专题:5伤仲永学案修改

  • 伤仲永学案

    时间:2019-05-15 11:04:33 作者:会员上传

    营丘镇中学讲学稿——人教版七年级语文下册 第1单元 5.《伤仲永》2010至2011学年
    营丘镇中学师生共用讲学稿
    年级:七年级学科:语文执笔:段玮
    内容:伤仲永课型:阅读教学课时间:2011

  • 《伤仲永》导学案

    时间:2019-05-14 12:24:58 作者:会员上传

    《伤仲永》导 学 案
    学习目标:1、培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。
    2、了解“之”“于”的用法以及文言词活用情况。 3、熟读课文,背诵课文。
    4、

  • 《伤仲永》教学案

    时间:2019-05-12 11:41:05 作者:会员上传

    5、《伤仲永》教学案主备课:罗玉萍审核:
    学习目标:
    1、结合课文注释和工具书读懂课文,背诵课文。
    2、学习并掌握“之”“于”的用法及文言词活用的情况。
    3、学习课文详略得当的

  • 《伤仲永》

    时间:2019-05-12 12:20:28 作者:会员上传

    伤仲永
    知识要点达标检测
    1. 给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
    (1)仲()永世隶()耕邑()人不能称() ....
    (2)mǐn()然或以钱币qǐ()之环谒日pān()仲永
    2.解释下列加点的字或词
    未尝()识书具父异()

  • 5课伤仲永 导学案

    时间:2019-05-13 22:48:18 作者:会员上传

    《伤仲永》导学案 时间: 总第九、十课时 学习目标 1、培养学生的自学能力,让学生自己利用课文注释和工具书读懂课文。 2、熟读课文,背诵课文。 3、抓住本文借事说理的特点,弄清

  • 5伤仲永学案2

    时间:2019-05-13 00:58:30 作者:会员上传

    伤仲永
    学科:七年语文李金义
    一、 预习导学:
    1.背诵课文:
    2.文言实虚词解释:
    二合作探究:
    1、思考:方仲永才能发展变化经历了几个阶段?各有什么特点?课文是怎样叙述的?
    三个阶段:
    (1

  • 伤仲永教学案10[定稿]

    时间:2019-05-13 01:55:02 作者:会员上传

    5.伤仲永 教学过程 一、预习:朗读课文,查字典,看课文注释。翻译课文。1.给下列句子中加点的字注音。 ⑴日扳(pān)仲永环谒(yè)于邑人 ⑵不能称(chèn)前时之闻 ⑶泯(mǐn)然众人矣 ....2.解

  • 伤仲永导学(范文)

    时间:2019-05-14 13:38:30 作者:会员上传

    第5课 伤仲永 【学习目标】 1、能流畅地朗读课文,掌握朗读文言文的基本方法。 2、抓住本文借事说理的特点,弄清材料与观点的关系,理解作者的思想观点。 3、注意本文详略得

  • 《伤仲永》复习题

    时间:2019-05-14 13:38:31 作者:会员上传

    一、用原文回答问题。 1、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是: A未尝识书具,忽啼求之。B即书诗四句,并自为其名。C指物作诗立就,其文理皆有可观者。 2、父亲"不使学"的原因的句子

  • 《伤仲永》复习题

    时间:2019-05-14 13:38:31 作者:会员上传

    一、用原文回答问题。 1、幼年时的方仲永有令人称奇的表现是:2、父亲"不使学"的原因的句子是:3、仲永变成普通人的道理、根本原因的语句是: 4、方仲永才能发展变化有三个阶段,请

  • 伤仲永说课稿

    时间:2019-05-14 13:38:31 作者:会员上传

    《伤仲永》说课稿 老师同学大家好,我说课的题目是《伤仲永》,下面我将从四个方面来说明,分别是说教材,教法学法,教学过程设计和板书。 一 说教材 《伤仲永》是人教版义务教育课程

  • 《伤仲永》读后感(模版)

    时间:2019-05-14 17:02:31 作者:会员上传

    《伤仲永》读后感 生而知者之是不存在的,“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别,但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是:一个人即使有很高的天赋,但如果不努力

  • 伤仲永读后感

    时间:2019-05-14 17:02:32 作者:会员上传

    伤仲永读后感 篇一:伤仲永读后感 最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇文章讲了一个故事:江西金溪县有个叫方仲永的小孩,聪颖过人,5岁时就能写出好诗。方仲永的父亲就天天带着

  • 伤仲永读后感

    时间:2023-02-04 10:36:51 作者:会员上传

    伤仲永读后感 伤仲永读后感1 《伤仲永》的主要叙述了:方仲永从小天资聪颖,受到同县人们的赞赏,被人邀请前去做客题诗。他的父亲见有利可图,便不再让仲永读书学习,带着仲永四处做

  • 伤仲永读后感

    时间:2023-02-05 00:06:27 作者:会员上传

    伤仲永读后感 伤仲永读后感1 “天才是99%的勤奋和1%的天资”,这句话一点也没错,即使一个人的天赋卓越超群,如果了放弃学习,失去了受教育的机会,也终将堕为庸人,平平无奇。那如果是一

  • 伤仲永说课稿

    时间:2019-05-15 11:02:40 作者:会员上传

    《伤仲永》
    一、说教材
    《伤仲永》是语文版七年级下册第一单元的一篇古文,学生在刚刚接触过古文,对古文中的实、虚词释义、文言句式、语感和朗读方法有初步的认识。《新课程标

  • 伤仲永读后感大全

    时间:2020-02-13 16:42:19 作者:会员上传

    导语:天赋是与生俱来的,但成功仅仅依靠天赋是远远不够的,仲永就是很好的例子,天赋不加以培养,他也只是沦为一个庸人而已。下面是小编为大家带来的伤仲永读后感,欢迎阅读。伤仲永读

  • 《伤仲永》说课稿(精选合集)

    时间:2019-09-29 20:24:41 作者:会员上传

    《伤仲永》是北宋文学家王安石创作的一篇散文,文章借仲永为例,告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识,必须注重后天的教育和学习,强调了后天教育和学习对成才的重要性。为