专题:31多变的天气教案
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教案多变的天气
《多变的天气》教案 东宁二中:孙静 一、 导入 播放动画《雷欧之歌》 从刚才的那首雷欧之歌里面,我们听到了很多词语,比如打雷,下雨,天冷,天热等,大家发现没有这几个词语其实都是
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多变的天气教案[模版]
第一节 多变的天气 教学目标:⑴知道“天气”和“气候”的区别,并在生活中正确使用这两个术语。 ⑵学会判断卫星云图,识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。 ⑶通过师生双边活
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《多变的天气》教案
《多变的天气》 承留一中 宋枫林 教学目标 (1)知识与能力: 学生能正确使用“天气”这一术语,识别常用的天气符号,初步掌握阅读天气预报中卫星云图与简易天气预报图的基本技能。 (2
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多变的天气教案
多变的天气 教学目标 知识目标 1.在生活中能正确使用天气与气候术语。 2.了解天气预报的制作过程。 3.学会识别卫星云图、常用天气符号,能够收看电视天气预报。 能力目标 1.
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多变的天气教案
多变的天气 教学目标 知识目标 1.在生活中能正确使用天气与气候术语。 2.了解天气预报的制作过程。 3.学会识别卫星云图、常用天气符号,能够收看电视天气预报。 能力目标 1.
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多变的天气教案
第 三 章天 气 与 气 候 第一节多变的天气(第1课时)教案一.设计思路:天气与学生的生活密切相关,与人类生产活动也有着千丝万缕的联系。用多媒体强大的信息展示功能为学生创立积
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多变的天气教案(合集五篇)
多变的天气 一、教学目标: 知识和技能: 1、知道“天气”的含义,并在生活中正确使用这个术语。 2、学会识别卫星云图,常用天气符号,能够收看电视天气预报。 过程与方法: 1、通过活
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《多变的天气》教案(大全5篇)
《多变的天气》教案 第一节多变的天气教学要求1能在生活中正确使用“天气”这一术语。2识别常用天气符号,能看懂简单的天气图。3用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保
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多变的天气教案5篇
第一章 天气与气候 第一节 多变的天气 (第1课时)教学设计 独山县第三中学:胡云记 教学目标: 知识与技能: 1、明确天气与气候的定义及特点; 2.正确区分“天气”与“气候”的这一对术
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多变的天气第一课时教案 - 副本
第一节多变的天气 (第一课时) 一、学情分析 七年级学生的逻辑思维能力已经从经验型逐步向理论型发展。观察能力、记忆能力和想像能力也逐渐发展。学习方法、学习习惯、认识水
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“多变的天气”说课教案
“多变的天气”说课教案 阿城市第七中学 赵秀波 尊敬的各位领导、老师: 大家好!我是阿城区进修学校的地理教师赵秀波。我说课的题目是《多变的天气》,本课选自人民教育出版社义
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多变的天气教案(第一课时)
多变的天气(第一课时) 许昌市第一中学 高晓菊 ●教学目标 知识目标:知道天气的含义,能说出天气的特点,会辨认常用天气符号。 技能目标:在生活中正确运用“天气”这一术语,能看懂简
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课题---多变的天气
课题---多变的天气 李英 教学目标: 1、能说出天气的含义,了解天气与人们的生活、生产的密切关系。学会听天气预报,熟记常用的天气预报符号,能从天气预报图上利用天气预报符号说
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多变的天气说课稿
《多变的天气》说课稿 旺业甸学校 初一地理 教师:李岩 一、 说教材 (一)本节课在教材中的地位作用。 生活中,我们时时刻刻都感受着天气的变化,通过本节课的学习,既使学生了解了有
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天气多变祝福短信
周末祝福短信大全最近天气多变 寂寂的清晨有微微的清风,微微的清风有丝丝的凉意,丝丝的凉意里有我轻轻的问候!愿我的问候能消除你酷暑的炎热,带给你一天的好心情!云淡风轻,随意放
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《多变的天气》说课稿
新开中学2017-2018学年第一学期“高效课堂”教学评赛说课稿 说课时间:2017年10月16日 星期一 说课地点: 校会议室 授课班级: 七一班 说课教师:干国军 说课课题:人教版七年级上册
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幼儿园开课教案-科学:多变的天气
………………………………………3月31日 星期四 上午执教者:余珊珊 活动内容: 大班:《科学:多变的天气》 活动目标: 1. 了解天气的变化,能够用语言进行讲述。 2. 认识各种不同的
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多变天气大班科学探索活动教案
活动目标:1、使幼儿发现天气是经常变化的,初步了解变化的天气与人们的生活和生产活动有密切的关系。2、培养幼儿关注天气,探索自然变化的兴趣。活动准备:已做好的气象记录。活动