专题：15课小柳树和小枣树
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《小柳树和小枣树
《小柳树和小枣树》教学设计 曹国艳 教学目标 1、认识8个生字。指导写“怎”、“思”二字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、懂得
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《小柳树和小枣树》评课记录
《小柳树和小枣树》评课 张老师执教的《小柳树和小枣树》能抓住课文的重点和难点，紧扣低年级说理性课文的特点，以生为本，以疑为线，以读为主，以拓展为目标，通过正确、流利、有感情
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小柳树和小枣树 说课稿
小柳树和小枣树 说课稿 一、教材分析： 今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版第3册第4单元的第3篇课文---《小柳树和小枣树》。这篇课文以拟人的手法介绍了小
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《小柳树和小枣树》教案
小柳树和小枣树 202班 陈沙沙 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情的朗读课文； 2. 了解故事内容； 3. 学习小枣树谦虚、默默无闻的品质，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，要学会既看
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小柳树和小枣树教案
教学目标 1、认识8个生字，会写10个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。3、读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看
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小柳树和小枣树教案
小柳树和小枣树 一、 谜语导入 师：同学们，今天老师要来给你们猜一个谜语：绿头发，长又长， 春风吹来荡呀荡，你可认识这姑娘？生：小柳树 师：同学们真聪明！还有一个谜语，你们再来猜一猜：一个
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小柳树和小枣树教案
小柳树和小枣树教案 上课班级：教育学选修学科名称：语文 课的类型:以讲授新课为主的综合课 任课教师：黄萍 授课时间：2011年6月10日16:40--17:00 教学方法：讲授法、问答法、读书指
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小柳树和小枣树教案
小柳树和小枣树 教学目标 1、认识8个生字，会写10个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 教学重点 教学难点 认识8个生字，会写10个字。
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小柳树和小枣树教案
15 小柳树和小枣树 教学目标： 1、认识“枣、浅、秃”等8个生字，会写“怎、思”2个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。 3、体会小柳树的美，初步体会她的骄傲。 教学重
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《小柳树和小枣树》教案（范文模版）
小柳树和小枣树 教材分析： 小柳树和小枣树各有长短，怎样看待每个人的长与短，是课文的立意所在。课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性格特点；小柳树因自己长得
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小柳树和小枣树教案
《小柳树和小枣树》教材说明 《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童话故事形式出现，借助小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予它们不同的性
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《小柳树和小枣树》教案
15、小柳树和小枣树（第一课时） 教学目标： 1、认识“枣、浅、秃”3个生字，会正确书写“穿、弯、浅、漂、服”5个生字。2、通过看图、联系生活实际理解“光秃秃、弯弯曲曲”等词语
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小柳树和小枣树教案
小柳树和小枣树教学设计 刘雪燕 【教学目标】 1.能正确流利有感情地朗读课文，并用不同的语气表现角色的不同性格。 2.懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看到别人的长处
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小柳树和小枣树教案 [推荐]
小柳树和小枣树 教学目标 1.认识8个生字，会写10个字。重点教学“浅”和“弯”两个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 教学重点 通
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小柳树和小枣树教案
小学二年级上册语文教案 《小柳树和小枣树》教学设计 江西省龙南县新都小学 刘义娣 教材分析： 《小柳树和小枣树》是小学语文二年级上册的一篇课文。课文以小学生喜爱的童
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小枣树和小柳树教案
一、复习导入 1、上节课我们大家一起认识了两个新朋友，它们是？（小柳树、小枣树）请同学们齐读课题【板书课题】 我们还认识了好多的生字朋友，你们还记得吗？我们一起来认认它们吧。
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小柳树和小枣树教案
《小柳树和小枣树》教案 人教版第三册15课 福华小学 吴学俊 前言：《小柳树和小枣树》是一篇有趣的童话，课文借小柳树和小枣树生长情况的不同，赋予他们不同的性格特点：小柳树因
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小柳树和小枣树教案
“ 小柳树和小枣树”教案 预期目标： 1．认识8个生字，会写 “漂”。 2．正确流利有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。 3．通过小柳树和小枣树外形上的对比，理解小柳
