专题：6早晨教学设计
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早晨教学设计
冀教版《早晨》教学设计 迁西县三屯营小学 周瑞飞 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受文中景色之美，体会景中所融入的作者积极、健康、快乐的情感，启迪学生关注自
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早晨教学设计
6 早晨 邢化玲 教材分析： 这篇课文赞美了充满生机的早晨，通篇洋溢着新的一天开始时的喜悦。美妙的语言，让人读来回味无穷，将我们带进了一个童话般的世界。 这篇文章写于苏联社会
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《早晨真好》教学设计
早晨真好 教学目标： 1.会认，会写本课的12个生字；能借助词典理解生词。 2.利用多媒体课件辅助教学，激发学生兴趣。 3.通过朗读体会语言的美感，培养积极向上的情感。 教学重难点： 学
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小镇的早晨教学设计
小镇的早晨 教学设计 教材分析 《小镇的早晨》以散文的体裁，清丽的文字把人、景、物融为一体，描绘了江南水乡的小镇安静、忙碌、热闹的景象，表达了作者对小镇新貌的赞美和对生
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《草原的早晨》教学设计
《草原的早晨》教学设计 【教学要求】 １、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 ２、学会１６个生字，其中田字格上面的８个生字只识不写。认识５个偏旁。理解由生字组成的词语。 ３、
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草原的早晨教学设计
《草原的早晨》的教学设计 [课题]： 《草原的早晨》，语文，一年级下册。 [教材简解]： 《草原的早晨》是苏教版国标本第二册第5课课文。本课是一篇文字优美的散文。写的是早晨，草原
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小镇的早晨教学设计
一、复习导入 同学们，上节课，我们一起走进了江南水乡的小镇，领略了江南小镇特有的小桥、刘水、人家的美景。今天，就让我们再次去江南小镇走一走、看一看，去细细品味——（师引读）《
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《草原的早晨》教学设计
《草原的早晨》 设计者：陆晓玲 执教者： 执教时间： 年 月 日— 月 日 年 月 日— 月 日 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成
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《草原的早晨》教学设计（定稿）
苏教版小学语文第二册《草原的早晨》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：小学学科：语文 2、课时：第二课时 3、学生课前准备：请家长帮忙上网查找资料，了解草原人民生活习惯，感受草
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小镇的早晨教学设计
《小镇的早晨》教学设计 玉门市官庄学校 李红霞 教学目标： 1、有感情地朗读课文，体会小镇的特点，感受江南小镇的美，激发学生对生活的热爱。 2、练习找段落的中心句，体会先总后
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小镇的早晨教学设计（范文）
小镇的早晨（教研课）教学设计 香泉镇孙家村小学 教材分析： 《小镇的早晨》是义务教育课程标准实验教科书语文（北师大版）三年级上册塞北江南单元的一篇课文，这篇课文通过对我国江南
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校园的早晨教学设计
歌曲课《校园的早晨》 教材版本：人教版七年级下册第一单元中学时代 设 计 者：辽宁省抚顺市第十九中学 罗曼 教学目标： 1、感受体验歌曲《校园的早晨》怎样运用音乐表现手段带给
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《山村的早晨》教学设计
《山村的早晨》教学设计 教学内容：语文s版三年级下册13课《山村的早晨》。 教学目标： 1.有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。2.读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美
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公园的早晨教学设计
《公园的早晨》教学设计 教学内容北师大版小学语文第二册第七单元《语文天地》第4项，观察图画，说一说。 教学目标1. 仔细观察图画，看懂图意，并能填写书上的表。2. 能按一定的顺
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山村的早晨教学设计
《山村的早晨》教学设计 教学目标： 1、认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。 2.有感情地朗读诗歌，品味、积累诗中的优美语句，背诵课文。 3.读懂诗歌，想象画面，体会山村早晨的美丽
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《草原的早晨》教学设计
《草原的早晨》教学设计 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：85 【您正在浏览网提供的。更多资料请在站内搜索课文题目的关键字！本站（网）网址是】 教学内容： 教学要求：能正确流利地朗读
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山村的早晨教学设计（★）
你觉得山村的早晨给你最深的印象是什么？教师相机板书。（美丽的、宁静的、充满生机与活力的） 【设计意图】引导学生先整体感知课文，初步体会到山村早晨的特点，体现了阅读教学的整
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《校园的早晨》教学设计
第二课时教学设计 教学内容 唱歌《校园的早晨》 教学目标 知识与技能： 1. 会唱歌曲《校园的早晨》。 2.掌握反复跳跃记号等乐理知识。 3.体会歌曲通过速度、力度、节奏等方面
