2021年公司管理党支部工作总结

2021年公司管理党支部工作总结

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2021年公司管理党支部工作总结

___年上半年，管理党支部在公司党总支的领导下，在全体党员的共同努力下，紧紧围绕中心、搞好配合、服务群众、促进和谐。充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，不断提高员工的政治素质和思想水平，扎实有效的开展党建和思想政治工作，为广大党员干事创业营造良好的工作氛围。分三个部分总结如下。

一、主要成绩及做法

1、加强政治学习，支部党员的素质不断提高。一是管理党支部根据党总支___年度党建工作安排，认真___全体党员学习公司党总支集中下发的党建学习资料，并结合工作实际谈体会，规范学习记录。二是支部在完成党总支规定学习任务之余，主动收集当前党建热点问题，上半年管理党支部利用支部委员会时间___大家集中学习了《集团公司召开全面深化改革领导小组第十六次会议》、《集团公司___年质量安全环保节能工作会议》、《集团公司管理人员违纪违规行为处分规定》、集团公司纪检组《关于二十三起基层管理人员违反中央八项规定精神问题的通报》-中油纪检【___】___号、《七步带好你的团队》、《___心目中的___大局是什么样。》等资料，进一步丰富支部党员学习内涵。

2、深入基层前沿，俯身听取经营部员工心声。按照党总支关于党建联系点工作部署，上半年管理党支部两次分赴___经营部，实地调研经营部党建工作情况，通过实地查看、座谈交流等方式了解基层员工对公司经营管理的看法，调研活动内容丰富、务实高效，促进了党建与行政的融合。

3、送党课下基层，创新党建宣讲学习方式。根据党建工作《三会一课》要求，管理党支部利用下基层开展党建调研活动契机，支部书记带着《讲规矩有纪律，控风险促经营》党课到___经营部，与经营部员工一起学习交流党课，此举是落实华中公司党总支关于“为进一步转变工作作风，加强对基层党___工作的指导和督查，不断促进基层党___管理质量和管理水平的提升”的要求开展实施。这次将党课送到基层也是华中公司党建工作方式的一种创新。

4、优化队伍结构，落实新时期党员发展方针。管理党支部按照新时期党员发展的“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”十六字方针，规范党员发展流程，本着“讲质量不讲数量”的原则，认真___对所负责的部门入党积极分子的考察，建立老党员与入党积极分子结成“一对一”帮扶对象的形式，确保支部随时掌握入党积极分子的思想动态（范本），将___培养考察纳入日常工作之中。上半年，经支部考查推荐一名同志转为预备党员，共两名同志经初步考察吸收为入党积极分子，其中一名被确定为___年度入党积极分子纳入公司党___重点考察范围。

5、发挥党建引领，助推经营管理精益求精。管理党支部坚持把党建工作与公司经营管理紧密结合，坚持___，知行合一。一是融入管理强基础。针对华中公司销售资源多样化与公司开展配送销售需求变化。财务部主动顺应这种变化，分析梳理实际结算过程中新问题，牵头业务部门针对暴漏的问题逐一分析对接，通过与业务部、___经营部两次座谈分析，理顺了多资源的结算流程，这是公司积极应对“资源多元化”转型，持续夯实基础管理的及时之举。从___月份结算实际来看，公司购销存结算业务处理质量与速度提高明显。二是融入服务抓效能。管理党支部所辖的企管部与财务部围绕“各部门结合实际以提升对合作方服务、对客户服务、部门之间相互服务的满意度为目标”的精神，结合公司经营管理实际，亮剑部门服务承诺，将服务意识化为具体的行动规范，并接受服务方监督，丰富公司服务年活动内涵。其中财务部制定三个方面共十一条服务承诺，重点对客户___的账务核对、合同审核、资金查询录入、___开具、票据结算等问题承诺限时办理。企管部重点对业务运行中的合同审批盖章、证照使用、服务采购申请、制度修订、法律诉求事项明确了流程处置时限。通过服务承诺制定，两个部门的服务意识明显增强，服务能力得到进一步提升。

二、存在问题

半年来，支部党建工作取得了一定成效，为完成公司各项工作发挥了战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。但也还存在很多不足：一是党务工作开展的力度还不够，缺乏活力;二是党建活动开展得不够丰富多采，形式单一；三是学习还不够深入，缺乏系统；四是党建工作开展不够主动。

三、下半年工作计划

一是加强支部建设，实行规范管理，多与员工沟通交流，做好政治思想工作，增强职工的凝聚力和向心力，调动各方面的工作积极性。

二是持续推进“两学一做”学习教育，在深入学习的基础上，抓好“立足岗位作贡献”“领导干部作表率”两个环节，建设一支具有“四讲四有”高素质的党员队伍。

三是继续强化支部___建设、党风廉政建设、队伍建设，齐心协力、团结进取、埋头苦干，共同搞好单位的管理及其他各项工作，为公司经营业务开展提供支撑。

四是开展形式多样的文体活动，活跃业余文化生活。

五是持续抓好队伍建设，做好入党积极分子的考察工作。

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