专题：6和7的加减法练习题
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100以内加减法练习题
100以内加减法练习题（一） 班级姓名 时间12＋6＝ 29－7＝ 33＋2＝ 3＋40＝ 15＋4＝ 23＋5＝ 37＋1＝ 29－3＝ 38－3＝ 15－4＝ 18－2＝ 30－2＝ 53＋5＝ 40＋6＝ 50－4= 32＋4＝ 18－4＝ 36＋3＝ 11＋9＝ 25＋7＝ 56＋20＝ 32＋6＝ 43＋5＝ 81－2＝ 48－9＝ 40－2＝ 50－8＝ 75－9＝ 30＋8＝ 72－2＝ 35＋2
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有理数加减法练习题
有理数加减法练习题 一、选择 1.下列说法正确的个数是 ①两数的和一定比其中任何一个加数都大;②两数的差一定比被减数小③较小的有理数减去较大的有理数一定是负数;④
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7以内的加减法练习题二100题（优秀范文5篇）
7以内的加减法练习题一（100题） 姓名 家长签名 1+5= 6-4= 7-7= 3-1= 6-5= 3+3= 2+2= 7-3= 0+7= 3-0= 3-0= 4-3= 6+0= 5-2= 5-2= 2-0= 2+2= 6-2= 5-1= 3-2= 4+3= 1+0= 6-3
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6和7的加减法
6和7的加减法 教学目标： 1、引导学生经历根据一幅图写出两道有联系的加法算式和两道减法算式并算出得数的探索过程，感觉调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。 2、让学
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100以内加减法混合练习题
100以内加减法混合练习题 班级： 姓名： 52+5+19= 10+26+38= 18+37+45= 98-34-48= 68-21-40= 65+28-46= 60-13+27= 22+28+21= 21+19-8= 200-28-35= 28+24-16= 21+15+6= 28+2
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100以内加减法计算练习题
一、直接写得数 86-54= 54+28= 27+36= 65-36= 54-45= 35+27= 84-48= 40-29= 48+48= 62-18+24= 54+21+18= 53-29+19= 35+12-28= 二、竖式计算 81-45+36= 24-16+40= 63+12-4
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100以内加减法练习题1
32＋6＝ 29－7＝ 35＋2＝ 73＋4＝ 25＋4＝ 43＋5＝ 87＋10＝ 39－3= 48－30= 95－40= 38－2＝ 60＋8＝ 39＋10＝ 76＋10＝ 70＋3＝ 49－8＝ 49－8＝ 56－4＝ 48－3＝ 69－9＝ 44－2＝ 2938－3＝ 30+239－2＝ 1039－4＝ 862＋7＝ 8950－40= 11+2= 5380－70= 3235－12＝ 7133＋2＝ 337＋1＝ 291
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100以内加减法混合练习题
一、看图列算式。（图中每捆有10根小棒） 考查目的：通过小棒摆放，直观呈现整捆（整十数）加、减的过程，促进对算法和算理的理解。 答案：60-30=30； 30+20=50 解析：圈起来的部分表示比原来少
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二年级100以内加减法练习题
一,你能得几颗☆.(20分) 六,我会列式计算.(8分) ☆ ☆ ☆ ☆ 83比38多多少19+8= 22+34= 10+60= 9+61= 64-23= 78-20= 29+60= 6+70= 16-9+70= 43+30-8= 27+60-80= (
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五年级分数加减法练习题
（三）分数加减法练习题1、填一填（1）分母是12的最简真分数有，他们的和是。（2）一根铁丝长4米，平均分成5份，每份是米，每份是。（3）5里有个118 8 ，再加上（ ）个8 是最小的合数。（4）异分母分数相加减，
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Lesson 7 练习题（范文）
Lesson 7练习题 一． 写出下列词的同音词。 1. our _____ 2. son _____ 3.pear _____ 4.meet _____ 5.here ____ 6.no _____ 7. I ____ 8. right_____ 9. there _____ 10.for_
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2015材料员练习题7
一、单选题 1.施工单的（ ）依法对本单位的安全生产工作全面负责。 A.企业法人B.主要负责人C.总经理D。项目经理 2.硅酸盐水泥终凝时间不得早于min A.300 B.450 C.390 D.420
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6和7的加减法的应用
《6和7的加减法的应用》说课稿 第一小学-------刘冬梅 说课内容： 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第六单元第一小节6和7的认识及加减法中的用数
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6和7的加减法教案
教学课题：（新课标人教版一年级上册）6和7的加减法（P45~46）教材分析：1、6和7的加减法是在学好5以内的加减法的基础上开始学习的，学生可以通过动手、动脑来学习6和7的加减法。课本中有
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7的加减法教案[五篇模版]
6、7的加减法 教学内容： 课本第31页—32页例1、例2、例3及相应的课堂活动。 教学目标： 结合具体情境，加深对加法含义的理解，探究6、7的加法的计方法，能正确地计算6、7的加法，体会
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《6和7的加减法》反思
《6和7的加减法》反思
本节课是在学习了1－5的加减法和6和7的组成的基础上，学习6和7的加减法。在教学设计时以蓝猫带领小朋友去数学乐园的情境引入，在攀登智慧塔的一关关的闯关 -
6和7的加减法教案
6和7的加减法 教学内容：教科书p42页的内容及做一做练习九第5、8、10题。教学目标： 1．引导学生经历根据一幅图写出两道加法算式和两道减法算式（一图四式），并算出得数的探索过程，感
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《6、7加减法》教学设计
《 6、7的加减法》教学设计 一、教学目标 1.引导学生经历根据一幅图写两道加法算式和两道减法算式。并算出得数。 2.掌握得数是6或7的加法及6减几，7减几的减法计算方法，并能
