评职晋级业绩报告

第一篇：评职晋级业绩报告

业 绩 报 告

本人自参加工作以来，始终以争当一名好老师为目标。多年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，现就我多年来的工作总结如下：

一、思想品德方面：

我能认真学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘人民教师的职责，爱学习、爱学生。从严要求自己，不断学习使自己在教育事业中不断成长。

二、教育教学方面：

多年来我一直从事班主任工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。

（1）在教学中重视后进生的辅导工作，依据学生的层次安排不同层次的作业，让后进生得到重视，养成良好的学习习惯。对个别的后进生，经常面批作业，在课堂上采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈。平时，还注意“两手抓”以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

（2）提高学生预习的有效性。教给学生预习的方法，有针对性的提出预习题，进一步重视预习的课堂检查，教学即可从预习入手，以学定教。（3）重视课堂的操作性。首先预设课堂的教学目标，根据课堂的动态发展恰当地调整预设和生成新的目标，主动对目标的达成度自我评估。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

（4）重视课后反思。养成教学反思习惯。加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华。

三、遵守纪律方面：

严格遵守学校的各项规章制度，工作中能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系融洽，处处以人民教师的行为来规范自己的言行。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革的推进，本人在教学之余，还积极参加各类教育技术培训，掌握了多媒体使用的一些方法。并能主动承担一些校本培训业务和教学教研活动，在2009年xx市小学教师讲课大赛活动中《分数的初步认识》被评为优质课，2011年被评为xx“优秀班主任”。虽然成绩的取得令我满心喜悦，但我也深知自己肩上的责任更重了，我将再接再厉、勤勤恳恳为教育事业贡献毕生力量！

第二篇：晋级业绩报告

业绩报告

xxxxxxx小学 xxx 2013年4月11日

业绩报告

本人自2002年1月晋升为小学二级教师以来，热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛学习各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为以后的教育工作做得更好，下面是本人自履职小学二级教师以来的教育教学工作情况的总结。

一、爱岗敬业，努力学习，不断提高自己的政治思想素质。

自自履职小学二级教师以来，我始终坚定不移地坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱教育事业。认真贯彻执行党的教育方针，积极参加政治学习。讲政治、讲正气、讲学习，服从组织的工作安排，与同事团结协作，遵纪守法、教书育人、为人师表，始终恪守“学高为师，身正为范”的原则。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展，所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习、仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

为适应新时期教学工作的要求，我认真学习教育教工作的文件精神，努力提高自己的思想道德水平；坚持四项基本原则，认真学习党的基本理论和重要著作，不断提高自己，充实自己，虚心接受同志们的批评，注意在实践中改正自己的缺点；认真学习党的路线、方针和政策，热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养。我努力地学习政治理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。注意主动帮助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的过程中得到锻炼，增长了知识，提高了工作的能力。多年的政治学习和教育教学工作使我越来越认识到作为人民教师，关注国家兴亡，忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是爱国的表现，就是在尽一个公民的职责。

二、率先垂范，以德服人，努力做到“德高为范”。

我因承担班主任工作，当班主任更是天天披星戴月，早出晚归，全天候为学生服务，风雨不误。多年来，从不旷工旷课，连事假病假也很少，一心扑在教育事业上。在繁重的工作中，我能够做到勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而落下工作，从没有旷工、旷课，也没有迟到早退现象。在我做班主任几十年中，我十分注重用自己的行为影响学生，用高尚的思想引导学生。做学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，耐心细致地为学生摆事实讲道理，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，我都能够及时预见，并能及时妥善解决。榜样的力量是无穷的，在我影响下，我班形成了和谐向上的风气，形成了良好的竞争氛围。

在工作中我能够做到任劳任怨，宽以待人，热情关心每一位老师、同事。我不但自己认真研究教材，认真研究新课程标准，探索教育教学的新思想、新方法，而且能够把自己的心得体会合理地有效地与老师积极教研，积极探索，积极听评课，共同研讨，共同提高。

三、研究教学规律，探索教育教学新途径，努力做到“学高为师”。

我从事教育工作的座右铭是“脚踏实地，积极进取”。在教育理念中，我恪守“学高为师，德高为范”的原则。因此，教学工作中，认真备课、上课，扎扎

实实地打好基础，出色地完成“六认真”工作，在教学中我不是照本宣科，而是以各种方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学。

教学工作中认真备课是第一位的，我不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

我非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习一件充满快乐的事情，从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制学习转化到自觉的求知上来。

我还加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、教育教学及科研能力

自履现职以来，我担任小学班主任工作，工作中我始终以教学质量为中心，为了上好课，我做了下面的工作：

1.课前准备：备好课。

2.认真钻研教材，对教材的基本思想、每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5.组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，经常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7.积极参与听课、评课，虚心向同事学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8.热爱学生，平等地对待每一个学生。

9、多种途径提高自身素质，适应新时期教育教学的新形势。

想要交给学生一杯水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，必须不断加强自身修养，加强业务学习，使自己拥有一条河流。我们说，我们今天的学习就是为了我们明天的工作，我们今天的工作是为了学生明天的事业。教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作这样教师需要在教学中不断提高自身的素质，除了对书本专业知识的学习外，还要不断拓展自己的知识范围，扩展知识的宽度和深度。教师素质的高低，直接影响着教学的效率，而成功的教育，总离不开执教者先进的教学理念、深厚的人文底蕴、丰富的学科专业知识和过硬的教学基本功。

五、工作成绩

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。一份耕耘，一份收获，2010年在xx教育上发表《xxxxxx》一文；2010年11月在《xxxxxxxx》发表《xxxxxxxxxxxxxx》一文。

“金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量!

xx学校

xxx

2013年4月11日

第三篇：焊工晋级业绩报告

业 绩 报 告

姓名：李亮工种：焊工时间：单位：白山市祥和机械制造有限责任公司

2012年4月11日

业 绩 报 告

李亮，男，1979年出生，2004年毕业于白山职业中专，毕业分配到原通钢集团板石矿业公司机电设备厂（改制后单位名称为白山市祥合机械制造有限责任公司）从事焊工工作八年，曾经在2006年白山市祥和机械制造有限责任公司排头兵竞赛中荣获“优秀青年岗位能手”称号，在2008年起连续4年获得“公司先进生产者、生产标兵”称号。多年来本人立足本职工作，深挖潜力，继续深度严格要求自己，积极参与祥和公司及板石矿业公司各项技术管理工作，圆满完成公司交给的各项工作任务。

一、立足本职，在工作中更加努力仔细研究和审核各项生产任务，及时沟通和解决生产中的技术难题，使所在的班组管理完善，技术过硬，取得了良好的工作效益，在矿山用井下提升设备3.2立米箕斗长4.8m，宽2.2m，框架箱体的焊接中采用刚性拉紧胎具防止焊接变形，达到了箕斗整体焊接变形小的水平，满足了井下矿备件的工期要求，改变了以往需大量外购的现状，仅此一项每年给公司带来十几万的收入。

2005年单位改制后，公司积极拓展市场研究开发了10吨、5吨、3吨井下矿用电机车，在此期间公司技术员、生产骨干群立群策、集思广义，作为一名普通焊工，我积极参与其中，及时沟通，积极倡导新技术，焊接50mm厚钢板框架，经过参与人员的共同努力已经取得了矿山用5吨、10吨、3吨电机车的制造资质，产品获得了用户的好评。

二、取得技术证书后，不仅熟练掌握本工种操作技能较为先进的生产技术，并能够促进公司焊工内各项技术的提高，以能深入生产现场积极和技术人员，班级管理人同探讨技术难题，提出解决和改造方案，主动参与攻关，还能将所有技术毫无保留传授给学员，能够作到细致耐心，态度诚恳，并促进学徒学以致用教学相结合，理论联系实际，互相学习、互相督促。

三、安全生产两手抓，完成任务的同时，更加注重安全工作，带头遵章守纪，做到了安全第一，不安全不生产，每日工作前进行危险源辨识，及时对安全隐患进行排除，本人及所在管理车间没有发生过任何违章指挥，三违事故，有力的支持矿和公司的安全工作。

四、端正劳动态度，服从上级安排，工作任劳任怨安心本职工作，遵守各项管理制度遵守职业道德，带领职工共同维护文明氛围，形成互劳互助，互相督促的良好工作环境。

以上是本人多年工作以来的工作总结，在今后工作中，积极投身事业技术领域，不断努力专研新知识新技术，解决生产中不断出现的实际问题，充分发挥个人所长，为公司和社会的发展多做贡献，现申报焊工技师，恳请评委们同意。

申报人：李亮 2012年4月11日

第四篇：教师评职晋级评优选先实施方案

教师评职晋级评优选先实施方案范文

为了健全对中小学教师评价机制，增强教师的事业心和责任感，充分调动广大教师的积极性，提高教师队伍整体素质，建立科学的管理体制，运行机制，使我校教育人事管理制度逐步走向规范化、科学化。结合学校实际，特制定本方案用于表彰、评选先进、师德考核、考核和评职、晋级。

一、评优评先的条件

1、教师有良好的师德，遵纪守法，品德言行堪为学生的表率。关心爱护学生，教书育人，教育教学成绩突出者均有资格参加评先选优。

2、凡是有下列情形之一者，当年（最近已考核的两个学期）评先选优一票否决。

（1）违反法律法规者；

（2）严重违反规章制度，擅离职守，影响恶劣或不服从工作分配者；

（3）工作中严重失职或造成重大事故者；

（4）一学年内事假累计超过7天或病假超过30天者或旷课5节及以上者（迟到、早退两次算旷课一节）。

（5）不按时完成继续教育培训任务者。

二、评优选先和评职晋级的原则

自愿、公平、公正、公开和以人为本相结合的原则。

三、评选程序：

1、由符合评优选先条件的教师向学校提出书面申请，学校公布相

关候选人名单。（如果没有教师申请，由学校行政会确定候选人报学校绩效考核小组通过。）

2、候选教师向学校绩效考核小组提供相关参评资料。

3、候选人在教师会上述职。

4、学校在教师会上公布相关数据，全体教师进行民主评议。

5、学校行政会对候选教师进行民主评议。

6、学校绩效考核小组汇总相关情况、公示评选结果的报批。

四、评审办法

1、评职晋级：在符合上级规定条件的人中，按照①工龄长短、②教龄长短、③职龄长短的顺序依次淘汰较短的人的办法确定候选人，在三项都相同的情况下按照以下办法考评。

2、评职晋级、评先选优：

参评教师得分＝相关绩效考核结果/相应平均绩效（计算两学期的平均值）

×

60分＋民主评议得票数/有效投票数

×

20分＋行政会评议得票数/有效投票数

×

20分(注：相应平均绩效指：绩效考核分为教育局考核类、班主任类、科目教师类，三类，根据实际担当工作归属类别。

第五篇：教职工评优评模评职晋级评定办法

巴州区九镇乡中心小学校

教职工评优选模、评职晋级

评定办法（讨论稿）

为确保我校各项工作健康有序的开展，把我校创建成一所巴蜀名校，更充分地调动全体教职工的工作积极性，对教师的评优、晋职、考核等完全实行民主化。依据有关规定，在公平、公正、公开的原则下进行量化评定。由学校党、政、工、群团有关人员组成综合评定领导小组，对全体教职工的各项工作进行量化记分评定，从高分向低分依名额取舍。

一、量化总分：各项目得分和-惩扣分。

二、量化项目：

（一）得分项目

1、各级先进、文章获奖、指导学生参赛获奖得分：区级3分，市6分，省15分，国家级30分。

2、工龄：每一年1分。

3、获中级教师任职资格：一年1分（以发文件日算起）。

4、文凭：专科文凭得10分，本科文凭得15分。

5、优秀：每获一次考核优秀得5分。

6、教学成绩：根据期末考试量化考核得分（一年按两学期算）乘100%。

7、全体教职员工投票：一票1分。

（二）扣分项目

1、岗位纪律：超过政策规定病事假天数1天1分。空堂、无故离岗、会缺1次0.5分。

2、一票否决制：①师德败坏的；②出现重大安全事故须承