专题：3找朋友教学设计
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狐狸找朋友教学设计
篇一：狐狸找朋友教学设计 民主小学后“茶馆”式 ---“自主学习”教学模式《狐狸找朋友 》教学设计篇二：教案狐狸找朋友 孩子们，你们在生活中一定有许多朋友吧！都谁有？这么多
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找朋友教学设计（含五篇）
找朋友寨头堡乡小学 李吉平活动目的 1、培养交往意识，学会主动交往。 2、懂得交朋友时要热情、大方、有礼貌，要记住对方的名字。 活动内容小学生人际交往心理辅导。活动形式
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幼儿园《小鸭找朋友》教学设计
篇一：幼儿园《小鸭找朋友》教学设计一、活动目标：1、乐意参与讲述活动，体验成功表达的喜悦。2、感知、理解故事内容，丰富词汇：飞、跳、游。3、学说故事中的对话，逐步养成安静倾听
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找朋友教学反思
找朋友教学反思 找朋友>教学反思（一）找朋友是一首脍炙人口的儿童歌曲，它节奏欢快，歌词短小，便于学生记忆。在这首歌曲的学习中，我重点要求学生记住歌词，唱准音调。在学习过程中出现
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《找朋友》教学反思
《找朋友》教学反思 学生艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发学生感受美、表现美的情趣，丰富他们审美经验，使之体验自由表现和创造的
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找朋友
艺术活动:《找朋友》（韵律） 活动目标: 1、愿意随乐与同伴交往，体验集体舞的乐趣。 2、能伴随音乐的节奏与歌词合拍做动作，学习简单的邀请动作。 活动准备： 音乐《找朋友》，播放器
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一年级第二课找朋友教学设计反思（最终定稿）
《找朋友》教学设计
【教学目标】
知识与技能目标：学生能够准确的有感情的演唱歌曲。
过程与方法：通过唱 演 视唱 情境等教学方式让学生学习掌握歌曲。 情感态度价值观;通过学 -
中班儿歌找朋友(音乐)教学设计
中班儿歌找朋友（音乐）教学设计 徐则民 1． 活动目标 喜欢参加音乐活动，具有初步的音乐节奏感； 感受乐曲的欢快气氛，熟悉2/4节奏。 2．重点与难点 这是一首活泼欢快的歌曲，讲述的是“我
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一年级第二课找朋友教学设计反思
《找朋友》教学设计 【教学目标】 知识与技能目标：学生能够准确的有感情的演唱歌曲。 过程与方法：通过唱 演 视唱 情境等教学方式让学生学习掌握歌曲。 情感态度价值观;通过学
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课文《汉字娃娃找朋友》教学设计
活动目的1惫固所学的汉字和构字规律，能在有趣的实践活动中培养学生主动学习汉字的兴趣，能正确表述“汉字娃娃是怎样交朋友的”。2蹦芟感墓鄄欤开动脑筋，运用已知知识解决问题，拓
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舞蹈《找朋友》活动设计
活动设计：舞蹈《找朋友》一、活动目标1、初步能用简单的“敬礼、握手、抱抱”等舞蹈动作交朋友。2、感受交朋友的乐趣，乐于参与游戏。二、教学准备小娃娃、音乐三、教学重难点
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《小鞋找朋友》活动设计
《小鞋找朋友》活动设计 小二班雷娟娟 活动主题：我的好朋友 活动名称： 小鞋找朋友 活动目标： 1、认识鞋有反正，学会区分鞋的反正。 2、教会幼儿正确穿鞋的方法，培养自我服务和帮
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《小红花找朋友》教学反思
《小红花找朋友》这个教学活动，我首先用之前幼儿折叠的小红花做导入，幼儿都觉得这小红花很漂亮，可是老师手里只有一朵小红花，他太孤单了，它告诉老师说它要找一个朋友，这样来引出故
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松鼠找朋友
松鼠找朋友 曲靖市第一小学 三（4）班 朱柠歌 从前，有一只可爱的小松鼠住在森林里，它喜欢在树枝上玩耍，因为这里的树叶有各种各样的：有的像一条条可爱的小鱼，有的像一只手掌，还有的像
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找朋友（大全5篇）
找朋友找朋友1今天早晨，小猴子背着一个背包去林子里找朋友。走着走着就遇见了小猪，小猴子就从包里掏出了一个麦片对小猪说：“给你麦片吃，你和我赛跑。”小猪说：“我不吃麦片，我也
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找朋友作文[大全]
找朋友作文15篇在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的找朋友作文，欢迎
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找朋友作文（最终定稿）
找朋友作文(15篇)在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的找朋友作文，欢迎阅
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找朋友 教案
小班科学活动教案：《找朋友》 应允丽 活动目标: 1、在找找、说说、想想的过程中,发现生活中多种多样的朋友关系。 2、大胆表述自己的发现,体验与朋友一。起活动的快乐。 活动
