专题：101功和内能教学设计
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功和内能教学设计
功和内能 【教学目标】 一、知识与技能 1．了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系。 2．知道改变物体内能的两种方法。 3．知道热传递过程中，所传递内能的多少叫做热量，热量的单
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高一物理：功教学设计_01
功 率 （一）引入课题 首先以提问方式复习上一节所学习的主要内容，重点是功的概念和功的物理意义． 然后提出力对物体做功的实际问题中，有做功快慢之分，物理学中又是如何来描述的？这节
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10.1功和内能(教案)
第十章 热力学定律 单元教材分析 本章以焦耳的实验为基础，研究了功和内能变化、热和内能变化之间的关系，总结出做功和热传递是改变系统内能的两种方式，两种方式对改变物体的内
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内能教学设计
c《13.2内能》教学设计 一情景导入 【视频】装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里?引入新课。二 新课教学 探究点一 内能 活动1：【ppt展示】运动的篮球
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内能教学设计
5.3 内能 一、教学目标 1、知识与技能 知道内能的含义。 知道物体的内能与温度等因素有关。 知道改变物体内能的两种方式。 2、过程与方法 通过观察与实验，关注改变内能
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《内能》教学设计
《内能》教学设计 《内能》教学设计 重庆市秀山高级中学冉勇岗 教材分析： 本节是由“内能”、“物体内能的改变”两部分内容组成的。内能是构成物体的所有分子，其热运动的运动
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内能教学设计
《内能》教学设计 一、教材分析 1.本节内容是在热现象的基础上，建立内能概念的。在热现象、热传递、做功的基础上，研究物体内能的变化，找到改变物体内能的两种方式，并从效果、能
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内能教学设计
内能教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.xiexiebang.com二、内能 教学设计 教学目标 ．了解内能的概念，知道内能与体积、温度的关系。 2．知道热传递过
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内能教学设计大全
内能教学设计
元谋县黄瓜园中学－文建林一、【教学目标】
（一）知识与技能
1、了解内能的概念，能简单描述内能和温度的关系
2、知道热传递可以改变物体的内能一些实例
3、知道热量 -
内能 教学设计（范文）
内能 教学设计 教学目标知识目标 知道内能的两个作用．能力目标 能列举生产和生活中应用内能的实例．情感目标 感受到内能的利用和科技发展的联系．教学建议教材分析 教材提出问题
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高二物理功和内能教案（精选合集）
§10.1 功和内能 知识与技能 1．知道什么是绝热过程。 2．从热力学的角度认识内能的概念。 3．理解做功与内能改变的数量关系。 4．知道内能和功的单位是相同的。 过程与方法 从焦耳
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《内能》教学设计（大全五篇）
教学目标知识目标：
1．知道匀速直线运动速度的定义、公式．
2．知道速度的单位“米/秒”和“千米/秒”及换算关系．
3．变速运动和变速运动的平均速度．
能力目标：
1．思维能力：从日常生活中 -
13.2内能教学设计（大全）
§13.2 内能 【教学目标】 （一）知识与技能1、了解内能的概念，能简单描述内能和温度的关系 2、知道热传递可以改变物体的内能一些实例 3、知道热量的概念及单位4、知道做功可
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内能的教学设计 教学导入： （一）向学生展示人类对内能的了解过程图片，引出今天的课题，并板书题。 （二）出示学习目标 1.了解分子运动论的内容，并能解释相关分子运动的现象 2.理解内能
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《功》教学设计
《功》教学设计 依安县三兴镇中学 董发林《功》教学设计 教学目标 1、 初步理解功的概念，理解做功的两个必要因素。 2、 初步理解功的计算公式、功的单位，学会用功的公式，进行
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教学设计-功（定稿）
11.1 功 教学目标： 知识与技能 1、能说出功的概念 2、能判断物体（力）是否做功 3、会运用功的计算公式进行简单的计算。 过程与方法 理解功的定义、计算公式和单位，并会用功的
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《功》教学设计[精选合集]
《功》教学设计 山东威海新都中学 杨龙飞一、设计理念课堂教学终极目的是让学生自主学习，学会学习。自主学习是一种学习者在总体教学目标的宏观调控下，在教师的指导下，根据自身
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《 功 》教学设计
第一节《 功 》教学设计 陇城初级中学 洪应存 【教学内容】《功》 【教学目标】 1．知识与技能 （1）结合实例知道机械功的概念。 （2）能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。 （3）理
