专题：2016摇啊摇教学反思
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摇啊摇教学反思
摇啊摇教学反思 摇啊摇教学反思1 《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间童谣。2/4拍，D宫调式。全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口，具有摇篮曲的特点。这首歌曲
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《摇啊摇》教学反思
《摇啊摇》教学反思1 能否激起学生的学习兴趣是上好一节的关键。我的这节音乐课根据小学生好动的特点，让学生通过肢体的表现来感受音乐旋律、节奏与情感。在学唱歌曲旋律的
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《摇啊摇》教学反思
《摇啊摇》教学反思 《摇啊摇》教学反思1 《摇啊摇》是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣，歌曲6/8拍，宫调式。歌曲旋律平稳、安静，富有水波荡漾、小船摇动的韵律感,词曲
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《摇啊摇》教学反思
一、教学内容方面：2011年3月28日我执教了《摇啊摇》一课，这是一节的音乐活动课，我和班主任老师交流后打算针对插入家长反映比较多的孩子在家睡觉很晚问题的教育，让孩子在家听爸
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《摇啊摇》教学反思
《摇啊摇》教学反思10篇 《摇啊摇》教学反思1 《摇啊摇》是三年级上册的第一课《童年》中的一首表演歌曲。这是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣，歌曲6/8拍，宫调式。歌
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《摇啊摇》教学反思
《摇啊摇》是一首流传于上海地区的民间童谣，歌曲首次出现了六八拍子，如何引导学生感受这种拍子的韵律并有目的地渗透拍号知识，是我在教学准备中考虑最多的问题，按照预设教案，我是
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摇啊摇教学反思
摇啊摇教学反思 摇啊摇>教学反思（一）《摇啊摇》是三年级第一课的第一首歌曲。歌词易懂，旋律优美动听，学生 易唱。一节课完成这首歌曲应该足以，可是，新教材的教学内容极其丰富。第
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摇啊摇教学反思 （五篇范文）
《摇啊摇》教学反思《摇啊摇》是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣，歌曲6/8拍，宫调式，摇啊摇教学反思。歌曲旋律平稳、安静，富有水波荡漾、小船摇动的韵律感,词曲结合朗朗
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《摇啊摇》教学反思（精选五篇）
《摇啊摇》教学反思 张丽卿 能否激起学生的学习兴趣是上好一节的关键。我的这节音乐课根据小学生好动的特点，让学生通过肢体的表现来感受音乐旋律、节奏与情感。在学唱歌曲
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摇啊摇音乐教学反思
摇啊摇音乐教学反思 摇啊摇音乐教学反思1 歌曲《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间童谣。2/4拍。全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆
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摇啊摇教学设计
《摇啊摇》教学设计 教学内容： 1．学唱歌曲《摇啊摇》 2．歌表演《摇啊摇》 教学目标 一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活
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摇啊摇反思[共5篇]
《摇啊摇》教学反思 济水宣化学校 杜江月 《摇啊摇》是三年级上册的第一课《童年》中的一首表演歌曲。这是一首孩子们熟悉的、摇篮曲体裁的上海童谣，歌曲6/8拍，宫调式。歌曲旋
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《摇啊摇》教案
《摇啊摇》教学目标：1、知识与技能目标：能够有感情的、自然流畅的演唱歌曲。2、过程与方法目标：通过体验感受，提高学生的音乐审美和表演能力。3、情感态度价值观： 从歌曲中感受并
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《摇啊摇》教案
《摇啊摇》教案教学内容： 1、学唱歌曲《摇啊摇》。 2、歌表演《摇啊摇》。 3、选用内容：学习用口风琴演奏歌曲。 教学目标： 1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会
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《摇啊摇》教案[范文大全]
《摇啊摇》教案 学习目标： 1、学念童谣。 2、用肢体动作表现摇船的动作。 活动准备： 1、准备外婆头饰一个。 2、轻音乐。 活动过程： 1、问答游戏，引出话题：老师问，幼儿答。 2、师
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《摇啊摇》教案设计
《摇啊摇》教案设计 新华小学 孟奕延 教学目标 一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回忆与热爱。我们要珍惜今天的幸
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《摇啊摇》说课稿
一， 说教材，说学生 各位老师好，今天我说课的内容是人民音乐出版社义务教育音乐课程标准实验教科书第五册三年级上学期第一单元《童年》中的学唱歌曲《摇啊摇》。 教材分析： 本单
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摇啊摇说课稿
《摇啊摇》说课稿 一、教材分析 1、说教材 《摇啊摇》是一首上海童谣，歌词亲切、质朴，旋律优美、宁静、抒情，整首歌如同一股涓涓细流，又如同一支含苞待放的花蕾，散发着童谣的魅力
