专题：19偶戏一教学设计
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《偶戏》教学设计（模版）
五年级《偶戏》教学设计 辽宁省鞍山市胜利小学：马艳 教学目标： 欣赏不同表演形态的偶戏，了解有关偶戏的文化以及发展，了解偶人的造型特点及表演特色。能根据自己喜欢的故事，选择
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偶戏教学设计
五年级《偶戏》教学设计 辽宁省鞍山市胜利小学：马艳教学目标：欣赏不同表演形态的偶戏，了解有关偶戏的文化以及发展，了解偶人的造型特点及表演特色。能根据自己喜欢的故事，选择不
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《偶戏》教学设计
《偶戏》教学设计 教学目标： 1、通过学习偶戏，了解偶戏是我国戏剧宝库中的组成部分，由此培养学生热爱民间传统艺术的情感。 2、欣赏偶戏图片，了解偶戏的种类。 3、利用各种材料，
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《偶戏(一)》教案专题
《偶戏（一）》教案 教学目标： 情意：通过学习,了解偶戏是中国优秀的传统民间艺术。从而培养学生热爱、保护和继承祖国民间传统艺术的情感和责任感。 认知：欣赏偶戏图片，了解偶戏的种
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偶戏说课稿
各位评委老师，大家好！我说课的内容是人美版教科书五年级上册第6课《提线纸偶》，我将从教材分析、教法学法、 教学过程、教学评价四个方面来说说本课的教学设计。 一、教材分
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偶戏教案设计[范文]
教学目的：1、学习纸偶的装饰方法。人美版第九册教案 第5课 偶戏2、培养学生美化生活的能力，激发学生学习美术的兴趣，提高学的综合素质。3、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等
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第13课 偶戏(一)（推荐阅读）
第13课 偶戏（一） 教学目标 1、 通过学习,了解偶戏是中国优秀的传统民间艺术。从而培养学生热爱、保护和继承祖国民间传统艺术的情感和责任感。2、 欣赏偶戏图片,了解偶戏的种
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《偶戏》反思-美术
《偶戏》教学反思 偶戏是义务教育人美版小学美术教材第九册第五课的教材。在上这一课的时候，我对偶戏也不是很了解，我通过查找资料渐渐了解知道偶戏又叫傀儡戏、傀儡子、是由
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人美版五年上《7偶戏》教学设计
《7偶戏》教学设计教学目标：1、通过学习偶戏，了解偶戏是我国戏剧宝库中的组成部分，由此培养学生热爱民间传统艺术的情感。2、欣赏偶戏图片，了解偶戏的种类。3、利用各种材料，制作
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《偶戏》说课稿（共5则）
尊敬的各位老师：大家好，今天我说课的课题是人美版小学美术五年级上册第7课《偶戏》，下面我将从说教材、说教法、说学法，说教学过程等四个方面来对本课作具体的阐述。说教材 本课
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第14课 偶戏(二)
第14课 偶戏（二） 教学目标 1、组织进行偶戏表演,激发学生喜爱民间艺术的情感。2、学习用各种方法创作偶戏中的角色。3、引导学生自编偶戏故事, 设计偶戏角色造型。教学重点、
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第14课偶戏(二)
第教学目标 14课 偶戏（二） 1、情意：组织进行偶戏表演,激发学生喜爱民间艺术的情感。 2、认知：学习用各种方法创作偶戏中的角色。 3、技能：引导学生自编偶戏故事, 设计偶戏角色
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《 社 戏 》一文教学设计
《社 戏》一文教学案例 眉底中学王小鹏 一、三维教学目标： 1、有感情地朗读课文，梳理详略，加深理解。学习文中出现的生字、新词，理解并运用。 2、朗读课文，揣摩文中的优美词语、
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《回乡偶书》教学设计
《回乡偶书》教学设计 【教学目标】 1、认识“偶，鬓，衰，客，何”5个生字，会写“音、何、客”3个生字，理解新词。 2、理解领悟诗意，学会有感情地朗读、背诵古诗。体会诗中的真情实感
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《春日偶成》教学设计
《春日偶成》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利地朗读、背诵古诗《春日偶成》。 2、能根据诗中描绘的景物，想象春日里“云淡风轻”“傍花随柳”之境，并积累一些描绘春景的古
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《春日偶成》教学设计
诗歌教学《春日偶成》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读、背诵本诗。 2、理解本诗字词和诗句的意思。 3、体会诗人情感，培养对自然美和艺术美的鉴赏能力。 教
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回乡偶书教学设计
回乡偶书教学设计 回乡偶书教学设计1 教学目标1、认识“偶、鬓、衰、客、何”等5个生字，会写“客、何”两个字。2、理解诗句的意思，想象诗中所描绘的情景。3、有感情地朗读诗
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《回乡偶书》教学设计
回乡偶书教学目标： 屏山学苑街邓 荣 1、以随文识字的方法，认识诗中的2个生字“客、何”，会写“客、何、音”3个字，有感情地朗读和背诵古诗。 2、紧扣识字教学，巧妙抓住“客”作为
