专题：2015年作文指导课教案
-
作文指导课教案
写景的方法与技巧指导课教案 学习目标： 1.在听说读写中培养学生的写作能力 2.教学难点：培养学生的写景能力 教学重点：归纳写景的技巧与方法 教学过程：一、导入： 创设情境引入：同
-
作文指导课教案
作文指导课教案 用心拟好作文的标题 教学目标 1.让学生明白什么样的标题才是好的以及标题的作用 2.引导学生掌握拟题的一些技巧和方法，并能进行灵活的运用 教学重点 了解和学
-
作文指导课教案
《绕口令比赛》作文指导课教案 第一课时组织比赛 一、导入 出示一条绕口令，“吃葡萄不吐葡萄皮儿，不吃葡萄倒吐葡萄皮儿。” 指名读，齐读。 师：这是一则绕口令，今天，我们举行一次
-
作文指导课教案
初一作文指导课
教学目的：能写出自己听到的或看到的一件事，按要求能写出表现社会主义新风尚的事。
教学重难点：能确定中心，并能围绕中心按顺序把事情写具体教学过程：
一、提示课 -
作文指导课教案
作文指导课教案 训练目标： 1、了解记叙文开头的重要性。 2、掌握入题要快、扣题要紧、点题要明的行文原则。 3、学会开头的方法，并在作文中加以灵活运用。 训练重点： 学会设计
-
作文指导课教案
作文指导课教案：怎样修改作文 教学目标： 掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加高质量。 教学中难点： 重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。 难点：从文
-
作文指导课教案
作文指导课教案
教案背景：1、面向学生：初中学科：语文
2、课时：一课时
3、学生准备：⑴读背关于“路“的名言学唱⑵《敢问路
在何方》
课题：以“路”为话题作文
教学目标：1、选择恰当 -
作文指导课教案
作文指导课教案：怎样修改作文
教学目标：
掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加生动。
教学中难点：
重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。
难点：从文章 -
作文指导课教案
作文指导课教案
让你有米下锅
——选材
一、 作业反馈
考查学生对审题的掌握情况。
读下面两则中考作文题，完成以下任务 1、2010年山东枣庄：
我们身边最平凡琐碎的生活场景里， -
作文指导课教案
《世界何时铸剑为犁》作文指导与范文评析教案 编制人： 审核人： 使用人： 【教学目标】 1、 重温历史、认识战争，思考人类的未来和命运。 2、 学习写作方法。 【教学重难点】 学习
-
作文指导课教案
作文指导课教案 文题：以《我最荣耀的——》为半命题作文 教学目标：1、选择恰当写作角度，自拟题作文 2、将自己投入写作，精心打造语言，最好有简短而精炼的片断描写 3、抒发自己真
-
初中作文指导课教案
初中作文指导课教案
作文指导课教案
教师：浙江诸暨海亮外国语学校陈可英第一教时一、导入：“课前五分钟，日积月累，水到渠成”
1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次” -
初一作文教案 作文指导课教案[模版]
初一作文教案 作文指导课教案 第 一 教 时 一、导入：“课前五分钟，日积月累，水到渠成”1、一位作家曾经对自己的作品“披阅十载，增删五次”。请问这位作家是谁？这部作品又叫什么？2
-
六年级作文指导课教案
作文指导课研讨材料 一、复习指导思想 小学生通过六年的阅读与观察，已积累了一定的习作素材。复习阶段，教师一方面创设习作情境，引导学生准确地调用这些习作素材；另一方面，指导学
-
作文指导课教案（合集5篇）
作文指导课(人物外貌描写) ●教学目标 1.培养学生的观察能力 2.准确把握外貌描写的要求 3.学会利用好词好句来修饰写作内容 ●教学方法 1.口语叙述游戏 2.名作模仿 ●教学过
-
小学作文指导课教案
小学作文指导课教案 教学设计理念： 为学生提供材料，在感同身受中诱发学生的情感体验，引发学生的独特感受，激发学生的表达欲望，引导学生从人和动物和-谐相处的深层次去思考、去表
-
作文指导课教案（精选五篇）
作文指导课教案
文题：以《我最荣耀的——》为半命题作文
教学目标：1、选择恰当写作角度，自拟题作文
2、将自己投入写作，精心打造语言，最好有简短而精炼
的片断描写
3、抒发自己真 -
人物描写作文指导课教案
课题：人 物 外 貌 描 写 指 导 课型：写作指导课教学目标： 1、掌握描写人物外貌的要求及方法，能抓住人物特征进行较准确、 具体地描述人物的外貌。 2、能够通过人物的外貌描写
