XX小学“五项管理”作业制度

XX小学“五项管理”作业制度汇编

XX小学学生家庭作业

公示制度

根据《关于建立义务教育阶段学校学生家庭作业公示制度的通知》要求，为严格控制学生作业量，切实减轻学生课业负担，结合我校实际，制定如下制度。

1.每天放学前，各年级班主任、教导主任逐级对各班学生的每日及节假日家庭作业进行审核，审核通过后的作业在学校公开栏醒目位置、校讯通及教育网进行公示，以接受学生家长与社会各界的监督。

2.公示作业内容要表述清楚，通俗易懂，简洁明了，包括具体的年级（班）、学科、作业所在的书本名称、页码。要做到小学一、二年级不留书面家庭作业。

3.公示作业用时。公示的作业都要标明大部分学生的预计完成时间，三至六年级学生不超过60分钟。

4.教导主任及相关领导要每天调控各班各学科网上作业公示情况，督促并提醒各班及时、规范地进行网上公示。

5.班主任调控各科作业总量，统筹安排各科作业协调有效，对超负担的作业，班主任有权对学科教师说“不”。

6.优化作业设计。作业要立足课程目标，把握好重点和难点，紧扣教学进度和学习内容；要体现出层次性，可分必做和选做两种；要减少机械重复性作业，控制知识巩固型练习题目，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

在常规型作业、习惯型作业、实践型作业布置的基础上，要求全体教师设计分层作业，减少机械重复作业，面向全体学生，有教无类；

7.严禁教师以增加作业量的方式惩罚学生。

8.学校要每月开展一次作业教学研究活动，加强作业常规检查与管理，引领和指导学校教师规范作业教学行为。

教务处不定期反馈，提炼亮点。促进家长与社会共同参与学校的减负工作，学科教师自觉减缩作业量、精编作业题，有效减轻学生的作业负担。

XX小学

2021年6月

XX小学学生作业量监控制度

减轻学生过重的课业负担是课改的重要举措，其目的是为了实现个体素质的全面提升。为了使减负工作真正落到实处，我校特制定《学生作业量监控制度》。

一、校内监控：

1．严格控制作业时间：严格执行上级规定，一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级学生平均水平书面家庭作业量每天控制在1小时以内。

2．作业质量监控：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目，可分层布置作业。避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性。

3．布置作业形式监控：作业布置做到“五留五不留”。即：留层次型作业、留自主型作业、留实践型作业、留创编型作业、留养成型作业。不留超时、超量作业，不留节日作业，不留机械重复型作业，不留惩罚型作业。

4．课堂教学监控：向四十分钟要质量，提高课堂教学效果。课堂教学中要留给学生一定的时间进行巩固练习，强化基础，提高技能。尽量做到当堂知识当堂消化吸收，不占用课余时间进行巩固练习。

5．考试次数监控：考试科目每学期进行两次质量测试，考查科目每学期末进行一次考查，以此减轻因考试带来的额外作业负担。

6．学习资料监控：严格控制各种复习资料的征订和使用，不得擅自向校外订购有关各类作业资料，不得向学生推荐购买各种学习参考资料。

7．抽检监控：《作业审批单》每班要由班主任、教导主任审核签名。教导主任每月对学生进行每天作业量调查，作好统计，并将调查结果对教师进行公布、反馈。

二、校外监控：

1．家长委员会监控：定期召开家长代表座谈会，及时了解学生作业负担情况，确保不增加学生过重课业负担。

2．家长监控：公布监督电话：84721798，家长发现问题可随时进行反馈，学校及时处理，达到家庭监控。

对违反有关规定，问题严重的老师要及时沟通，提出批评教育，并责令改正。

XX小学

2021年6月

XX小学作业管理制度

作业是检测教师教与学生学习效果的中介，是师生交流的工具，是教师常规教学工作的重要组成部分，是全面提高教学质量的重要保证，为了加强质量管理，规范对学生作业的管理，根据有关课改精神以及相关管理条例特制定本管理制度：

一、作业布置

1.每学期教研组内教师应该开展作业专题研究活动，对教材上的作业进行具体研究，确定学期内的作业范围、作业要求等基本内容。

2.教师在布置作业前一般先将作业做一遍，将作业分为“必做作业”和“选做作业”，作业布置应根据学生的学情，为学生精心选择作业，作业要保证基础性和时效性，杜绝机械重复的作业。同时教师应该根据学生的不同学情和学习能力，对不同层次的学生布置不同层次的作业，为不同的学生的学习创设不同的作业空间。

3.作业的形式应该多样化，要根据学科以及学生的年龄特点，积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践作业等，学生可采用书面、社会实践等形式来完成。

4.学生的课堂作业一定要适量适度，一般在课堂上给学生留十分钟左右的作业时间，尽量保证课堂作业在课内时间完成。其中数学作业应该一天一练，语文作业一课一练，大作文每学期8--10篇。

5.语数等学科教师要协调好学生的家庭作业时间，一二年级不留书面作业，三至六年级控制在一小时以内。

6.严禁教师将书写作业作为惩罚学生的手段。

7.严禁教师使用手机等电子产品在微信群、QQ群等布置家庭作业。严禁要求学生及家长利用手机完成家庭作业。

二、作业书写

8.一二年级学生用铅笔书写作业，从三年级开始学生用钢笔、圆珠笔等书写作业。

9.教师应该根据作业的特点规定相应的书写格式，作业书写应该强调格式规范，书写整洁，作业本干净卫生。学生作业做错需重写的，可在错题前面打“？”。作业应该书写题号，每一个大题之间留下一定的距离。

10.班级每学期举办一次优秀作业展示，发挥学生之间作业的传帮带作用。

三、作业批改

11.提倡学生作业面批制，通过面批及时发现问题，及时更改。教师对学困生的作业进行当面批改，当面指出学生作业中的优点和存在的问题，及时引导学生对作业进行更正，加强教师对学生作业情况的及时指导。

12.对学生的作业评价一般采用“等级与激励性语言”相结合的形式，在“正确”和“整洁”方面评价分别优、良、一般三个等级或者用分数来评价，也可采用“五星”等形式。教师在等级、分数评价等基础上，应该用激励性的语言来鼓励引导学生，特别是习作（作文、日记等）、美术等一些创作性的作业，教师应该从多方面来评价鼓励学生，发挥作业评价对学生的指导与激励作用。

13.教师应该及时批改作业，批改时一律用红笔，对正确的作业采用打“√”等形式，对于学生作业中特别精彩的地方，可采用其他符号或者语言进行提示鼓励。同时教师对具有创造性、独特性的作业应该以鼓励和引导为主，注意保护学生的积极性。

14.对于学生作业中错误的地方教师应该要求学生及时订正，学生在改错前标注“订正”二字，然后按照作业的基本要求书写，教师及时对学生订正的作业进行批改。

15.对习作的批改要有眉批、尾批，对习作中优美语句用“——”标出，批改要有针对性、指导性，在批改中既有对学生习作格式、语言等方面的评价，也有对学生情感态度价值观方面的鼓励性评价。

16.作业应该及时批改，作文一般在一周内批改完成外，其他作业一般在当天批改。

17.教师在批改过程中应该做好相关记录，特别是对有独创性和有普遍性错误的地方做好记录，作为讲解和辅导的依据。

18.教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代批。

四、作业帮扶

19.对偶尔未能按时完成作业的学生要及时指导，认真分析原因，针对实际情况，适当调整作业量。

20.对经常性不能完成作业的学生要根据学生学习情况分层次布置作业，量力而行，作业量可适当减少，作业难度适当降低，老师要及时进行辅导。

五、附  则

21.本作业主要指学生的课堂作业以及教师布置的家庭作业。本制度自公布之日开始执行,相关事宜由教务处解释。

XX小学

2021年6月

XX小学作业检查制度

一、教师布置作业的要求

1.作业量:

作业是课堂教学的延伸,是知识内化、转化为能力的一个重要环节.教师布置作业要有明确的目的,每节课都要求布置适量的课堂作业和课后作业.课堂作业尽量当堂完成.家作分层要求,一二年级不留家庭作业,三至六年级作业不超过1小时。

2.作业内容:

(1)教师必须熟悉新课程要求,提高平时作业训练的针对性、有效性。

(2)布置的作业必须经过同年级教师精选,严禁不加选择的盲目翻印已有资料。

(3)对配合教材下发的同步练习册的题目,同年级教师认真研究后,结合教学和学生实际情况布置完成。

3.作业形式:

(1)作业一般可分成基础型、模仿型、创造型等几种类型；作业注意基础性、递进性和创造性.分层次布置作业,让各个层次的学生都能独立完成作业,让学生有足够的自主完成作业的空间。

(2)提倡布置趣味性强、与实际生活联系紧密、形式灵活、少而精的作业,坚决反对布置大量的、机械的抄写性作业。

(3)教师可指导有能力的学生阅读教师精选过的优秀课外读物,以拓宽学生的知识面,并作相应的督促指导与鼓励。

二、教师批改作业要求

1.作业收交及时,认真检查作业收交情况.对不交作业的同学,任课教师说服、指导,及时追交,达到杜绝不交作业的现象.严禁出现以机械抄写多遍作业对不交或没有完成作业的学生进行惩罚。

2.我校各年级各学科作业都实行全做全批。从教师的批改日期标注评语、到学生的作业本的整洁度、书写格式、改错方式等都要严格规范,借此确保学生养成良好的学习习惯。

3.教师批改作业要准确无误,严禁利用学生批改作业。

4.提倡教师运用人性化的评语对学生进行鼓励与交流。

5.如果作业出现大量错误,在分析原因、理解思维、理清策略基础上必须重做；如果出现普遍性错误应引起高度重视,及时解决并进一步强化此类题型的练习。

6.收集学生优秀作业.教师有责任留心并收集观点新颖、思维创新、解题独特的优秀作业或作品,并向全体学生推荐,分别汇编成册或以其他方式鼓励学生。

三、经常检查教师布置批改情况

1.学校坚持严格的作业检查制度,以此为衡量教师的责任心和工作成绩的重要依据之一,使教学切实落实到平时的教学训练中。

2.控制学生作业时间量,一二年级不留家庭作业,三至六年级作业时间控制在1小时以内。

通过查阅,座谈,问卷等形式,真正体现“教师走进题海,学生走出题海”的理念,切实减轻过重课业负担,将实施素质教育落实到实处.加强日常巡视检查.3.将作业检查纳入备课组调研之中。教导处在每月组织教研组长、备课组长对学生作业进行随机督查或定期检查,每学期的期中、期末对学生作业进行两次全面检查,了解学生作业的收交率及教师的批阅情况并进行详细登记,对教师的批改情况进行等级评定,并纳入教师个人月业务考核。

四、建立作业检查领导小组

组长：吴X华

副组长：王X倩

组员：芮X妍、王X悦、张X英、陈X、李X

XX小学

2021年6月

XX小学作业审批制度

根据《XX省普通中小学管理基本规范》有关规定：学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。为了全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，全体教师要转变观念，深化教学改革，切实解决学生课业负担过重的问题，促进儿童、少年身心健康地发展。特此制定本制度。

一、学校作业审批相关规定

1.语文、数学老师把自己所布置的作业报各班主任统一核算、审批。然后报教导处，由业务校长或教导主任审批后签字，各任课教师才能布置给学生。

2.若有不按《规范》规定或不通过审批自行布置作业的，按教学事故处理。

二、作业的布置与批改

1.作业布置与批改是课堂教学的延续，是教学工作的有机组成部分，是学生巩固所学知识和教师反馈教学效果、改进教学的重要手段。因此，教师必须精心编选作业。

2.作业设计要目的明确，既要密切配合教材重点内容，又要有适当的深度与广度，且重视分类作业的题型题量。书面作业布置要适当，学生在校内能基本完成，防止大作业量，防止要求学生死记硬背或机械重复。

3.学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业，语文、数学书面作业每天不超过1小时。提倡布置探究性、实践性的家庭作业。

4.教师不得通过手机、QQ、微信等电子产品或网络给学生布置作业，严禁变相给家长布置作业，加重家长负担。

5.教师要认真批改作业，要全批全改，做到批改符号、评价等级符合《XX县中小学教学常规基本要求》，课堂上交作业和家庭作业全批改，不准让学生代批。要把批改作业的重点放在引导学生自觉改正错误和弥补知识缺陷上，放在发现问题，改进课堂教学上。提倡对部分学生的作业写即时评语。各年级均不准让家长代出考试题和批改作业。

6.教师要教育学生书写规范，格式正确，爱护作业本，养成独立、按时完成作业的习惯。

7.作业的设置和书写要求，批改要求，作业批改记录要严格按照教研室的有关要求来做。

三、关于减轻学生课业负担全面提高教育质量的规定

1.必须严格按照课程表上课，不得随意增减课程和授课时数，不得搞突击教学，提前结束新课。按照教育部颁布的课程标准进行教学，不得随意增加教学内容，提高教学要求。

2.一律不准组织学生购买练习册、习题集或其它各种名目的复习资料。

3.根据教学要求和学生学习实际，认真备课，精心授课，因人制宜地选择和布置作业。作业的分量和难度要适当，不得布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业作为惩罚的手段。教师要对学生的学习方法进行指导，使他们养成良好的学习习惯。学校校长、教导主任负责督促、控制和调节学生每日课外作业总量。

4.教学计划规定，对于音乐课、美术课、体育课以及综合实践活动课、校本课程、地方课程、阳光体育活动以提高教育质量，办出特色。教师不得将以上课程的上课时间来讲语文、数学等课。

5.保证学生在课间、节假日和寒暑假的休息，指导学生自主地支配好课余时间，教师不得利用节假日给学生集体补课或上课。

总之，教师要不断提高业务水平，改进教学方法，努力提高教育教学质量。对贯彻本规定成绩显著的教师，学校将予以表彰，对违反本规定的，不得评为先进，以保证本规定的贯彻落实。

XX小学

2021年6月