专题：5以内的加法一
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100以内加法练习题
100以内加法练习题 86-54= 54+28= 27+36= 65-36=54-45= 35+27= 84-48= 40-29= 48+48= 60+25= 72-45= 46-38= 56-28= 78-69= 72-37= 53+28=96-59= 75+17= 54+37=
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《万以内的加法和减法(一)》教案
三年级上《万以内的加法和减法（一）》教案9-13页 教学目标： 1．理解并掌握几百几十加、减几百几十的计算方法，能正确地进行计算。 2．培养学生在不同的方法中择优的意识和迁移旧知识
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一、100以内的加法和减法(三)教案
第一单元100以内的加法和减法（三） 第一课时：连加、连减 教学内容：教科书第1-2页 教学三维目标： 1、使学生掌握笔算连加、连减的方法，能正确地笔算100以内的连加、连减算式。 2、
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10以内加法教案
大班科学活动——数学《十以内的加法二》教学设计 活动领域 科学——数学 活动目标 1、尝试在购物过程中较熟练进行10以内数的加法运算，学习用数卡组合成加法算式的方式记录
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20以内加法教案[精选合集]
20以内的加法（一） 一． 课程分析： 本课是学习10加几和十几加几。学习10加几时，通过让学生摆小棒知道：10表示一个十、也就是十个一，几表示几个一，十个一和几个一合起来是十几个一，是十
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100以内进位加法 教案设计（精选合集）
100以内进位加法 教案设计 教学目标： 1、使学生会计算100以内两位数加两位数的进位加法。2、使学生能运用所学知识解决生活中的问题。 3、培养学生合作意识、通过实践操作总
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5以内加法 教案
一年级 5以内的加法 一、教学内容 P40～P41 5以内的加法二、教学目标 1、在具体情境中初步理解加法的含义，并能正确计算5以内的加法。 2、发展初步的观察、理解和语言表达能
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5以内的加法[最终定稿]
5以内的加法 ◆您现在正在阅读的5以内的加法文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!5以内的加法［教学内容］教科书第38页的例题，第39页“想想做做”的习题。
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5以内的加法
5以内的加法 教学内容： 苏教版一年级上册第44页例题及试一试和想想做做 。 教学目标： 1．使学生经历联系具体情境写出加法算式的过程，初步认识加法的含义；认识加号，会读、写加法算
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5以内加法 教案
5以内的加法 【教学目标】 1．初步认识加法的意义，会正确计算5以内的加法。 2．使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。 3．通过学生操作、表达使学生经历
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加法(一)
合 并 教学内容：P23-24 教学目标： 1、 知道加法运算的实际含义之一：合并。 2、 能理解图意列出加法算式，并计算。 3、 知道并运用加法交换律。 教学重点： 1、能看图列出正确的加
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《100以内的加法和减法(一)复习课》教案
100以内的加法和减法（一）总复习一、复习内容 100以内的加法和减法（一）总复习二、复习目标 1．在教师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。 2.理解
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万以内的加法和减法(一)1[推荐阅读]
万以内的加法和减法（一） 课时：第一课时 教学内容：课本第9—10页。 教学目标 1.使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能较灵活.熟练地选择适当的方，法进行计算。 2.通过解
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《万以内的加法和减法(一)》课时教学设计
9月份教学设计 《万以内的加法和减法（一）》教学设计 兰光小学 余祥风 第一课时 教学目标： 1．使学生理解和掌握两位数加两位数的口算方法，能较灵活．熟练地选择适当的方法进行计算。
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第四单元 100以内的加法和减法(一)教学设计
第1课时 整十数加、减整十数 教学内容： 课本第42~43页 三维目标： 1.经历在实际情境中，探索整十数加、减整十数计算方法的过程，并掌握计算方法。 2.在观察、比较、合作交流中逐步
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学前教育10以内加法4
执学教育数学个性化教材完成日期：
开始时间：结束时间：姓名：
6+1=□ 5+4=□ 8+1=□ (12) 9+1=□ (11)
3+5=□ 6+3=□ 7+2=□ (6) 3+7=□ (7) 6+4=□ (8) 8+2 -
大班6以内加法课件
在小学的学生学好加法是十分重要的，那么相关的课件是怎样的呢？下面是小编分享给大家的大班6以内加法课件，欢迎阅读。活动目标：1．幼儿通过操作探索学习知识，充沛体验学习数学的兴趣
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100以内加法口算题(1-6)
100以内的加法和减法（一） 整十数加、减整十数 姓名： 1 100以内的加法和减法（一） 两位数加一位数（不进位）、整十数 姓名： 15+70= 80+12= 14+40= 35+40= 39+60= 13+5= 6+12= 7+41=
