2021幼儿园教师培训制度

2021幼儿园教师培训制度

为了不断提高教师的整体素质，加强教师队伍的整体水平，特制订本制度：

一∶教师要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一领域的突出特长.鼓励教师利用业余时间进修，对业余进修或自修〔本专业〕成绩合格及获得有关证书者，幼儿园可负担部分费用.二∶提倡互帮、互学，有丰富经验的教师要带徒弟，传授经验.定期举办各种培训班，如英语、声乐、舞蹈、美工等，并进行考核评比.三∶坚持走出去、请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学，交流.每学期组织一次全员性的参观，并根据不同需要，送派教师到各地学习.学习结束每人要写20__

3000字的学习心得，并对全园教师进行二次培训或做1-2节观摩课展示.四∶坚持业务学习制度，有计划的安排业务学习内容，使全体教师不断获取新的信息，了解幼教发展动态.五∶每两年举行一次

教坛新秀、骨干教师的评比.有计划的组织和选派教师参加各种形式的园内学习、外出学习、参观及培训.篇二：

为了认真搞好教师培训工作，完成培训任务提高教师的教育理论水平和业务素质，依据《中华人民共和国民办教育促进实施条例》的规定，特制定本制度.一∶为帮助青年教师更快地适应幼儿园保教工作和管理方式，为今后工作打下坚实的基础，对新分配的青年教师，开学初对其进行上岗前的培训.思想政治培训由幼儿园统一组织安排，培训内容为教育法规、时事政治、教师职业道德规范及本园规章制度等；业务培训有教学处组织，培训内容为新《纲要》、教育理念、活动设计、保教工作以及班级管理等.二∶教师培训以参加园内培训为主，选派外出培训为辅.参加县、市、省级培训的教师，要认真做好培训笔记，培训后，要将培训情况向全体教师进行汇报.三∶组织青年教师积极参加各种类型的教学竞赛活动，各教研组要强化平时的帮练活动.做到在活动中培养，在活动中帮助提高.四∶鼓励他们积极参加业余文化进修学习，提高青年教师的文化素质，幼儿园在排课上给予支持，时间上给予保证.五∶坚持对青年教师的听课，并及时进行讲评.六∶鼓励青年教师参加各级实验专题的研究课写实验报告，总结实验体会，写实验方案.七、建立教师培训业务档案，记录教师培训情况；受聘教师应备有培训笔记本，记录本人参加思想政治和业务培训的内容及心得体会.篇三：幼儿园园本培训制度

1:成立幼儿园本培训领导小组，全权负责园本培训的计划、安排、组织与实施.2:后勤为园本培训提供场地、材料等必要条件.3:教职工按时参与园本培训活动，不得迟到和早退，更不准无故缺席，每次活动作好考勤记录.考勤结果纳入期月考核.4:教师积极主动参与各种形式的园本培训，参加各项培训活动时必须遵守该项活动的培训要求、安排和相关规章制度，教师的参加情况纳入期月考核.5:在园本培训中，提供讲座与示范活动的教师在期末考核中按标准加分奖励.6:对于在园本评比活动中获得名次的班级或教师，按该次活动的奖励办法给予奖励，并在期考核中加分奖励.篇四：

1:认真贯彻国家幼教法规和未成年人保护法.树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，教育幼儿要做到热心、耐心、细心、诚心、关心.因材施教，因人施教，坚持积极正面教育，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚，或恐吓、讽刺、挖苦幼儿等伤害学生身心健康的行为.对幼儿不歧视，不偏爱，一视同仁，要注意幼儿的安全，加强幼儿自我保护意识教育.全面负责本班教育和保育工作，结合本班实际，认真做好并执行教学计划，每天要精心准备好课，上好课，确保教学质量.搞好所在班级教育、卫生、保健及生活护理等工作.使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展.3:尊重家长，相互信任.教师要主动与学生家长联系、沟通，虚心听取家长的意见和建议，取得家长对自己工作的理解、支持与配合，商讨符合幼儿特点和个体差异的教育措施，共同配合完成教育任务.4:要树立优良的学风，努力钻研业务，积极参加业务学习.不断探索教学规律，改进教学方法，不断提高自身素质.提高教育教学水平，提高保教质量.5:按时上下课，不迟到、不早退，不无故旷课，如有事情事先声明.上班时间不擅自离开幼儿园.上班时间安心、专心、不聊天、不串班、不做私事.对工作要热情、认真、负责，一丝不苟，尽职尽责.6:教师在园期间要拥有健康向上的心态，举止大方，仪表端正，穿着得体，符合教师的职业特点，有教师风度.谈吐文雅，礼貌待人.不讲有损教师形象的话，不做有任何有失教师礼仪的举止，反对行为粗暴、出言不逊.7:同事之间互相关心，互相尊重，严以律己，宽以待人.不传闲话，不恶意对人.相互团结，相互交流，共同进步，发挥才干.提倡大局观念、整体观念，强调交流合作，反对个人主义.服从工作需要，听从安排，不拈轻怕重、讨价还价.提倡严以律己，反对自由放任的不良习气.8:保持园所环境清洁，将各种用品存放在固定地方，用完后能及时归还原处.勤俭节约，爱护公物，处处做好幼儿的表率.