专题：14课秦兵马俑教案
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秦兵马俑说课
各位评委老师： 大家好！今天我说课的题目是：《秦兵马俑》 一、说教材 《秦兵马俑》是九年义务教育苏教版小学语文五年级下册第四单元一篇状物类散文。课文生动地描述了秦兵马俑
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秦兵马俑评课稿
《秦兵马俑》评课稿 《秦兵马俑》是一篇状物类散文，文章条理很清楚。俞老师围绕“学为中心”这个教学理念，以学习单这个辅助工具进行教学，活动中，她紧紧围绕教学目标，以过渡句引
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秦兵马俑微课
秦兵马俑（微课） （一）微课内容： 读了《秦兵马俑》这篇课文，你一定以为这是一篇说明文吧？告诉你，很多人都这么想呢！不过，那是错的。其实，这是一篇状物类散文，就像曾经学过的《黄果树瀑布》
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秦兵马俑评课稿
《秦兵马俑》评课稿 评课教师：景玉甜 时间：2013年11月10日 星期三上午：第三节 班级：四年级 授课教师：许德文 我目前担任小学低段的语文教学工作，今天有幸听了许老师主讲的《秦兵
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《秦兵马俑》评课稿
《秦兵马俑》评课稿 各位领导、老师： 上午好！ 长期以来，我一直担任小学低段的语文教学工作，今天有幸听了潘老师主讲的这节课，对我来说，真的是受益匪浅。在此，要说评课谈不上，我只是
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秦兵马俑教案
《秦兵马俑》教学设计 【教材分析】 世界是多姿多彩的，有大自然的神奇造化，也有人类智慧的结晶。《秦兵马俑》是人教版实验教材小学语文四年级上册第五组“我国的世界遗产”
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秦兵马俑教案
苏教版小学五年级下册：《秦兵马俑》教案 一、教学要求 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3、联系课文内容领会“兵马俑不仅规模
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秦兵马俑教案
《秦兵马俑》教案 南昌师范附属实验小学 游振华 教学目标： 1、知识目标: 1)能在阅读中认识本课生字。通过各种方法，理解并积累词语：举世无双，绝无仅有，鸟瞰，惟妙惟肖，享誉世界等。
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秦兵马俑教案
秦兵马俑 教学目标 知识与技能：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习作者抓住景物特点描写景物的方法。 过程与方法; 联系课文内容领会"兵马俑不仅规模宏大，而且类型众
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秦兵马俑教案
《秦兵马俑》教学设计 教材解读： 《秦兵马俑》是一篇精读课文，从两方面详尽介绍了秦兵马俑：一是用详实的数据说明了兵马俑宏大的规模；二是从身材体格、衣着披挂、动作神态等方面
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秦兵马俑教案
教学目标： ⒈认识8个生字。 ⒉有感情地朗读课文，想像兵马俑的神态与气势，激发民族自豪感。 教学重难点： 通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜明而丰富多样的神态，激发民族自
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秦兵马俑教案
秦兵马俑教案 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成的词 3、联系课文内容领会"
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《秦兵马俑》教案
14．秦兵马俑 【教学目标】 1．初读课文，学习本课的生字，注意“吏、擎、拟”字的字形，读准“所向披靡、战车千乘”等词语，理解“举世无双、所向披靡、战车千乘、绝无仅有”等词语的
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《秦兵马俑》教案及评析
教材分析：小学课文《秦兵马俑》这篇课文是一篇文质兼美的状物类的散文，生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中和民族的聪明才智，表达了作者对光辉灿
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《秦兵马俑》评课稿（合集5篇）
《秦兵马俑》评课稿(汇编5篇)《秦兵马俑》评课稿1《秦兵马俑》是一篇略读课文，从两个方面介绍了秦兵马俑，运用列数字、作比较的说明方法体现了“规模宏大”的特点，又从身形、衣
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秦兵马俑评课1
略读也精彩 ——听刘仁增老师执教《秦兵马俑》有感 《秦兵马俑》这篇课文虽然是略读课文，但是课文生字新词多而难读，学生要把课文读通都很不容易，更不用说更好地理解文本内涵。
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课例《秦兵马俑》评价
课例《秦兵马俑》 评价 选编这篇课文，目的在于让学生了解秦兵马俑，感受其宏伟气势，激发民族自豪感，培养探究中国的“世界遗产”的兴趣。通过阅读课文，想象秦兵马俑宏伟的气势和鲜
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19.秦兵马俑教案精华
《秦兵马俑》教案 教学目标： 知识与技能：1、有感情的朗读课文。 2、学习作者抓住景物特点描写景物的方法。 过程和方法：理解课文内容，感受秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明
