专题：14冯谖客孟尝君教案
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冯谖客孟尝君 教案
《冯谖客孟尝君》 教学目标 1.了解《战国策》的基本文史知识。了解战国时代养士用士的历史风貌。 2.概括冯谖、孟尝君的性格。认知本文主要以行为、对话刻画人物性格的描
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《冯谖客孟尝君》教案
冯谖客孟尝君 教学目标 1．掌握冯谖和孟尝君的人物性格。 2．了解《战国策》描写人物极为生动的特点，本文主要表现为欲扬先抑、一波三折的精妙构思。 3. 引导学生了解战国时代养
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《冯谖客孟尝君》教案
《阅读与写作》教案 冯谖客孟尝君 教学目标 1．掌握冯谖和孟尝君的人物性格。 2．了解《战国策》描写人物极为生动的特点，本文主要表现为欲扬先抑、一波三折的精妙构思。 3. 引导
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冯谖客孟尝君阅读答案范文合集
冯谖客孟尝君阅读答案在学习和工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点，有助于个人提升。相信很多朋友都需要一份能切实有效地帮
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冯谖客孟尝君读后感（通用）（推荐五篇）
冯谖客孟尝君读后感（通用5篇）看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编整理的冯谖客孟尝君读后
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关于针对《冯谖客孟尝君》读后感（模版）
HR Planning System Integration and Upgrading Research ofA Suzhou Institution《冯谖客孟尝君》读后感（原创）
昔者初闻孟尝君，大抵战国四君子之论云云。余不知其人，亦步亦趋 -
《战国策》冯谖客孟尝君 2
冯谖客孟尝君 知识目标： ①了解《战国策》的有关知识 ②理解全文记叙情节时前后连贯、层层推进、环环相扣、曲折缜密的特点。 能力目标： ① 理解本文刻画人物欲扬先抑，人物形象
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《冯谖客孟尝君》教学设计（合集5篇）
《冯谖客孟尝君》 教学设计 【教材及学情分析】 《冯谖客孟尝君》的课文语言难度不大，学生在扫清文字障碍后，可以引导着对其记叙连贯、层层推进、环环相扣、曲折缜密的特点以
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《战国策·冯谖客孟尝君》(高三教学设计)
教学目的和要求 1、了解《战国策》内容、写作艺术以及战国时期贵族养士的社会背景。 2、掌握《冯谖客孟尝君》的故事内容。 3、分析故事中的人物形象。 教学重点、难点 1、
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《冯谖客孟尝君》教学设计（共5则）
冯谖客孟尝君 《战国策》 教学目标： 1、了解《战国策》的基本文史知识。了解战国时代养士用士的历史风貌。 2、概括冯谖、孟尝君的性格。认知本文主要以行为、对话刻画人物性
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读《魏公子列传》《冯谖》后有感（全文5篇）
俄读后感
论及春秋战国，七雄五霸的名字早以为大家耳熟能详。无论是史书演绎的连天战火，亦或是传记上留名的诸子百家，这段历史给予了我们太多的感慨：是什么样的力量导致了这样激 -
《信客》教案（汇编）
【学习目标】1、了解余秋雨，积累本课生字词。2、了解信客职业及其品质，把握作者的思想感情及写作意图。3、培养诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。【自主预习】1、给下列加
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《信客》教案
《信客》教案
一、新课导入：
我来给大家念一段话，看看知道不知道说的是谁：“他朴实的像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里 -
《信客》教案
信客 余秋雨 教学目标 1．把握文章脉络，具体感知内容。 2．感悟作者为信客树碑立传的原因。 3．品味“质朴典雅、警辟畅达”的语言。 教学重点和难点 1．把握文章脉络，了解信客职业品
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《信客》教案
《信客》教学设计 教学目标： 1、理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。 2、整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的思想感情。把握信客
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信客教案
【教学目标】 1、知识目标： ⑴理解、积累“唏嘘、诘问、焦灼、伎俩、颠沛、穷愁潦倒、连声诺诺”等词语。 ⑵了解余秋雨和他的文化散文《文化苦旅》。 ⑶了解信客职业及
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信客教案（合集）
信客教案
教学目标：
知识目标：
1、理解、积累字词。
2、整体感知课文内容，把握故事情节，体会作者的思想感情。
能力目标：
1、品味文章简洁而深刻的语言。
2、学会抓住信客的语言 -
信客教案
《信客》教案 教学目标 1、体察信客的语言、行动和心理，领悟他的品格和精神。 2、把握作者的思想感情，揣摩作者的写作意图。 3、培养学生诚信、任劳任怨的品格。 教学重难点 1
