专题:13古诗两首教学设计

  • 《古诗两首》教学设计[最终定稿]

    时间:2019-05-11 22:24:08 作者:会员上传

    《古诗两首》 教学设计 《元日》 教学目标: 1、认知目标:通过引导学生自学,学习古诗,提出疑问,了解写作背景,理解诗句的意思。 2、情感目标:A、理解诗人是怎样通过对元日热闹、欢乐

  • 《古诗两首》教学设计

    时间:2019-05-11 21:21:50 作者:会员上传

    教学设计 【教学目标】 1.学会本课生字,正确、流利和有感情地朗读古诗。 2.读懂这两首古诗的意思,能说出阅读“不识庐山真面目。只缘身在此山中”和“山重水复疑无路,柳暗花明又

  • 《古诗两首》教学设计

    时间:2019-05-11 21:34:22 作者:会员上传

    17古诗两首 教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课4个生字,认识一个多音字。能理解诗句的意思,并能用自己的话说说其中一首诗描述的情景。 3、

  • 古诗两首教学设计

    时间:2019-05-11 22:32:26 作者:会员上传

    25、《古诗两首》教学设计一 文峰路街道中心小学 谭开娟 【教学目标】 1.认识“偶、客”等10个生字,会写“偶、赠”3个字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗,体会诗人的热

  • 《古诗两首》教学设计[本站推荐]

    时间:2022-06-15 02:00:36 作者:会员上传

    《古诗两首》教学设计在学习、工作乃至生活中,大家都知道一些经典的古诗吧,古诗的格律限制较少。那什么样的古诗才是经典的呢?下面是小编为大家整理的《古诗两首》教学设计,欢迎

  • 《古诗两首》教学设计

    时间:2019-05-11 22:38:20 作者:会员上传

    5古诗两首 教学目标: 1.有感情地朗读并背诵、默写古诗。 2.体会诗人在庐山时,观察的地点和角度不同,所看到的景象也不一样。 3.理解诗句的意思,体会诗人的心境,能把读诗的感受与他人

  • 《古诗两首》教学设计

    时间:2019-05-11 21:40:32 作者:会员上传

    5、古诗两首 教学目的: 1、借助字典弄请词句的意思; 2、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理:观察角度不同,观察效果不同; 3、培养学生互助学习的能力; 4、通过学习古诗教给

  • 古诗两首 教学设计

    时间:2019-05-11 21:40:58 作者:会员上传

    《古诗两首》教学设计 教育局教研室韩霞 教学内容: 《题临安邸》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 教学目标: 1.借助教材注释,结合课外资料,通过独立自主地学习,正确理解两首古诗的大

  • 《古诗两首 》教学设计

    时间:2019-05-11 21:40:59 作者:会员上传

    人教课标版小学语文第二册 4 古诗两首 《春晓》教学设计 【学情分析】 这首古诗,好多孩子学前就已经会背了。如果我们再一味注重读背,那就如我们所说的:学生只是在数白嘴、背

  • 《古诗两首》教学设计

    时间:2019-05-11 21:41:11 作者:会员上传

    《古诗两首》教学设计 教学目标 1.认识“古、诗”等13个生字。会写“古、声”等6个字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 3.知道春天美好,要珍惜春光。 教学重点 识

  • 《古诗两首》教学设计

    时间:2019-05-11 22:46:04 作者:会员上传

    《古诗两首》教学设计 教学目标: 1、 正确、流利、有感情、有节奏地朗诵两首诗。 2、 理解两首古诗的意思,想象故事描绘的情景,感受乡村孩子的天真纯朴。 3、 初步了解古诗的特

  • 《古诗两首》教学设计

    时间:2019-05-11 22:46:05 作者:会员上传

    2.《古诗两首》教学设计 教学目标: 1.掌握诗中的生字词。 2.学生掌握并背诵这两首诗。 3.能用自己的话说出诗句的意思,体会诗人热爱春天大自然的感情,感悟大自然的美好。 教学重点

  • 古诗两首教学设计

    时间:2019-05-11 22:04:18 作者:会员上传

    古诗两首《寻隐者不遇》、《所见》教学设计教学目标分析: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 2、学会本课2个生字,理解诗句中的词语,说说古诗的大概意思。3、凭借语言

  • 《古诗两首》教学设计

    时间:2019-05-11 22:04:19 作者:会员上传

    宁阳县小学语文寒假集体备课 二年级下册第17课《古诗两首》教学设计 学校:伏山镇张堂小学 教师姓名:谢志强 学校:华丰镇中心小学 教师姓名:李海燕 教学目标: 一、日积月累 (一)重点

  • 古诗两首教学设计

    时间:2019-05-11 22:04:20 作者:会员上传

    古诗两首教学设计 教学目标: 1.认识5个生字,会写7个生字。 2.有感情地朗读课文,背诵课文。 3.感悟诗歌的内容,想象诗歌所描绘的情景,体会朋友之间的深厚情谊。 4.激起对祖国诗歌

  • 古诗两首教学设计(合集)

    时间:2019-05-11 22:04:21 作者:会员上传

    2.古诗两首 第一课时 学习目标 1.学习《草》,理解诗句的意思,感受小草顽强的生命力。 2.认识“枯”“荣”2个生字,会写“烧”“荣”“枯”3个字。 3.正确、流利、有感情地朗读古

  • 古诗两首 教学设计

    时间:2019-05-11 22:54:30 作者:会员上传

    13、《古诗两首》教学设计 设计理念: 摒弃以往古诗教学中,教师逐字逐句讲解,学生死记硬背的教学方式,让学生通过反复诵读,借助书中插图展开想象,进一步理解诗意,体会作者的思想感情

  • 古诗两首教学设计

    时间:2019-05-11 22:55:37 作者:会员上传

    《古诗两首》教学设计 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。 3、能解释诗句中带点的词语,并说说诗句的意思;想象《观