学。

霞光中心小学“以人为本”的教育理念充满着人文关怀，和谐发展的办学目标促进着师生的和谐发展，进一步完善规划、增加投入，改善环境、健全制度、强化管理，努力实现教育信息化，教育品牌化，全面提升学校发展水平，把学校真正办成人民满意的学校。

2010年7月9日

第五篇：中心小学2012—2013学第一学期学校工作总结

我校工作在xx大精神的指导下，在苍山县教育体育局的正确领导下，围绕工作部署，坚持“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”的办学方针，践行“终身奠基、差异发展、打造品牌、服务家乡”的理念，各方面工作都有较大的发展，取得了较好的成绩，现总结如下：

一、科学规划，严格管理，运行机制畅通高效。

学校在反思以前办学实绩的基础上，广开言路，多方征集意见，拟定了学校发展新的规划，描绘了学校今后的美好蓝图。目前，各项工作已经在按规划认真实施，表现在：细化了学校每一学年的工作计划，而各部分的工作计划又具体落实了发展规划。学校制定了各种制度，涵盖了学校工作的方方面面，体系健全、严密，并经常检查温习，严格按制度考核。同时，学校还加强了人本管理和民主管理，努力使三者有机统一起来，刚柔相济，成为调动教师工作积极性和保障学校发展的不竭动力。

学校实行校长负责制，分级管理，责、权、利非常明确。学校实行校委会议事制度，并坚持了重大事项校务监督委员会参与，集体研究集体决策，保证了学校工作的透明与科学。党组织政治核心作用和监督保证作用发挥好，坚持了校务公开制度，学校的重大决策和执行情况透明度高，坚持了每学期的民方评议干部制度，评议结果与干部职务津贴挂钩。学校管理运行机制畅通高效，机构设置合理，各部块分工明确，教师尽职尽责，做到了一般工作按计划、按常规，中心工作集体会议协商，群策群力，分工合作。校长在工作中做到了纲举则目张，令行则禁止。另外，学校档案资料健全，专人装订，专人管理，专柜存放，分类清楚，为学校教育、教学、管理等方面提供了服务和保障。

二、狠抓队伍建设的根本，提高了师资水平。

学校实行了岗位聘任制，岗位责任制，学期末按岗位工作完成情况进行考核奖惩。不存在富余人员，校内教师个个岗位明确合适。学校重视师德建设，每年开展了师德教育月活动，经常性的进行了师德教育，有方案，措施具体并能严格落实。全体教职工爱岗敬业，师德优良，为人师表，多年来没有发生违法违纪和不合师德要求的现象。学校建立健全了教职工业务考核档案。学校重视教职工的政治、业务学习，制定了政治学习计划、社会主义荣辱观教育活动方案，教职工政治、业务学习笔记均在8000字以上，学校校委会成员办事公道，作风扎实，廉洁自律，率先垂范，在教职工中取到模范作用。我校能认真落实各级各类关于教师学历进修和培训计划。制定了符合我校实际的教师校本培训计划，坚持对教师进行业务培训，并加强了自学，教师业务学习笔记每学期均达8000字以上。

学校关心青年教师的成长。本学期重点加强了青年教师的业务理论学习，学习笔记由校长亲自检查；各种培训优先满足青年教师；各项活动优先让青年教师参与，充分给予青年教师展示自我的空间，努力让他们快速成才起来。

三、全面加强教育教学工作，全面实施素质教育。

1、德育工作：

学校德育组织和班、队组织机构健全，学校、班级均制定了德育工作计划，制度落实，工作计划实施好。学校全面落实了小学德育的基本内容，坚持以爱国主义为教育主体，以品德教育和养成教育为重点，加于落实。学校特别加强了养成教育的力度，成立了课题研究组，推出了行为习惯养成要求，制定了相关评价表册体系，召开了经验交流会，教育效果显著。学校配备了心理健康辅导员，做了大量的工作。通过各种渠道加强了公民道德教育，如每年开展法制教育，制定了法制教育月方案，举行了法制教育讲座，开展了学法懂法征文竞赛活动等，逐步培养了学生正确的世界观、人生观和价值观。

学校教师基本做到了热爱和尊重学生，做到了注重正面教育和因势利导，培养学生的自主、自律、自治精神和能力。学校要求教师每周开展走访活动，对学困生、单亲家庭，留守家庭的子女建立了档案，加强了帮扶的力度，尽最大努力实施全员育人、全面育人、全程育人工作，效果良好。

我校建立了学校、家庭、社会三结合教育网络。家校联系多样化，每学期均举行两次家长会，评选了百名优秀家长。

2、教学工作：

学校严格按新课程计划开齐课程，开足课时。严格按《办学行为规范》规范办学行为，学生在校活动总量符合规定，无乱办班、乱发资料、节假日补课、加班加点、随意组织学生参加各类竞赛和营业性的庆典活动等现象。

学校加强了对备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的管理，既避免了教师机械重复性的劳动，又落实了工作要求，提高了工作效率。管理讲求了规范合理高效，坚持了“月全查”“周抽查”“日巡查”制度，对好与坏的典型及时通报，及时反馈，加强了指导。严格按课表上课，严格遵守作息时间，检查与引导并举，杜绝了随意调课或将非考试课程改上考试课程现象。

学校注重培养学生良好的学习习惯，本学期继续加强了“养成教育”，使学生的各种习惯都有了明显好转。大力推广“活动教学”课题成果，建立了师生互动、学生主动参与的课堂教学秩序；90％以上教师能熟练运用远程教育的设备、现代教育技术手段开展教学，学生兴趣浓厚，课堂教学效率比较高。学校将乡镇级教研组活动和学校的校本教研活动有机统一，统筹安排，开展了听课、说课、评课、培训一系列活动，活动有记载，有小结，并有各自的感悟和体会，实效性很强。学校建立了听课、评课制度，学校校委会组成专班进行推门听课，每位教师一学期上一节好课，准备一节研讨课等，提高了教学水平。学校还将推门听课和一节好课的评价作为学期结束评价教师课堂教学的依据，落实了课堂教学的奖惩。

学校坚决贯彻《小学教学质量实施方案》，定期进行教学质量的检测，开展月测评，期中测评，对考试情况及时反馈，及时总结，不断的提高了教学质量。

认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，坚持“两操两活动”，学校每天做两套操，上午做广播操，下午做眼保健操，还积极引导教职工和学生开展全民健身运动。学校积极开展卫生健康教育，坚持每学期举行卫生知识讲座，卫生室配备了常用的药品，真正把学生健康放在第一位。学校坚持每学期举行一次体育节、艺术节，每年举行一次科技节，其他群体性竞赛活动不断，并要求学生常年自带体育文娱活动小器材，利用课间开展活动。

教务管理制度健全，教学业务档案，学生学籍管理档案规范齐全；实验室、图书室、卫生室和其它教学专用功能室有兼职管理员，设备完好，实验开出率，图书借阅率均达到90%以上，节假日可以为学生开放，另外，各班建有图书角，丰富了图书内容，扩大了借阅量。学生开展了常规体检和体质健康测试，常见病、传染病发病有检查、记载，并有反馈、分析和预防措施。学校经常开展卫生知识讲座，聘请了专业医生到校作报告。

3、校园文化建设方面：

我校开展了丰富多彩的校园文化建设和班级文化建设，学校的每一处墙壁上都写上了具有方位特点又适合于学生理解、具有鲜明的时代意义的标语，教学楼上悬挂了大幅的校风、校训、学风、教风，每一个班级内部都有学生和老师共同建设的班级文化阵地，使学生在强烈的文化氛围中受到潜移默化的教育，也奠定了我校深厚的文化底蕴。

四、科学安排，规范管理，保证学校良好的运转及发展。

本学期，我校从各方面广泛筹措资金，改造各功能室8个，粉刷院墙300余米，使学校的教学设备日趋完善，学校整体面貌焕然一新。

学校校园、校舍、技术装备等专人管理，台帐清楚，水、电定时检查，及时维修，学校设施设备完好，保证了学校教学工作的顺利开展。学校帐目由中心学校统一管理，财务制度健全，学校设有报帐员，坚持收支两条线，帐目清楚，经费使用按预算，无乱收费现象，校务理财小组每学期审帐，并向全体教职工公布，坚持了财务公开。

学校有严格的安全管理制度，坚持每周对学生进行安全教育和每周的安全排查，师生的安全意识浓厚，学期中举行了防踩踏演练，消防演练，安全教育周方案周密，实施效果好。学期中无饮食、交通、校舍、实验、住宿、用电、活动等重大安全事故发生，也无流行病、传染病发生。

学校各功能室齐，成套配置标准规范。学校各学科实验仪器配备达到国家规定标准，使用率高，学校藏书34000册，生均30册。学校建有远程教育设备，使用效果良好。学校建有乒乓球场地6个，室内乒乓球场1个，能满足学生和老师活动的需要，学生做操生均做操场地3.6平方米。学校按标准配有体、艺学科教学器材和卫生药品，建有台帐，有专门保管室。饮用水源为矿泉水，符合国家标准，有符合规定的教学设施，生活设施。学校有远程教育网络。男、女学生厕所蹲位达到标准。

五、努力进取，提高教育教学质量，形成自己的特色。

学校严格执行《九年义务教育法》，入学率达100%，缀学率为0。学生品德评定程序严格、实在，优秀率在80%以上。犯罪率为0，学生心理素质良好，人格健全，求知欲强，加之本学期学校推广了养成教育，学生已经养成了良好的学习习惯和一定自学、分析等能力。学生身体素质、形态、机能主要指标逐年提高，合格率在95%以上，眼近视率为2%。

学生积极参加兴趣小组、体育锻炼活动，学校共开设兴趣小组二个，每年举行两次艺术节汇报演出。

六、下一步的工作打算

针对目前情况，我们确定了今后努力的方向：一是积极推行教学创新改革，积极参与课题研究，建立课题研究和教改实验的管理与导向机制。二是力争顺利通过市级规范化学校验收。明年将建成一处实验楼、一处综合楼和一座学生公寓，建成300米的环形跑道，2个篮球场，足球、排球、羽毛球场各1个，争创省级规范化学校。

我乡小学教育教学工作，取得了一定的成绩，但也存在困难和不足，我们一定戒骄戒躁，开拓进取，把困难当作发展的动力，为办好全乡人民满意的教育而努力。