专题：33整式的教学反思
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整式教学反思
《整式》教学反思 有理数的学习是运用算术思维进行直观计算的过程，整式的学习则是运用代数思维进行非直观符号化运算的过程，它们之间既有联系又相互区别，因此整式的学习需要类
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整式教学反思（含五篇）
本节课属于概念介绍课，主要学习多项式、多项式的项、多项式的次数等几个概念，要使学生通过学习能理解这些概念，并会利用所学知识确定多项式的项和次数。我发现：通过自己看书，大部
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整式 单项式 教学反思
《单项式》教学反思 接触高效课堂已经有一个月了，在李校长和组内老师的热心帮助和指导下，自己现在对于高效课堂的流程已经基本清晰了，但是在实际操作中确实还有许许多多的不足
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整式加减教学反思
整式加减教学反思 整式加减教学反思1 《整式的加减》 是人教版数学七年级上册第二章整式的运算中的第二节内容。教材的安排是在学习有理数的基础上，结合学生已有的生活经验，引
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《整式1》教学反思
《整 式（1）》教学反思 南通市通州区平潮实验初中 陆志强 著名特级教师李庾南老师说过，“在教学过程中，我们是用教材教，而不是教教材。什么是用教材教？那就是不应拘泥于教材，而是要
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《整式——多项式》教学反思[五篇范文]
《整式——多项式》教学反思作为一位刚到岗的人民教师，教学是我们的任务之一，写教学反思能总结我们的教学经验，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编整理的《整式——多项式》
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关于整式的教学反思（汇总8篇）
篇1：整式教学反思无论我对一节数学课多么认真备课，准备的非常充分，但讲完后及时进行冷静思考，对它们进行回顾，总结，并做出深刻的反思，总感觉有不尽人意的地方。通过反思能有效地改
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整式的加减教学反思
《整式加减》—合并同类项教学反思 荔城一中，钟玉婵 教学内容分析 本节教学内容是合并同类项，合并同类项是把多项式中同类项合并一项，经过合并同类项，多项式的项数会减少，这样多
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整式复习课教学反思
整合知识，提升能力 整式及其加减复习课教学反思 对于整式及其加减的复习课，我主要围绕两点展开讲解： （1） 对整式及其加减整章的内容进行梳理，并以树状图的形式展现给学生，让学生有
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整式的加减教学反思范文
整式的加减1（教学反思） 玛纳斯县四中 张海星 整式的加减，其本质是合并同类项，而合并同类项是以有理数的加减为基础，在本节课教学过程中，感觉最深的就是老师要用心的去设计教学，让学
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整式的乘法.教学反思doc
《整式的乘法》的教学反思 崔玉虎 《整式的乘法》是华师大版八年级上学期第十三章的一部分内容，主要包括同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方、单项式乘单项式、单项式乘多项式
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《整式的乘法》教学反思
《整式的乘法》的教学反思 《整式的乘法》是八年级上学期的最后一部分内容，也是比较有难度的内容。主要包括，同底数幂相乘、幂的乘方、积的乘方、单项式乘单项式、单项式乘多
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整式的乘法教学反思
整式的乘法(多项式乘多项式)的教学反思葛艳青 本人认为教学反思应包括两个方面：优点和缺点。 本节课的优点：1、教师精神饱满，教态自然。2、教学流程顺畅。3、精心制作课件。4
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《整式的加减》教学反思
《整式的加减》教学反思 围场二中 佟彦风 《整式的加减》 是人教版数学七年级上册第二章整式的运算中的第二节内容。教材的安排是在学习有理数的基础上，结合学生已有的生活
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《2.1整式——多项式》教学反思
《2.1整式——多项式》教学反思 本节课由于多项式概念在整式及其运算中的基础性，使得它在本章中具有尤为重要的作用。多项式的概念及由此归纳出的整式的概念，是本节课教学重点
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整式的除法教学反思
反思一：整式的除法教学反思 整式的除法是人教版八年级15章第三节的内容,主要知识是单项式除以单项式及多项式除以单项式的基本运算,此节课是我们实施高效课堂来设计的导学
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整式的加减教学反思
《整式的加减》是七年级教学的一个难点，在上这一单元之前，我就心有余悸，也是同样的教材，在去年我教这个单元时，学生对于这一单元的知识，至始至终是似懂非懂，相当一部分学生可以说是
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2.2整式的加减教学反思
整式的加减教学反思 《整式的加减》是人教版数学七年级上册第二章整式的加减中的第二节第一课时的内容。 在第一节中，学生学习了单项式、多项式的有关概念，这节课学习整式的加
