赞美社区干部优质服务的朗诵稿

第一篇：赞美社区干部优质服务的朗诵稿

赞美社区干部优质服务的朗诵稿

服务里社区，你是港城办事处的骄傲，你是海港

服务里社区往夕怎比今朝。

因为有了“俏夕阳”文艺队，才给广大居民带来了歌声和欢笑。

因为有了广大居民的大力支持，社区的工作象芝麻开花节节高！

服务里社区――

怎么搞的这么好？

因为是全体干部齐心协力，把精品社区创造！

服务里社区――

你是金色的舞蹈，舞出社区的新风貌！

五四诗歌朗诵稿《祖国，用青春的名义为你歌唱》

谁在黄土地的富饶里

耕种着自己坚韧不拔的名字

（女分）谁又在母把一切一切的苦难轻轻飞渡

（合）祖国呵，当我用青春的名义

为你骄傲的歌唱

（女分）又怎么抑制

那激动的泪水夺眶而出

（女领1）可是，妈妈

其实我并不爱哭

（男领1）当鲜艳的五星红旗

高高飘扬在世界的东方

（女领2）我深深的知道

作为华夏儿女

该怎样走好自强不息的道路

（男领2）我知道所谓的尊严意味着什么 因为我善良的母亲 曾经含辛茹苦

（女领1）我知道所有的拼搏为了什么

因为我顽强的母亲

用苦难和爱

浇灌着儿女们坚定的脚步

（女领2）不是我爱哭，妈妈

盈眶的热泪其实是一种倾诉

（男领1）当雄壮的国歌响彻云霄

体内沸腾着龙的血脉

就是我挺直脊梁的惟一缘故

《执着·延续》

“五四年代”承载了无数龙子的蓬勃。在寻找那个年代的痕迹中，我们有幸找到了它的飒爽的身影。历史已成过去，九十二年前标注的铺陈也已模糊。但我们国人对它的情感历久弥新，对“爱国精神”的信仰与执著。

让我们共同坚守着一份不曾承诺的默契，一九年的火焰。

在这片华夏土地上点燃熊熊大火，燃烧了，它终于按耐不出内心的怒火。向那群“无知的孩童”，展现令世人惊讶的气魄。

我们是中华民族的儿女，是龙的传人。我们要向世界宣告： 中国，是年轻的山川，中国，是波涛的巨浪，中国，是奋发的狂澜！

我们搏击于历史的长河之中，无论是狂风，还是暴雨，无论是悲怆，还是沧桑。都无法吞噬我们的光辉，我的母亲，我知道你的痛苦和阴霾。听到了你的嘶吼，看到了你的伤痕。五四之火在燃烧。那是，爱国的精神，护国的行动。年轮不会再回, 历史不会再回, 我们曾经迷失过方向，饱受沧桑

历经风雨的洗涤过后，今天，我们又重新站在这里。

用我们的双手去开创属于我们的未来！美好的蓝图已经绘好，前进的号角已经吹响。

请让我们以生命的坚韧背负起那不曾老去的“五四精神”!

------凝蝶·静

《故国，用青秋的名义为您歌颂》 一

谁正在黄天盘的富裕里

耕作着本人懈的名字

（女分）谁又正在母亲的浅笑里 把统统统统的灾易悄悄飞渡（开）故国呵，当我用青秋的名义 为您自豪的歌颂（女分）又如何抑止 那激动的泪水夺眶而出

（女收1），妈妈

其真我其真爱哭

（男收1）当陈素的五星黑旗 下下飘整在天下的东圆（女收2）我深深的知讲 做为中原后代

该如何走好自暴自弃的门路

（男收2）我知讲所谓的威宽意味着甚么 果为我善良的母亲 曾经千辛万苦

（女收1）我知讲统统的拼搏果为我固执的母亲 用灾易战爱

灌溉着后代们坚定的足步

甚么

（女收2）是我爱哭，妈妈

盈眶的热泪其真是倾吐

（男收1）当富丽的国歌响遏行云 体内沸腾着龙的血脉 便是我挺直脊梁的唯一去由 两

（男分）没法遗记您所受的苦 我悲伤的母亲

用血战泪灌溉着被肆虐的故乡（女分）没法遗记您所受的苦 我刚强的母亲 用一单大年夜足 捡拾着后代们带血的头颅（男开）破晓终将到去 猛水终将燃烧

一声响雷击破暂已缄默的天空（女开）您豪杰的后代 用单足捧出水热的青秋 把五四的旗号插上故国的沃土（大年夜开）您豪杰的后代

正在沉沉的乌漆乌吸吁出科教仄易远主

仄易远族沐浴了一场绚丽的细神日出 三

（男收2）我一遍遍俯视苍穹（男收1）我一遍遍俯尾大年夜天（男收开）苍茫的风烟里 几代人前仆后继

自由仄易远主的大年夜讲上 写谦热血后代的自豪（女收1）年轻的刘胡兰 正在恩人带血的刺刀下 抬起昂扬的头颅 把戏的光阴里 青秋的名字饱露浅笑（女收2）我亲亲的兄弟 里临肆虐的大水 用青秋的臂膀 把万里少乡重新铸制（男收2）我挨开历史的少卷 寻寻毕生跟从的永久答案

（女收1）我顺着世纪的展开轨迹

寻寻后代

懈斗争的直线

（女开）青秋呵！便是青秋！让热忱正在生命里燃烧 燃烧起期视的水焰！（男开）青年呵！便是青年！让热血正在身材内沸腾

沸腾起渝的誓止！

（大年夜开）故国呵！便是故国！那个重逾千斤的字眼

让沐着一轮背阳

怯往直前！四

（男收1）来日诰日，大声歌颂

终究能够（男开）歌颂喜涛声声的黄河少江 五千年中原文明的热血

便正在年轻的血管里流淌

（女收2）来日诰日，大声歌颂

终究能够

（女开）歌颂巍然耸坐的万里少乡

九百六十万大年夜天的灵魂

便正在自豪的眸子里旷达

（男收2）来日诰日，大声歌颂

终究能够

（男开）歌颂陈素的黑旗下 凝结着心血的勋绩战奖章

（女收1）来日诰日，大声歌颂

终究能够

（女开）歌颂广袤的本家上 乌天盘一样歉谦的神往战胡念

（收开）歌颂青秋

歌颂故国

背天空伸出年轻的臂膀 让战安然仄静公理的花朵 正在天球的每个角降 新陈天绽放 <>

第二篇：社区干部朗诵稿

我爱社区

社区，我认识了你，你是社会和谐的起点，你是百姓的安全所依，你是广大居民的平安家园，你是社区干部们的宿营地！

社区的工作很繁重，社区的任务很艰巨，社区的事婆婆妈妈，社区的活千头万绪。

社区，我贴近了你，时间是财富，也是距离，时间是生命，也是旋律，我伴你走过岁岁月月，我伴你经过风风雨雨，我要和你融为一体，我要和你相守相依。

社区，我选择了你，是为了构建港城的和谐，是为了最广大人民群众的利益，选择你我无怨无悔，选择你我感到强大无比，选择你我学会应对严峻的挑战，选择你我证实了真正的自己！

社区，我深爱着你，我为你不怕苦不怕累，我为你愿意承受委屈，我为你付出了我的全部，我为你从点滴做起！

你为我提供了展示才能的舞台，你为我提供了为社会做贡献的阵地，你让我感到越活越年轻，你教会我前进路上披荆斩棘！

第三篇：赞美教师朗诵稿

爱的芬芳

各位老师，评委大家好;;

首先祝妇女同胞们节日快乐。

我们朗诵的题目是——爱的芬芳

老师，您用一生的青春撒播着爱的芬芳，您无怨无悔，无所渴求，桃李满天下是您一生的自豪。

一齐：我们更骄傲的，是能耕耘在大营学校这片沃土上。

我们有年纪一大把却仍坚持在工作岗位上的老师，因为热爱，因为执著，她们深情而快乐的为孩子们奉献着自己的人生。这是我们的榜样

我们也有单身女教师辛勤忙碌在教学第一线，风风雨雨，呕心沥血，像红烛一样为学生燃烧着每一份热情。这是我们的楷模

我们更有兢兢业业，勤劳努力的老师们，她们用真诚的严厉，宽广的胸怀，关爱着懵懂多事的孩子们。这是我们的职责

春天，我们的队伍壮大了，增添了新的生力军。他们说：

“我骄傲，我是一名人民教师。

一齐：我骄傲，我是一名人民教师

让我的青春乃至整个的生命

在教育的烛火中升华

在教育的血液中奔腾。

用辛勤的汗水，浇灌春日的嫩苗，用博大的胸怀，温暖纯洁的心灵

一齐：用诚挚的热情，耕耘在教育这片热土上。

传播着爱的芳香。

传播着爱的芳香。

第四篇：赞美军人朗诵稿-朗诵稿

赞美军人朗诵稿-朗诵稿

在现实学习生活中，大家或多或少都接触过一些经典的朗诵稿吧，朗诵是用响亮有力的声音把文章背出来，以传达文章的思想内容。那么什么样的朗诵稿才更具感染力呢？以下是小编为大家整理的赞美军人朗诵稿-朗诵稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

和父亲相关

一枚军功章的故事

讲述祖国西部铁路

广阔一词

从父亲口里

挤出

是一种自豪

没有实现绿色梦想

是因为一场疾病

伤了皮肤

从绿色田野

写起

军人和农民的转换

奖赏了父亲

儿子为父亲赞歌

八月一日的含义

父亲的眼泪

诠释得很贴切

为自己也为儿子

挺立起整个国家的骄傲

和幸福

那可爱的绿色啊

在可爱的人身上

唤醒和平的中坚力量

成就了社会的主旋律之一

祖国百花园中的艳丽和芬芳

离不开军人绿的扶持和保障

军人绿是在最残酷的洗礼中

形成的酷暑中

从汗流浃背到大汗淋漓

你们用汗水搅和着泥土

甚至烟尘

严寒中 以非凡的身手

搅动静止而萧瑟的山河

血性常在身上喷发

骨感常在困难中凸现

为了人民的幸福

你们做出了无悔的牺牲

自己曾是一名军人

骨子里有刚毅的温情

脑子里是爱好和平的'军魂

从来没有忘记过

自己是和平鸽的化身

我们不想看到战争

但是绝不允许外敌的入侵

从来没有忘记过

教导员教我们唱和平之歌

也从没有忘记过一个军人的责任

爱好和平不是惧怕战争

我们时刻为了祖国愿意再次从军

老山猫耳洞曾有一群穿裙子的男人

他们被称为最可爱的人

那就是我的战友我的兄弟

我的最亲近的人

有人已经早就富甲一方

有的还在为生存打拼

有的已经长眠在了战场的相思树下

手把相思豆握的好紧

变的是流光月色

不变的是我们曾无悔青春

因为我们从来没有忘记过

守护正义

保卫和平

因为我们曾是军人

第五篇：赞美老师朗诵稿

甲：第一次见到老师时，我们什么都不懂，老师像母亲一样，慈详的脸上总是露出可亲的笑容。

乙：老师一点都不“老”，干嘛称老师呢？一个问号在童年岁月诞生。

丙：岁月是一把刻刀，将我们从幼稚走向成熟生活的脚印印满老师的身影。

丁：岁月是一棵大树，将我们从嫩芽变成绿荫，长青的日子里盛满园丁的深情。

女合：老师啊！老师

春天里，你和我们一起去踏青，大自然让我们结下温暖的友情。

男合：老师啊！老师

夏日里，您和我们一起去赶海，波涛使我们拥有搏击的豪情。

女合：老师啊！老师

秋天里，我们一起去农村体验农民生活。

男合：冬日里，您曾与我们一起长跑。

雪花飘飘，使我们火热的心更加激动……

甲：我们怎能忘记，一周又一周，每天都闪烁着您忙碌的身影。

乙：周一升旗议式上

合：您与我们共同迎来国旗和太阳的升起

丙：周二数学课上

合：您与我们一起去解一道未知的二元二次方程

丁：周三品德课上

合：您给我们讲历史的光荣传统

甲：周四语文课上

合：您的作文题目是《我长大后做什么？》

乙：周五的主题班会上

合：您让我们学做新时代的主人

丙：周六的假日小队活动中

合：您告诉我们怎样帮助他人

丁：周日总该休息了吧

合：可您还是补课，家访忙个不停

甲：如果年轮以工作时间计算，您该比别人度过更早的年龄

乙：如果工作以实际时间来算，您比别人更早迈入２１世纪的进程

丙：元旦到了，我们该送您点什么礼物

合：可任何礼物，也表达不尽我们对老师的深情

丁：那我们该为您做点什么

合：可任何行动也表达不完我们对老师的感激之情。

女合：让所有的日子苍老吧

男合：让我们的老师年轻

女合：让所有的岁月陈旧吧

男合：让我们的老师年轻

甲：让每一个学生从心底发出一个呼唤

乙：让五洲大地回荡一个共鸣

丙：让每一位老师都感到欣慰

女合：祝老师年轻！

男合：祝老师年轻！

合：祝老师年轻！