信息化考核制度（五篇范例）

第一篇：信息化考核制度

信息化考核制度

第一条 随意破坏网络设备、更换计算机硬件和擅自更改和删除操作系统、程序，一次考核 50 元。

第二条 使用来历不明的软件和光盘，导致病毒进入，造成计算机网络瘫痪，一次考核 50 元。

第三条 工作人员在工作时间上网聊天、玩游戏、看电影等一些与工作无关的事情，一次考核 50 元。

第四条 利用计算机系统上网发布、浏览、下载及传送反动、色情博彩及暴力的信息，一次考核 50 元。

第五条 严格遵守《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》，禁止利用计算机非法入侵他人或其他组织的计算机信息系统，违者考核 100 元/次。

第六条 使用涉密计算机上网或使用别的介质处理、存储、传递涉密信息，一次考核 100 元。

第七条 严格执行信息上传审批制度，不得擅自上网发布信息，违者一次考核 100 元。

第八条 不得向无关人员泄露本网络的技术指标和技术资料，违者一次考核 100 元。

第九条 严禁携带家属子女到单位使用计算机，违者一次考核 50 元。

第十条 各科室使用人员要加强对计算机的爱护和管理，因人为因素造成计算机损坏，由本人负责维修或赔偿。

第十一条 不使用计算机时要及时关闭，并拔下电源插座，防止因漏电或其他原因引起火灾等事故，其造成的损失自负。

第十二条 严禁携带易燃、易燃易爆品进入机房，引起火灾等事故，责任自负。

第十三条 业务人员的笔记本要求安装 OA 软件，卸载时按规定程序做好回收授权的工作，一经发现破坏授权的行为考核 100 元。

第十四条 本规定由信息化管理办公室负责解释。

第十五条 本规定自发布之日起执行。

第二篇：课堂教学信息化考核制度

课堂教学信息化考核制度（试行稿）

为充分调动全校教师运用现代教育技术来提高课堂教学效果的积极性，改革“一块黑板、一支粉笔、一根教鞭”的传统教学模式，努力做到在单位时间内提供给学生更多的信息，保质保量、形象性地完成各项教学任务，特制定如下制度：

一、考核对象

学校全体班主任及任课老师、机房管理员、电教管理员。

二、考核方法

采取量化积分的方法，学期结束时与学校《综合考核方案》、工作量或奖金挂钩，奖罚分明。

三、考核细则

（一）课任老师考核细则

1.教师多媒体辅助教学课时参照学期总课时的1/3计算（实物投影仪上课不纳入考核），每少一次按比例进行扣分。

2.全体教学人员在任何实训室、机房、多媒体室等上多媒体课前（至少提前一天）到电教处认真填写《多媒体教学预约登记表》（具体到哪一节课，哪一段时间用课件），以便电教处检查、核实，现上现登记的或上课后补登记的一律无效。

3.上课结束后，请任课老师根据情况随手关机并切断电源，任课教师将该节课用的多媒体课件以及相应的音乐，图片，教案等资料拷贝在一个以自己的姓名命名的文件夹中并交至电教处保存在课件库中。

4.按各教师完成任务的比例及课件制作的质量严格给分，期中、期末时将历次检查得分合计除以检查次数得出每位教师的应得分数。（最后得分=学期末应得分数-扣分）

5.学期末按照各位教师使用多媒体课时和多媒体课件制作质量的排名情况评选出“优秀电教工作者”。

6.其他特殊课程老师因特殊情况下不能用多媒体上课的按全校电教考核平均分纳入大考核，若此类教师能克服困难，积极上好多媒体课和制作多媒体课件的则在平均分基础上按1节多媒体课另加0.5分计算，至电教考核满分为止。

（二）班主任及年级部管理员、机房管理员、其他电教工作管理员考核细则 1.每班选举一名电教班委负责电教工作并协助班主任管理好电教设备。在使用过程中发现问题应及时向年级部管理员汇报或到电教处报修登记。2.班级内电教设备出现问题时，则由班主任或班级电教班委提前到电教处报修登记，各年级部管理员对照报修表进行维修、维护、辅导、培训等，管理员维修或服务结束后在报修登记表上签字由电教处审核确认。3.其他电教设备方面问题（包括机房），则由相关负责人或处室负责人等及时到电教处报修登记（程序细则同上款执行）。

4.各班级、各机房、各实训场所规范使用和维护好电教设备，如出现人为损坏或丢失，应按原价赔偿，同时扣除班级相应量化考核分数2—10分；班级内不得出现在插排上充电现象（特别是在电教设备上充电），查到每人次扣班级量化考核2分（交学生处汇总考核且电教处存档）。5.学期末按照各班级管理和使用电教设备的量化积分排名情况评选出“十佳信息化管理班主任”，并给予相应班级增加量化考核5分。

6.学期末电教处对照各年级部管理员、机房管理员、其他电教管理员的工作情况发放工作量或奖金，特别优秀者并纳入“优秀电教工作者”进行表彰。

二〇一三年二月十九日

第三篇：拌和站信息化管理考核制度

拌和站信息化管理考核制度

根据中国铁路总公司对铁路工地混凝土拌和站信息化管理的有关要求,为实现拌和站信息化管理全面标准化,确保混凝土质量符合标准，特制定信息化管理考核制度，以达到责任到人、管理到位的目的。

1.信息化管理员要每天至少登录三次。设立计量超标台账，及时注意总盘数的超标率（不超5%）。发生报警短信，根据级别，及时通知责任人（最好电话通知和短信通知），处理过程中要及时通知监理见证，并留有相关的影像资料（或文字描述）处理办法要及时形成台账归档备查（注：处理完后要及时登录信息化管理系统，处理办法及时上传）。

2.设备部、拌和站站长、技术主管要切实重视信息化管理，信息化管理员反馈需处理的报警信息后，要积极主动组织人员进行处理。

3.处理过程消极怠慢，造成长时间误工或处理不到位造成连续超标报警的，对相关责任人进行经济处罚（每次200-500元或1000元）。

4.对信息化管理标准不够重视，导致超标率达到处罚标准、造成灰牌或黄牌处罚的，对相关责任人工作岗位进行调整或按信息化管理标准处罚。

第四篇：考核制度

安亿公司员工考核管理制度

加强和提升员工绩效和本公司绩效，提高劳动生产率，增强企业活力，调动员工的工作积极性，使本公司之奖惩有所依循，并使广大员工能全面遵守厂规，秉公平、公开、公正原则、赏罚分明，依据国家有关法规而制定此考核制度。

绩效考核针对员工的在厂表现。

本制度适用于本公司全体干部职工包括试用期内的员工和临时工。

一、考核办法 :

所有生产车间人员由班长、车间主任或以上领导进行考核。每天由车间主任对考核情况进行记录、张贴公告和统计。生产车间人员主要考核其 :

1.1.作业效率。

1.2.作业品质。

1.3.作业配合性。

1.4.服从管理度。

1.5.出勤状态

1.6.行为状态

〈二〉考勤考核：

2.1.有下列情形。扣20分：

a.旷工1天者。

2.2.有下列情形。扣10分：

a.岗位正常生产时，请事、病假每一天。

b.迟到或早退30分钟以上2小时以下者。

2.3.有下列情形。扣5分：

a.工伤或公司安排休息每一天。

b.岗位不用生产时，请事、病假每一天。

〈三〉其它考核如下：

3.1有下列行为之一的职工，每次扣1分

a.工作时间不按规定穿厂服或佩挂厂牌，（厂牌一律挂在左胸前）b.在工作场所赤足，赤膊，穿拖鞋、不佩戴口罩者

c.上班时间嬉戏或从事工作以外之工作者。

d.在车间吃东西者

e.破环车间，厂区，住宿区域的环境卫生者，乱丢烟头、纸屑、随地吐痰等。f.各人工作机台及工作环境欠整洁，经指正后而不知整理者

g.因疏忽造成工作错误，情节轻微者

h.不按规定填写报表或工作记录者

i.上班时间玩弄其它电子电器

j.涂写墙壁、机器设备或任意张贴文件影响观瞻者

k.浪费材料或不爱护公物，属情节尚轻者

l.不按规定报不良或废料者

3.2对于有以下行为之一的职工，每次扣2分：

a.对上级交待的任务，执行不力或处理不当者

b.携带物品出入工厂拒绝警备人员查询检查者

c.每天上班应提前5分钟到岗接班（迟到者）

d.未经许可擅自带人入厂者

e.对同事恶意攻击、诬陷、作伪造，制造事端者

f 在工作时间偷懒，睡觉，阅读书报或做其它私人事情

g.违反上级指示，情节尚属轻微者

h.到下班时间发现没人接班，应及时通知上级领导，等待安排后才能打卡下班i.遇到意外重大问题而隐瞒真相，不向上级报告者

j.不办理请假手续者

k.非机械故障或原料不足因素，故意降低产量标准者

L.放长流水，开长明灯，并与管理干部顶撞者

3.3对于有以下行为之一的职工，每次扣5分：

a.在上班时间喝酒者或喝完酒带酒气上班

b.上班时间不经批准，擅离岗位，不在生产车间内，影响本职工作者

c.报告不实，蒙蔽上级者

d.违反工作方法，严重影响生产或产品质量者

e.捏造不实记录，报表或口供蒙蔽上级者

f.投机取巧，牟取非份利益者

g.接受与职务有关的馈赠者

h.造谣生事，散播流言，使公司蒙受重大损失者

i.未经许可利用公司设备制作私人或委托他人制造

j.拒绝服从主管人员合理指挥，督导或无理取闹者

k.破坏设备，工具或浪费原材料能源造成经济损失者

l.故意怠工作者

m.代人打卡者

n.故意撕毁工厂的公告，文件者

o.在禁烟区内吸烟者

p.未经许可者，擅自进入管制区域者

3.4对于有下列行为之一的职工，应当给予开除

a.对上级领导或其它职工施加暴行或有重大侮辱之行者

b.无正当理由拒绝领导的工作分配调动者

c.厂内聚众闹事酗酒，同事间争吵打架或以煽动怠工罢工，影响生产或工作秩序者d.利用公司名义招摇撞骗，使公司蒙受名誉或经济损害者

e.侵占公款公物者

f.故意泄露公司技术上的秘密或未经许可擅自翻阅、抄录、影印资料者

g.故意破坏设备、工具原材料、产品或其它公物者

h.在厂内聚赌或重大伤风败俗之行为者

i.伪造或盗用公司账单，伪造公司文件者

j.旷工三天者

k.偷窃公司或他人财物者

l.严重违反技术操作规范或安全操作规范者

m.伪造工作证或借用他人的工作证或将工作证借给他人蒙混入厂者

〈四〉基础分数、考核计分和工资计算方法。

4.1.每人基础分数每天为10分

4.2.考核计分：没人每天不违反上述考核制度中的任何一条规定，得10分。假如当天违反上述考核制度中的任何一条或多条规定，将所违反的规定对应扣罚分数进行累计减分。

4.3.工资计算方法：

4.3.1、班组当月总工资奖金÷班组当月人员总等分数×个人当月总分数=个人当月工资

4.3.2、班组每月总工资奖金是由每个班组每月生产的产品（品种数量×相应奖金）+（人员定编×额定工资）

4.3.3、班组人员总分数=所有个人当月总分数的总和。

4.3.4、个人当月总分数=个人当月每天所得分数的累计总和。

第五篇：考核制度

芳草小学小学教职工考核制度

一、指导思想

1、把教师队伍建设和员工考评工作结合起来，为全面提高学生整体素质这一中心服务。

2、使评价工作发挥出促进教师素质提高，促进中青年骨干教师成长的激励作用。

3、坚持形成性评价与终结性评价相结合，以形成性评价为主；定量评价与定性评价相结合，以定量评价为主的原则。

4、坚持公开、公平、公正原则，全面客观、科学地评价每个教职工。

二、考评内容

1、综合素质。

2、职责履行，包括基础教学工作、活动课指导工作、日常管理工作的职责履行。

3、工作量。

4、工作绩效。

三、考评办法

1、学校根据考评的思想内容和各岗位的实际情况，制定各岗位的考评方案，根据方案对教职工进行考核评价。

2、每学期定期评价，每学年进行一次终评，并予以公布。

3、教师考评工作由教务处负责，后勤人员考评工作总务处负责，班主任考评工作由政教处负责，最后结果由校长核定。校级干部由校委会提出考评意见，报上级主管部门考核，学校中层领导由校长考核。学校党支部和工会对考核工作进行监督。

四、考评结果处理

1、考评综合作为考核结果记入个人档案。

2、考评分作为评优评先的依据。

3、考评分作为当年奖金、绩效工资发放的依据。

芳草小学教师奖惩制度

表彰在教学工作中无私奉献，在教书育人岗位上具有先进事迹的教学个人，学校每年举行一次表彰奖励活动。优秀个人分为校、院两级。在教学工作中做出突出贡献的先进优秀个人，由学校向上级主管部门推荐，使之获得更高荣誉。优秀个人的产生采取教研室评议推荐，逐级审核的评选办法。参考条件如下：

1、优秀教师条件：

（1）坚持四项基本原则，认真学习邓小平理论，坚持改革开放，积极支持学校、学院部、教研室工作，有集体观念，有较强的事业心，对工作认真负责，具有无私奉献精神。

（2）热爱教育事业，积极参加教学工作。长期在教学第一线，承担研究生、本科生、成人教育学生教学，工作量较多，教学效果好，受到学生的赞誉。

（3）重视教书育人，模范地遵守教师职业道德规范，为人师表，有良好的师德师风。正确指导学生德智体全面发展。积极主动担任辅导教师工作，经常深入到学生中去，做学生的政治思想工作，并帮助解决思想、学习等方面的问题，受到学生好评。

（4）积极参加学校、教研室的教学研究，撰写发表教学研究论文，争取教学成果，在各教学环节中精心组织教学，积极探索教学内容和教学方法的改革，不断提高教学质量。

（5）严格要求自己，具有进取精神，不断提高自已怕全面素质。（6）模范遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。（7）积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。

2、优秀教学实验人员条件：

（1）坚持四项基本原则，积极支持学校、学院部、教研室工作，团结同志，有较强的事业心，对工作认真负责。

（2）重视实验实习教学，刻苦钻研业务，技术熟练，实验设备管理好，长期在实验教学第一线工作，积极承担研究生、本科生及成人教育学生实验教学任务。（3）积极参加学校、教研室的教学改革，本人或配合教师提出实验教学的改革方案，并取得一定成果，在实验室建设上做出突出贡献。

（4）具有良好的科学作风，为人师表，积极主动的解决学生在实验教学中存在的问题。

（5）遵守学校的规章制度，无教学差错和教学事故。（6）积极参加教研室的建设及日常工作，并起到积极的作用。

3、教学优质教师评选与奖励

教学优质教师奖是学校教学最高荣誉奖，每两年评选一次，表彰教学业绩突出，全校师生公认，具有示范作用的教学优质教师。教学优质教师评选在优秀教师条件的基础上，承担教学工作量平均每年达144学时；学生、同行和教学督导对授课质量评价均为优秀的教师，经学生评选，学院推荐，学校审核，可获得教学优质教师称号。每次评选教学优质教师名额不超过20名。教学优质教师奖按学校有关规定颁发证书和资金。措施：

1、教学差错

教师在教学过程中，发生下列问题之一者，定为教学差错。（1）上课期间对在迟到、早退或有其他违纪行为的学生不批评教育；实验课不清点出诗人舒，对缺课学生不查询原因，不想教研室报告。

（2）上课（包括理论、石岩）期间迟到、早退或压堂。

（3）无教案或使用未经教研室主任组织审定的教案（或讲课提纲）授课。

（4）授课过程中，理论或技能的传授出现明显错误，不实事求是地纠正。

（5）不认真批改实验报告，对明显错误不做纠正。（6）执行监考任务不负责任，做与监考指责不相干的事情。（7）判卷评分失误率达1%。（8）不按时上报学生考试成绩单。教学差错的处理

（1）教师在教学过程中发生教学差错，本人写出书面检查，有教研室提出处理意见报告主管部门，视其情节和态度给于院、校通报批评或警告处分。（2）扣发当月奖金。

（3）取消当年评选优秀教师资格。

2、教学事故

（1）学期内发生四次教学差错。

（2）上课迟到、早退或压堂长达15分钟。（3）上课时间内因办私事，擅离职守。

（4）执行监考任务严重失职，对舞弊学生不予制止，不按规定处理，不想主管部门报告、或向学生暗示答案。（5）泄露试题。

（6）判卷评分弄虚作假，压分或提分。（7）擅自给考生不及格或为学生提分。

（8）未经主管部门批准，擅自串课、停课或找他人代课。（9）未经预实验即上课，致使实验课出现问题，教学秩序混乱，学生意见强烈。教学事故的处理

（1）教师在教学过程中发生教学事故，本人写出书面检查，由教研室提出处理意见，并逐级上报主管部门，视其情节和态度给予警告直至记大过处分。

（2）扣发一季度或半年绩效工资。

（3）受严重警告以下处分者，一年内取消提职晋级资格；受严重警告（含严重警告）以上处分者，二年内取消提职晋级资格。（4）情节严重者除给予处分外，调离教学岗位。

（5）对学期内发生四次教学差错或二次教学事故的教研室主要负责人，予以通报批评或警告处分，扣发一个季度奖金。

芳草小学奖励性绩效工资分配办法

根据景泰县人民政府批转的由市人事局、财政局、教育局制定的《景泰县义务教育学校实施绩效工资实施意见》精神，结合我校实际，特制定芳草小学奖励性绩效工资分配办法。

一、实施范围

来在编在岗人员。按学期计算，旷工达 1 个工作日，或请假累计超过 15个工作日，不享受期末绩效奖。不在岗的在编人员，不享受奖励性绩效工资。不在编的在职教职工，参照此考核办法，各项补贴及奖励从学校专用经费中列支。

二、分配原则

教职工奖励性绩效工资本着多劳多得，优质优酬的原则进行分配，合理拉开分配档次。向教学一线倾斜，向班主任倾斜，向重要岗位及做出突出贡献和取得荣誉的教职工倾斜，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用。

三、分配办法

奖励性绩效工资主要体现工作量和实际贡献等因素，设职称津贴、考勤、班主任津贴、课时补贴、教育教学工作考核奖等。考勤占奖励性绩效工资的25%左右，班主任津贴占奖励性绩效工资的12%左右，课时补贴占奖励性绩效工资的23%左右，教育教学工作考核奖占奖励性绩效工资的40%左右。职称津贴、考勤奖、班主任津贴、课时补贴、管理和非教学人员工作量补贴按月发放，教育教学工作考核奖按学期考核结果发放。

校长、书记奖励性绩效工资，由市教育局考核确定。

四、考核细则

（一）考勤

出满勤者，每月100元。每请假1天，扣30元。若不够扣，再从工资中扣出。

（二）职称津贴

中级每人每月675元，小学一级每人每月564元。代课教师每人每月200元。

（三）课时补贴及管理和教学辅助人员工作量考核 课时补贴：

由学校根据科任教师的任课情况，算出各年级各学科任课教师的平均工作量。2节自习算1节工作量（指晨读、午练）。以平均工作量为基准，语文、数学、英语每节课2元，体育每节课1.5元，其它学科每节课1.4元。科任教师每代一节课，补助10元。

（四）教育教学工作考核：占学校奖励性绩效工资总量的40% 教育教学主要考核教师师德表现与优质服务、从事教学、教育教学研究与教师专业发展的情况。教育教学工作考核采用百分制，师德与优质服务占15分，日常教学及教学成绩占60分，教育教学研究与教师专业发展占25分。

师德与优质服务考核（15分）：

该项根据平时检查、考核、评教情况，由职能处室进行考核。

1、违反《白银市教师二十不准》或有下列情况之一的，本项考核计0分。

（1）请学生家长办事未如愿，教师借故对学生施以报复的。（2）工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、购物等与教育教学无关的活动的。

（3）不经调查，针对管理者或其他教师发表一些不负责任甚至不利于团结的言论，或在教师之间搬弄是非，造成教师间关系不和、发生冲突的。

2、未按要求参加政治学习、会议、升旗仪式以及各项集体活动的，或在全校集会上，不注意倾听，影响会场秩序，被制止后仍不改正的，发生一次扣1分。

3、不服从学校及各室工作安排，推诿、拖沓，不能主动完成本职工作的，发生1次，扣1-2分。

4、在每学期的评教活动中，家长、学生反映不好的，扣2-3分。

5、言行有与教师职业道德规范明显不符的，发生1次扣3分。

6、工作懒散，不负责任，对学生放弃教育的，或因个人原因造成学生非正常流失的，扣1-3分。

7、没有正确使用或保管好学校分配到办公室的财产，造成财产损坏或丢失的，酌情扣3-5分。造成浪费的，如办公室空调、电脑、饮水机、风扇、照明灯不按时切断电源等，发现一次，扣1-2分。（找到责任人的，扣责任人；找不到责任人的，该办公室所有人员均扣）

教学工作量化考核（60分）：

教学工作重点考核教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况，由教务处根据教学工作量化考核方案，进行考核。

考核分平时考核和期末考核。平时考核以教案、作业、教研活动、课堂秩序等为依据，期末考核以教学成绩和获奖情况等为依据。教学工作考核实行百分制。

1、备课（15分）

①要求：认真学习课标，钻研教材，把握教材的重难点，领会编者意图；认真研究学生，结合学情，科学制定教学目标，合理安排学法、教法；教案书写规范，内容详实，体现课改理念。做好课后的教学反思，教学反思应对自己教学中的成败作深入的分析。

②考核量化标准：备课达到要求，获满分。备课课时数不足，每少备一课时，扣2分；无教案上课的，发现一次扣5分；教案不按时上交检查的，一次扣2分；教案质量较差者，酌情扣3—5分。反思不符合要求的，扣2-5分。

2、上课（20分）

①要求：提前到岗，预备铃响之前做好上课前的一切准备（以抽查、平时观察为主）；课堂教学要体现课改精神，教学目标明确，教学环节清楚，合理使用现代信息技术，练习、作业合理，突出实效性。严格执行课程计划，按课表进行上课，不坐着上课，不拖堂，不随意调课；上课时通讯工具设置振动或无声，不接听，不接待来客；教态自然大方，符合师表形象。

②考核量化标准：上课达要求获满分。上课迟到、早退或中途随便离开教室及提前下课的，发现一次扣2分，无故不上课的，发现一次扣5分。随意调课或挤占其它课的，发现一次扣3分（含随意让课给别人）；坐着上课的（生病除外）、上课时使用通讯工具的（含未设置振动或无声的）、随意接待来客的，发现一次扣1分。

3、作业（15分）

①要求：作业布置量适中，形式多样，有一定的深度和广度。对学生的作业要求严格，学生书写认真，格式规范；教师批阅细致，及时发现作业中存在的问题，并让学生及时订正；批阅符号正确，注明批改日期；美术学科，检查学生美术作业；科学学科，检查学生实验记录；信息学科，检查学生上机记录；体育学科，检查所负责的学校运动队、任课班级运动队训练记录或体育器材使用记录。

②考核量化标准：作业数量占9分（一个班的作业量定为3分），作业质量占6分。

作业优秀率达60%的为优秀，达50%的为良好，达40%的为合格，40%以下为不合格。作业没有及时批改的，一次扣1分。批改不规范的扣2-5分。作业优秀得6分，良好得4分，合格得3分，不合格得0分。

4、教学成绩（30分）

根据各学科特点不同，考核办法具体规定如下：

①语文、数学、英语教学质量的考核主要以所教班级学生期末考试成绩为依据，以同年级同学科人平分、及格率、优秀率的平均值为标准，及格率达到平均值为标准，及格率达到平均值为10分，超过平均值一个百分点加1分，低于1个百分点减1分；优秀率达到平均值为10分，每超过1个百分点加1分，低于一个百分点减0.5分；人平均成绩达到平均值为10分，每超过平均值1分加1分，每低于平均值1分减1分。在原有基础上有显著进步者设进步奖。②品德、劳动、科学、礼仪四门学科采用等级制，期末以笔试的形式进行考核。要求这些学科的任课教师在开学初，认真学习该学科课程标准，钻研教材，要求知识点覆盖率达60%以上，题量相当于两套题的内容。期末由考核小组组织评卷。根据成绩划分A、B、C三个等级，平均成绩在70—85分为B级，25分；平均成绩在70分以下者为C级，20分。

③体育、音乐、美术、微机、书法五门学科将根据本期教学内容和教学内容完成情况，设A、B、C三级，A级30分，B级25分，C级20分.④数学教师兼小学科教学的，数学成绩取70%，小学课成绩取30%；兼两门小学科，每课成绩各取50%。

5、教学活动（20分）

①要求：积极参加学校组织的各项教学活动，并能保质保量完成。

②考核量化标准：在教务处组织的各项教学活动中，完成优秀者为20分，每少一项减2-4分。

6、加分项目：教师在教学活动中获得的各项奖励以学校制定的奖励标准加分。

另外：对教学成绩连续2年，位居本年级本学科第一名的教师，每月奖励100元；位居本年级本学科第二名的教师，每月奖励50元。本奖励直至不再保持相应名次。对教学成绩在本年级本学科每提高一个位次，奖励100元。本奖项按月发放。

注：本考评办法两个班以上的，按平均成绩计算。教育教学研究和教师专业发展量化考核（25分）：

教育教学研究和教师专业发展，重点考核教师参与教研活动、校本研修、教科研、发表教育教学论文等情况，由教科室根据量化考评方案，进行考核。

1、每周一下午为教研活动时间，以小组为单位计分，组织有序、效果良好、人员齐全的小组每人获得2分；人员不齐、效果一般的小组每人获得一分，没有参加者不得分。

2、每位教师每年力争在市级以上刊物发表一篇文章。在国家、省、市级报刊杂志上发表文章千字以上分别获得奖励10分、7分、5分，千字以下，分别获得7分、5分、3分。辅导学生在国家、省、市级报刊杂志上发表文章，分别获得3分、2分、1分。鼓励教师参加各级各类论文评选，国家级、省级、市级获奖论文依次得分为：7分、5分、3分。

3、积极组织教师参加各种优质课、观摩课、示范课活动，在国家级、省级、市级活动中获奖的依次得分为：10分、7分、5分。在校内组织的优质课、同讲一节课中获奖或进行观摩课、示范课，均获得3分。

4、积极参与科研项目开发。国家级、省级、市级立项课题依次得分为：10分、7分、5分。

5、开展全校性的教师读书活动，提高全体教师的教育理论水平，每学年每名教师要读2-3本教育教学专著，并写出读后感。评选出的优秀者每篇得3分。

6、积极组织教师撰写案例，并于期末进行评选，优秀案例每篇3分，案例发表得分参考论文发表得分。

7、每学期组织一次师带徒验收，验收内容有说课、讲课、三笔字、演讲等，根据考评结果，评出优秀、良好、合格、不合格。优秀者本人得3分，师傅得分2分；良好者本人得2分，师傅得分1分；不合格者继续参加师带头活动。

8、每学期检查一次教师的业务笔记，优秀得5分，良好得3分，合格1分，不合格扣2分。

注：教育教学研究和教师专业发展量化得分按相应比例换算后，计入教育教学工作考核。

管理和教学辅助人员教育教学工作绩效根据考评结果，分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级，分别占任课教师教育教学绩效平均值的1、0.8、0.7、0.5。

学校管理和教学辅助人员实行岗位考核，主要考核在组织纪律、服务态度、责任心、履行岗位职责和完成工作任务等方面的情况。由校级领导和一线教师以无记名投票方式对非任课教职工进行民主测评。民主测评分为优秀、称职、基本称职三个等级，分值分别为1分、0.8分、0.6分（一般按优秀占25%，称职占75%，基本称职占5%）。