专题：15小露珠导学案
-
三年级 15.《小露珠》导学案
15．《小露珠》导学案 三年级 憨存生 教学目标 ： 知识：精读课文，理解小动物、植物喜欢小露珠的原因，掌握“越来……越……”词汇及组句。 技能：抓住重点句子品读，积累优美的语言。
-
三年级上册《小露珠》学案
三年级上册《小露珠》学案 5、小露珠 教案内容： 教学目标： 1、能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。认识一个多音字，用“越来越…
-
小英雄王二小导学案
《小英雄王二小》导学案 学科： 语文年级： 一年级课题： 《小英雄王二小》 课型： 讲读课时： 两课时主备人：佘红霞学习目标： 1、学会本课9个生字和9个词语，认识6个字。2、正确流利地朗
-
陈情表导学案（小编推荐）
陈情表 导学案
班级姓名组长2011年月日 学习目标
1、了解作者李密的生平、文章写作背景。
2、了解本文在古代文学史上的地位和评价。
3、借助注释和工具书，能诵读全文，基本了 -
一棵小桃树导学案
《一棵小桃树》教案 教学目标 1.借助阅读提示，理解课文内容。 2.通过自读课文，学会自主品评、鉴赏文章。（重点） 3.理解作者在小桃树上寄托的思想感情。学习正确看待生活中的困
-
兵车行导学案[小编整理]
《兵车行》学案 【教学目标】 1、了解写作背景 2、理清诗歌的思路层次；体味作者忧国忧民的情怀 3、体会杜甫诗歌的现实主义风格 一、体裁简介 歌行，古代诗歌的一体。汉魏以下
-
《小露珠》说课稿[本站推荐]
《小露珠》说课稿10篇作为一名无私奉献的老师，总归要编写说课稿，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的《小露珠》说课稿，仅供参
-
小露珠教案
小露珠教案 刘畅 七、教学过程（第二课时）： 一 谈话激趣，导入新课： 1、同学们，上节课我们一起走进了童话王国，认识了可爱的小露珠，今天，让我们再次走进这童话王国，去跟小露珠交个朋友，
-
小露珠(教案)
小露珠 教学过程 ： 一、引读导入，激发兴趣， 1、今天，我们继续学习童话故事——（齐读课题）《小露珠》。 小朋友，你们喜欢小露珠吗？来，咱们再一起亲热地呼喊它的名字 （齐读课题） 2、
-
小露珠教案（范文模版）
《小露珠》教学设计 一、教学目标： 1. 能正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2. 学会本课19个生字，其中田字格上面的八个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 用“越……
-
小露珠教案
《小露珠》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，明白动物和植物都喜欢小露珠的原因，感受小露珠的美丽、可爱。 3、会用“越来越····
-
小露珠教案（精选合集）
教学设计 教学目标： 1、 能正确流利的朗读课文 2、 认识本课生字，学会本课生字 3、 知道小露珠的形成，了解小露珠的美、学习小露珠的精神。 4、 学会用“越来越”造句子。 一、
-
小露珠教案
教学过程： 一、导入： 同学们，我们曾爬过福建的武夷山，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过台湾的日月潭，沉醉于它的美丽传说；我们曾欣赏过高山上的瀑布，感受过它的雄伟和壮丽。今天
-
小露珠教案
小露珠教案 导入： 1、播放小露珠视频文件。（小露珠的话） 在视频中你看到了什么？（小露珠） 这些可爱的小露珠它们都有一个共同的梦，今天我们就来学习第14课《小露珠的梦》（板书）。齐读
-
小露珠教案
第一课时 一、 激趣导课： 1、 今天我们来学习一篇童话故事——小露珠 齐读课题 2、 同学们见过小露珠吗？能说说它的样子吗？你喜欢它吗？为什么？ 过度：同学们喜欢小露珠，动物和植物也
-
《小露珠》教案
《小露珠》第一课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习1—5自然段，尝试背诵课文。2、培养学生语感，学习课文优美语言，积累词语，主动内化。 3、通过对课文
-
小露珠听后感
有“品”有“读”，美入心灵——听《小露珠》有感 沈 静 听了杨学静老师执教的《小露珠》一课，感觉在她的解读下，小露珠是美的，美在外形：闪亮、透明、圆润，美在心灵：具有奉献精神。
-
小露珠课堂实录
小露珠 一、教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，默读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“越来越„„越来越„„”说话。 3、凭借对课文的朗读感悟，知
