专题：30诗四首学案设计三
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30诗四首学案设计
30《诗四首》学案设计姓名_____________ （《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》） 第一学时 学习目标 ： 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、品味语言，体
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《诗四首》导学案
八年级语文 YW—11—8—030 《诗四首》导学案 编写人：张国清 审核人：王才宏 编写时间：2011-11-14 班级： 组别： 组名： 姓名： 【学习目标 】 1、朗读背诵并默写前两首诗； 2、领会诗
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冰心诗四首导学案大全
七年级语文上册导学案三冰心诗四首 冰心【总学习目标】 1.了解冰心诗歌的特点。 (想象丰富、构思奇巧、语言凝练) 2.把握诗歌的思想感情，品味诗歌蕴含的哲理。 （从《母亲》和
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《诗四首》教案6 学案（最终定稿）
《诗四首》自主学案 《诗四首》自主学案（1000字）湖北 赵俊辉整体感知： 《归园田居》作于陶渊明辞官归隐的第二年，共五首，这是其中的第三首。表达了作者要按照自己的意愿生活，不
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冰心诗四首教学案
《冰心诗四首》（母亲，纸船，成功的花，嫩绿的芽儿）教学案 一、教学目的: 1.了解冰心诗歌的特点 2.体会诗中蕴含的情感和人生哲理 3.通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣 二、
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《诗四首》教学设计
《诗四首》教学设计 教材简析： 这四首古代诗歌都写得情景交融，以景传情，为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触，带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗境之中。《归园
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诗四首教学设计
30 诗四首：《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》 【教学时间】 【教学目标】 有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。品味语言，体味诗歌的内涵。培养学生热爱祖
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《诗四首》教学设计模版
【教学目标】1．熟读背诵四首诗，形成积累。2．品味诗歌的语言，体会诗歌的内涵，受到美的熏陶和感染。3．培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品味和审美情趣。【教学重难点】1
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诗四首
30、诗四首 【教学目标】 1、有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2、品味语言，体味诗歌的内涵。 3、培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美情趣。 【教学重
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诗四首
《诗四首》教学设计 竹条二中张敏 教材简析： 这四首古代诗歌都写得情景交融，以景传情，为我们展现出一幅幅优美的画卷。诗人用他们的笔触，带领我们走进那色彩各异、形象鲜明的诗
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诗四首（本站推荐）
30.诗四首教案 教学目标：1、朗诵这四首诗，要求能够正确背诵、默写。 2、引导学生领会诗词的意境美，语言美，受到美的熏陶和感染。 3、充分调动学生联想和想象，以提高理解、欣赏古
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冰心诗四首教学设计（定稿）
七年级上册第一单元 亲近文学 冰心诗四首 【课标要求与教材分析】 课标要求：能用普通话正确、流利、有感情地朗读。了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。欣赏文学作品，能有
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《诗四首》课时教学设计
《诗四首》课时教学设计 （《归园田居》《使至塞上》《渡荆门送别》《游山西村》） 教学目标： 1.有感情地朗读并熟练地背诵这四首诗。 2.品味语言，体味诗歌的内涵。 3.培养学生热
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《冰心诗四首》教学设计
《冰心诗四首》教学设计 一教学目的: 1. 了解冰心诗歌的特点 2. 体会诗中蕴含的情感和人生哲理. 3. 通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣. 二教学重点,难点: 1.体会诗
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外国诗四首教学设计
外国诗歌四首教学设计 教学目标：进一步把握意象分析的诗歌解读方法，品味诗人的情感，并进行不同诗作的风格的初步比较。 教学难点：情感的把握。 教学重点：由象悟意，由象味情。 教学
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《诗四首》的教学设计
【教学目的】1、培养学生感悟古代诗歌内容的能力;2、品味诗歌的意境美、语言美，受到美的熏陶和感染。【教学重点】1、正确、流利、有感情地朗读，背诵、默写;2、感知古代诗歌的
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七年级上册《冰心诗四首》学案苏教版
七年级上册《冰心诗四首》学案苏教版 题作者：冰心诗四首学习目标：1、体会诗中蕴含的深刻道理和深刻的感情。2、学习诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝炼的语言。 学习重点：目标１。
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春夏秋冬四首诗
夸春 青山草碧水清， 桃红柳绿燕行， 夜眠不知晓情， 粉面已然倾城。 咏夏 烈日炎炎瞠舌， 雄蝉了了知热， 莲叶荷花入梦， 月升蛙鸣萤火。 赞秋 蝶憩霜至晴阔， 残荷彩菊叶落， 虽闻凉意袭
