专题：6发愤立志教案
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立志勤学 教案范文合集
《立志勤学》 教案 主备人：王福安 时间：2013年11月7日 一、目的与意义 立志勤学，“立志”与“勤学”两者之间紧密相联，它揭示了求知成才的方向和道德之间的辩证关系。只有立下宏
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司马迁发愤写史记教案
司马迁发愤写《史记》教案 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。重点朗读好父亲临终前的话语和描写司马迁的遇难后的心理活动的语句。 2.在理解、品位语言文字的过
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司马迁发愤写《史记》教案
司马迁发愤写《史记》 [教材分析] 司马迁发愤写《史记》是一篇历史人物故事，讲述了汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚 之后，不忘父亲嘱托，忍辱负重，耗费13年时间，写成辉煌巨著
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司马迁发愤写史记教案
《司马迁发愤写》 一、教学目标： 1．能正确、顺畅地朗读课文，复述课文。 2.学会本课的7个生字，理解由生字组成的词语。 3．通过默读抓住文章的主要内容，理清文章的要点。 4. 感受司
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司马迁发愤写《史记》教案
司马迁发愤写《史记》 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2.感受理解司马迁忍辱负重、发愤著书的伟大精神，培养学生对历史人物的敬仰，鼓励学生勇敢面对人生
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德育教案：理想.立志
德育教案 理想·立志 高二（14） 教学目的：通过畅谈理想，使每位同学树立起21世纪主人翁精神，为振兴中华而努力学习。 教学形式：问答比赛、化装表演、讨论、小品。 准备过程：（1）、召开班
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司马迁发愤写史记教案（5篇范文）
司马迁发愤写《史记》第二课时教案 一、教学要求： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2．理解“发愤”的含义，感受司马迁在遭遇飞来横祸后的悲愤交加的心情，理解他不顾个人耻辱和
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司马迁发愤写《史记》教案（精选5篇）
司马迁发愤写《史记》教学设计 第一课时 教材简解： 《司马迁发愤写〈史记〉》是小学语文苏教版教材第十册第三单元的一篇课文。讲的是汉代史官司马迁在遭到残酷的刑罚之后，不
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12司马迁发愤写《史记》[教案]
《司马迁发愤写》教学设计 一、教学内容 苏教版语文五年级下册第十二课《司马迁发愤写》 二、教学目标 1．学会本课的7个生字，正确识记“狱、酷、泰”等字，掌握多音字“横”的
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司马迁发愤写《史记》优秀教案
司马迁发愤写《史记》 教学目标： 1.了解《史记》，了解相关的历史背景. 2.正确、流利、有感情地朗读课文，抓住发愤的过程进行复述课文。 3. 研读重点语段，引领学生走进人物的内心
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参赛教案《司马迁发愤写〈史记〉》
苏教版义务教育课程标准实验教科书 小学语文五年级下册 《司马迁发愤写〈史记〉》第二课时教学设计 江苏省姜堰市溱潼中心小学 邹士萍邮编：225508 教案背景： 1、面向学生：小学
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立志
立志 一．主题：立志 二．教学目的：通过学生对自己希望报考的学校的简单介绍，以及联系自身情况的进一步的探讨，使同学们明确立志方向，引导他们顺利地走上成才之路。 三．班会内容： 主 持
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立志
一、立志1、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤，立志就读，昼夜不息，结果大器晚成，终于成为唐宋八大家之一。2、我国明代画家王冕，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画
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立志
第十四单元：立志 为中华崛起而读书 教学目标： 1、认读本课16个生字，会写本课9个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法： （1）、通过拼读独立识字。 （2）、通过朗读理解
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理想立志主题班会教案（精选合集）
理想立志主题班会教案 一、班会背景：学生目前正处于心理发展的关键期，好玩不成熟，很多学生沉溺于游戏机里，对于学业不关心，对于自我认识不够全面，目标不明确，急需树立起人生观，树立
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主题班会教案之一-理想立志
主题班会教案之一-理想立志 篇一：理想立志主题班会教案理想立志主题班会教案 一、班会背景：初中生正处于心理发展的关键期，初中生好玩不成熟，很多学生沉溺于游戏机里，对于学业不
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立志成才 报效祖国(公开课教案)范文
公开课教案 4．1立报效祖国之志（第一课时） 一、教学目标 1、知识目标： 正确认识个人前途与祖国命运的关系，懂得报效祖国是大志。 2、能力目标： 分析个人前途与祖国命运的关系，培养学
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立志做人主题班会课教案
立志与做人主题班会课主持词 甲：老师、同学，下午好！今天我们的班会课主题是：立志与做人。 乙：一个有远大理想和抱负的人，以为人生的意义就在于为自己的志向作不懈的努力。 甲：有抱
