专题:1草原导学案
-
《草原》导学案
1、草原
学习目标:
1、认识4个生字,会写14个生字。
2、有感情地朗读课文,能背诵第一、二自然段。
3、通过反复朗读,了解内蒙古大草原美好的风光及风土人情,用心去体会
蒙汉两族人 -
草原导学案
课题 第一课《草原》
授课日期课型 自主探究课课时 第二课时授课教师 2、面对这景美、人更美的激动人心的场面,夕阳西下,就要分别。
如果此时你就是蒙古族同胞,你想说:“学习目 -
草原导学案
五年级语文下册《草原》导学案第一课时 范其勇 一、导学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文1、2自然段。 2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。 3、感受草
-
草原导学案(大全5篇)
1、草原
学习目标:
1、认识4个生字,会写14个生字。
2、有感情地朗读课文,能背诵第一、二自然段。
3、通过反复朗读,了解内蒙古大草原美好的风光及风土人情,用心去体会蒙汉两族人 -
《草原》1导学案
玉门镇学区四年级语文导学案学生姓名:审核人:刘 进使用时间:年月日评价等级:《草原》导学案
第一课时
学习目标
1、会读“渲、勒、鄂、涯”,会读会写“绿毯、渲染、勾勒、低吟、 -
《草原》导学案设计
1 草原导学案设计课题草原课型新授课教学目标1.正确读写“毯、陈”等8个字,会写“绿毯、线条”等18个词语。2.有感情地朗读课文,抓住重点词句,体会如诗如画的草原风光,感受草原
-
草原风情导学案
第三课 西北地区之草原风情
(1课时)徐燕玉
教学目标:
知识与技能:通过对内蒙古大草原的学习,初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析大草原的特点,体会牧民们如何利 -
五下语文 1.草原 导学案
济南育才中学小学部语文学科导学案(序号1)设计人:葛炎 李倩 李欣钰审核人:刘玉玲
1、《草原》导学案
五年级班小组姓名一、导学目标
1.正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文1 -
导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读,我会填 撕( sī) 裁( ) 敦( ) 仍( )齿( ) 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了,并从中得到
-
导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语:理想是指路明灯。没有理想,没有坚定的方向;没有方向,没有生活。 【学习目标】 1.知识目标:了解朗读诗歌的基本要求,做到读音准确,停顿恰当,能
-
导学案 文档
《罗布泊,消逝的仙湖》导学案
教学目标:
1.培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2.感受并理解作者强烈的忧患意识。
3.培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1.学习对比和 -
导学案
赤峰学院附中高二英语校本课程导学案 编号:4 制作时间:2016.5.3. 使用时间: 2016. 5.7. 编制人: 侯思齐 姓名:English Speech and Technique 2.What is the purpose of Nick’
-
导学案
复习导学案:第20课:法律护我成长一:复习提纲1、 法律法规为什么要对未成年人进行特殊保护?2、 如何保护未成年人?(问题。4、 社会保护、司法保护的含义,地位。二:学习过程: 1、 案例
-
导学案
导学案【自学目标】了解辽宋夏金等民族政权建立与发展的基本史实,能正确认识宋与辽、夏、金的关系。【学习重点】1.契丹的兴起及与北宋的关系;2.女真建立金和岳飞抗金。【学习
-
导学案
导学案备课模式(一) 现在,我县正在进行课堂教学改革,暑假后准备改革传统的备课模式,统一使用县教研室印制的导学案。为规范导学案的使用,特提出如下要求: 一、使用“导学案”备
-
导学学案
“导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 2011年05月22日 19:44:57 来源:陕西富县高级中学【字体:大 中 小】 “导学学案、自主探究”课堂教学模式的构建与探索 李
-
导学案
第一单元 中国在世界舞台上 单元目标: 情感态度价值观:感受中外交流带来的共同发展,感受祖国的进步与发展以及国际地位的不断提升,并因此而自豪。 行为与习惯:关注身边的公
-
导学案(合集)
导学案使用心得体会 “学案导学”是指以学案为载体,导学为方法,教师的指导为主导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。这种模式体现了预习、上课、