专题：1古诗三首望洞庭
-
17古诗三首-望洞庭（教案）
望洞庭【教学目标】1．正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．能凭借课文插图或通过理解古诗大意；课外吟诵刘禹锡的其它古诗。3．感悟古诗的意境，体会诗人的思想感情，激发学生对
-
古诗三首—望洞庭 教案1
5 古诗三首—《望洞庭》 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格以外的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写
-
《望洞庭》古诗教学设计2015-09
望洞庭 [教材分析] 《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡。这首诗选择了月夜遥望的角度，把千里洞庭尽收眼底，把最有代表性的湖光山色轻轻着笔，通过丰富的想象，巧妙的比喻，独具匠心
-
古诗三首之《望天门山》教案
古诗三首之《望天门山》教学设计
教学目标
1.正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。
2.学会本课生字新词。
3.能解释诗句中个别词和诗句的意思，并能想象出《望天门山》一诗所 -
语文：第一单元 1 古诗三首——望洞庭 教学设计(人教版四下)
1《望洞庭》教学设计 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出
-
《望洞庭》教案
《望洞庭》教案《望洞庭》教案1一、学习《独坐敬亭山》(一)导入新课，揭示课题你喜欢哪首古诗？谁来背给大家听？今天，我们再学三首，这三首诗想像奇特，你们一定会喜欢。（板书课题：古诗
-
望洞庭教案
望洞庭教案1 一、[重点、难点]重点：读懂诗词大意，体会作者情感突破方法：通过朗读，结合注释，收集资料，结合画面来感知诗词大意，通过质疑，小组计论，解决疑难问题，体会作者的热爱、赞美
-
《望洞庭》教案
《望洞庭》教学设计 【教学目标】 1、学会《望洞庭》诗中出现的生字，能结合注释理解词义。2、通过品读，想象《望洞庭》古诗词所描绘的画面，感悟意境，感受古诗词的语言美、韵律美
-
《望洞庭》教案
《望洞庭》教学设计 【教学目标】 1、 能够正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。 2、能理解诗句，并能体会出本诗所描绘的景色，从中受到美的熏陶。 3、通过品读，感悟意境，体会
-
三年级《望洞庭》
校本课程—古诗词诵读 古诗《望洞庭》教学设计 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、认识诗中生字，了解其意思。 3、能用自己的话说说诗句中带点词和
-
《望洞庭》教案
昌平第二实验小学高效课堂有效教学框架 四 年级 语文 学科 教师： 刘林洋编号： 课题：《1、望洞庭》 一、教材分析： 《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡转任途中经洞庭时所作。全诗由面
-
《望洞庭》教案
望洞庭教材来源：苏教版第九册《古诗两首》之《望洞庭》。
教材分析：
《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡转任途中经洞庭时所作。全诗由面到点，点面结合。从月夜遥望这一角度观察，通过丰 -
望洞庭 说课稿
望洞庭 说课稿 各位领导、老师： 大家好，今天我说课的题目是《望洞庭》。我要从说教材、说学情、说教学过程三方面进行说课。 一、说教材 1、教材内容：《望洞庭》是部编版三年级
-
四年级上语文说课稿1-古诗三首 望洞庭-语文S版【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 第5课 《古诗三首》 望洞庭 说课稿 【说教材】 古代教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精炼，情感强烈，节奏鲜明，
-
四年级语文上5古诗三首望洞庭 菊花 枫桥夜泊教案
四年级语文上5古诗三首望洞庭 菊花 枫桥夜泊教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址教学 要求 .理解诗的意思,感悟诗的意境,使学生受到美的熏陶。 2.学会本课
-
古诗三首之《望天门山》教案[全文5篇]
古诗两首之《望天门山》 教学目标 1.正确、流利有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.学会本课生字新词。 3.能解释诗句中个别词和诗句的意思，并能想象出《望天门山》一诗所描绘的景
-
读中悟、悟中读：《望洞庭》古诗教学案例范文大全
读中悟、悟中读：《望洞庭》古诗教学案例在生活、工作和学习中，大家都接触过很多优秀的古诗吧，从格律上看，古诗可分为古体诗和近体诗。那什么样的古诗才是大家都称赞的呢？下面是小
-
古诗三首
古诗三首
教学目标:
1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。
2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。
3、引导学生学习本课要求会认、会写“
