专题：1到5的认识教学反思
-
1到5的认识教学反思
《1到5的认识》的教学的反思 乌兰敖都小学 张永平 “1—5的认识”是数概念中最基础的知识之一，是小学生学习数学的开始。在入学前，学生对1—5的数大多已经会读、会认、会写了
-
《1到5的认识》教学反思（五篇范例）
《1到5的认识》教学反思 今天，我们学了《1-5的认识》的第一课时，感觉自己在教学中犯了一个较大的错误。 课本中把“几和几”排在了前面，目的是让学生熟练的掌握5的分法。在讲课
-
1～5认识教学反思
1～5认识教学反思 1～5认识教学反思1 5以内各数在整数集合中是最为简单的几个，加上他们已经有了一定的学前教育的基础，所以在这节课一开始的时候就有学生说：“这个好简单的，我都能数
-
1到5的认识
一年级上册人教版《1到5的认识》教案 试讲：11初教1班 11301037 王颖焯 第一课时 教学内容：教科书第14～16页的内容及练习二的部分习题。 教学目标： 1、 学生会用1～5各数表示物体的
-
《千米的认识》教学反思5（范文）
湖南省教育科学“十一五”规划课题 小学数学教学资源开发研究——教学反思 了解千米 学生的能量有多大？ 在上认识千米这一节实践活动课时，我事先布置让学生回家进行相关预习了
-
5的认识教案及教学反思
“5的认识”-----邱洪燕 广西柳州市特殊教育学校 一、教学背景 “5的认识”是全日制聋校数学实验教材第一册的内容，这节课的重点是让学生学会比较5以内数的大小和5的组成，这个
-
《1～5的认识》教学反思
《1～5的认识》教学反思 教学《1-5的认识》这节课中，主要是把认数与生活相联系。本节课根据小朋友喜爱小动物的特点，让学生一起到动物园游一游。学生们一开始便情绪高涨。他们积
-
《1—5的认识》教学反思
一年级的小朋友刚刚入学，对数学课还不甚了解。《1~5的认识》这节课是通过一幅野生动物园的图，来引导学生数数，进而学习1~5这几个数字。在观察插图时，我尽量引导小朋友们有序的数
-
11到20各数的认识教学反思
11到20各数的认识教学反思身为一名人民教师，我们需要很强的教学能力，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的11到20各数的认
-
11到20各数的认识教学反思
11到20各数的认识教学反思1 《11～20各数的认识》一课，通过摆一摆、捆一捆、比一比、说一说，让学生达到会认、会数、会读，理解数的组成和十进制的概念。如果不会用这些知识来描
-
《11到20各数的认识》教学反思
《11到20各数的认识》教学反思 一年级数学组 李昌林 11—20各数的认识，它既是10以内数的认识的延续，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。学前班学生基本上已经会数数到20
-
11到20各数的认识教学反思
11到20各数的认识教学反思 11到20各数的认识教学反思1 一：11—20各数的认识，它既是10以内数的认识的延续，，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。学前班学生基本上已经会数数
-
11到20各数的认识教学反思
11到20各数的认识教学反思 11到20各数的认识教学反思1 第一次准备邀请课，说实话真不知道从何下手，自己就一个人先准备起来了，在参考了多个教案以后，星期一我把自己准备的课试上
-
秋天到教学反思
秋天到教学反思 秋天到教学反思1 《秋天的雨》是部编本三年级上册第二单元的一篇课文。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋各种
-
春节到教学反思
《春节到》教学反思 “春节”是我国民间最隆重、最热闹的一个古老的传统节日。引导学生回忆、观察生活，了解春节的有关知识及各地不同的习俗，培养学生热爱民族文化的情感。春
-
认识教学反思
认识教学反思1 优点：课前我进行了用心的思考，备教材、备学生，做了许多的预设。结合我本人教学特点以及学生的学习情况，对教学内容进行了科学的调整，这种逐层深入的教学设计体现
-
1～5认识教学反思（共21篇）
篇1：1——5的认识教学反思1——5的认识教学反思1-5的认识是小学生学习数学的开始，这节课通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程。在教学中，我把认数与生活相联系，进行了
-
1——5的认识及书写教学反思
1―5的认识及书写 教学反思：刚入学的孩子上课习惯尚未形成，自控能力差，需要有趣味性的学习方式。让一年级的新生投入到数学活动中的关键是调动起他们的兴趣，创造一个学生乐于参
