2011刘家堡乡中心学校领导班子述职报告（五篇范文）

第一篇：2011刘家堡乡中心学校领导班子述职报告

班 子 述 职 报 告

刘 家 堡 乡 中 心 学 校

二○一一年十二月十二日

以科学发展为指导 办好人民满意教育

各位领导、同志们，大家好！

2011年是“十二五”规划的开局之年，是我乡教育工作乘势而上、喜获丰收的一年。在区教育局的正确领导和有力指导下，在乡党委、乡政府的关心支持下，我中心校坚持以“十七届五中、六中”全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持以办好让人民满意的教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，中心校一班人齐心协力，真抓实干，改革创新，本着“以人为本，促进师生共同发展，创新突破，扎实工作，以校为本，争创一流，全面提升教育教学质量”的总体工作思路，狠抓常规工作的落实，各项工作开展顺利有序、有条不紊，并取得了较好成绩。现我代表刘家堡乡中心学校领导班子将一年来的工作向大家报告如下：

一、加强党建工作，改进工作作风

1、根据区教育局和刘家堡乡党委《关于在基层党组织和党员干部中深入开展“创先争优”活动的安排意见》和《深入开展党风廉政建设》等有关文件精神，结合我乡实际，把“创先争优”活动与推进我乡教育发展结合起来，与全面落实学校各项工作结合起来，与切实解决人民群众关心关注的教育热点、难点问题结合起来。以求真务实的工作作风，深入细致的工作态度，不断丰富创先争优活动和党风廉政建设活动的形式和内容，营造了活动的浓厚氛围。

2、进一步加强了党风廉政建设和思想作风建设，全乡领导 教师统一思想，全面贯彻党的 “十七届五中、六中全会精神”，组织广大党员干部和全乡教师深入学习实践科学发展观，进一步解放思想、实事求是、改革创新，着力转变不适应和不符合科学发展要求的思想观念。全面实行政务、校务公开，强化了服务意识，提高了全乡党员干部的无私奉献精神和全乡广大教师的爱岗敬业精神。在今年10月份乡组织的服务单位与服务对象面对面问答对话活动中受到了乡党委、乡纪委和当地人民群众的好评。一年来全乡440多名中小幼领导、教师无违法违纪行为。

二、强化德育工作，树立全方位育人的新理念。

1、实施养成教育，深化育人工作，提升德育实效 以“树立科学发展观，增强育人意识”为指导思想，坚持以“文明监督岗”为载体，全面实施养成教育精细化管理，各学校依据自身特点开展了学生“养成记录冠军赛”，使学生养成教育日常化、典型化、具体化，不断拓宽德育途径，力求全员育人，全程育人，全方位育人。开展了庆祝建党90周年系列活动，学生们进行了“学党史、感党恩、跟党走”演讲赛、唱红歌比赛及“我心目中的英雄”故事演讲赛 ；开展了“小小科学家、小小发明家、小小工程师、小小设计师、小小科普演讲家”五小活动，拓宽了学生的生活实践范围，促进了学生创新发明创造能力综合素质的提高。

在区开展的校园文化建设活动中，东里解小学获区校园文化建设优秀校，南马小学、西柳林小学等4所小学五个班集体获班级文化建设建设先进集体，全乡德育工作呈现出了新的局面。

2、安全教育常抓不懈，安全责任重于泰山。具体措施：一是强化安全教育管理，构建规范安全教育管理网络，形成了乡、校、班三级安全管理网络。二是增强安全防范意识，开展形式多样的安全教育活动，利用板报、学校广播加强了防火安全、交通安全、人身安全、食品安全等各方面的安全教育，增强了师生的安全意识。三是加强家校联系，共同构建家校安全教育平台。

三、规范学校管理，增强教育活力

1、认真贯彻执行党的教育方针和国家的各项政策、法律法规和课程计划。进一步端正了办学思想，明确教育理念，做到了依法治校。对全乡各中小学开齐、开全课程、开足课时情况；减轻学生课业负担情况；征订教辅用书和乱收费等情况进行专项督查，通过对这些热点难点问题的督查，进一步规范了学校的办学行为。

2、年初乡中心校认真制定了刘家堡乡教育发展年度工作计划，全年以计划为先导，求真务实，扎实工作，做到了月月有重点，周周有安排，并认真实施，落实到位，效果明显。

3、进一步完善规章制度及综合考评办法。

为了巩固提高我乡的教育管理水平和教学质量，年初乡中心校进一步补充完善了各项规章制度和考核评选办法，本着建立公平竞争机制，强化目标管理，层层分解目标责任，实现奖优罚劣的原则，全乡中小学校按规模分为三类（中学、小学大校、小学小校），严格按照区教育局《教育工作管理手册》、《教学常规工作要求》和乡中心校的有关考核细则，强化目标考核，注重过程性管理。乡中心校领导和班子成员分别蹲点包校，指导工作，组织实施，基本形成了凭实绩论成败的管理机制，绩 效工资的考核发放到位，大大激发了全乡广大领导和教师的工作积极性，为全乡教育事业的可持续发展带来了生机和活力。

四、抓大事，办实事，进一步改善办学条件

1、积极配合上级相关部门全面完成了2009年度“百校兴学”工程（南马、西里解、西草寨）3所项目学校附属工程的建设并审计完毕投入使用（投资80余万元）。

2、全面完成2010年“百校兴学”工程（洛阳、乡一中、西柳林、监军庄）四所项目校的主体工程建设任务，今年8月份竣工验收后，9月1日全部投入使用。这4所项目校的附属工程现已基本完工（投资1000余万元）。

3、今年7--8月份利用暑期全面完成乡二中操场改造项目工程和校园围墙大型维修工程，更换了供暖锅炉，（投资100余万元）。

4、完成西草寨新建幼儿园附属和配套设施设备工作，（投资20余万元）。5、10—12月份全面完成了王吴学校、石沟学校B级危房的加固工程，（共计投资50余万元）。

6、全乡各校分别进行了学校设施设备的更换和改善，（多媒体、电脑、学生课桌凳、教师办公桌椅、广播智能系统、打印机等共投资80余万元）。

7、经多方协调，筹集资金，从乡二中到所服务的王吴、南马、洛阳三个自然村村口全部安装了路灯。从乡一中到所服务的最大的西柳林村村口也安装了路灯，为初中学生冬季天短上下学提供了交通便利。乡一中、乡二中、王吴、东里解4所学校门前都安装了减速带和提示语标志，排除了师生上下学交通 安全隐患，共投资40余万元。

8、积极配合上级完成了普九债务的清债工作。

今年是我乡在区政府和区教育局的关心支持下投资改善力度最大的一年，大大改善了我乡的办学条件，为今后的标准化学校建设奠定了坚实的基础。

五、加强两支队伍建设，领导、教师素质明显提高

1、按照上级人事制度改革精神，认真搞好我乡人事制度的改革工作，科学设置学校机构，结合全乡实际合理设置教师岗位。对全乡360名在职教师全部设岗定员。

2、开展音体美教师联盟校试点工作。

针对全乡各校音体美师资不足的实际情况，为确保校校都能开齐、开全课程，开足课时，我中心校实施了联盟校试点方案，刘家堡小学与西草寨小学进行联盟、东里解小学与石沟小学进行联盟，四所联盟校各调配具有音体美特长的教师专职担任两校的专职音体美教师，每周在本校三天，到对方学校任课二天。

方案实施以来，学生受益匪浅，大大丰富了学生的校园文化生活，激发了学生对音体美课程的兴趣，有力促进了学生综合能力的提高，同时也进一步发挥了现有教师的特长、优化了教师结构。

3、加强班子成员的学习培训，提高服务意识。

严格按照区教育局《领导干部管理方案》，加大了校长负责制的管理力度，加强学习，提高认识，统一思想，明确职责，责任到人，坚持以人为本，以德治校，依法行政。加强对中青年后备领导干部的培养培训力度，使他们的业务能力进一步提 高，政治素质更加过硬。做到内强素质，外树形象，敬业奉献，开拓创新。狠抓领导干部勤政、廉政建设，使我乡干部队伍成为一支广大教师信赖、群众满意的领导集体。

4、乡校两级积极组织广大教师参加各级各类培训，学习、进修，全乡教师的学历水平明显提高，今年又有三名教师晋升中教高级职称。清退了长期代课教师，青年公办教师相对稳定，全乡教师队伍整体素质明显提高。

六、立足常规抓落实，全面提高教育教学质量。

1、立足常规抓落实，突出教学中心地位，全面提高教育教学质量。

教学常规管理工作是学校教学工作的核心，是学校教学质量提高的关键。依据区教育局《中小学教学常规管理要求》，结合我乡常规管理制度，我们紧紧围绕“教学管理目标明确化，教学管理标准规范化，教学管理方式制度化，教学管理过程精细化”的管理理念，全面推进乡中心学校教学常规工作的落实，实行教学常规月查制度、领导教师评课议课制度、教研活动制度，扎实有效地推进了全乡的教学常规工作。

2、全面推进“312教科研全全行动”，乡中心学校通过下校业务工作检查，对全乡中小学落实“312教科研全全行动”进行全方位指导和督查，深化了过程性管理力度，强化了对各学校业务工作的考核评价。

3、完善规范了教研活动，结合我乡实际情况，初中组建了毕业班各学科教研组，七八年级同学科教研组，小学组建了以学科分段教研组，专人负责，每月开展一次教学研究活动。（包括：研究教材、集体备课、观摩教学、教学情分析、复习研讨）。通过教师间相互交流、研讨，促进了教师的专业成长，提高了业务能力，提升了课堂效率。

4、发挥各级教学能手、标兵、骨干教师引领作用，推进课堂教学改革，乡中心学校坚持每学年组织一次中小学教学能手、标兵、骨干教师公开课，推广提炼课堂教学的改革模式、方法，不断总结，互相交流，做好“传、帮、带”工作，促进教师成长，提高业务能力，进一步促进了全乡课堂教学的改革。

5、“科研兴教，科研兴校”，教科研工作是教师专业化成长的必经之路，课题研究是深化课改工作的关键，为了使我乡的教科研工作更上一个新台阶，我中心校积极广泛地开展课题专项研究，鼓励和支持学校和教师积极参与课题研究，经过几年来的努力，南马小学《“四步教学法”的实践与研究》、刘家堡小学《小学渗透式课堂德育模式研究》被太原市教育科学领导组批准列入太原市教育科学“十二五”规划课题，南马小学韩晋萍、张瑞娟等四名教师的课堂教学课题列入太原市教育科学“十二五”2011—2012学年度规划课题。

求真务实的工作作风，获得了丰收的果实：2011年中小学教师撰写的论文有23篇获得省教育学会论文一、二、三等奖，6名教师获市第六届论文大赛一、二、三等奖，南马学校高慧君老师获太原市优秀教学案例二等奖。西柳林小学任宇阳等6名同学获全国美术书法作品评选金奖，武小梦等9名同学获银奖，朱子杰等2名同学获铜奖，周旭琼老师获全国美术教育辅导奖。

今年我中心校荣获区委区政府“教育教学质量贡献奖”，“初中教育教学质量优秀奖”，“小学教育教学质量优胜奖”，南马小学、西草寨小学获“小学教学质量优秀奖”，乡二中获“中 学教学质量优秀奖”，我乡为区一中输送保送生37名，中考达线52名，取得了优异的成绩，义务教育获得了大面积丰收。

七、立足各类教育协调发展，创设平安和谐校园。

1、巩固提高学前三年教育，规范幼儿园办学行为，完善了《幼儿园一日常规要求》、《幼儿园内部安全管理制度》，开展了全乡幼儿教师教学能手大赛，组织了幼儿童言童语诗歌大赛、大型家园联谊活动，展示了教师和幼儿的风采，集中园长教师进行了幼儿园环境创设、教育教学的观摩活动，促进了幼儿园教育活动质量的提高。今年经市区教育局验收，王吴幼儿园达“太原市三星级”幼儿园，西柳林幼儿园达“小店区二星级”幼儿园。

2、严格管理义务教育阶段学籍，完善工作责任制。适龄儿童入学率达100%，巩固率小学达100%，初中将年辍学率严格控制在3%以内。初中、小学毕业率均达标。

3、认真贯彻落实体卫艺两个工作条例，以提高青少年健康素质为宗旨，开展阳光体育活动，确保每天1小时体育锻炼活动，认真组织推广新版武术操活动，圆满地完成了《学生体质健康测试标准》上报工作，在区组织的比赛中获春季运动会教工组第五名、小学乒乓球赛获第五名、武术操比赛优秀奖。

4、强化学校卫生工作，加大监管力度，开展常见病、传染病宣传防治工作，严把食物进出关口，严防中毒事件的发生，确保了一方平安。

5、强化农技校建设，巩固成人教育成果，开展学习型终身教育活动和社区教育活动，深化了成人教育的办学模式，多渠道、多形式地开展培训活动，完成了培训任务，收到良好效果，今年11月份我乡获得社区教育先进乡，东里解村获得社区教育先进社区，10个家庭获得学习型先进家庭。

八、解决好教育热点难点问题，创建和谐校园。

1、认真落实好各项教育惠民政策，做好“两免一补”工作。加强教育收费管理，对服务性收费和代收费项目及标准，坚持学生家长自愿和非营利原则，严禁强行代收费，认真执行教育收费公示制度，杜绝“一边免费，一边乱收费”现象发生。

2、对师生的评优选模、分班、教师的职称晋升，学校的各项考核、教师绩效工资的发放、学校重大开支等群众关注的事宜，采取公平、公开、公正的原则，并充分发挥工会的职能进行参政议政，监督检查。

3、校园安全稳定是学校发展的基础，乡校两级始终把安全工作放在首位。每学期都组织各种安全演练，安全知识竞赛活动、安全报告会等。始终将安全教育与日常工作相结合，全乡教职员工全部一岗双责，坚持安全工作日检查、周小结、月汇报，建立健全了各项安全工作目标责任制，注重安全工作的教育、宣传、落实，不断提升了师生自我安全意识和防范能力，全年无一例安全责任事故发生，确保了我乡教育教学工作正常有序进行，并不断发展提高。

回顾一年来的工作，所有成绩的取得，是区教育局、乡党委、乡政府正确领导和大力支持的结果，是全乡广大教师和教育工作者不懈努力、辛勤付出、开拓创新的结果。在新的一年里，我们将在区教育局的正确领导下，坚持“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的办学理念，进一步强化质量意识，强化管理，务 实工作，在真抓实干上下功夫，在教育教学质量上出实效，为刘家堡乡教育事业的发展做出更大的贡献！

谢谢大家！

二○一一年十二月十二日

第二篇：2010年刘家堡乡中心学校工作报告范文

刘家堡乡中心学校教育教学工作报告

2010年是我们乘势而上，勇攀高峰，喜获丰收的一年。在区教育局的正确领导和乡党委、乡政府的大力支持下，中心校坚持以党的“十七届四中全会”精神为指导，学习实践科学发展观，深入推进素质教育，本着“以人为本，促师生共同发展；以校为本，创人民满意学校”的总体工作思路，狠抓常规，规范发展，提升教学质量，以改革创新为动力，人才强教为根本，各项工作开展畅顺有序，有条不紊，取得了较好成绩。现将一年来的工作向大会作汇报如下：

一、主要工作

（一）抓大事，办实事，进一步改善办学条件

积极配合上级相关部门全面完成了2009“百校兴学”工程：南马、西里解、西草寨3所项目学校的建设，确保了工程质量，师生安全，并于2010年9月投入使用。

启动了乡一中、洛阳、监军庄、西柳林危房改造工程； 继续推进布局调整，积极稳妥地将东草寨小学撤并到西草寨小学，达到资源共享，优化教师结构；

加快义务教育标准化学校建设步伐，多方协调，上下配合，完成新建学校设施设备的配备任务；配合上级教育行政部门改进和完善教师补充工作机制，合理安置好新教师的工作和生活，2010年8月全部清退全乡代课教师，提高了全乡教师队伍的整体素质。调整了校长队伍，领导队伍年轻化，为我乡校领导群体注入了新鲜血液；

多方筹集资金，加大投资力度。全乡所有中小学全部开设了电脑信息课，9所学校安装校园广播智能系统，全乡所有中小学安装了监控系统。

（二）坚持德育为首，提升教师职业道德素养，加强学生思想道德素养。

以“树立科学发展观，增强育人意识”为指导思想，乡中心学校特别注重增强领导教师德育素养，在领导党员教师中积极开展“创先争优”活动，通过开展各种活动提升了全体教职工对德育工作主动性、实效性的认识。重点抓好学生的常规养成教育，先后开展了“争当四好少年”、“祖国在我心中”、“读书交流”等活动；对学生进行环境保护、爱国奉献、敬老孝亲、心充感恩、团结友爱、奋发自强等教育，同时认真落实安全教育和防范工作，开展防震减灾应急演练等系列安全教育活动，做到警钟长鸣。

（二）着力教学常规管理，全面提升教学质量。教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生素质全面发展的基本途径，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证。为了进一步加强对教学工作过程的监控，规范学校的教学工作，切实提高教学质量，促进学校发展，乡中心校坚持将教学常规管理作为学校管理的核心工作，修改完善了《刘家堡乡中心学校教学常规管理制度》，实行教学常规月检查制度和学校领导听评课制度，加强对备课、上课、作业布置与批改、考试与评价、辅导、校本教研、教学反思与总结等教学基本环节的全程管理。推进教师从会上课到上规范课，争取上示范课的发展。大力开展以提高课堂教学效率为目的的教学研讨活动，强化校本研训工作，充分利用信息技术优化课堂结构，向课堂教学要质量、要效率。认真落实上级教育部门的“每周一日无作业”制度，分层次灵活布置富有弹性的作业，切实减轻学生课业负担，让学生快乐学习。并强化了过程性管理力度。多次对初

三、小六毕业班进行调研测试，对其他年级进行了期中调 研测试，并认真进行教情学情分析，使常规管理规范化，保证落实了区教育教学工作会议精神，使我乡的教育教学工作取得了优异的成绩，初中为区一中输送了54名优秀保送生，在全区中名列前茅，中考达线人员60多名，小学义务教育稳步提高，三、六年级在全区调研测试中均名列全区前茅。获区中学教育教学质量综合评估优胜奖、小学教育教学质量综合评估优秀奖、目标责任综合考核优秀奖。

（三）注重培养培训，提高了两支队伍的素质。

1、加强班子成员建设，提高了服务质量。

严格按照区教育局关于领导干部管理体制方案，加大了校长负责制的管理力度，提高认识，统一思想，职责明确，责任到人。坚持以人为本，以德治校，依法行政。

2、加大对中、青年后备领导干部的培养力度。

对选拔出的一批中青年干部加大培养力度，使他们的业务能力进一步得到加强，政治素质更加过硬，为我乡校领导群体注入了新鲜血液。

3、充分挥教科研引领作用，认真开展以校为本的教学研训工作，着力优化备课环节，提倡自主、合作、探究性学习，鼓励一线教师外出听课、参加培训，引进新的教学理念，提升综合素质。2010年下半年我乡有成绩突出的十名教师被评为“区优秀教师”，王佳等六名教师被评为“太原市优秀班主任”。

2010年8月在区教育局、区政府的关心支持下，我乡中心校又吸收了15名新教师来充实我乡的教育，在开学前已将15名教师合理安置到各中、小学。并于开学前对全乡中小学新任领导、班主任、近三年新分配的教师进行了岗前培训，增强了教师的责任感和使命感，为我乡的教育事业发展注入了新的活力和生机。

（四）加强体卫艺工作，为学生全面发展奠定坚实基础 以提高青少年健康素质为宗旨，重视并加强了学校体卫艺工作，开全开足体卫艺课程，面向全体学生，开展“阳光体育活动”，“爱国主义歌曲大家唱”活动，组织了乡春季中小学生运动会、教职工田径运动会、广播操比赛、队列队形比赛、篮球乒乓球比赛、跳绳踢毽子比赛等多项体育活动，在各类体艺比赛中获得优异成绩。获区乒乓球比赛小学组第二名，区春季运动会第二名。中心校非常重视卫生工作，加强常见病、传染病宣传防治工作，学生卫生知晓率达100%,形成了良好卫生习惯。切实做好语言文字规范化工作，组织了“爱我中华”中小学汉字书写大赛活动。为学生全面、和谐、发展奠定了坚实的基础。

二、当前存在的问题

1、部分领导管理水平较低，教育教学理念更新过慢，不能积极快速地顺应教育科学的发展，新补充领导经验不足，需要进一步学习、提高领导管理的自觉性和有效性，避免盲目性和滞后行为。各中、小学教师学历和综合素质有待进一步提高，需要加强学习培训，完善思想。

2、由于农村经济条件限制，教师待遇不高，与城区学校有一定差距，导致我乡教师队伍不稳定，流动量较大，特别是青年教师，急于调离刘家堡，不能很好的安心工作。

3、当前教育的竞争更多体现在家长素质的竞争，由于农村家长综合素质较低，对孩子教育成才观念差，对孩子成长、学习关注较少，与学校的教育不能很好的配合，对学生教育监管力度不够。再加上农村孩子受城市化影响，使部分学生不能很好地完成学业，或者发展情况不稳定，或者辍学流失。

4、学校义务教育标准化建设程度较差，虽然我乡部分学 校校舍有新建、改观，校园硬件逐步改进，但内部设施设备投入还远远不足，离标准化学校要求还有很大差距，需进一步补充改善。

回顾过去，成绩令人鼓舞；展望未来，任重而道远，今后我们将在区教育局、乡党委、乡政府的正确领导下，坚定“和谐办学，科学发展，精致管理，追求卓越”的办学理念，进一步强化质量意识，强化管理责任，务实工作、开拓创新、克服困难、创造条件，在真抓实干上下功夫，在教学质量上出实效，为刘家堡乡教育教学事业的发展做出积极的贡献，努力实现新的跨越腾飞！

2010年12月

第三篇：中心学校领导班子2013述职报告（本站推荐）

围绕目标 抓好落实

——宫集中心学校领导班子述职述廉报告

宫集镇中心学校

2013.12

各位领导、各位同志：

2013年即将结束，在过去的一年里，宫集中心学校领导班子紧紧围绕县教育局开展的中心工作和中心学校制定的各项工作目标，在张校长和中心学校的领导下，精心谋划，科学安排，完成了各项工作任务。现将一年来的工作完成情况述职如下： 一、四项措施树形象。

今春，张琦校长调入我校后，为了有的放矢的抓好各项工作，首先对学校的各个方面的工作就行了深入的剖析，查找出了四个方面急需解决的问题：一是解决教学质量滑坡问题，二是解决硬件发展过快的问题，三是解决量化管理制度和绩效工资考评办法修改问题，四是抓好常规工作落实问。为此中心学校强化了五项措施。

1、管理模式大调整。首先调整了一批班子的职权范围，原教务主任魏诗田同志全面负责总务工作，原政教副主任牛广辉同志全面负责教务工作并兼任九年级年级主任，提拔年富力强、工作成绩突出的王家栋、王志华两同志分别担任七、八年级年级主任。废除原有的年级校长负责制，设立年级主任管理模式。从而简化了工作环节，提高了工作效率，调动了新提拔班子和原有班子的工作积极性和主动性，也减轻了副校长和班子正职过重的工作压力。各项工作，特别是年级工作有了可喜的变化，教学质量一定会止滑转升，慢慢恢复在全县上领先的地位。

2、针对教师对原有量化管理制度和绩效工资考评办法存在较大意见这一实际，中心学校下定决心对以上两个管理办法进行修订。张

校长广泛听取各个层次教职工的意见和建议（如教研组教师、班子成员、职工、职称高的教师、年轻教师等）。办公室多次研究讨论，最大限度的把制度调整到既有科学性、又有很强的可操作性，把教师的积极性都调动到关注教学，关注教研、关注专业发展、关注学生成才上面来。现在人心人心思进。

3、由于学校前几年发展过快，造成资金紧张，为了保运转，中心学校经济上处处打紧，基本上杜绝了饭账、租车开销等，办公室的同志也和学生一样在学生食堂用餐。在教师中树立了勤政廉政的良好形象。坚持民主科学决策，凡涉及学校发展的重大问题，比如学校发展方向，教职工晋级、评优选先、绩效工资分配、岗位设置、班子配备等，都坚持“阳光操作”，公开事项，公开过程，公开结果，这样做既集中了教职工的智慧，减少了决策的失误，也顺应了民心，合乎民意。坚持开好教职工代表大会，认真听取教职工的意见和建议，广开言路，广听呼声，对不同的意见正确对待。加强民主管理，认真落实校务公开，自觉接受群众监督，形成了崇廉尚洁的良好风气。虽然经济非常紧张，但只要是上级部门和教育主管部门安排的工作，都最大限度的参加，今年仅上半年就组织教师外出学习170多人次。

4、常规工作常规开展。政教、团委、教务、总务、安全等方面的工作，减少了会议、去除了一些不必要的形式，一直注重实效的开展着。家长学校的建设工作获得突破，我校家长学校被评定为省家教名校。

二、多管齐下抓教学。

1全面推进教师聘任制。我校教师偏少，24个教学班、1300多名学生却只有59位任课教师。为了调动广大教师的积极性，学校出台了教师聘任方案，校长聘年级主任、年级主任聘班主任、班主任聘任课教师，所有班子成员都至少担任了两个班的主科教学。

2、加强教育和宣传，树立教师良好师德。每周的政治学习时间，除了学习党的路线方针政策、布置一周工作外，都会对一周来表现优秀的教师进行表扬。出现了靳晓耘、张林、马谦等长期带病坚持工作的典型。张林同志的事迹还被录入县教育局编写的《太和县感动校园人物风采录》，靳晓耘老师的事迹还在开展的夸夸咱老师演讲活动中多人传颂。

3、树立正气狠抓教师培训。中心学校坚持每周三的评课活动，形成的一正多副的评课模式得到县认可，并录入县教育局编写的《太和县中小学校本培训经验汇编》，在全县推广。

4、重视身边优秀教师的经验交流工作，中心开展的班主任经验交流活动，促进了班级管理水平的提高。

5、加强值班工作。全体班子均参加到学校值班工作中去。每节课都能看到班子成员入班检查上课情况的身影，每班都逐节课记录教师上课情况、学生到校情况、班班通使用情况。各位值班同志都能做到放学在育才街护送学生放学回家，晚自习结束到男女生寝室查看学生就寝情况。确保了常规教学工作的成功开展。中心学校各位领导都能做到每周多次入班检查学生上课情况，对班级管理情况心中有数。

三、鲜明特色抓学生部门工作。

1、注重宣传和学生的长期发展，我校今年创刊的校报《新矩阳》重点编入了学生作品，教师撰写的学习方法指导，受到广大师生的热捧。同时政教处、团委会开展的各项工作，都有宣传和报道，弘扬了正气，树立了典型，为学生的成长搭建了平台。

2、学生兴趣小组活动开展，形式多样，促进了学生的全面发展。学校少年宫活动丰富多彩，音乐、美术、写字、舞蹈、棋类、球类、信息活动正常。体育运动会、队列广播体操比赛、合唱比赛、大课间等多形式活动贯穿学生活动始终。合唱比赛代表县到市参演，受到领导好评。

3、安全工作常抓常新，实效明显。我校开展的“尾课安全提醒”工作、校内外住宿生安全排查、各种形式的安全专题教育工作，得到上级领导的多次表扬。

4、文明班级评选工作、优秀住宿生评选工作、班班通学生管理员工作、校园安全卫生文明岗工作、班级文化建设工作都能够创新开展工作，且效果明显。

5、留守儿童工作、关心下一代工作今年以来，多次在县市受表彰。

四、多项举措提升学校内涵。

1、进一步规范食堂管理。在食堂管理上严格操作程序，明确岗位职责，提高服务质量，初步达到了让学生吃得好、吃得经济、吃得营养的标准。

2、花园式学校建设又取得新成绩2013年我校从市级花园式学

校，进一步成了市级花园式学校示范校，校园绿化、美化又上新台阶。

3、创先争优、党风廉政建设工作等工作作为常规工作来抓，成效显著，受到县市多次表彰。

4、计划生育、综合治理、读书活动等与教学常规相互呼应，互促共进。

在全体教职员工的努力下，我们比较圆满地完成了2013的目标任务。目前，学校班子是团结，队伍是稳定，工作务实，但我们也还存在一些一些问题需要改进，如课堂教学模式的改革还不够、课堂教学实效性还不高，管理创新意识还有待于进一步加强，等。在新的一年里，我们将以更加务实的态度扎实抓好“三项工程”工作，促进教师专业发展、教学质量提高、学校德育、安全、后勤保障服务等工作在提升，努力创造适应每个学生发展的环境，让每名学生都进步，让每名家长都满意。

宫集中心学校

2013.12

第四篇：中心学校领导班子述职报告

中心学校领导班子述职报告

本，在xx县教育局和xx镇党委政府的正确领导下，在全体教职员工的团结协作和努力拼搏下，我校坚持以常规管理为切入点，坚持科学发展观，依法治校，认真抓好学校各项管理工作，着力构建和谐校园，较好地完成了本的工作任务。现将一年来的工作汇报如下：

一、强化师德师风建设，促进校园和谐发展

教师的素质直接影响着学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德不是简单的说教，而是一种职业精神的体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要每位教师的自我修养！

1、领导重视，抓住思想教育不放松。本我校利用每周一次的集体学习时间带领全体教师认真学习了十八大文献和阜阳市制定的《中小学教师职业道德标准》，对照《十不准》认真查摆问题，写出了学习体会和反思，组织参加了师德演讲比赛与师德征文活动，进行了师德考核。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率。

2、开展师德培训，塑造教师为人师表的良好形象。学校有针对性地提出了几点要求，一是要求全体教师爱护关心学生，走近学生的心灵，和学生做知心朋友；和学生的家长交朋友，不准冷嘲热讽伤害家长，更不准教师训斥家长；二是严禁教师体罚和变相体罚学生；三是禁止教师私自为学生乱订教辅资料、乱收费补课等。

3、学校将师德师风建设与考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，促进了师德师风建设的各项措施落到实处。

4、开展了一年一度“感动校园人物”评选活动，通过海选，评选出了刘艳梅、吴瑞等在师德师风方面做出突出贡献的优秀人物，号召全体教师向身边的先进人物学习，使全校教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率。学生、学生家长对教师工作的满意度大幅度提高。

二、坚持以教学为中心，全面提高教学质量

本学期我校教学工作坚持以提高教学质量为核心，以教学常规管理为切入点，以深化课堂改革为抓手，强化本学期的教学工作。

1、规范教学秩序、强化教学常规管理。学校严格要求教师认真上好每一节课，向45分钟要质量，教导处做到认真检查、认真考核评价，强化教学过程中每个环节的实效。除坚持每月进行一次教学常规检查并及时通报检查结果外，平时教导处人员还对教师教案编写、作业批改等进行不定期的抽查。

2、不断深化课堂改革。学校成立了课改指导小组，徐子良校长任组长，常居生任副组长，教导处人员和各年级主任为成员，分科包干加以指导，加大了听课、查课的力度，对教学过程中出现的问题及时处理并当面点评，采取积极措施，要求被听课教师及时改正，有针对性地提出改进措施。学校先后两次派十多位教师到洋思中学学习“先学后教，当堂训练”的课改模式，又到我们本地的马集中心校、苗集中心校学习他们的课改先进经验，深入班级，实地感受，与倪邱中心校，马集中心校结成课改对子，邀请他们有课改经验的教师到我校实地授课，解决课改中遇到的困难，通过“走出去，请进来”的方式，使全体教师增强了课改的信心，对课改模式的掌控能力有了明显的提高。

3、开展了丰富多彩的学生活动，如古诗文诵读比赛、经典诵读比赛、爱国主义演讲比赛、爱国主义征文比赛、拔河跳绳比赛、硬笔书法作品展示，举办了体育节等，这些活动的成功开展使学生得到了全面发展。其中在全镇举行的中小学生田径运动会上我校荣获团体总分第一名，在全镇举行的期末检测中我校获得总评第一的好成绩。

二、抓好教师队伍建设，提高了教师素质。

1、继续抓好对青年教师的培养工作。学校本学选派青年教师100多人次分别到洋思、合肥、阜阳等地听课，学习他们先进的教学理念，组织40岁以下的青年教师开展课堂实录比赛，鼓励青年教师积极参加业务进修，每学期每位教师至少安排一次公开课，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。

2、加强校本培训，不断提高教师业务素养。组织全体教师参加中心校安排的大教研活动，相互听课评课，共同备课，资源共享；各教研组也根据各自的学科特点举行了各种组内校本教研活动。

3、发挥骨干教师、教学能手的示范和引领作用。学校通过星级评选活动，评选出课改之星、教研之星等星级能手，发挥他们领头羊的作用，使全体教师的业务素质都得到了很大的提高。

三、加强学校安全和后勤服务工作，强化安全管理责任

学校安全直接关系到广大师生的利益，关系到社会的和谐与稳定。学校后勤部门本着服务于教育教学的工作原则，努力创造优美舒适的校园环境，为教育教学提供安全保障，尽心尽力做好后勤服务工作。

1、坚持常规工作不放松，确保教育教学的正常进行。

①、开学初及时发放了办公用品；检修了楼梯、楼道和各教室照明设施；维修了学生损坏的窗户玻璃；及时修剪花草树木；做好开学典礼和校内运动会的准备工作等。

②、对各功能室、各班级的财产和物品进行核查并登记入册，落实固定资产的管理工作。本学期分两次对学生使用的课桌凳进行了清理统计，对在用的、闲置的、损坏的都做了详细的统计并妥善存放。

③、平时不定期对学校电器进行安全检查，并将检查记录进行汇总，发现问题及时维修。同时，对学生损坏的课桌椅、门、锁、窗、水电进行维修。

④、积极配合各科室的工作，如学校的期中、期末考试、开学典礼、运动会、地震火灾逃生演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。

2、强化安全意识，紧抓安全工作不放松。

①开学初，签订了任课教师和班主任安全目标责任书，上好安全第一课，利用升旗、班会等时间积极对学生进行安全教育。期末，发放了“给学生家长的一封信”,提醒家长在假期要教育学生防火、防溺水、防雷电。

②对学校教学设备、体育设施、电路、消防设备等，不定期进行了检查，发现问题，及时整改。

③进一步完善了各项安全制度和应急预案。

④加强门卫安全保卫工作，严格执行学校各项管理制度，认真履行职责，严禁闲杂人等进入校园，确保校园安全。

五、工作中存在的不足和努力方向

回顾一学期来的工作，每一项成绩的取得都离不开全体教干教师的共同努力，在看到成绩的同时，更需要冷静地进行反思：

1、学校在学生思想、行为习惯养成方面还应不断加强教育督促；

2、教师的教育观念、教学方式方法、工作能力、管理水平和师德等方面还需要我们去不断自我认识、自我提高；

3、课堂教学改革仍需进一步的深化和提高；

4、随着绩效工资的改革，学校的各项考核奖励制度等需要调整修改完善，以真正起到激发全体教师的工作积极性作用。

5、留守儿童作为当前的一个社会问题，仍需进一步的做细做实。

总之，今后我们将继续在xx县教育局和xx镇党委、政府的领导下，在科学发展观和新课改理念的指引下，紧住机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取，开拓创新，力争2014--2015的教育教学各项工作有更大的突破。

谢谢大家！

第五篇：刘家堡乡二中2013年工作计划

刘家堡乡二中2013年工作计划

新的学年，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学年工作，特制定如下学校工作计划，希望各位批评指正，并加以监督：

认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足师生，无私奉献，全心全意地搞好教学工作。同时，要关心师生的学习、生活，为师生提供良好的学习、生活空间。要加强团结，相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。

一、学生教育：

注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。充分利用团队及活动调动广大学生积极性，让他们树立学校是我家思想，一心一意为学校发展做贡献。

二、教学常规：

课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。我校将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。组织全体教师积极学习，翻阅有关资料，对教育理论、目标教学、教学方法、学法指导、智力因素和非智 1

力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行学案导学教学，根据教材和学情确定学习目标、每节课的重难点。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。

继续备好课，上好课，向45分钟要质量。坚持提前备课，努力做到备课标、备教材、备学生、备教具，备教法学法。从知识与能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。

在课堂教学方面力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听、说、读、写、译等综合能力都得到提高。

在培训学习的基础上，首先，利用学校教研活动，组织大家学习观看高效课堂实录；其次，交流观看后的心得体会；最后，回到课堂进行实践探索。营造了一种氛围，搭建了一个平台。刚开始的工作是艰难的，也是困难重重，但办法总比困难多，我们会坚持依靠教研教改工作，真正的将学校的教育教学质量提升上去。

发挥各级教学能手、标兵、骨干教师的引领作用，推进课堂教学改革，我校坚持每学期组织一次教学能手、骨干教师公开课，推广提炼课堂教学改革模式、方法，不断总结经验，做好教学工作的“传、帮、带”工作，促进教师的成长提高了教师业务能力。

三．七、八、九年级现状

我校共有学生498人，七年级三个班147人、八年级三个班148人、九年级四个班205人。2011—2012学我校近几年来第一次未在区教学质量分析会中领到奖状，使我们倍感焦急，问题究竟在哪？我们过于满足而最后疏于管理，造成了成绩全方位下滑。吃一堑，长一智，我们将把此作为另一个起点，细化工作，加强管理，在今后的工作中有突破。

在2011-2012学的测试中，现在的八年级三率总和排名第13，7科21率达区水平线2率，达乡镇水平线7率。其中英语、历史、地理、生物处在区水平和乡镇水平之下。现在的九年级三率和总和排名第7,7科21率达区水平线7率。但其他各科三率和区水平线相差不大，可以看出这一届学生整体竞争激烈。

在七、八、九年级中，七年级没有流失，八年级流失4人，九年级流失15人，整体流失率控制在3%以内，对整体教育教学质量负面影响降到了建校以来最低。比起2009年以前每一届学生流失将近40%而言。控辍保学这项工作取得了显著成效。另外七、八、九年级学生常规方面，七年级、九年级学习习惯，生活习惯，学校纪律习惯都比较规范，各种问题相对较少，保证了正常的教育教学工作。但八年级却存在课堂常规，学校常规和生活习惯方面的种种问题，厌学、弃学现象严重，成绩差的学生太多。

所以，现在七年级处于起始阶段，是基础；八年级问题较多，是挑战；九年级有优势，是机遇。

四、学期工作目标：

通过一学年教学，使学生形成一定的素质，能自觉运用知识解决生活中的问题，形成扎实的基本功，为今后继续学习打下良好的基础。抓两头带中间，能掌握科学的学习方法，形成良好学风，形成良好的学习习惯，形成融洽的师生关系，使学生在德、智、体各方面全面发展。

2012.12