专题：1我就是我教案
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我是什么教案
我是什么教案 篇1 设计理念：低年级要重视学生朗读能力的培养，教学中应把朗读作为理解课文内容、体会思想情感、感受语言文字的重要手段。因此本课设计，根据课文的结构特点，积极
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《我是什么》教案
《我是什么》教案
金鸡小学李海容
学习目标：
1、知识目标：认读本课生字词，理解“温和”“暴躁”等词。
2、能力目标：能正确、流利地朗读课文。
3、德育目标；知道“云、雨、雪、雹 -
我是什么教案
《我是什么》教学设计 一、猜谜语引入1、师：小朋友你们喜欢猜谜语吗？出示谜语：钳子一双,尖刀八把,身披盔甲,横行天下 生：螃蟹 2、师：小朋友可真会猜谜语，今天我们要学的课文里也有
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《我是什么》教案
《我是什么》教案 教学目标 1.引导学生初步认识水是会变的，知道雨、雪、冰雹是水变成的，引导学生注意观察自然界的因果关系。 2.理解水的变化与人类的关系。 3.有感情地朗读课
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《我是什么》教案
[说明：梁思琴老师（建桥小学）主讲的《我是什么》一课获汉阳区小学语文二至五年级“四优”（优质课、优秀教案、优秀说课稿、优秀课件）竞赛一等奖。] 第一课时 设计理念： 本课设计遵
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我是什么教案
《我是什么》教学设计 第二课时 教学目标： 1、 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2、 知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水变化形成的。 3、 增强学生节约用水的意识
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《我是什么》教案
《我是什么》教案 一． 导入 1、师生问好！ 2.变魔术 老师：上课之前，我先给同学们表现一个小节目。——看好了……这是一枚硬币，我要把它变消失！你们说我能行吗？我在手肘这里磨啊磨…
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我是什么教案
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《我是什么》教案 一、教材简说 水，是生命之源。没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界。水，是人们生活中天天离不开的东
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我是什么教案
我是什么 教材分析： 人教版二年级第八组首篇课文《我是什么》是一篇科学童话。这个单元以科学常识为专题编排。科学童话又称知识童话，它既具备童话的各种特点——用纯净的文字
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《我是什么》教案
《我是什么》教案 《我是什么》教案1 《我是什么》是今年新入选教材的课文（六年制九年义务教材第三册第七单元）。文中采用拟人手法，生动有趣地介绍了水三态变化的知识。全文围
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我是什么教案
我是什么教案 篇1
教学目标：★认识11个生字，会写8个字。★有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。初步感知课文从不同方面来介绍水的不同变化。★激发学生对大自然的热爱。教学 -
我就是我 教案（本站推荐）
《我就是我》教学设计 各位老师好： 今天我说课的课题是《我就是我》。下面我对本课题进行分析： 一、说教材 《我就是我》是人教版必修教材二年级上册第四单元课题。在此之前，学
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《我是什么》教案
《我是什么》教案1
教学目标：1.认识14个生字，会写冰、冷、江、坏、极、常、冬7个生字和1个新偏旁。2.了解水的不同形态及与人类生活的关系。3.正确、流利、有语气地朗读课文， -
我是什么教案
我是什么教案 篇1
教学目标:1.认识11个生字,会写8个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.了解水的不同形态的变化,以及与人类的密切关系,树立环保意识。教学 -
《我是什么》教案
《我是什么》教案1
【教材分析】《我是什么》是一篇拟人的科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及利与害，通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道 -
我是什么教案
游戏开课，激趣入文 师：今天这节课，老师要和大家做一个游戏：猜猜我是什么?游戏的规则是，我读完谜面最后一个字，你们才能举手。明白吗? 生：明白了。 师：很好。第一个谜面是这样的，我是
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我喜欢我 教案
幼儿园中班社会教案：我喜欢我 设计意图： 对于中班幼儿来说，4-5岁幼儿社会认知能力明显提高，能关心他人的情感反应，出现最初步的关心、同情反应，友好、助人、合作行为明显增多。在
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我能行教案
我能行教案 杨汛桥镇中学教育集团七年级历史与社会备课组 鲍文贤 一、教学目标 （1）、知识目标 1、懂得自信的含义和表现。 2、了解自信与自负和自卑的区别。 （2）能力目标 1、学
