专题：2013年英语四川卷作文
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2014年四川高考英语卷单选
2014年四川高考英语卷单选
1.She’d lived in London and Manchester, but she liked ___and moved to Cambridge.
A. both B.Neither C. none D. either
2.Grandma pointed -
2014四川英语作文
(2014四川英语作文) 假设你是李夏,你的美国笔友Sam来信关心你参加高考的情况,请根据以下要点回信告知。 1.考试日期与科目; 2.考试准备情况; 3.考试时的状态; 4.对试题
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最新四川卷高考英语作文：论学习习惯（大全）
2013年四川卷高考英语作文题目主要是针对英语报开设的专栏，请同学们对学习习惯问题进行探讨。面对这样的高考英语作文题，大胆的秀出你的想法。另外附带一篇四川卷高考英语作文
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2014年高考英语四川卷满分作文5篇范文
2014年四川省高考英语作文 满分作文 夏继超
第三节书面表达（共35分）
假设你是李夏，你的美国笔友Sam来信关心你参加高考的情况，请根据以下要点回信告知。
1. 考试日期与科目；
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2012四川卷 文言文
2012四川卷 文言文
阅读下面的文言文，完成8～10题。
贺钦，字克恭，世家定海，父孟员，以戎籍隶辽义州卫。钦少颖敏，习举子业辄鄙之曰：“为学止于是耶？”取《近思录》读之，有省。成化二年以 -
四川卷高考优秀作文
世界为立心者鼓掌 张横渠说：“为天地立心，为生民立命。”禅宗里有立在菩提树下之说，孔夫子让三千弟子立身修德，苏武的旄节立在北海之上。我总是在想，人处在这个世上，当以何种姿态
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2015年四川卷作文欣赏（精选合集）
2015年四川卷作文题 作文材料： 阅读下面的文字，根据要求作文。 在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。 甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。 乙：
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2013四川卷高考零分作文
2013四川卷高考零分作文
有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于 -
2012年四川卷优秀作文
2012年四川卷优秀作文 四川卷题目 阅读下面这首诗，按要求作文。 手握一滴水/一滴水里有阳光的谱系图/有雪的过去和未来式/有大陆架和沙漠/有人的生命……我手握一滴水/就是握
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四川宜宾英语作文
最近媒体对“中国式过马路”这一现象进行了尖锐的批评，请你以一个中学生的角色，写一篇短文，对“中国式过马路”这一现象加以评述。 注意：1. 文中不能出现自己的姓名和学校名称。
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四川地震英语作文
Strong earthquake hits China A powerful earthquake measuring 7.8 has hit Chinas southern province of Sichuan, shaking buildings as far away as Beijing, Shanghai
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2013全国高考作文四川卷
2013全国高考作文四川卷《过一个平衡的生活 》
当我看到这个主题我突然感觉很想笑，是的，没错我想笑。我仿佛能透过这张试卷看到阅卷老师铁青铁青的脸。
据媒体报道近十年来房 -
2016年四川卷语文作文及分析
2016年高考全国卷3卷专家作文点评 【全国卷III】：小羽创业 （试用地区：四川省） 历经几年试验，小羽在传统工艺的基础上推陈出新，研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久，大
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2009高考满分作文试题评析：四川卷
2009高考满分作文试题评析：四川卷
2009年四川卷的作文题着实让考生感到轻松。不为难考生，是四川省高考自主命题以来作文题目的一贯风格，从2006年的话题作文问，到2007年的命题作 -
2013年四川卷高考零分作文
2013年四川卷高考零分作文：中国式平衡材料：
有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。
请根据以上材料，结合自己的体验与 -
2012高考语文四川卷作文分析及
2012 年高考四川卷作文审题立意 一、2012 年四川卷高考作文题回放阅读下面这首诗，按照要求作文。手握一滴水 一滴水里有阳光的谱系图有雪的过去和未来式有大陆架和沙漠有人
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2017四川内江中考英语作文
第1篇（2017四川内江30分） 投稿——帮助他人 某英语报社开辟专栏“Helping others”, 向中学生征稿。假设你叫李华, 请根据以下要点提示，用英语写一篇征文，向该报社投稿。 1.上周
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2013四川高考英语作文预测
2013年四川高考英语作文预测
【预测一】前不久四川雅安发生7.0级大地震。假如你是李华，作为学生会主席的你，需要给来自灾区的同学写一封慰问信。信的内容包括：
1.对该同学表示
