社区活动实践报告（★）

第一篇：社区活动实践报告

社区活动实践报告

在2011年8月8日至8月12日之间我在八宝山街道玉泉西里西社区担任义务宣传员，发放有关“垃圾分类、暑期防盗的，节水节电”的宣传单等活动并且帮助社区出板报，在帮助社区提升社区居民的安全意识以及怎样合理分类垃圾使居民们养成一个构建环保社会的良好意识的同时自己也收获了能力以及关于相关内容的知识，使自己学到了在生活中有用的东西。

在实践之中通过和他人的接触、交流，学会理解他人，尊重并且体谅他人。经常留意身边需要帮助的人，自觉而乐意的为他们服务，对他人富有爱心，在实践中那些从我的帮助从中获益的人的接触中，获得了深刻的体验、感受以及满足。我认为身社区实践活动帮助我养成了一个良好的社会责任意识，在实践中让我的身心得到了很好的成长，把书本知识与实践活动结合起来，学以致用，让我早日了解了社会的运行章程，接受社会实践活动的考验，我在社会实践中经风雨、受教育、长才干，树立正确的世界观、人生观和价值观，全面提高了我的综合素质。

在这次实践活动中，我既提升了自己的社会实践活动能力也更好地服务了居民们的生活，我收获了快乐，收获了能力，让我的身心在实践中释放，让我的社会责任感以及正确的世界观、人生观以及价值观。在实践中我受益匪浅，如果有机会我还是会参加到社会实践中去，提升自己的能力，使自己的身体以及心灵得到释放，并在快乐中学习到知识。

第二篇：社区活动体验报告

关爱，让这个冬天不会冷

——社区活动体验报告

以前参加社区活动，都感觉很单调，一点儿都不好玩。我想这次活动应该也不例外，于是就打算不去了。可后来转念一想，干社区活动其实也挺好的啊，一方面，可以为社区提供点实际上的帮助，另一方面，也可以让自己减减肥，锻炼锻炼身体，多走动走动，又还是硬着头皮去了。

我觉得以往的活动太缺少意义了，总是搞卫生那一套。后来听妈妈说社区要跟一些孤寡老人发放油，米和一些营养品，我便想，这应该会是一个比较新颖的方式。于是我跑到社区居委会去跟负责的阿姨说：我要义务帮那些孤寡老人送营养品。阿姨答应了我的请求，便要社区里的几个孩子同我一起去。领好东西后，我们就出发了。

提着一大堆营养品和油米的我们，在社区的街道上显得特别显眼。油和米等营养品又很重，提着很费力。我们就这样一步步艰难地在街上前进。到了第一栋楼的时候，我去敲门，开门的是一位老奶奶，我笑着说：“奶奶，我们是社区居委会派来的小志愿者，过年了，给您送慰问品来！”奶奶看见我们很热心，还请我们到她家里面去喝茶吃东西。我们大家深知自己的任务还很艰巨，便委婉地拒绝了奶奶的请求：“奶奶，没关系的，还有很多家等我们送东西去呢！我们下次再来您家吧！”奶奶见我们十分辛苦，还是一人给了几粒糖和一个橘子。我们笑了，忽然觉得人与人之间还可以有这样一种不相识的温暖。真的很开心！

其中还有一家，只住着一位年迈的奶奶。她行动不方便，丈夫在几年前去世了，儿女都在外工作，春节没有回家。我忽然感到鼻尖一阵微酸，一种怪怪的感觉在心头滋生着。我们听完大妈讲的这些话，我们都觉得很难受。我对大家说，让我们来帮奶奶吧！大家就一起帮奶奶搞卫生，准备中饭。所有的人都干得很起劲，所有的人都希望能够给予老奶奶她的儿女们不能够给她的温暖。搞完一切之后，已经是中午一点了。大家又开始提着大大小小的东西继续服务他人了。

我们就这样一家接一家地把东西发完了。每家每户都给了我们不一样的鼓励，不一样的温暖。社会上的老人们，他们需要他人更多的关心和呵护。在帮助他们的同时你可以学到很多很多，感受许多许多感动……

在这寒风凛冽的天气中，我的手很快就被冻僵了，手套根本就不管用。但是活动中却充斥着温暖与阳光。我们不畏严寒，团结合作、齐心协力，虽然任务十分艰巨，但我们仍脸挂笑容。一天的活动结束后，我油然而生出一种成就感。然后，我拿着这次社区服务活动记录表来到居民委员会签字，赢得了好评，并盖上了鲜红的印章。心里美滋滋的。就像小时候，老师为我戴上小红花一样，感觉特别自豪。

通过这次的社会实践，让我学会了很多东西，我深深地感受到一个人在工作岗位上的那份热情。正因为如此，我才渐渐地懂得了一个道理：当我们还拥有满腔热血的时候，就一定要利用这种力量去服务社会，去将我们的爱传递给每一个需要的人。以爱待人，忽然觉得这四个字意义重大。张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人。通过这次社区服务劳动，我明白了许多。我想应该是我们在劳动中明白了许多平时不懂的道理。慢慢的长大了，改变自己。我想，这次活动，不仅给那些老人们带去了温暖，也给我们这些青年人带来了一种鼓励，让我们能在今后的人生中更加自信，更加懂得关爱。当你做一件事的时候，无论是想还是不想，你都要有勇气面对它，尝试一下。做了，你会收获很多；不做，你什么也得不到；而我在实践中便收获了许多。在以后的生活中，我一定要把奉献和关爱作为为人处事的原则。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的活动，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，这次社区服务是在我以往的劳动中最难忘的，使我感觉到我的社会责任意识及社会沟通与合作的能力增强了。这次体验也使我学会现代人际交往本领，感受到奉献的愉悦和人间的亲情。

一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾！在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

寒假社会实践活动给了我们一个锻炼自我的平台，让我们有所体会、有所启迪、有所感悟，让我们更好地成长！我们青少年要关心社区建设，积极参与社区的公益活动，从而形成诚恳助人，乐于奉献的积极态度和情感。

湖南师大附中

刘

佳

高0915班

第三篇：社区活动

社区活动（1）

活动目的：组织社区内家长和孩子开展亲子游戏，宣传品牌和增加家长对品牌的认知

活动主题：体会情商游戏的意义

参与对象：社区居民。报名参加游戏者以组为单位，每组需一名家长和一名孩子。

活动流程：活动前准备

1.提前一周与物业联系，确定活动形式、社区活动地点与活动范围 2.与物业联系要求帮助提前宣传（如：允许提前粘贴活动宣传海报和发放宣传单

页）并且提前报名 3.名单收集进行电话预约

活动当日开始

1.提前两小时进入社区进行准备

2.播放音乐来提示大家我们这边有活动

3.安排专门人员拿着单页去发放并告知其在广场有亲子活动可以参加 4.参与活动进行报名登记，并安排亲子游戏

5.游戏结束，讲解情商游戏的意义，进行奖品的颁发和测评卷的赠送

（2）

活动目的：组织社区内家长观看教育电影，宣传情商教育理念

活动主题：体会情商教育的重要性

参与对象：社区居民。报名参加游戏者以组为单位，每组需一名家长和一名孩子 活动流程：活动前准备

1.提前两周与物业联系，确定活动形式、社区活动地点与活动范围 2.与物业联系要求帮助提前宣传（如：允许提前粘贴活动宣传海报和发放宣传单

页）并且提前报名

3.名单收集进行电话预约通知我们

活动当日开始

1.提前两小时进入社区进行准备

2.播放音乐来提示大家我们这边有活动

3.安排专门人员拿着单页去发放并告知其在广场跳蚤市场的活动 4.参与活动进行报名登记，并安排座位

5.电影结束，进行电影的影评，讲述电影中教育的含义，进行奖品的颁发和测评

卷的赠送

（3）

活动目的：组织社区内家长和孩子跳蚤市场锻炼了孩子与人交流沟通的能力，宣传品牌

活动主题：让家长看到孩子与人交往的能力

参与对象：社区居民。报名参加观看者以组为单位，需要父母参与 活动流程：活动前准备

1.提前一周与物业联系，确定活动形式、社区活动地点与活动范围 2.与物业联系要求帮助提前宣传（如：允许提前粘贴活动宣传海报和发放宣传单

页）并且提前报名 3.名单收集进行电话预约 活动当日开始

1.提前两小时进入社区进行准备

2.播放音乐来提示大家我们这边有活动

3.安排专门人员拿着单页去邀请其他人参与跳蚤市场活动 4.参与活动进行报名登记，并安排位置

5.活动结束，进行活动点评，讲述组办活动的含义，进行奖品的颁发和测评

卷的赠送

第四篇：银行走进社区活动报告

打响银行品牌 从走进社区开始

6月1日，XX银行社区支行携手XX路社区服务站举办“普及金融知识万里行”专题讲座。不仅为社区客户提供金融知识宣讲、金融业务咨询及办理，同时为社区居民提供安全、可靠、实惠的理财产品，开启从金融产品的全新服务模式。

活动现场，由XXX系统的介绍了理财产品与保险产品的区别、理财产品的风险、假币识别技巧、电信诈骗和非法集资的防范等内容。向客户传达“远亲不如近邻”的社区金融服务内涵。

全面细致、通俗易懂的讲解受到在座居民的热烈欢迎，并表示此次宣讲内容正是他们所急需的。一位老人说：“前几天，我到超市买东西，碰到有人散发宣传单，说是投资年收益率12%，我还纳闷呢，什么理财产品收益这么高，听了今天的讲座，我明白了，原来他们的东西和银行理财产品根本就不是一回事。”

活动期间共有86余人次参与讲座，收集调查问卷80份，派送牛奶等礼品80份。

本次活动拉近了XX银行社区支行与周边社区群众生活的关系，在今后的工作中将继续通过走进社区与客户近距离沟通交流的方式，打破传统的服务框架，将便民惠民的金融服务和产品送到千家万户。

第五篇：社区活动总结

社区活动总结

社区资源在开展幼儿园主题活动中的实践运用，现代教育理念倡导我们将生活社区环境作为教育资源有着无比重要的意义。因为“大社会为活教材”、“生活即教育，教育是从生活中来，从生活中展开”的，教育并不是一件孤立的事情，它作为存在于社会生活中的一种现象，与整个社会发生着经常的、密切的联系。

为了为幼儿创设更为开放的学习空间，让幼儿在自主、开放的氛围中，构建健全的人格，促进全面发展。我们充分的把握和利用了教育资源，让教育跨越幼儿园 的围墙。这对于我们一线的教师来说，如何利用好这笔财富，为教育服务，这是素质教育的要求，也是我们面临的一个新课题。近阶段，我们在开发利用社区资源方 面进行了一些探索与实践，努力挖掘社区中的自然环境、人文环境、物质环境等教育资源，使其最大限度地得以开发利用，开展幼儿园主题活动。

社区资源作为一种新型的教育资源已逐步渗透到我们的教育教学中，并给传统的教育模式以极大的冲击，为现代的教育教学注入了新的“血液”和 活力。社区中蕴含的教育资源是十分丰富宝贵的，它为我们开展主题活动提供了广阔的平台。实践证明：利用社区资源开展主题活动，促进了幼儿良好行为品质的形 成；巩固和丰富了幼儿的知识，促进了幼儿的智力发展；增进了幼儿间的互相合作与关爱；培养了幼儿爱家乡、爱祖国的情感；真正起到了促进幼儿身心健康、全面 和谐发展的作用

一、校社合作，社区联动，发挥0-3早期服务的优势

长期以来我园与社区街道、居委会联手共建，形成了0-3岁社区早教服务的常效机制。03年以来我们坚持每学期四次平均每月一次做好社区早教示范、指导开放工 作。05-06两年中已为社区近400户0-3岁散居家庭，建立了一库一册，即不同年龄段婴幼儿信息库和社区婴幼儿登记册。为1千多人次的散居婴幼儿与家 庭带养者面受教育方法，对近400户家庭开展电话、家访等一对一早教咨询服务。

二、师幼合作，社区联动，发挥“行”师风“树”表率的优势。

在社区联动中，我们始终把师德建设和崇尚师德风尚作为首要任务。获区“学习型”班组的教师和被评为区“文明组室”的后勤为园的文明创建奠定了良好的基础。随着社区共建，我们强化教工“内强素质外树形象”。通过多种渠道树立崇尚文明之风的窗口形象。我们坚持把创建活动与丰富社区文化相结合，积极参加社区“军地战歌”文演，社区首届艺术节，殷行街道运动会等多项活动。在共同促进社区学习型家庭创建中，利用幼稚园二百多名幼儿人力资源，与民星图书馆签定了共建协议，有计划地开展“推荐一本好书”。树立“身在社区、心系社区、服务社区、奉献社区”的思想，从而形成较好的工作机制和工作模式。党员为居委会老年活动室读报、为社区打扫健身活动场所，志愿者带幼儿进社区“听爷爷讲过去的故事”，参加为社区80岁以上老人祝寿，与社区退休老干部共度敬老节等活动。

三、居民合作，社区联动，发挥社会资源共享的优势

联动带来的是积极的正面效应，也凝聚了社区居民与学校的感情。促进了资源的共享。如幼稚园常年有一支社区家长志愿者护校值勤队伍，每天7：35—8：30从不间断。0-3岁亲子站开放活动，居委会干部都会自愿充当志愿者。而幼稚园每年暑假安排志愿者，提供开放场地，让社区居民在园内举办纳凉晚会。每周一次向社区“老 年合唱团”提供练歌场所也形成了贯例。同样社区的居民也能享受到来之民星幼稚园志愿者们“每月一捐”爱心奉献的社区帮困温暖。这些都体现了社区群众与学校 的关系，创造了社区大家庭的和谐氛围。在进行社区活动的过程中，我们也挖掘了丰富的教育资源，尤其是中大班幼儿进行的“安全日活动”，“超市购物活动”“小区读书馆活动”，即丰富了幼儿的校外生活，积累了基础的社会经验，又增强了幼儿与人交往的能力和自信心。