专题：100以内的减法练习题
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100以内减法练习题
姓名： 分数： 98-69= 97-29= 64-59= 62-59= 32-16= 45-27= 36-18= 95-78= 62-54= 97-89= 21-19= 68-19= 56-18= 93-56= 54-26= 92-88= 92-56= 64-39= 70-3= 17-9= 91-74= 98-69
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100以内退位减法练习题(500条)
100以内进退位加减法 第1组100道 86-37= 65-19= 54-39= 40-23= 34-16= 91-37= 94-67= 77-18= 88-39= 42-27= 91-14= 72-35= 62-27= 50-15= 70-52= 93-59=
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一年级100以内退位减法练习题
65-19= 40-23= 91-37= 77-18= 42-27= 72-35= 50-15= 93-59= 44-27= 85-27= 90-67= 86-19= 72-54= 78-19= 81-34= 81-37= 63-28= 31-16= 44-29= 92-67=
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100以内两位数进位加法及退位减法练习题[5篇]
100以内两位数进位加法 一、 用竖式计算 66+16= 49+28= 65+19= 39+33= 36+16= 38+47= 36+36= 二、口算 79+13= 35+16= 29+37= 18+47= 32+28= 59+39= 28+54= 1
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10以内的减法
天元区雷打石学校“送教上门” 辅 导 教 案 学生简介：戈虹元，女，现年13岁，家住天元区雷打石镇东林村和平组，家庭成员多人智力低下。该小孩不能适应学校教育，与人沟通交流障碍严重
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20以内退位减法
一年级第一学期口算题 20以内退位减法 班级__________ 学号________ 姓名__________ 20－15＝ 12－7＝ 15－9＝ 10－2＝ 20－8＝ 12－3＝ 13－7＝ 11－3＝ 20－5＝ 20－11＝ 10－5＝ 10－3＝ 14－6＝ 20－5＝ 11－8＝ 10－4＝ 18－9＝ 20－14＝ 20－7＝ 1
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100以内加法练习题
100以内加法练习题 86-54= 54+28= 27+36= 65-36=54-45= 35+27= 84-48= 40-29= 48+48= 60+25= 72-45= 46-38= 56-28= 78-69= 72-37= 53+28=96-59= 75+17= 54+37=
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100以内加减法练习题
100以内加减法练习题（一） 班级姓名 时间12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 15＋4＝ 23＋5＝ 37＋1＝ 29－3＝ 38－3＝ 15－4＝ 18－2＝ 30－2＝ 53＋5＝ 40＋6＝ 50－4= 32＋4＝ 18－4＝ 36＋3＝ 11＋9＝ 25＋7＝ 56＋20＝ 32＋6＝ 43＋5＝ 81－2＝ 48－9＝ 40－2＝ 50－8＝ 75－9＝ 30＋8＝ 72－2＝ 35＋2
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100以内加法减法口算练习题(进退位)100题-有答案
100以内加法减法（进退位）口算练习题 51－19＝ 66＋26＝ 55＋39＝ 80－51＝ 50－43＝ 80－32＝ 90－61＝ 72－29＝ 52＋38＝ 81－37＝ 49＋25＝ 78＋18＝ 40－13＝ 45＋46＝ 73＋19＝ 55＋38＝ 34＋27＝ 91－62＝ 32＋39＝ 64＋19＝ 69＋27＝ 28＋67＝ 30－16＝ 60－55＝ 70－33＝ 86－3
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5以内的减法教案
5以内的减法教案 5以内的减法教案1 【活动目标】1、在操作中加深对数字的了解，提高运算及自编应用题的能力。2、通过操作“加法、减法板”，了解加减法的意义。3、积极参加游戏
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20以内退位减法-说课稿
《20以内退位减法》说课稿一、说教材（一）教材内容分析1、地位作用本节内容在人教版小学数学一年级下册第二单元。本单元内容是在第一册集中教学20以内的进位加法的基础上，集中
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如何教学20以内退位减法（★）
如何教学20以内退位减法 20以内的退位减法是小学一年级下学期的一个教学难点，在计算减法时也是最基础的、最重要的，比如：在二、三年级的百以内减法，万以内减法中，我们会告诉学生
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5以内减法教学反思
5以内减法教学反思 5以内减法教学反思1 小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就是所谓的“乐学之下无负
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5以内减法教学反思
5以内减法教学反思 5以内减法教学反思1 5以内的减法这一节课是主要的基本减法运算,要求学生在理解掌握计算方法的基础上认识减号,会读、写减法算式,并能正确熟练地进行计算,
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5以内的减法教案
5以内的减法教学设计 湍东镇东王营中心小学 袁珂锦 一、教材分析： 5以内的减法是学生在掌握5以内加法基础上进行教学的，同时是学习计算的重要基础。教材与学生生活紧密联系，让
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万以内的减法讲解
万以内的减法【旧知回顾】1．口算：700－200＝290－90＝670－600＝570－130＝2．笔算9882720－75－67－3503．两位数减两位数计算时该注意什么？【合作探究】1．探一探。怎样列竖式？从哪一位减起？（1）尝试“435―322
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100以内的加法和减法教案
第二单元：100以内的加法和减法（二） 单元分析 教学目标 使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。 使学生能结合具体情景进行加、减法估算，并说明估算的思路
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20以内退位减法100练习
班级：二年级（1）班 姓名：刘予淇 2015年 月日 100道20以内减法退位联系题用时：分秒 1) 13-4= 2) 13-5= 3) 12-4= 4) 10-4= 5) 14-8= 6) 17-9= 7) 10-6= 8) 10-5= 9) 17-9=
