专题:18盘古开天地教学实录
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盘古开天地 教学实录
《盘古开天地》教学实录 颜丽娜 一、解读课题,检查预习师:齐读课题。 生:盘古开天地 师:读课题有讲究,看谁能按老师的要求读好?怎样读,就回答了“谁”开天地? 生:盘古开天地(学生朗
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《盘古开天地》教学实录及点评
《盘古开天地》教学实录及点评 师:同学们,你们认识他们吗? (播放孩子们熟悉的动画:《西游记》《小哪吒》《葫芦娃》) 师:他们都是神话故事里的人物。在古代中国神话中,还有一位巨人
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盘古开天地课堂教学实录(合集)
盘古开天地 一、 游戏导入新课: 1.同学们,现在我们来做个猜猜看的游戏,猜一猜,这幅图片上,画了哪个神话故事? A嫦娥奔月B后羿射日C女娲补天D.夸父追日 师:是啊!这些都是些神话故事,那
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盘古开天地教学设计改课实录
盘古开天地》教学设计 一、教学目标: 1.认识10个生字,会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语
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盘古开天地课堂教学实录(5篇)
盘古开天地 山东省淄博市临淄区皇城中心小学 陈艳红 课前一分钟展风采,有请XXX.(这位同学表现自然大方,真棒) 一、游戏导入新课: 1.同学们,现在我们来做个猜猜看的游戏,猜一猜,这幅
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第七届阅读教学观摩教学实录盘古开天地大全
第七届阅读教学观摩教学实录《盘古开天地》河南 洛阳 陈丽羽 课前交流: 师:大家能叫叫我吗? 生:陈老师 师:谁能用一个词或一句话说说对陈老师的印象? 生:很好 生:很漂亮 师:有不同的
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盘古开天地教学设计
小学语文第五册《盘古开天地》教学设计第一课时
教学目标:
1.认识10个生字,会写其中的难写字。引导学生会读书
2.感悟利用“反义词”的理解词语的方法
3.初步学习概括文章的主 -
盘古开天地教学设计[范文模版]
盘古开天地教学设计范文(精选6篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有
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《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思 《盘古开天地》教学反思1 《盘古开天地》是一篇神话传说,主要讲了巨人盘古开天辟地的故事。故事极富有想象力,文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清
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《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思1
这是学生接触的第一篇神话题材的文章,讲的是巨人盘古开天劈地的故事。课文处处充满了神奇的想象,用生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象,赞美 -
盘古开天地教学设计
盘古开天地教学设计 盘古开天地教学设计1 教材简析:《盘古开天地》是人教版语文三年级上册的一篇课文。课文具体生动地记叙了人类的老祖宗——巨人盘古开天辟地,用自己的身体
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盘古开天地教学反思
盘古开天地教学反思
盘古开天地教学反思1
语文教学最终的目的,是要培养学生对语言文字的感悟能力,提高学生对语言文字的驾驭能力。在本课的阅读教学中我努力体现了这一目标。 -
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思
《盘古开天地》教学反思1
这篇神话传说讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力,文字叙述具体而生动。课文的脉络非常清楚,分三个部分,把 -
盘古开天地教学设计
《盘古开天地》教学设计 教学目标:1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 2、正确、流利、有感情地朗
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《盘古开天地》教学设计
《盘古开天地》信息化教学设计 一、教学内容 :人教版三年级上册第五单元第18课《盘古开天地》 二、教学时间:2017年10月20上午第三节 三、教学地点:安顺经济技术开发区宋旗镇
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《盘古开天地》教学设计.doc
《盘古开天地》教学设计 教学目标: 1、认识“猛、缓”等10个生字;会写“暗、降”等14个生字;能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。 2、正确、流利、有感情地朗读
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盘古开天地教学设计
盘古开天地 教案教学目标: 1、知识目标:认识10个生字,会写14个生字。正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。能借
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盘古开天地教学设计
三年级上册《盘古开天地》教学设计 教材分析 《盘古开天地》是人教版小学语文三年级上册第五单元的一篇讲读课文。本. 文想象丰富,脉络清晰,文字叙述具体而生动。围绕“创造”