专题：19课台湾的蝴蝶谷教案
-
台湾的蝴蝶谷考评课教案
《台 湾 的 蝴 蝶 谷》第 一 课 时 【教学要求】 1.学会9个生字，5个生字只识不写，理解由生字组成的词语。 2.借助拼音正确流利地朗读课文，了解课文的主要内容。 3.正确美观地书
-
《台湾的蝴蝶谷》教案
《台湾的蝴蝶谷》教学设计(两课时） （苏教版二年级下册） 教学目标： 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、 学会本课的9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。理解由生
-
台湾的蝴蝶谷 教案
《台湾的蝴蝶谷》教学设计 [教学目标]： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情
-
台湾的蝴蝶谷教案范文
台湾的蝴蝶谷 门河镇中心小学 张艳丽 【教学内容】苏教版国标本语文二下《19台湾的蝴蝶谷》（第二课时） 【教学目标】 1．在田字格里规范地书写生字，理解由生字组成的词语。 2．能正
-
台湾的蝴蝶谷教案
台湾的蝴蝶谷 一、导入新课 1、【课件出示中国地图】同学们看，知道这是什么吗？ 2、师：对，这是我们的中国地图，我们的祖国幅员辽阔，风景优美，有许多旅游胜地。在我国的东南沿海，有一
-
台湾的蝴蝶谷 教案
《台湾的蝴蝶谷》教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵课文。 2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色，激发学生对祖国宝岛台湾的
-
台湾的蝴蝶谷教案
19．台湾的蝴蝶谷 张芳梅 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课 2个生字，两条绿线内的5个只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解“蝴蝶谷”名字的由
-
《台湾的蝴蝶谷》评课稿
《台湾的蝴蝶谷》评课稿 《台湾的蝴蝶谷》是苏教版小学语文第四册的一篇优美散文，课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。刘老师在执教第二
-
台湾的蝴蝶谷（推荐）
《19台湾的蝴蝶谷》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，试着背诵课文。 2、了解“蝴蝶谷”名字的由来，凭借课文想象蝴蝶谷迷人的景色，激发学生对祖
-
台湾的蝴蝶谷详细教案
《台湾的蝴蝶谷》教学设计 教学目标：1、知道蝴蝶谷名字的由来，感受蝴蝶谷迷人、壮观的景象。练习有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。 教学重、难点：1、通过对“飞过、穿过
-
《20台湾的蝴蝶谷》教案
《20台湾的蝴蝶谷》第一课时教案 一、谈话导入 1. 看地图，猜省份 我们国家幅员辽阔，有23个省，5个自治区，4个直辖市和两个特别行政区。下面我们来玩一个“看图猜省份”的游戏，老师
-
19、台湾的蝴蝶谷教案
19.台湾的蝴蝶谷 一、复习导入。 1、小朋友，这节课我们继续学习19课，读-------。 2、（出示地图）你能在地图上找到台湾在中国的位置吗？ ——对，台湾是中国的一个岛。我们书上说它是
-
台湾的蝴蝶谷新教案专题
19台湾的蝴蝶谷 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，并享受阅读的乐趣。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的5个只识不写。理解由生字组成的词语。 3．了解“蝴蝶谷
-
《台湾的蝴蝶谷》教案-教学教案
姓名：郭秀霞单位：山东省高密市第一实验小学联系电话：0536—2330039 《台湾的蝴蝶谷》教案（苏教版小学语文二年级下册第19课） 教材分析 课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每
-
台湾的蝴蝶谷优秀教案
《台湾的蝴蝶谷》教学设计
洪上寄宿制中心小学张丽娟
教材分析：
课文以形象生动的语言，描绘了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而壮观的奇异景色。课文语言优美，富有韵律，还具有较强的 -
《台湾的蝴蝶谷》教案四★
研究目标： 《语文课程标准》新的教学理念，转换教师的课堂角色，坚持做组织者、引导者、激励者，教得轻松自如，扎实有效。转变学生学习方式，坚持自主、合作、探究，学得主动积极，自由愉
-
19台湾的蝴蝶谷教案
19 台湾的蝴蝶谷 一、谈话导入 1、通过上节课的学习，你知道台湾是个怎样的宝岛？ 【借机板书：的宝岛】学生交流。 2、是的,台湾是个气候温暖，水源充足，花草茂盛的宝岛，是蝴蝶生长的
-
《台湾的蝴蝶谷》观课报告
《台湾的蝴蝶谷》观课报告 这次分散研修，我聆听了六位优秀教师的精彩课堂，受益匪浅，特别是听徐健老师执教的小学语文第四册第七单元《台湾的蝴蝶谷》一课，自己有很多体会与感想
