专题:4诗两首荷叶母亲
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4 散文诗两首(荷叶 母亲)
《荷叶母亲》冰心 教学目标: 1、有感情的朗读本篇文章,要求注意诗行之间的停顿。 2、让学生融入诗中,仿佛自己就是诗人。教学重点:通过朗读文章,理解作者的写作意图。 教学难点
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散文诗两首《荷叶 母亲》教案【2】(最终版)
备课大师网:免费备课第一站! 《荷叶 母亲》教案2 教学目标: 知识与能力:指导学生把握诗歌的感情基调,有感情地朗读课文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 过程和方法:品味诗歌的精
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荷叶 母亲
《荷叶 母亲》教学设计
作者:马和时间:2012-09-07 16:25:05
《荷叶 母亲》教学设计一、教学设计与策略
1.教材地位及课文的特点
《荷叶母亲》出自人教课标版初中语文七年级上册 -
荷叶母亲
荷叶母亲
冰心父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。
八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都 -
荷叶母亲
《荷叶母亲》教案 一、 新课导入 伴着优美的歌声,请同学们跟我一起走进温馨课堂。 虽然今天我们上的是一节语文课,但老师首先带给大家的是一个温馨的英语单词:mother.母亲。
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荷叶母亲
一、创设情景,导入新课 同学们,你们好!今天老师给同学们准备了一份礼物,虽然礼轻,但情意重,不知道大家有没有听过《母亲》这首歌。请欣赏阎维文的《母亲》。歌唱家用歌声来传递母
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《荷叶母亲》
《荷叶母亲》教案 学习目标: 1、通过听读,初步感知诗歌内容; 2、通过品读,鉴赏诗歌隽永淡雅的语言; 3、通过悟读,把握作者对母爱的赞美和感激之情; 4、通过拓展仿写,学习借物喻人的
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荷叶 母亲
一、导入课文
1、同学们,在这个学期,我们学习了一组描写自然、歌颂自然的优美诗文。在这组课文中,作者以其慧眼发现自然之美,以其饱满的热情、细腻的笔触描绘赞美自然之美。在他 -
荷叶母亲
《荷叶·母亲》教学设计 一、大家闭上眼睛,用心去倾听下面的这首歌曲(播放《烛光里的妈妈》并要说说你听后的感受) 妈妈为了子女“黑发泛起了霜花”“腰身倦得不再挺拔”。是
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荷叶母亲
24 荷叶母亲(诗两首) 一、教学目标 ① 知识与能力:指导学生把握诗歌的感情基调,有感情地朗读课文,培养学生鉴赏诗歌的能力。 ② 过程和方法:品味诗歌的精美语言,理解诗句中限制、
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荷叶母亲
《荷叶母亲》的教学设计 【教学目标】 1、知识与技能:指导学生把握诗歌的感情基调,有感情地朗读课文. 2、过程和方法:多种方式读来品味本文朴实、清丽的语言体验诗歌思想感情。
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荷叶 母亲
康福外国语语文导学案
荷叶母亲
一、请你查找有关冰心的有关文学常识,并记录下来。二、有感情的朗读诗歌,找出你认为的生字和易错字,提醒大家注意。三、针对本文你试着提出三个 -
荷叶母亲
《荷叶 母亲》微格教案 教材版本:人教版七年级上册一单元第四课 教材分析: 《荷叶 母亲》是人教版七年级上册散文诗两首当中的一首,两首诗有相近的风格。相近的主题,两首诗都充
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荷叶母亲
《荷叶母亲》教学教案设计 教学目标: 1、整体感知课文;2、赏析课文; 3、用比喻的修辞写一段话表达自己对父母的赞美之情;4、感受伟大的母爱。 教学过程 一、导入课文 同学们,有这
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诗两首
第一单元 诗两首 雨巷 戴望舒 教学目标: 1、朗读品味,咀嚼诗歌语言,深入意境,把握意象的象征意义。2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。教学准备:录音机及磁带,雨巷
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原创诗两首
古老的大陆 赖伟荣 一片古老的大陆,曾生存着美丽的精灵。 然而,却因这片天地的主宰者的自我混乱 而崩塌 日月星河没有了, 大山没有了, 江河没有了, 最美妙的生命也没有了。 崩塌
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诗两首
2、诗两首(雨巷、再别康桥)·教案 雨巷 【教学目的】 体会诗歌创造的朦胧迷离,低回动人的意境。 【教学设想】 把握中心意象,深入体会诗歌情感。 【教学步骤】 一、导入: 今年夏
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诗两首
诗两首
学习目标:
1. 积累重要的文学常识。
2. 能够正确、流利、有感情地诵读诗歌,感悟诗歌的内涵,体味人间至爱亲情。
课前预习
1. 字音字形我掌握: 叠成匿笑祷告沐浴嗅到罗摩