专题：15一路花香教案
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一路花香教案
15 一路花香（第一课时） 一、欣赏图片，谈话导入。 师：老师这里有一组鲜花图，好看吗？你想用哪些词语来赞美它们？ 师：闻着花香味你又会想到哪些词语呢？（指名，随意） 师：今天这堂课，我们一起去
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一路花香教案
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读对比的句子。 2、能正确认读本课10个一类字，1个二类字。通过比较偏旁区分“罐”和“灌”，并能正确、规范书写这两个字。 3、能运用对
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《一路花香》教案
教学要求：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．读懂故事，体会寓言要阐述的道理。教学重点、难点：体会寓言要阐述的道理。教学时间：1课时教学过程：一、导入新课：1．同学们，你们还记得这学
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15.一路花香教案
《一路花香》第一课时教学设计 年级 四 学科 语文 学校 南阳镇垦南小学 姓名 单俊龙 【教材分析】 这是一则寓言。寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体
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一路花香优秀教案
《一路花香》 第二课时教学设计 设计理念：本课时的教学设计，将充分体现学生学习活动的主体地位，让学生直面文本，与文本教师展开平等的对话，在听说读写的语言文字实践中，培养阅读能
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15.一路花香教案
15 一路花香 教学设计：李燕 审核：田永凤 教材分析： 寓言，是把一个深刻的道理寄托在精练、生动的故事里的文学体裁。它大多采用拟人化的手法，把事物“人格化”。这是一则寓言,写的
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15 一路花香教案
15 一路花香 四年级：李春妍 教学目标 1．读懂故事内容，理解寓意：世上每件东西每个人都有自身存在的价值，我们既不要骄傲自大，也不要妄自菲薄，只要恰到好处地利用其本身的特点，就能充
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《一路花香》教案（精选五篇）
《一路花香》教案 郭梅晶 教学目标： 1、能在正确流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。 2、学会本课生字，绿线里的字只认不写。理解由生字组成的词语。 3、凭借具体的语言材
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《一路花香》教案[优秀范文5篇]
《一路花香》教案作为一位优秀的人民教师，时常要开展教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家收集的《一路花香
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一路花香教案及教学反思
15、一路花香 朱青青 教学目标： 1、认识并能规范书写本课生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，学会抓住事情要素归纳的方法，概括课文主要内容。 3、了解挑水工妙用破水罐浇
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《一路花香》对比教案（推荐5篇）
《一路花香》第一课时 教学设计（原稿）教学目标： 1．能正确、流利、有感情的朗读课文。 2．学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3．凭借具体的语言材料，读懂课文内容，了解课文揭示的
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《一路花香》(教案、反思)5篇
《一路花香》教学设计 （第二课时） 合兴小学 毛惠娟 教材分析： 《一路花香》是苏教版四年级上册第四单元的一篇课文。这是一则寓言故事。文章共三个自然段，第一自然段写了挑水工
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《一路花香》说课稿
《一路花香》说课稿 《一路花香》说课稿1 一、说教材各位评委老师，下午好！下面我要说课的内容是苏教版四年级上册的15课《一路花香》。这篇课文是一则寓言，主要讲了一个这样的
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《一路花香》读后感
《一路花香》这个故事既是课文，也是一篇寓言故事。虽然故事简单，但故事中藏有着发人深省的道理。这个故事发生在印度，印度有个挑水工，有一只好的水罐和一只有裂缝的水罐。在两年
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一路花香说课稿
一路花香说课稿1 一、说教材：1、分析：《一路花香》是苏教版小学语文四年级上册第四单元中的一则寓言故事，主要讲了挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，向我们揭示了：世上每一件东
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一路花香说课稿
《一路花香》公开课说课稿 1、教材分析： 《一路花香》是苏教版小学语文四年级上册第四单元中的一则寓言故事，主要讲了挑水工妙用破水罐浇灌路边花草的事，向我们揭示了：世上每一
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《一路花香》说课稿
《一路花香》说课稿 得胜学区东哈日雅图小学 杨海玲一、说教材 《一路花香》选自九年义务教育蒙古族学校课程标准实验教科书汉语五年级下册第四单元的阅读课。这则童话故事
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一路花香》说课稿
一、说教材 《一路花香》选自九年义务教育课程标准实验教科书四年级语文上册。这是则寓言主要讲有裂缝的水罐在完后好的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它说，他知道它的裂缝，并
