专题：56作文训练之神态描写
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描写之外貌与神态
描写之外貌与神态 学习目标：1.知识：①通过学习，使学生掌握有关人物外貌及神态描写的。 ②通过学习，使学生掌握更多的关于人物外貌及神态的词汇。 2.能力：①通过本次训练，提高学
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神态描写（范文）
神态描写 1、《角落里的阳光》威廉·斯托 ①1980年7月1日， 我 驱车前往我的超市召开员工会议。结束时已是下午两点，我惊讶地发现是个黑黑的男孩正用一块灰色抹布帮我擦车。汗
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神态描写
人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸部显示出来的。一个人心里高兴，往往就喜上眉梢；内心得意，就眉飞色舞；心里
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写人作文之神态、动作描写
一、神态描写 人物的表情总是很丰富的，其中欢乐和喜悦的表情是有利于我们身体健康的。有一句俗话说得好：“笑一笑，——十年少”。今天呀，就让我们一同起进笑的世界吧！ 神态描写专
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写人作文之神态、动作描写
一、神态描写 1、不同表情： 好开心啊！ 乐呵呵„„ 见到明星了! 好多钱啊! 我也要吃哼，鄙视你! 刚才飘过的是什么? 好感动啊！ 欲哭无泪 你伤了我的心！噶„„ 人物的表情总是
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写人作文之神态,动作描写
写人作文之神态,动作描写 父爱有声 父亲老了„„ 再不是能把我举在头上、让我咿咿呀呀跟他疯的大帅哥；再不是能为我梳小辫送我上学的大小伙儿；再不是一手抓着后坐、一手握着
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描写人物神态
描写人物神态（表情）的四字词大惊小怪 大惊失色 大惑不解 从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主泰然自若 心平气和平心静气 目瞪口呆 处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬自言自语 喃
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如何进行神态描写
如何进行神态描写 神态是人的一种行为，指人脸各部分的动作和变化。人们常说：“脸是人感情的晴雨表。”这说明了神态与人物思想感情的关系是极为密切的，内心活动常常从人的脸
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作文专题训练之细节描写
作文专题训练之细节描写 原则：往哪加——加什么——怎么加 （一） (他)蹒跚的走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再
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作文训练之环境描写
八年级作文训练之环境描写 【学习目标】 1、通过环境描写使文章更富感染力和打动人的力量。 2、能在文章的开头使用题记的方式美化文章。 1、六月十五那天，天热得发了狂。太
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作文训练之细节描写
作文训练之细节描写 教学目标：学习人物细节描写的写法 教学重点：同上 教学过程： 一、 教师指导细节描写是指对表现人物性格和情节发展有特殊作用的包括动作、神情、物件、环境
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描写人物神态的作文
描写人物神态的作文（一）从小我就对学习不是很感兴趣，但是自从接触过姐姐那股认真学习的劲后我就暗暗立下目标，以后的成绩一定要比现在更进步。我的姐姐虽然不是很漂亮，但是她身上
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作文教学：外貌描写和神态描写
作文教学：外貌描写和神态描写姓名：学习目标： 了解什么是外貌描写和神态描写。 学会运用外貌描写和神态描写刻画人物。 【自主学习】 一、外貌描写 ①定义：外貌描写也称肖像描
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神态描写作用分析法（精选合集）
神态描写作用分析法 神态描写主要的作用是表现人物世界，活现人物；刻画凭据谭嗣同，反映人物品质。回答此类题的基本模式为：此处通过……词语，生动地写出了……的心理，表现了……的
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人物神态描写教案
人物神态描写教案 一、导课：同学们，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。面对如此美丽的生活，我们应该拿起手中的笔，把
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神态描写教学设计
百态人生 ——人物神态描写 学习目标: 1.了解人物神态描写的含义,体会神态描写作用。 2.能在习作中灵活运用所学神态描写的妙招。 重点难点: 学习把握人物神态描写的技巧
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神态描写的句子大全
描写人物神态的句子他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会
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如何灵活使用神态描写
如何灵活使用神态描写。 教学设计： 一、导入： 二、什么是人物的神态？ 师：请你先看一下《金色的鱼钩》中的这两段话： “老班长看到这情况，皱起眉头，说：„怎么了，吃不下？……‟” “老
