2021年对公司执行力差的总结反思

2021年对公司执行力差的总结反思

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2021年对公司执行力差的总结反思

公司正处于改制发展时期，随着公司发展速度的加快，发展质量的提高，发展规模的扩大，除了公司决策层需要不断捕捉发展机遇外，还要有好的战略、好的班子、好的管理、好的技术；更重要的是要具有实施这一战略的执行力，因为公司发展有___%靠的是战略筹划，___%靠各层次员工的执行力。“执行力”是否到位既反映了公司的整体素质，也反映了管理层的观念、素质和心态。

一、通过对“执行力”的学习和深入反思，对执行力差的原因作出以下几点总结：

1、领导者对执行力的重要性认识不到位。

许多领导人十分重视经营战略的制定和战略计划的设计，但由于对战略执行和控制不够重视，常常是战略目标难以实现。

2、中层管理者执行战略决策方案不坚决。

中层管理者执行力不强表现在。一是不能准确理解公司高层的战略意图，不能制定出有效的执行方案；二是缺乏对环境的分析和应变之策；三是执行标准渐渐降低，力度越来越小，越到后面离原定的目标越远，致使许多工作没有成效。

3、制度本身不合理

公司在设计相关的制度和规定时一定要本着这样一个原则，就是所有的制度和规定都是为了帮助员工更好地工作的，是提供方便而不是为了约束员工，是为了规范其行为而不会成为一种负担。制定制度时一定要实用，有针对性。

4、执行流程过于繁锁，不合理

有时一件事需要各个部门进行审批，导致具体执行人员失去耐心从而影响了执行的最终效果。

5、工作中缺少科学的监督考核机制

这里面有两种情况，一是没人监督，二是监督的方法不对。前者是只要做了，做得好与坏没人管。或者是有些事没有明确规定该由哪些部门去做，职责不明确，所以无法考核。后者是监督或考核的机制不合理。

二、结合执行力不足的这几方面，我对自己管理的项目部作了分析，影响我们项目部执行力的因素不外乎以下几方面：

1、员工不知道干什么

由于我们公司刚刚整合，在许多方面还处于尝试阶段，有些政策经常变，策略反复改，再加上信息沟通不畅，使员工们很茫然，只好靠惯性和自己的理解去做事。这就使员工的工作重点和公司脱节，公司的重要工作不能执行或完成。

2、不知道怎么干

公司对新员工的培训没有针对性和实操性，如有的公司对员工做励志培训和拓展训练，使员工热血沸腾但工作怎么干还是不知道；有的公司给低层员工做一些行业趋势、宏观战略的培训，也还是没有交给他们方法。当然，这里面还有一个比较普遍的深层次原因，就是中高层领导业务能力差，自己不知道怎么干，就没法对下面的人说清楚，最后是真正执行的最底层不会干，有苦说不出。

3、不知道干好了有什么好处

我们没有明确的对员工进行适当的赏罚，使得多干的员工不能多得，而少干或不干活的员工竟拿着同样的奖金，这就大_大磨灭了积极能干的员工的积极性和能动性，因为他们不知道付出那么多，自己会得到什么好处。这样自然就没有太大的兴致去做。

由此可以看出，针对当前公司存在的执行力不够的现状，提高企业执行力，关键是要把握好以下五个环节：

（一）强化责任是前提。

责任心是一个人做人、做事的基础。要时刻加强员工责任心的教育培训，引导大家自觉树立责任意识，不折不扣地将工作落到实处。

（二）完善制度是保障。

提高执行力，只靠自觉性是不行的，还要有完善的制度作保障。企业的制度化主要是指各项管理的制度化，即各项活动是否都按照既定的规则在操作，企业内是否形成规范的、有章可循的管理制度。要根据企业实际，进一步加快制度建设工作，做好制度的建立、修订和完善工作，用制度来体现清晰、有效的工作标准、岗位职责、考核标准，进而规范执行力的标准，用制度克服利益不等、职责不清、工作推诿扯皮等影响执行力的因素，将岗位职责细化、立体化，使每项工作做到有目标、有措施、有责任人、有时限、有督查、有考核，形成管理闭环。

（三）坚持以人为本，加强职业道德教育和岗位技能培训，进一步优化、提高职工队伍结构，营造团结、和谐的企业文化氛围企业发展__决定因素是人，经营者的战略思想、方针政策、制度办法都是由人来执行的，人是执行的主体。

要提高企业执行力，必须培养一支“执行“意识较强的员工队伍。

（四）良好的沟通是成功的一半。

如果每个人的执行力都很强，但不能有效沟通，其结果往往适得其反，执行效果也会很差。通过有效沟通，不仅可看到事物的表象、存在的问题，还可了解到造成这种表象、问题的真实原因；不仅能了解到目标与执行之间的差距，还能收到群策群力、集思广益的效果，从而使执行更加顺畅无阻。

（五）建立健全奖罚制度。

奖优罚劣是动力。督导检查是提高企业执行力的一个好方法。工作任务布置后，我们不仅要对执行结果进行检查，更重要的是要对执行过程进行监督。这样，就能够及时发现偏差并给予纠正，将损失减少到最低限度。同时，对于执行中做得好的要大张旗鼓地表扬和奖励，做得不好的要根据制度惩罚，不搞下不为例，这样就会保障执行的效果。

第二篇：针对公司执行力差的讨论和反思针对公司执行力差的讨论和反思

单位：

日期：___年___月___日

针对公司执行力差的讨论和反思

公司正处于改制、发展时期，随着公司发展速度的加快，发展质量的提高，发展规模的扩大，除了公司决策层需要不断捕捉发展机遇外，还要有好的战略、好的班子、好的管理、好的技术；更重要的是要具有实施这一战略的执行力，因为公司发展有___%靠的是战略筹划，___%靠各层次员工的执行力。“执行力”是否到位既反映了公司的整体素质，也反映了管理层的观念、素质和心态。

一、通过对“执行力”的学习和深入反思，对执行力差的原因作出以下几点总结：

1、领导者对执行力的重要性认识不到位。

许多领导人十分重视经营战略的制定和战略计划的设计，但由于对战略执行和控制不够重视，常常是战略目标难以实现。

2、中层管理者执行战略决策方案不坚决。

中层管理者执行力不强表现在。一是不能准确理解公司高层的战略意图，不能制定出有效的执行方案；二是缺乏对环境的分析和应变之策；三是执行标准渐渐降低，力度越来越小，越到后面离原定的目标越远，致使许多工作没有成效。

3、制度本身不合理

公司在设计相关的制度和规定时一定要本着这样一个原则，就是所有的制度和规定都是为了帮助员工更好地工作的，是提供方便而不是为了约束员工，是为了规范其行为而不会成为一种负担。制定制度时一定要实用，有针对性。

4、执行流程过于繁锁，不合理

有时一件事需要各个部门进行审批，导致具体执行人员失去耐心从而影响了执行的最终效果。

5、工作中缺少科学的监督考核机制

这里面有两种情况，一是没人监督，二是监督的方法不对。前者是只要做了，做得好与坏没人管。或者是有些事没有明确规定该由哪些部门去做，职责不明确，所以无法考核。后者是监督或考核的机制不合理。

二、结合执行力不足的这几方面，我对自己管理的项目部作了分析，影响我们项目部执行力的因素不外乎以下几方面：

1、员工不知道干什么

由于我们公司刚刚整合，在许多方面还处于尝试阶段，有些政策经常变，策略反复改，再加上信息沟通不畅，使员工们很茫然，只好靠惯性和自己的理解去做事。这就使员工的工作重点和公司脱节，公司的重要工作不能执行或完成。

2、不知道怎么干

公司对新员工的培训没有针对性和实操性，如有的公司对员工做励志培训和拓展训练，使员工热血沸腾但工作怎么干还是不知道；有的公司给低层员工做一些行业趋势、宏观战略的培训，也还是没有交给他们方法。当然，这里面还有一个比较普遍的深层次原因，就是中高层领导业务能力差，自己不知道怎么干，就没法对下面的人说清楚，最后是真正执行的最底层不会干，有苦说不出。

3、不知道干好了有什么好处

我们没有明确的对员工进行适当的赏罚，使得多干的员工不能多得，而少干或不干活的员工竟拿着同样的奖金，这就大_大磨灭了积极能干的员工的积极性和能动性，因为他们不知道付出那么多，自己会得到什么好处。这样自然就没有太大的兴致去做。

三、由此可以看出，针对当前公司存在的执行力不够的现状，提高企业执行力，关键是要把握好以下___个环节：

1、强化责任是前提。责任心是一个人做人、做事的基础。要时刻加强员工责任心的教育培训，引导大家自觉树立责任意识，不折不扣地将工作落到实处。

2、完善制度是保障。提高执行力，只靠自觉性是不行的，还要有完善的制度作保障。企业的制度化主要是指各项管理的制度化，即各项活动是否都按照既定的规则在操作，企业内是否形成规范的、有章可循的管理制度。要根据企业实际，进一步加快制度建设工作，做好制度的建立、修订和完善工作，用制度来体现清晰、有效的工作标准、岗位职责、考核标准，进而规范执行力的标准，用制度克服利益不等、职责不清、工作推诿扯皮等影响执行力的因素，将岗位职责细化、立体化，使每项工作做到有目标、有措施、有责任人、有时限、有督查、有考核，形成管理闭环。

3、坚持以人为本，加强职业道德教育和岗位技能培训，进一步优化、提高职工队伍结构，营造团结、和谐的企业文化氛围企业发展__决定因素是人，经营者的战略思想、方针政策、制度办法都是由人

来执行的，人是执行的主体。要提高企业执行力，必须培养一支“执行“意识较强的员工队伍。

4、良好的沟通是成功的一半。如果每个人的执行力都很强，但不能有效沟通，其结果往往适得其反，执行效果也会很差。通过有效沟通，不仅可看到事物的表象、存在的问题，还可了解到造成这种表象、问题的真实原因；不仅能了解到目标与执行之间的差距，还能收到群策群力、集思广益的效果，从而使执行更加顺畅无阻。

5、建立健全奖罚制度。奖优罚劣是动力。督导检查是提高企业执行力的一个好方法。工作任务布置后，我们不仅要对执行结果进行检查，更重要的是要对执行过程进行监督。这样，就能够及时发现偏差并给予纠正，将损失减少到最低限度。同时，对于执行中做得好的要大张旗鼓地表扬和奖励，做得不好的要根据制度惩罚，不搞下不为例，这样就会保障执行的效果。

___年___月___日

第三篇：执行力差的原因执行力差的原因

执行力差的原因不外乎以下五个方面：

1、员工不知道干什么。有些公司没有明确的能够落实的战略规划，没有明确的营销策略，甚至没有年度营销大纲，使员工得不到明确的指令，加上信息沟通不畅，使员工们很茫然，只好靠惯性和自己的理解去做事。

2、不知道怎么干。培训工作不到位，没有针对性和实操性，如有的公司对员工做励志培训和拓展训练，使员工热血沸腾但工作怎么干还是不知道。当然，这里面还有一个比较普遍的深层次原因，就是中高层领导业务能力差，自己不知道怎么干，就没法对下面的人说清楚。

3、干起来不顺畅。如果士兵在前线打仗，后勤给养供应不上，通讯中段，请求支援但是指挥部没有反应，负伤了得不到快速的救护，那士兵的斗志显然会受到很大的影响。

4、不知道干好了有什么好处。企业不应该把销售的激励政策制定的太过复杂，使员工很难算出来下个月自己花多少精力达到什么结果就能拿多少奖金，这样就使激励政策的作用大打折扣。销售永远都是只看眼前的，这是工作性质决定的。

5、知道干不好没什么坏处：知道干不好没什么坏处来自于三个方面：一是没有评估；二是考核指标不合理；三是处罚不重或没有处罚。

解决执行差难题的五大方法：

1、目标明确。对于销售业务线来说，目标明确就是要落实指标。指标定的准确、能落实，是做预算、定政策、激励考核的基础，是销售管理中最重要的事。

2、方法可行。制定一个可行的方法需要决策、支持、反馈三个环节有效配合。首先决策不能是根据领导的意愿拍脑门决定，而是要结合市场情况充分论证；支持可以是高级员工给下属的业务指导，也可以是专业的内部或外部培训，其中需要注意的是，对于执行层来说，传授工具和方法远比传递思想更重要。

3、流程合理。要想使流程合理，首先要转变管理思想，一是老板要适度放权，二是部门之间要强化支持功能、淡化管理功能，尤其不能让外行管内行。

4、激励到位：所谓的激励到位有三层意思：力度到位、描述到位和兑现到位。力度要做到市场上有竞争力、员工中有吸引力、公司里有承受力；激励的描述要简洁易懂；兑现到位就是公司说的话一定要算数，因为公司原因造成的中途政策变化不能影响业务人员的年度奖金。

5、考核有效：考核有效要做到三点：一是考核要真正发挥导向作用；二是避免人为因素干扰；三是处罚措施要严格执行不能估息。所以说，执行力差是老板的问题，是管理的问题。要提高执行力，必须转变管理思想，完善管理工具。

第四篇：企业执行力差【企业执行力差—___个“缺不得”】

1.管理缺目标，员工做起来茫然；

2.管理缺计划，员工做起来很忙碌；

3.管理缺培训：员工不知道如何做；

4.管理缺流程，员工做起来不顺畅；

5.管理缺激励，员工做好做坏一个样；

6.管理缺方法，员工做起来事倍而功半。

7.员工缺激励：员工没有干劲；

8.管理缺检查。执行过程失控。r

第五篇：对班主任工作执行力的反思对班主任工作执行力的反思

盘县羊场乡中心校曹丁元

学校在不断探索新的发展思路，如何用德育促进智育是每个学校都不可回避的问题。然而工作中班主任队伍的建设与发展遇到了问题，受到了制约，有些工作不能有效地推行，受到了阻力。制约我校班主任队伍发展的问题就是执行力的问题，执行是目标与结果之间必不可少的一个环节，是决定成败的一个重要因素。执行力不是工具，而是工作态度。我校的班主任就人本身来讲无疑是勤恳的、优秀的，但对德育工作的态度还有很大的提升空间，这其中执行力的偏差是最大的原因，具体表现在以下四大方面：

第一、对存在的问题没有敏感性，不注重纠正小的偏差。

1、晨读和早读课，假如没有打铃、假如没有老师在，许多同学就不能自觉进入学习状态，早上大好时光白白的浪费，日复一日，损失到底有多大，而且形成了很不好的习惯。

2、宿舍就寝纪律，我们都知道青少年正是长身体长知识的时期，如果没有充足睡眠时间，谈什么都是空话，不但自己没有休息好，而且影响了他人。

3、班会课是班主任进行德育教育的主阵地，在教育主题、精心准备等环节上班主任都能做得比较到位，但对于班会课学生的座姿、学生的专注程度，却未能引起班主任的足够重视，这些小小的偏差看起来无足轻重，但班会课的教育实效却打了很大的折扣，会给班主任工作带来意想不到的后果。

第二、不___细节，不追求___。

古人云。千里之行，始于足下，就是强调宏大的事业不要忽视微小的细节，所谓“细节决定成败”。然而我们周围，大而化之、差不多、马虎等毛病随处可见，这就造成了许多决策都停留在纸上，许多重点工作都落在了表面，导致制订的目标都成了海市蜃楼。如对于一些同学的不良现象，第一节课就睡觉，整天委靡不正，这些学生肯定存在问题，就应立即查找原因，及时纠正他们的问题，在错误的道路上走得远了，回头太难。

第三、不能在自己的职权范围内处理问题。

对学生的违纪情况进行调查和处理，做学生的思想工作是班主任必须具备的工作能力，也是班主任职权范围内的工作任务，但这方面的执行力不少班主任是缺乏的。涉及到一些违纪学生的情况调查时，第一种情况：班主任不分青红皂白，就把学生痛斥一顿，造成的结果是：学生与老师心灵的隔阂；情况调查不全面、不真实；更糟糕的是还会产生冲撞。

第二种情况：一有问题就把违纪学生直接送到政教处，自己仅充当一个通讯员的角色，不管调查的进程、不管学生调查时应做的思想教育。以上两种情况在工作实践中都时有发生，这表明了班主任不会在自己的职权范围内处理问题。

第四、不能把学校既定任务及时有效按标准落实。

如本学期强化课间操，学校已详细地规划了如何操作，体育老师分片带操，值日老师分片监督等等。但部分班主任认识不到位，甚至有些班主任根本不到现场，或者在场不管理，导致不能按照学校规定的流程来操作；如长发、怪发问题，这是人生价值观的体现，如何引导学生要动脑子，而不是当任务来布臵，反而使学生反感，产生对立情绪。要达到预期目标，要___理，想办法，通过激励和约束学生行为才能实现。

执行力是所有管理者都必须面对的问题，要想有效提高执行力，从根本上解决“知易行难”的问题，就必须领会执行力的真正含义，做到赢在执行。

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