2017年度述职述责报告

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2017年度述职述责报告

**市教育局副局长   ***

在市委、市政府的正确领导和市教育局党组班子成员的支持配合下,2017年,我和我分管部门的同志们积极努力工作,坚决贯彻上级部署、要求,认真履行工作职责,积极破解难点问题,在思想作风、工作业绩等方面都取得了很大的进步。

一、认真履职尽责,注重加强团结协作

工作中,我认真贯彻落实局党组的决策部署,注意团结协作。我虽然不分管招生考试,在2017年度研考等重要考试中,我都能够坚决服从局党组的工作安排,对考点进行包保,认真履职,无纰漏、零失误地完成工作任务。作为副职领导干部,我主动当好主要领导的参谋助手,同班子其他成员一道在思想上同心、目标上同向、行动上同步、事业上同干,识大体、顾大局,有名不争、有功不居、有责不推,为市教育局各项工作取得优异成绩贡献了自己的力量。

二、积极落实上级部署,确保工作收到实效

对于上级的方针政策和工作部署,我都能够不折不扣地坚决贯彻执行。

6月初市政府办下发了《关于印发2017年全市公共机构节能宣传周活动实施方案》的通知,为了做好这项工作,切实提高公共机构节能宣传周活动实际效果,我们以创建节约型校园为主题,组织师大分院、一中、实验中学、职教中心、盲校等学校,利用校园广播、校园网、校报、显示屏、国旗下讲话、倡议书、节能知识竞赛、主题班会、黑板报等形式开展多项活动教育学生,大力宣传节能低碳环保,倡导绿色办公、绿色出行。此外为确保节约实效,建立健全责任人制度、督查检查机制,切实落实各项节约措施,坚决制止铺张浪费,收到了很好的效果。

在今年的质量强市示范市创建工作进校园活动中,我们在学生中开展了“弘扬诚信精神,传递质量梦想”的主题教育,在中小学校开展专题讲座、召开主题班会、发放质量安全普及读物,观看有关电视片和科普专题片,举办以质量诚信为主题的征文活动、板报比赛,开展优秀绘画作品展示等活动,以学生易于接受的方式进行普及宣传,以此增强中小学生的质量意识和防范能力。收到了很好的教育效果。

三、努力做好沟通协调,确保工作有效落实

工作中,我充分、有效地调动分管科室(单位)同志的工作积极性和创造性,使他们各负其责、各司其职,在此基础上,我更加重视及时、积极地与政府及相关部门、捐资助学企业沟通,形成工作合力,做到“衔接沟通及时、统筹协调有力”,推进工作的顺利开展。

8月组织召开全市金秋助学大会。提前制定大会总体方案和前期的组织筹备的各项工作,了解近年来企事业单位、社会团体、个人捐资助学和受助学生情况,并统筹协调2017年助学工作具体安排,积极向有关领导汇报情况,并与我市多家企业沟通协调捐资情况,向他们汇报我市品学兼优学生学习、家庭的生活困难等情况,求得支持、资助。8月28日召开2017年全市金秋助学大会,政府副秘书长王红艳、市政协副主席教育局局长赵青山等相关部门领导和捐资助学企事业单位社会团体共计120人出席大会,全市域内外企业和社会团体共捐助资金283.53万元,901名贫困学生得到了资助,使金秋助学工作真正收到了实效。

四、与时俱进,积极推进工作创新

我带领分管科室、单位各位同志积极推进工作创新,推进工作有序开展,秉承与时俱进的态度和科学务实的精神,取得了较好的工作成效。

为进一步贯彻落实教育部《关于加强家庭教育工作的指导意见》,进一步巩固我市家庭教育指导服务和家长学校工作成果,组织召开了“四平市家庭教育巡摩推进会”,省教育关工委董玉辉主任、孙玉刚副主任、于青秘书长亲临巡摩推进会指导,并给予高度评价。为使这项工作收到实效,我们创新工作方法,通过走一走、听一听、讲一讲、想一想的形式,搭建家教平台,按时行走,按图进校,重点给家长上课。目前已送课进校园20所,讲课40节,受益家长3397人次。讲师与家长学校面对面对接,点对点互动、事对事研判,家长对巡摩推进会反映良好,家教巡摩推进会进一步巩固“家教报告团”已有的成果,在全市助推了家庭教育新态势,四平一中等12所中小学家长学校被省教育关工委授予“吉林省示范家长学校称号”。此外,此次家教巡摩推进会征集家风家训典型案例60余篇。

五、积极应对,努力破解教育难题

今年,省科技厅和教育厅联合下文《关于举办吉林省首届青少年发明创造大赛的通知》我们与知识产权局沟通协调共同起草了《关于参加吉林省首届青少年发明创造大赛的通知》并组织全市中小学生参赛,这项工作省里是首届,我们也没搞过,有困难,也有压力,我们多次与相关部门沟通,与有关学校磋商,确保这项工作顺利开展。经过层层选拔,我市一中等5所中小学校13件作品送省参赛,取得了2银5铜的好成绩。

回顾一年来的工作,虽然取得了一定的成绩,但与市委、市政府的要求还有一定距离。在新的一年里,我将以办好人民满意教育为己任,进一步改进工作方法、创新工作思路、提升工作水平,为四平教育工作更好更快地发展做出自己的贡献。

2018年1月20日

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